科學(xué)概論復(fù)習(xí)大綱【詳細】

....word.zl.第一章現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的特點現(xiàn)代科學(xué)的構(gòu)造：根底科學(xué)。根底科學(xué)是研究自然界中物質(zhì)的構(gòu)造和各種根本運動形態(tài)和運動規(guī)律的科學(xué)，它擔(dān)負著探索新領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)新元素，創(chuàng)造新化合物，開展新原理等重XX論任務(wù)。技術(shù)科學(xué)：技術(shù)科學(xué)是在根底科學(xué)理論的指導(dǎo)下，研究某類技術(shù)的特殊的規(guī)律，并解決工程技術(shù)中帶有普遍性問題的科學(xué)，技術(shù)科學(xué)的任務(wù)是把認識自然的理論，轉(zhuǎn)化為改造自然的能力，。工程科學(xué):工程科學(xué)具體研究你把根底科學(xué)和技術(shù)科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)，工程技術(shù)和工藝流程的原那么和方法?，F(xiàn)代技術(shù)的構(gòu)造實驗技術(shù)：是為了科學(xué)認識，而探索自然客體所采用的技術(shù)，包括力學(xué)實驗技術(shù)，物理實驗技術(shù)，化學(xué)實驗技術(shù)，生物實驗技術(shù)。根本技術(shù)：按照人工自然過程的四種根本形式，根本技術(shù)也可以分為四類：廣義的機械技術(shù)，物理技術(shù)、化工技術(shù)，生物技術(shù)。產(chǎn)業(yè)技術(shù)：從技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，特別是技術(shù)與經(jīng)濟的關(guān)系考慮，劃分為：勞動密集型技術(shù)，資本密集型技術(shù)，知識密集型技術(shù)。，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開展趨勢現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)開展高速化科學(xué)技術(shù)自身的加速開展科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的周期縮短現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)開展綜合化科學(xué)和技術(shù)自身開展的綜合科學(xué)的技術(shù)化和技術(shù)的科學(xué)化科學(xué)技術(shù)與人文社會科學(xué)的結(jié)合科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)的一體化現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)開展社會化〔出過一次論述〕科學(xué)技術(shù)活動主體社會化科學(xué)技術(shù)活動過程社會化科學(xué)技術(shù)功能的社會化大科學(xué)與高技術(shù)大科學(xué)：大科學(xué)主要是指，在按指數(shù)規(guī)律高速增長的根底上，科學(xué)已經(jīng)成為全社會范圍內(nèi)的，以集體合作的形式有方案的進展研究的事業(yè)。曼哈頓工程是大科學(xué)的標志性事件。高技術(shù)：是指那些對一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟、政治和軍事等各方面的進步產(chǎn)生深遠影響，并能形成產(chǎn)業(yè)的技術(shù)群。高技術(shù)的根本特征：〔1〕高智力〔2〕高滲透〔3〕高投入〔4〕高風(fēng)險〔5〕高競爭〔6〕高效益〔7〕高戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域包括：〔1〕電子信息技術(shù)〔2〕新材料技術(shù)〔3〕新能源技術(shù)〔4〕生物技術(shù)〔5〕海洋技術(shù)〔6〕空間技術(shù)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)：是指把生產(chǎn)過程和產(chǎn)品建立在高技術(shù)根底上所形成的產(chǎn)業(yè)，它是一種技術(shù)密集度高，技術(shù)創(chuàng)新速度快，具有高附加值，節(jié)約資源，并能對相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生較大輻射效果的新型產(chǎn)業(yè)。高技術(shù)產(chǎn)業(yè)具有四個方面的主要特征：投入比例相對于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)要高得多，這是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，獲得其競爭優(yōu)勢的根本保證，技術(shù)密集度很高，這是保證高技術(shù)產(chǎn)業(yè)獲得其競爭優(yōu)勢的核心因素，技術(shù)創(chuàng)新速度快，產(chǎn)品生命周期短，市場國際化程度很高科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力提出：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力〔區(qū)分馬克思：“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力〞〕科教興國戰(zhàn)略的主要內(nèi)容：〔第三節(jié)大概都是這些，記得看書P12,靈活背誦〕加快科技進步，把科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，把握好五個結(jié)合堅持教育的優(yōu)先開展高科技與現(xiàn)代社會，高科技對現(xiàn)代社會的影響高科技對現(xiàn)代社會的積極作用高科技促進社會生產(chǎn)的開展高科技引起社會生活方式的進步價值觀念和思維方式的提升高科技給現(xiàn)代社會帶來的負面效應(yīng)環(huán)境問題資源問題高科技與現(xiàn)代戰(zhàn)爭高科技引發(fā)的法律和社會倫理問題☆可持續(xù)開展：指的是在社會經(jīng)濟開展過程中，既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害。大科學(xué)的形成及特點、開展戰(zhàn)略：大科學(xué)形成的主要原因：是因為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命的推動。首先，大科學(xué)形成的理論前提確立；其次，先進的生產(chǎn)和實驗技術(shù)為大科學(xué)的開展提供有力的支撐，使大科學(xué)的開展成為可能。另外，科學(xué)技術(shù)的社會體制化和各種社會條件，也是大科學(xué)形成的原因。大科學(xué)的根本特征：第一，科研的規(guī)模巨大；第二，創(chuàng)造性的集體研究；第三，巨額的科研投資；第四，科研設(shè)備龐大、復(fù)雜；第五，社會化高效的科研組織管理。大科學(xué)時代的開展戰(zhàn)略：第一，樹立大科學(xué)觀念；第二，建立大科學(xué)體制；第三，實行大科學(xué)管理；第四，加速大科學(xué)流通；第五，培養(yǎng)科學(xué)文化；第六，實施大科學(xué)教育；第七，營造大科學(xué)環(huán)境。第二章相對論觀察實驗否認了絕對坐標系的存在。邁克爾遜等人所進展的屢次實驗，均否認了牛頓所認為的絕對靜止的，以太坐標系的存在。以太危機迫使科學(xué)家重新審視經(jīng)典力學(xué)的伽利略變換和牛頓的絕對時空觀的正確性。1905年，愛因斯坦提出了狹義相對論的兩條根本原理或假設(shè)：狹義相對性原理：〔在所有彼此做勻速直線運動的參照系內(nèi)，物理定律有一樣的形式。〕光速不變原理：〔真空中的光速是恒定不變的，它與光源的運動速度無關(guān)，對任意慣性系的觀察者來說，光速都是c?！硶r間空間的相對性：〔1〕同時的相對性，〔2〕時間的延緩效應(yīng)【也叫做鐘慢效應(yīng)】，〔3〕空間的收縮效應(yīng)【也叫做尺縮效應(yīng)】相對論原理的應(yīng)用：〔1〕質(zhì)量隨速度的增長，〔2〕相對論的質(zhì)能關(guān)系E=mc2，〔3〕空間時間的四維構(gòu)造〔時間和空間是相互聯(lián)系的，相互作用的，時間成為愛因斯坦四維時空中的一個維度〕量子力學(xué)的根本原理量子假說的提出，起源于經(jīng)典熱力學(xué)對熱輻射問題的研究。黑體：是對外來輻射吸收能力最強的物體。絕對黑體：能夠完全吸收所有輻射，而又毫無反射和透射的物體，稱為絕對黑體?！擦私狻尘S恩的黑體輻射公式、瑞麗瓊斯公式p23頁兩大災(zāi)難：〔1〕以太危機〔2〕紫外光災(zāi)難普朗克得出量子論的熱輻射公式p24光電效應(yīng)：輕金屬一類的物質(zhì)，在光的照射下會發(fā)射電子，但是被照射的物質(zhì)有沒有電子發(fā)射出來，卻不決定于照射光的強度，而是取決于照射光的頻率〔或波長〕。1905年，愛因斯坦提出光量子假說。微觀粒子既具有粒子性，又具有波動性。物質(zhì)波假說：法國物理學(xué)家德布羅意，于1924年提出的，認為一定量的物質(zhì)都有相應(yīng)的物質(zhì)也伴隨著運動，一切實物粒子的波動頻率同他的能量之間關(guān)系，遵守共同的量子論公式E=hv，或者用物質(zhì)的動量與物質(zhì)波波長之間的關(guān)系表示，p=h/α【符號打不出來，看書p25】波粒二象性：是微觀客體最根本的特征之一，提醒了微觀世界物質(zhì)運動中的特殊矛盾——波動性和粒子性的矛盾。在不同條件下，微觀客體可以側(cè)重表現(xiàn)出某一方面的屬性。測不準關(guān)系：1926年，德國物理學(xué)家海森堡，根據(jù)實驗和波粒二象性原理，總結(jié)出微觀客體普遍適用的測不準關(guān)系?！补娇磿鴓26〕量子力學(xué)應(yīng)用的影響：量子力學(xué)翻開了微觀世界認識的新領(lǐng)域，量子力學(xué)推動了人類自然觀的革命，量子力學(xué)為豐富和開展馬克思主義哲學(xué)提供了有益的啟示，如主客之間的相互作用關(guān)系，物質(zhì)運動因果關(guān)系的復(fù)雜多樣性，以及事物之間的矛盾關(guān)系等。根本粒子理論原子構(gòu)造和根本粒子的發(fā)現(xiàn)呈遞進過程。α粒子散射實驗證明了原子的有核構(gòu)造。1932年，英國科學(xué)家查德威發(fā)現(xiàn)了中子。自然界的物質(zhì)存在著四種相互作用力，即萬有引力，電磁力，強相互作用力，弱相互作用力。物質(zhì)之間的相互作用不是超距相互作用，而是通過相應(yīng)的場作為中介傳遞的，每一種場又有相應(yīng)的中介粒子。從20世紀20年代開場，物理學(xué)家就試圖把四種物質(zhì)相互作用場，用一種統(tǒng)一的理論來表述，1967年，溫伯格、薩拉姆和格拉肖等人建立的統(tǒng)一描述弱相互作用和電磁相互作用的理論。根本粒子的分類：依據(jù)粒子最根本的幾個屬性來進展分類：一是質(zhì)量，二是壽命，三是電荷，四是自旋。綜合粒子家族成員的多種屬性進展分類：一是光子族，二是輕子族，三是介子族，四是重子族。1964年，美國物理學(xué)家蓋爾曼等人提出關(guān)于強子構(gòu)造的夸克模型，認為質(zhì)子和中子由三個夸克組成。當夸克間距離很小時，夸克間的結(jié)合是松散的，這種現(xiàn)象稱為“漸近自由〞；反之把夸克從強子內(nèi)局部離出來時，夸克之間的作用力幾乎是無窮大，至今無法別離出自由夸克的現(xiàn)象，稱為“夸克幽禁〞或“夸克禁閉〞。大統(tǒng)一理論：進一步建立四種作用力統(tǒng)一表述的理論稱為“大統(tǒng)一理論〞?？煽睾朔错懚眩河媚撤N控制裝置吸中子使核反響平穩(wěn)進展，就成了可控核反響堆，可以應(yīng)用于核電站或科研反響堆。利用輕核聚變反響制成爆炸裝置的就是氫彈。第三章恒星、星系研究的新進展天文學(xué)：是研究天體、宇宙的組成、構(gòu)造、運動規(guī)律和開展歷史的科學(xué)。太陽按質(zhì)量計算：氫約占71%，氦約占27%，其他元素如碳、鈉、鈣、鐵約占2%。太陽的構(gòu)造分為：光球?qū)?、色球?qū)?、日冕三層。太陽現(xiàn)在的年齡已經(jīng)有50億歲，正處在“中年時期〞。赫羅圖：是指恒星光譜型和光度的關(guān)系圖，因為創(chuàng)始人是丹麥天文學(xué)家赫茨普龍和美國天文學(xué)家羅素，因此成為赫羅圖。主星序：90%的恒星分布在圖的左上角到右下角的狹窄對角線上，也就是伴隨著恒星外表的溫度的降低，光度也相應(yīng)的減少，這一恒星密集序列，被稱為主星序。主序星：位于主星序上的恒星叫做主序星，太陽就是一顆主序星。巨星/紅巨星：10%的恒星散布在圖的右上方，這里的恒星體積大，光度大，溫度低，被稱作巨星或紅巨星。白矮星：圖的左下角散布著少量的體積，小外表溫度相當高而光度又相當小的恒星稱之為白矮星。赫羅圖中的主序星、巨星和矮星等，既是恒星的不同種類，也是恒星演化的不同階段的表現(xiàn)。恒星的演化理論：恒星的幼年期，即原恒星階段。這個時期的恒星是由稀薄的彌散物質(zhì)，逐步向密度大的物質(zhì)演化而成。恒星的中年期，即主星序階段。食引力能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?，使星云的溫度升高，發(fā)射出紅外線成為紅星，接著紅星繼續(xù)收縮，形成熱核反響并輻射出大量熱能。G型的如太陽可停留100億年。恒星的萬年器，即紅巨星階段。在主星序末期，恒星內(nèi)部溫度很高，但由于氫核聚變的能量日益減少，造成外部溫度很低，于是核心開場收縮，形成了高溫和高密度，給另一方式的核反響創(chuàng)造了條件，即三個氫核變成一個碳核。恒星的衰亡期，即白矮星或中子星階段。當氦燃燒完以后，碳核不斷收縮，外殼不斷膨脹，使其與恒星的中心體脫離，成為行星狀星云，中心體形成密度很大，光度很低的白矮星，直至變?yōu)楹诎牵纬闪撕阈堑臍埡?。恒星的末態(tài)取決于其能量耗盡后所剩物質(zhì)的質(zhì)量，理論上，恒星以及能量耗盡后所剩物質(zhì)的大小有白矮星，中子星，黑洞三種可能的末態(tài)。銀河系：銀河系是一個直徑約9萬光年，中心后約為1.3萬光年，邊緣厚約為6000光年的天體系統(tǒng)。最早對星系進展分類的是哈勃，他根據(jù)形狀和構(gòu)造的不同，建立了星系的分類系統(tǒng)，把星系分為三大類：〔1〕橢圓星系〔2〕旋渦星系〔3〕不規(guī)那么星系。銀河系屬于典型的旋渦星系。射電天文學(xué)與20世紀60年代四大發(fā)現(xiàn)射電天文學(xué)：是通過觀測天體的無線電波來研究天文現(xiàn)象的一門學(xué)科。央斯基發(fā)現(xiàn)射電波。20世紀60年代天文學(xué)的四大發(fā)現(xiàn)：桑德奇發(fā)現(xiàn)類星體。由于它的形狀類似于恒星，而又有強烈的射電輻射，所以被稱作類星射電源，意思是像恒星一樣的射電源，簡稱類星體。彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)微波背景輻射。微波背景輻射是指來自宇宙空間背景上的各向同性的微波輻射，也叫宇宙背景輻射。天體物理學(xué)家迪克等人將這種噪聲稱為3k宇宙背景輻射，也叫微波背景輻射，并把它解釋為宇宙大爆炸留下的余熱輻射。貝爾和休伊斯發(fā)現(xiàn)脈沖星。脈沖星是指具有短周期脈沖輻射的新型恒星。正是天文學(xué)家預(yù)言的中子星。湯斯等人發(fā)現(xiàn)星際分子。星際分子是指存在于星際空間的無機分子和有機分子。宇宙學(xué)研究的新成果宇宙學(xué)：是從整體的角度來研究宇宙的構(gòu)造和演化，即從大尺度的范圍來研究時間、空間的性質(zhì)，物質(zhì)及運動的根本規(guī)律。宇宙模型：是指對觀測可及的大尺度時空構(gòu)造和物質(zhì)演化的統(tǒng)一的理論描述?！灿邢逕o邊靜態(tài)的宇宙模型、動態(tài)的膨脹宇宙模型〕紅移/多普勒效應(yīng)：奧地利物理學(xué)家多普勒發(fā)現(xiàn)，當一個光源和觀察者做相對運動時，觀察者收到的波長和頻率會發(fā)生變化，二者相互接近時，接收到的波長變短，其光譜線向紫端偏移，相互離開時，接收到的波長變長，出現(xiàn)譜線紅移，這一現(xiàn)象就是多普勒效應(yīng)。哈勃定律：一個星系的退行速度同這個星系離我們的距