心理治療學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

心理治療學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年關(guān)于自我分化,說法不正確的是()。

答案:人際層面自我分化差的個(gè)體一定喜歡與人糾纏,過分依附他人長大后由自己重新建造,組建家庭,自己當(dāng)家,養(yǎng)育子女的家庭,稱為()。

答案:再生家庭關(guān)于“自我分化”的概念是()提出的。

答案:鮑恩家庭治療中,治療師詢問“請你想想一下,如果我們今天的會(huì)談確實(shí)有效,你明天會(huì)是神馬樣子?你完全康復(fù)了又是什么樣子?”這屬于()。

答案:前饋提問家庭治療中,一個(gè)孩子經(jīng)常暴怒發(fā)火,治療師詢問“孩子在誰面前很少或從來沒有那樣暴怒過?”這屬于()。

答案:差異性提問()是以家庭為干預(yù)對(duì)象,通過會(huì)談、行為作業(yè)及其他非言語技術(shù)消除心理病理現(xiàn)象,促進(jìn)個(gè)體和家庭系統(tǒng)功能的一類心理治療方法。

答案:家庭治療家庭治療的理論基礎(chǔ)不包括()。

答案:格式塔理論由父母和自己所組成的家庭,自己在其中出生、發(fā)育、成長,稱為()。

答案:原生家庭人本主義心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)()。

答案:動(dòng)機(jī)與人格()是對(duì)來自他人的積極評(píng)價(jià)的需要,實(shí)在早期發(fā)展中通過學(xué)習(xí)得到的。

答案:價(jià)值的條件化下列關(guān)于人本療法的說法不正確的是()。

答案:強(qiáng)調(diào)治療師的技術(shù)是治療的最關(guān)鍵因素心理學(xué)研究的“第三勢力”是指()。

答案:人本主義第一位在治療師-患者關(guān)系中引入人本主義概念的是()。

答案:羅杰斯認(rèn)知治療的基本技術(shù),不包括()。

答案:來訪者中心在合理情緒療法的ABC理論中,A代表()。

答案:誘發(fā)事件在合理情緒療法的ABC理論中,B代表()。

答案:信念非理性觀念的主要特征不包括()。

答案:追求完美“同學(xué)們在看我,一定是看我出丑”屬于()認(rèn)知歪曲。

答案:主觀推斷貝克屬于()。A.行為主義學(xué)派B.認(rèn)知治療學(xué)派C.精神分析學(xué)派D.格式塔學(xué)派

答案:B認(rèn)知治療學(xué)派“你的看法決定了你的處境”,這種看法是()的觀點(diǎn)。

答案:認(rèn)知心理學(xué)()指治療師以認(rèn)知理論為指導(dǎo),努力挖掘患者隱蔽的歪曲的不合理認(rèn)知,通過訓(xùn)練和指導(dǎo)來糾正其不合理認(rèn)知,建立新的更理性和現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知方式而達(dá)到消除癥狀、改善情緒和行為,促進(jìn)個(gè)體社會(huì)適應(yīng)的目的。

答案:認(rèn)知治療行為治療的理論基礎(chǔ)不包括()。

答案:生物反饋在治療過程中,需要加以改變的患者的具體問題行為,稱為()。

答案:靶行為厭惡療法采用的行為主義的基本原理是()。

答案:經(jīng)典條件反射系統(tǒng)脫敏三步曲,不包括()。

答案:自信訓(xùn)練以下不屬于行為治療基本原則的是()。

答案:最快的進(jìn)度系統(tǒng)脫敏療法的理論基礎(chǔ)是()。

答案:行為主義一個(gè)花圈恐怖癥患者,把治療室的地上、桌椅上都擺滿花圈,將患者帶進(jìn)治療室,關(guān)閉門窗。這種治療方法是()。

答案:沖擊療法班杜拉的觀察學(xué)習(xí)基本原理是基于()。

答案:替代強(qiáng)化以下哪點(diǎn)是行為主義對(duì)心理咨詢與治療的觀點(diǎn)()。

答案:通過訓(xùn)練與強(qiáng)化可以達(dá)到治療效果自己的孩子智力有缺陷,就說“傻人有傻?！?是()的防御機(jī)制。

答案:合理化小孩子不小心打碎了碗,會(huì)馬上蒙起眼睛或把手背后說:“不是我打碎的”。這種防御機(jī)制是()。

答案:否認(rèn)一婦女跟人吵架,吵不過,便躺在地上嚎啕大哭,說大家合起伙來欺負(fù)她,這種防御機(jī)制是()。

答案:退行下列不屬于精神分析治療的技術(shù)的是()。

答案:行為糾正心理防御機(jī)制中最基本的方法是()。

答案:潛抑()是精神分析療法的代表人物。

答案:弗洛伊德精神分析學(xué)派的咨詢目標(biāo)是使求助者()。

答案:潛意識(shí)意識(shí)化沙盤游戲治療的理論基礎(chǔ)是()。

答案:榮格的分析心理學(xué)精神分析性的咨詢與治療的重點(diǎn)是()。

答案:尋找癥狀背后的無意識(shí)動(dòng)機(jī)按上課要求記錄你最近做過的一個(gè)夢。（500字以上）

答案:視學(xué)生作答得分結(jié)構(gòu)式家庭治療的開創(chuàng)者是()。

答案:米紐琴下列不屬于家庭治療言語干預(yù)技術(shù)的是()。

答案:反復(fù)提問讓患者的父母,悄悄記錄患者一周內(nèi)好的行為和表現(xiàn),下次會(huì)談時(shí)由治療師宣布,這是()。

答案:計(jì)秘密紅賬在薩提亞的溝通姿態(tài)中,只有自己和環(huán)境,沒有他人。試圖表明不是自己的過錯(cuò),讓自己遠(yuǎn)離壓力的威脅,這屬于()。

答案:指責(zé)型在下列方法中,屬于人本主義治療常用的是()。

答案:患者中心來訪者:就像有一個(gè)人,拿著個(gè)很大的樹棍,打下來......哎,你能理解嗎?很難描述,你知道嗎,你能懂嗎?治療師:你是說,就像有一根大棍子打在你的屁股上,是嗎?你是這個(gè)意思嗎?來訪者:我是這個(gè)意思。這里采用的人本療法的會(huì)談技巧是()。

答案:理解核查一個(gè)驚恐障礙的或者當(dāng)心跳加速時(shí),她會(huì)迅速認(rèn)為得心臟病了,會(huì)死的,這種思維屬于()。

答案:負(fù)性自動(dòng)化思維“我必須是完美無缺的,否則就是個(gè)失敗的人”,這屬于()。

答案:極端思維“同學(xué)們在看我,一定是看我出丑”,這屬于()。

答案:主觀推斷“我這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒成功,唉,做什么事我都不會(huì)成功”,這屬于()。

答案:過度概括()是治療室通過給患者施加一定程度的懲罰產(chǎn)生的不快來消除其帶來快感的不良行為的治療方法。

答案:厭惡療法()是根據(jù)條件反射的學(xué)說和社會(huì)學(xué)習(xí)的理論,以減輕或改善患者的癥狀或不良行為為目標(biāo)的一類心理治療技術(shù)的總稱。

答案:行為治療()又稱決斷訓(xùn)練、肯定訓(xùn)練,是運(yùn)用人際關(guān)系的情景,幫助個(gè)體正確、適當(dāng)?shù)嘏c他人交往,表達(dá)自己的情緒、情感,從而在人際交往過程中做出適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練方法。

答案:自信訓(xùn)練()是通過學(xué)習(xí)一定的肌肉松弛訓(xùn)練程序,有意識(shí)地調(diào)節(jié)或控制自身的心理生理活動(dòng),以降低機(jī)體喚醒水平,調(diào)整軀體及心理功能的紊亂狀態(tài),進(jìn)而達(dá)到治療疾病的作用。

答案:放松訓(xùn)練()是讓患者持續(xù)暴露在現(xiàn)實(shí)的或想象的能夠喚起強(qiáng)烈焦慮刺激情景中,以迅速校正患者對(duì)恐懼、焦慮刺激的作物認(rèn)識(shí),并消除由這種刺激引發(fā)的習(xí)慣性恐懼、焦慮反應(yīng)的治療方法。

答案:沖擊療法()是通過現(xiàn)代電子儀器,將個(gè)體在通常情況下不能覺察到的內(nèi)臟器官生理功能予以描計(jì),并轉(zhuǎn)換為反饋信號(hào),使個(gè)體根據(jù)反饋信號(hào)的變化了解并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己體內(nèi)不隨意的內(nèi)臟機(jī)能及其他軀體機(jī)能,達(dá)到防治疾病的目的。

答案:生物反饋下面哪個(gè)人物與精神分析有關(guān)()。

答案:榮格在弗洛伊德的發(fā)展觀點(diǎn)中,兒童將興趣轉(zhuǎn)向外部,轉(zhuǎn)向應(yīng)付環(huán)境所需要的知識(shí)和技能,是在()。

答案:潛伏期人格結(jié)構(gòu)中的自我遵循的基本原則是()。

答案:現(xiàn)實(shí)原則在薩提亞的溝通姿態(tài)中,只有他人和環(huán)境,沒有自己。試圖遠(yuǎn)離對(duì)自己產(chǎn)生壓力的人或減輕自己因某些人所帶來的壓力,這屬于()。

答案:討好型家庭治療中,治療師向一位家庭成員詢問有關(guān)其他家庭成員行為及相互間關(guān)系的問題,然后又向另一位成員如此提問,以此類推,這屬于()。

答案:循環(huán)提問家庭治療中,治療師詢問“請你想想一下,如果我們今天的會(huì)談確實(shí)有效,你明天會(huì)是什么樣子?你完全康復(fù)了又是什么樣子?”這屬于()。

答案:前饋提問人本療法的基本特點(diǎn),不包括()。

答案:強(qiáng)調(diào)認(rèn)知轉(zhuǎn)變的重要性媽媽打電話問我為什么忘了我妹妹的生日。我想“我又搞砸了,我沒辦法討她喜歡,我什么事情都做不好,有什么用”。來訪者的想法屬于()。

答案:負(fù)性自動(dòng)思維求助者三個(gè)月前經(jīng)過精心策劃,購買了戒指、鮮花,并約上親朋好友,在女友的公司門口當(dāng)眾向她求婚。沒想到女友先是驚詫、而后氣憤,最終拂袖而去。求助者受到了極大的打擊,當(dāng)時(shí)差點(diǎn)暈倒,之后大病一場,辭掉了自己的工作,也不愿出門見人。根據(jù)ABC理論,求助者的A是()。

答案:女友拒絕了求婚方法論上,以大量嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為依據(jù)的理論流派是:()。

答案:行為主義下列不屬于行為治療應(yīng)用領(lǐng)域的是()。

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