野貓的城市活動(dòng)反思

野貓的城市活動(dòng)反思野貓的城市活動(dòng)反思篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、感受作品大膽想象、富有童趣的故事情節(jié),萌發(fā)對(duì)作品的喜愛之情。2、嘗試對(duì)野貓所描述的城市進(jìn)行分析、判斷,并能表示自己對(duì)所居住的城市的印象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：童話VCD、活動(dòng)課件、有關(guān)城市的圖片等。2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)城市的整體概況有初步的了解、讓幼兒觀察自己居住小區(qū)的規(guī)劃?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引入：?jiǎn)l(fā)幼兒回憶自己所居住的城市設(shè)施規(guī)劃。小朋友,你們住在什么地方呢？我們所住的這個(gè)城市有些什么設(shè)施？你最喜歡到我們這個(gè)城市的什么地方去玩。二、借助VCD欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容欣賞故事VCD《野貓的城市》,欣賞后提出問(wèn)題：（1）故事的名字是什么？故事里有誰(shuí)？（2）你在故事里聽到什么有趣的事？（結(jié)合課件封面中右下方箭頭按鍵進(jìn)入動(dòng)畫片整段欣賞）三、借助課件,幫助幼兒理解故事情節(jié)（1）結(jié)合課件動(dòng)畫一,提問(wèn)：野貓主要想介紹城市的什么地方？它用了什么方法來(lái)介紹？它用這種方法斑馬有什么感覺？小動(dòng)物聽明白了嗎？（結(jié)合課件中上一個(gè)停止的畫面右下方箭頭按鍵進(jìn)入第一片段分段欣賞）結(jié)合課件中馬路的片段,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)城市的馬路是什么樣的？（結(jié)合課件中上一個(gè)停止的畫面右下方箭頭按鍵進(jìn)入馬路片段的欣賞）（2）結(jié)合課件動(dòng)畫二,提問(wèn)：野貓為什么在花奶牛身上畫來(lái)畫去,野貓想說(shuō)明什么呢？聽了野貓的介紹,小動(dòng)物都明白了嗎？花奶牛是怎么說(shuō)城市的？（結(jié)合課件中上一個(gè)停止的畫面右下方箭頭按鍵進(jìn)入第二片段分段欣賞）結(jié)合課件中市區(qū)部分地圖片段：引導(dǎo)幼兒觀察地圖,初步了解城市的規(guī)劃。（結(jié)合課件中上一個(gè)停止的畫面右下方箭頭按鍵進(jìn)入地圖片段欣賞）（3）結(jié)合課件動(dòng)畫三,提問(wèn)：這次野貓用了什么方法介紹城市的什么？小動(dòng)物們這次又對(duì)城市產(chǎn)生了什么印象？城市里只有爸爸嗎？你們家人的一天生活是什么樣的呢？（結(jié)合課件中上一個(gè)停止的畫面右下方箭頭按鍵進(jìn)入第三片段分段欣賞）結(jié)合課件中人們一日生活的部分照片：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)我們生活的一天。（結(jié)合課件中上一個(gè)停止的畫面右下方箭頭按鍵進(jìn)入第一張照片,點(diǎn)擊畫面任意點(diǎn)進(jìn)入第二張照片；點(diǎn)擊右下方箭頭按鍵進(jìn)入下一張幻燈片的第一張照片,點(diǎn)擊畫面任意點(diǎn)進(jìn)入第二張照片）四、借助教師和幼兒共同收集的資料為小動(dòng)物介紹城市?；顒?dòng)的延伸：引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題：你有什么辦法讓野貓跟小動(dòng)物們知道城市是什么樣的？并到班上區(qū)角動(dòng)手操作：如可以寫信告訴野貓、畫畫寄給野貓等等。野貓的城市活動(dòng)反思篇二設(shè)計(jì)意圖：孩子們對(duì)于“城市”的概念還是比較模糊的，怎樣讓孩子更好的積累城市的經(jīng)驗(yàn)，我就想到了“野貓的城市”這個(gè)故事，《野貓的城市》是一個(gè)非常富有童趣的童話故事，故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，它向森林的動(dòng)物介紹城市的三個(gè)特征：城市里有斑馬線、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但因?yàn)樗昧瞬磺宄?、不正確的比喻來(lái)形容城市，所以讓動(dòng)物們對(duì)城市產(chǎn)生了誤解，以為城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方。同時(shí)大班幼兒的認(rèn)識(shí)水平在不斷提高，具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，并且具有一定的傾聽和語(yǔ)言表達(dá)能力，他們對(duì)童話故事比較感興趣。所以可以通過(guò)故事教學(xué)讓孩子更好地認(rèn)識(shí)我們的城市?；顒?dòng)目標(biāo)：1.欣賞故事，感知故事中富有童趣的故事情節(jié)以及野貓熱心，自以為是的性格特點(diǎn)。2.借助圖片理解故事內(nèi)容，能夠正確認(rèn)識(shí)野貓眼中的城市與現(xiàn)實(shí)生活中的城市的差異。3.樂(lè)意與同伴或在集體面前大膽講述自己對(duì)城市的認(rèn)識(shí)。4.在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決。5.閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：能大膽講述自己對(duì)城市的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.故事課件。2.幼兒對(duì)我們的城市有一定的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1.興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。提問(wèn)：小朋友你們見過(guò)貓嗎？老師這里也有一只貓。你們看，“大家好！我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會(huì)說(shuō)話的野貓”。2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問(wèn)。出示圖片一提問(wèn)：你們瞧圖片上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁囱?！小?dòng)物們都會(huì)問(wèn)野貓什么問(wèn)題呢？（個(gè)別動(dòng)物提問(wèn)，河馬問(wèn)什么問(wèn)題呢？）動(dòng)物們圍著野貓問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有誰(shuí)能告訴我“問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短”是什么意思？（就是問(wèn)這問(wèn)那，表示對(duì)城市的好奇.）野貓可得意了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了，我們?cè)跄苡米彀椭v的清楚呢？讓我來(lái)比劃給你們看吧。出示圖二提問(wèn)：你們瞧野貓會(huì)用什么東西來(lái)比劃城市？（斑馬）你們看看野貓會(huì)用斑馬來(lái)比劃城市的什么呢？（斑馬線）它會(huì)怎樣去比劃呢？(動(dòng)物們從它身上踩過(guò))小動(dòng)物從斑馬身上走過(guò)去，那斑馬會(huì)有什么感覺呢？斑馬會(huì)怎么說(shuō)呢？出示圖片三提問(wèn)：野貓拍了拍腦袋說(shuō)：城市是一個(gè)很大的地方，那它又會(huì)用什么來(lái)比劃城市呢？那我們來(lái)瞧一瞧，（出示圖片三）。有誰(shuí)呀？那花奶牛身上的圖案像什么呢？（圖片、地圖）野貓?jiān)诨膛Ｉ砩袭媮?lái)畫去，奶牛的感覺是什么樣的？（請(qǐng)幼兒互相指一下身體的部位，來(lái)感覺一下。）出示圖片四提問(wèn)：野貓想了想說(shuō)，城市還有一個(gè)特別的地方，是哪里呢？（出示圖片四）野貓讓小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?？（?dòng)物們疊起來(lái)）小動(dòng)物們這樣疊起來(lái)像什么呢？(高樓大廈)看看河馬現(xiàn)在是什么表情？（臉紅紅的，眼睛睜得大大的）那它有什么感覺呢？（出示字卡）小朋友們故事聽到這里了，覺得這只野貓是一只怎樣的貓呢？小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來(lái)比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓森林里的動(dòng)物覺得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方，動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。3.完整欣賞故事一遍，進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。觀看課件，完整欣賞故事。為什么斑馬說(shuō)城市是一個(gè)很疼的地方？為什么花奶牛說(shuō)城市是一個(gè)很癢的地方？又為什么河馬說(shuō)城市是一個(gè)很重的地方？我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎？野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎？教師小結(jié)：其實(shí)我們的城市是一個(gè)很美很美的地方，是一個(gè)先進(jìn)的城市。4.拓展延伸。有一天，城里來(lái)了一輛汽車，從車上下來(lái)許多小朋友，假如是你從那輛汽車上下來(lái)，你會(huì)怎樣介紹我們的城市？（出示課件）5.總結(jié)。教學(xué)反思：本節(jié)活動(dòng)中幼兒興趣濃，對(duì)故事內(nèi)容很新穎。