部編版三年級(jí)語文上冊(cè)【分層作業(yè)】語文園地八（課時(shí)練） （含答案）

語文園地八分層作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固1．交流平臺(tái)。默讀時(shí)，要做到()（多選）A．不出聲，不指讀。B．可圈畫不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞，再想辦法弄清意思。C．使勁提升閱讀速度，不必細(xì)讀，簡單瀏覽一遍即可。D．要帶著問題邊讀邊思考，不懂的地方標(biāo)記出來，再聯(lián)系上下文進(jìn)一步思考，或向別人請(qǐng)教。2．給下面的詞語補(bǔ)充讀音，再完成后面的練習(xí)。___ǎ

d___

___ǒu眨

瞪

瞅k____

d____眶

睹（1）我發(fā)現(xiàn)這些字的偏旁都是_____________，這表示它們都和_____________有關(guān)。帶有同樣偏旁的字還有________、________等。（2）給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁?。①妹?)著大眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。②聽見聲音，他往屋里()了一眼。③看到這里，我的眼淚奪()而出。3．根據(jù)語境選擇合適的詞語，再完成后面的填空。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)（1）媽媽已經(jīng)在醫(yī)院()工作3天了。（2）我起身倒了一杯水，又()看書。（3）下班時(shí)間到了，工人們()走出大門。我知道這三個(gè)詞語都含有接連不斷的意思，但它們的用法各不相同，是不能互相調(diào)換的?！癬_________”表示時(shí)斷時(shí)續(xù)，不是同一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的，也不是一下子就可以結(jié)束的；“__________”表示中間是沒有間斷的；“__________”表示前面做著的事情被打斷了，之后又接著做下去。4．琪琪和喬喬準(zhǔn)備幫爸爸媽媽去超市買東西。請(qǐng)你幫他們整理出一份購物清單吧。（填序號(hào)）1枕頭2饅頭3充電器

4橙子

5餅干6棉拖鞋

7牙刷

8菜板9沐浴液10毛毯

11衣架12垃圾桶

13鯽魚

14速凍餃子購物清單種類

物品名稱食物

_____________________________洗護(hù)用品

_____________________________廚房用品

_____________________________床上用品

_____________________________其他

_____________________________5．把下面的名言補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。（1）_______________________，不貳過。（2）愛人若愛_______________________（3）仁者_(dá)______________________，有禮者_(dá)______________________（4）_______________________，暖于布帛；_______________________，深于矛戟。我知道這四句名言都是關(guān)于如何對(duì)待別人的。我們應(yīng)該如何對(duì)待別人呢？“___________________”告訴我們要和人說善意的話，不要用惡語傷人。除此之外，我們也不要將自己的怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上，不犯兩次同樣的錯(cuò)誤，《論語》“_______________________”說的就是這個(gè)道理。6．口語交際。（1）如果你在生活中遇到不好解決的問題，_____________是個(gè)好辦法。（2）下面有關(guān)請(qǐng)教的注意事項(xiàng)，不正確的一項(xiàng)是()?A．不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝。B．向別人請(qǐng)教時(shí)，要把需要解決的問題說清楚。C．任何時(shí)候都可以向別人請(qǐng)教。7．請(qǐng)教別人。今天早上上學(xué)的時(shí)候，下著小雨。我不小心把作業(yè)本弄濕了，作業(yè)本上的字跡都看不清了，但馬上就要到檢查作業(yè)的時(shí)間，我該怎么辦？如果我向同學(xué)請(qǐng)教，我該怎么說？_____________________________________________________________________二、能力提升和平鴿畢加索是現(xiàn)代著名的畫家。1940年，德國法西斯攻占了法國首都巴黎。一天，畢加索坐在桌前，聽著遠(yuǎn)處隆隆的炮聲，心情非常沉重?！傲肆懔恪遍T鈴響了，他疾步跑去開門，原來是滿臉淚痕的鄰居米什伯伯。畢加索趕忙讓他進(jìn)屋坐下。老人把手里捧著的一只死鴿子放在桌上，泣不成聲地?cái)⑹觯╯hùxù）起來：“我有個(gè)孫子，名叫柳辛，他非常喜歡養(yǎng)鴿子。不幸的是，他的父親在保衛(wèi)巴黎的戰(zhàn)斗中犧牲了。小柳辛非常悲痛，同時(shí)也對(duì)法西斯匪徒十分憎（zēngzèng）恨。他下定決心，一定要替父親報(bào)仇。昨天，他正在房頂上放鴿子，幾個(gè)法西斯匪徒?jīng)_上樓來。小柳辛一看，報(bào)仇的機(jī)會(huì)到了，便沖上去，與匪徒廝打起來?？墒?，小小的柳辛哪里是這么多敵人的對(duì)手啊！匪徒將他打昏后從幾層樓高的窗口扔下去，小柳辛當(dāng)場(chǎng)就被摔死了。氣急敗壞的敵人連鴿子也不放過，把它們一只一只地掐死了?！甭犕昀先说难獪I控訴，畢加索的心在顫抖?！拔蚁胝?qǐng)您畫一只鴿子，用來紀(jì)念我的小孫子?！崩先苏f?！靶?，我一定滿足您的要求！”畢加索一口答應(yīng)。他心里充滿了對(duì)法西斯的仇恨，充滿了對(duì)和平的向往。畢加索馬上動(dòng)筆畫起來，寥寥幾筆就勾勒出了一只展翅翱翔的鴿子。后來，畢加索又畫了一幅鴿子圖——《和平鴿》，獻(xiàn)給巴黎世界和平大會(huì)。從此，鴿子就成了和平的象征。8．請(qǐng)你默讀全文，在文中加點(diǎn)字的正確讀音下畫“√”。9．請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容給下面的句子排序。_______畢加索給老人畫畫。

_______畢加索聽老人講述故事。_______畢加索畫《和平鴿》。_______畢加索聽到戰(zhàn)火聲，心情沉重。10．畢加索畫《和平鴿》的意圖是：_____________________________________11．文中畫橫線的句子中“一定”這個(gè)詞能去掉嗎？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展延伸12．習(xí)作天地：審題目，明要求，以“那次玩得真高興”為題進(jìn)行習(xí)作。

（1）這次習(xí)作的主題是______________________，在這個(gè)題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“________”，是提醒我們把玩的過程寫清楚；另一個(gè)關(guān)鍵詞是“_________”，是提醒我們邊寫怎么玩邊表達(dá)出高興快樂的心情。（2）如何才能將玩的過程和快樂心情都寫清楚呢？請(qǐng)閱讀下面的文段，你一定會(huì)學(xué)到不少好方法?。?）如何將撈魚的過程寫清楚？文段先寫了我觀察到橋墩子旁___________________；再寫我第一次撈魚失敗了，同學(xué)們___________________；最后寫我來了個(gè)突襲，終于____________________！

（2）“耶！我抓到魚啦！”我高興得一蹦三尺高。這句話連用了兩個(gè)感嘆號(hào)，讓我們感受到______________________________?！耙槐娜吒摺笔峭ㄟ^__________描寫，來表現(xiàn)我高興的心情。（3）讀畫橫線的句子，文中寫出了我高興的表現(xiàn)，為何還要寫同學(xué)們高興的表現(xiàn)呢？()A．將我個(gè)人的快樂和大家高興的表現(xiàn)結(jié)合起來寫，更能襯托出事情的好玩。B．我自己的高興與別人無關(guān)，所以只寫我自己就行，不用寫大家。參考答案1．ABD2．zh

èng

ch

uàng

ǔ

目

眼睛

盯

睡

眨

瞅

眶3．連續(xù)

繼續(xù)

陸續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)

繼續(xù)4．2、4、5、13、14

7、9

8

1、10

3、6、11、125．不遷怒

其身

愛人

敬人

與人善言

傷人以言

與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟

不遷怒，不貳過6．向別人請(qǐng)教

C7．同學(xué)，今天早上我上學(xué)的時(shí)候，由于在下雨，我把作業(yè)本弄濕了，字跡都看不清了，可是馬上要檢查作業(yè)了，你能幫我想想辦法嗎？8．s