部編版小學四年級語文上冊【分層作業(yè)】11 蟋蟀的住宅（課時練）（附答案）

11蟋蟀的住宅分層作業(yè)學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1．下面加點字讀音全部正確的一項是（

）A．住宅（zhái）

慎（shèn）重

搜（sōu）索

絲毫（háo）B．傾（qīng）斜

布置（zhí）

堤（tī）岸

驟（zhòu）雨C．臨（lín）時

拋（pāo）出

挖掘（juè）

隱（yǐn）蔽2．讀拼音，寫詞語。蟋蟀xuǎnzézhùzhǐ非常shènzhòng，它從不找línshí的隱蔽所藏身，也不利用現(xiàn)成的dòngxué，它的舒服的zhùzhái是自己一點兒一點兒挖掘的。3．選詞填空。結果

后果

成果（1）人們對蟋蟀的勞動()感到驚奇。（2）這件事情造成的()需要你自己承擔。（3）本來大家說好一起去做志愿者，()只來了三個人。4．下面句子中加點詞語使用錯誤的一項是（

）A．蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。B．如果有驟雨，這里就立刻會干的。C．因為蟋蟀建造住宅的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。5．按要求寫句子。（1）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿照例句寫一個擬人句）______________________________________________________________________________（2）它的出名()由于它的唱歌，()由于它的住宅。（在括號里填寫關聯(lián)詞，并用關聯(lián)詞寫一句話）______________________________________________________________________________判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×”。6．蟋蟀通常是利用現(xiàn)成的洞穴，經過改造后變成自己的住宅的。()7．作者從住宅的選址、外部和內部三個方面介紹了蟋蟀的住宅的特點。()8．在介紹蟋蟀修建住宅時，作者是按照“動工時間——怎樣挖掘——不斷整修”這個順序來寫的。()閱讀。蟋蟀的住宅在朝著陽光的堤（dī

tī）岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩（nèn

nèng）草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細粑掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺，當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內部沒什么布置（zì

zhì），但是墻壁很光滑，主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥（cāo

zào），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。9．在括號中給加點字選擇正確的讀音，打“√”10．用“”和“﹏﹏﹏”分別畫出文中的一個比喻句和一個擬人句，并各仿寫一句話。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．理解文意，選擇填空。（1）蟋蟀出來吃草，絕不碰出口那一叢草的原因是()A．那一叢草很好看

B．那一叢草可以遮陽

C．那一叢草可以遮蔽出口（2）選文中作者的觀察順序是()A．由遠到近

B．從整體到部分

C．從外到內12．選文從哪三個方面介紹了蟋蟀的住宅特點？______________________________________________________________________________13．小練筆。法布爾生動地描寫了蟋蟀住宅的特點，以及它是如何建造住宅的。請你也試著仔細觀察，準確，形象地描寫生活中的事物?？稍谝韵聝热葜腥芜x其一。螞蟻搬運食物

蝸牛爬行

牽牛花爬藤__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1．A此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。B：布置（zhí）——zhì；堤（tī）岸——dī；C：挖掘（juè）——jué；2．選擇住址慎重臨時洞穴住宅本題主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時要注意“址、慎、臨、宅”這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結構及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。3．

成果

后果

結果考查選詞填空的能力。結果：某個階段事物發(fā)展到最后時的情形、狀態(tài)。后果：（名）后來的或最終的結果（多含貶義）。成果：（名）工作或事業(yè)的收獲。（1）結合“人們對蟋蟀的勞動”來看應搭配“成果”。（2）結合“這件事情造成的”來看應搭配“后果”。（3）結合“本來大家說好一起去做志愿者”來看應搭配“結果”。4．B本題考查關聯(lián)詞的使用。首先要閱讀題干，分析兩個分句間的邏輯關系，再看關聯(lián)詞是否使用得當?！坝捎谒某琛迸c“由于它的住宅”遞進關系，關聯(lián)詞使用合理?！坝畜E雨”與“立刻會干的”是假設關系，用即使……也……更加合適?！绑敖ㄔ熳≌墓ぞ呤悄菢尤崛酢迸c“人們對它的勞動成果感到驚奇?！笔且蚬P系。使用合理。5．

月光皎潔，荷塘里的荷花開始了她們的群舞。

不僅

而且

小明不僅學習好，而且還會跳舞。（1）本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。擬人：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。如：夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑。（2）考查關聯(lián)詞的運用和句子的拆分合并。結合題干來看前后兩句話屬于遞進關系，所以可以搭配“不僅……而且”或“不但……而且”等。6．×7．√8．√【解析】6．它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。7．正確8．正確9．dī

nèn

zhì

zào10．比喻：出口的地方總有一從草半掩著，就像一座門。仿寫：彎彎的月亮像鐮刀。擬人：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。仿寫：浪花在海面上跳舞。11．

C

C12．選文從住宅的選址、外部和內部三個方面詳細介紹了蟋蟀住宅的特點?！窘馕觥?．此題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。堤岸，讀音dīàn；嫩草，讀音nèncǎo；布置，讀音bùzhì；干燥，讀音gānzào。10．本題考查找尋句子和仿寫句子。文中“出口的地方總有一從草半掩著，就像一座門?！卑选安荨北茸鳌伴T”，運用了比喻的修辭手法。根據(jù)積累，在仿寫一個比喻句即可，示例：那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。文中“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”中“彈琴”賦予“蟋蟀”人的特點，運用了擬人的修辭手法。根據(jù)積累，在仿寫一個擬人句即可，示例：天空中的星星眼睛一眨一眨的。11．本題考查課文的理解能力。（1）結合文中“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。”可知，蟋蟀出來吃草，絕不碰出口那一叢草的原因是那一叢草可以遮蔽出口，是他們的“門”。（2）文段第一自然段寫了蟋蟀住宅的外部特點，第二自然段寫了蟋蟀住宅的內部構造，故這兩段文字的觀察順序是從外到內。12．本題考查課文的理解能力。結合文中“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的?！薄俺隹诘牡胤娇傆幸粎膊莅胙谥拖褚蛔T。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細粑掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺”、“屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑，主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整?！笨芍?，選文從住宅的選址、外部和內部三個方面詳細介紹了蟋蟀住宅的特點。13．示例：過了不久，那只小螞蟻請的援兵到了，一大群螞蟻排成長龍陣，浩浩蕩蕩地跟著來了。只見這群螞蟻配合默契，推的推，扛的扛，誰也不偷懶。有一只螞蟻咬住蒼蠅的翅膀，整個身體懸在空中，好像會飛一樣。我想知道它們是否能堅持，便用石塊圍成一個小“城堡”，擋住它們，可沒想到的是，它們把大蒼蠅高高