遼寧省沈陽市第二十一中學(xué)高中英語 Module 6 Films and TV Programmes Period 5 Writing教案 外研版必修2

遼寧省沈陽市第二十一中學(xué)高中英語Module6FilmsandTVProgrammesPeriod5Writing教案外研版必修2一、課程基本信息

1.課程名稱：高中英語Module6FilmsandTVProgrammesPeriod5Writing

2.教學(xué)年級和班級：遼寧省沈陽市第二十一中學(xué)高中二年級

3.授課時間：第5教學(xué)周，星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生掌握并運(yùn)用描述電影和電視節(jié)目的相關(guān)詞匯。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般過去時描述電影情節(jié)的能力。

-提高學(xué)生寫作能力，能夠撰寫一篇關(guān)于電影或電視節(jié)目的評論。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-電影和電視節(jié)目相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

-一般過去時的正確使用。

3.教學(xué)難點(diǎn)：

-描述電影情節(jié)時，時態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用。

-寫作結(jié)構(gòu)的合理安排。

4.教學(xué)步驟：

a.導(dǎo)入：通過討論學(xué)生喜歡的電影和電視節(jié)目，引出本節(jié)課的主題。

b.新課內(nèi)容：學(xué)習(xí)與電影和電視節(jié)目相關(guān)的詞匯，講解一般過去時的用法。

c.實(shí)踐活動：學(xué)生分組討論，描述一部自己喜歡的電影或電視節(jié)目的情節(jié)，使用一般過去時。

d.寫作指導(dǎo)：講解影評的寫作結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。

e.寫作實(shí)踐：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電影或電視節(jié)目的評論，不少于100詞。

f.作業(yè)布置：要求學(xué)生課后修改和完善自己的影評，下節(jié)課分享。

5.教學(xué)評估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動中的表現(xiàn)。

-寫作作品：評價學(xué)生影評的寫作質(zhì)量，關(guān)注時態(tài)運(yùn)用和詞匯運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.提升學(xué)生的語言能力，使他們能夠熟練運(yùn)用英語描述電影和電視節(jié)目的情節(jié)，掌握相關(guān)詞匯，并在實(shí)際語境中正確使用一般過去時。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，通過分析電影和電視節(jié)目，理解并尊重不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)，提高跨文化交際能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過影評寫作訓(xùn)練，激發(fā)批判性思維，學(xué)會從多角度分析、評價影視作品。

4.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，自主探究影視作品的藝術(shù)特色，形成個性化的觀影品味和評價標(biāo)準(zhǔn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

a.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括描述電影和電視節(jié)目的詞匯（如plot,character,genre,climax,resolution等），以及與情感反應(yīng)相關(guān)的詞匯（如moving,thrilling,touching等）。教師需引導(dǎo)學(xué)生通過例句、語境練習(xí)等方式，確保學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用這些詞匯。

b.時態(tài)運(yùn)用：一般過去時是本節(jié)課的重點(diǎn)語法內(nèi)容。教師需通過各種練習(xí)和實(shí)例，讓學(xué)生掌握描述過去發(fā)生的事件時，動詞的過去式變化規(guī)則及其用法。

c.寫作結(jié)構(gòu)：影評的寫作結(jié)構(gòu)是教學(xué)的重點(diǎn)，包括引言、主體和結(jié)論三個部分。教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)每個部分的功能和寫作要點(diǎn)，如引言部分吸引讀者注意，主體部分詳細(xì)分析和評價，結(jié)論部分總結(jié)觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

a.詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生在使用描述電影和電視節(jié)目的詞匯時，可能會出現(xiàn)詞義混淆、搭配錯誤等問題。例如，學(xué)生可能會錯誤地將“plot”和“story”互換使用，或者不清楚如何正確搭配“moving”等形容詞。

b.一般過去時的正確使用：學(xué)生可能在寫作中忘記將動詞變?yōu)檫^去式，或者在句子中錯誤地混用時態(tài)。例如，學(xué)生在描述電影情節(jié)時，可能會出現(xiàn)“Then,theherogoestothecastleandsavestheprincess.”這樣的錯誤，正確應(yīng)該是“Theherowenttothecastleandsavedtheprincess.”

c.寫作結(jié)構(gòu)的合理安排：學(xué)生可能在組織影評時，結(jié)構(gòu)混亂，沒有明確的引言、主體和結(jié)論，導(dǎo)致文章邏輯不清。例如，學(xué)生可能會直接開始描述電影情節(jié)，而沒有先給出自己的總體評價或引入話題。

d.評價性語言的運(yùn)用：在寫作過程中，學(xué)生可能難以運(yùn)用評價性語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，缺乏深度和邏輯性。例如，學(xué)生可能會簡單地說“這部電影很好”，而不會具體說明為什么好，以及電影在哪些方面給人留下深刻印象。

針對上述難點(diǎn)，教師可以采取以下措施：

a.設(shè)計詞匯練習(xí)，如填空、搭配、造句等，幫助學(xué)生鞏固詞匯學(xué)習(xí)。

b.通過提供大量例句和語境，讓學(xué)生在仿寫中掌握一般過去時的用法。

c.演示和講解影評的寫作框架，提供范文供學(xué)生參考，指導(dǎo)學(xué)生如何安排文章結(jié)構(gòu)。

d.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用評價性語言，如提供評價性詞匯和短語列表，讓學(xué)生在寫作中嘗試運(yùn)用，并給予反饋和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材

-確保每位學(xué)生都備有外研版必修2教材第六模塊“FilmsandTVProgrammes”的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課文音頻資料，以便在課堂上播放，幫助學(xué)生聽懂并模仿正確的發(fā)音。

2.輔助材料

-收集與電影和電視節(jié)目相關(guān)的圖片，如電影海報、電視劇截圖等，用于課堂上激發(fā)學(xué)生興趣和輔助講解。

-準(zhǔn)備視頻片段，選擇幾部經(jīng)典電影或電視節(jié)目的片段，用于展示和討論，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-設(shè)計和打印詞匯卡片，包括本節(jié)課的核心詞匯和短語，用于課堂上的詞匯游戲和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。

-準(zhǔn)備影評范文，挑選幾篇不同風(fēng)格的影評，用于指導(dǎo)學(xué)生寫作。

3.實(shí)驗(yàn)器材

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置

-將教室座位調(diào)整為小組討論的形式，每組配有一張白板或大張白紙以及記號筆，方便學(xué)生進(jìn)行討論和記錄。

-在教室前方的多媒體設(shè)備上準(zhǔn)備好投影儀和電腦，以便于展示圖片、視頻和PPT等教學(xué)資源。

-在教室墻壁上張貼與電影主題相關(guān)的海報或圖表，營造學(xué)習(xí)氛圍。

5.其他資源

-準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)連接，以便于課堂上實(shí)時搜索和展示相關(guān)資料。

-準(zhǔn)備錄音設(shè)備，用于記錄學(xué)生的口語練習(xí)，以便于課后評估和反饋。五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師以提問方式開始新課，詢問學(xué)生：“WhatisyourfavoritefilmorTVprogramme?Canyoubrieflytellustheplot?”通過學(xué)生的回答，自然引入電影和電視節(jié)目的主題，激發(fā)學(xué)生對新課的興趣。

2.新課講授（用時15分鐘）

a.教師展示電影海報和視頻片段，引入本節(jié)課的核心詞匯，如plot,character,genre等，并舉例講解這些詞匯在句子中的用法。

b.通過講解課文中的例句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般過去時的用法，強(qiáng)調(diào)動詞的過去式變化規(guī)則，并讓學(xué)生模仿造句。

c.分析課文中的影評結(jié)構(gòu)，講解引言、主體和結(jié)論三個部分的寫作要點(diǎn)，讓學(xué)生了解如何組織一篇影評。

3.實(shí)踐活動（用時10分鐘）

a.學(xué)生進(jìn)行詞匯練習(xí)，如填空、搭配和造句，鞏固詞匯學(xué)習(xí)。

b.教師提供幾個電影情節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用一般過去時進(jìn)行描述，加強(qiáng)語法運(yùn)用。

c.學(xué)生根據(jù)教師提供的影評范文，嘗試自己撰寫一篇簡短的影評，關(guān)注文章結(jié)構(gòu)。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

a.學(xué)生分組討論，選擇一部電影或電視節(jié)目，用一般過去時共同描述情節(jié)，并討論電影或節(jié)目的亮點(diǎn)和不足。

b.每個小組挑選一名代表分享討論成果，其他小組成員補(bǔ)充，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)。

c.小組間進(jìn)行互評，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

舉例回答：

-小組1：Ourgroupchoosesthemovie"TheShawshankRedemption".Theplotisaboutabankerwhowaswrongfullyimprisoned.Heexperiencedmanydifficultiesbuteventuallyescaped.Themovieismovingbecauseitshowsthepowerofhope.

-小組2：WediscusstheTVseries"GameofThrones".Thecharactersarecomplex,andthestoryhasmanyunexpectedtwists.It'sathrillingseriesthatkeepsusontheedgeofourseats.

-小組3：Ourgrouptalksabouttheanimation"SpiritedAway".Themoviehasauniqueandcreativeplot,andthecharactersarememorable.It'satouchingstorythatteachesusaboutgrowthandcourage.

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯、一般過去時的用法和影評的寫作結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動中的收獲和感悟，教師給予鼓勵和反饋。

-教師強(qiáng)調(diào)課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生觀看更多電影和電視節(jié)目，提高自己的審美和評價能力。六、拓展與延伸

1.提供拓展閱讀材料

-選擇幾篇不同類型和風(fēng)格的影評文章，涵蓋電影和電視節(jié)目的不同領(lǐng)域，如動作片、喜劇片、紀(jì)錄片等，供學(xué)生課后閱讀。

-提供關(guān)于電影和電視節(jié)目制作背后的故事和花絮，幫助學(xué)生了解影視作品的創(chuàng)作過程。

-推薦一些經(jīng)典電影和熱門電視節(jié)目的觀后感，鼓勵學(xué)生從多角度分析作品，培養(yǎng)批判性思維。

2.鼓勵課后自主學(xué)習(xí)和探究

-布置作業(yè)，要求學(xué)生選擇一部電影或電視節(jié)目，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和一般過去時，撰寫一篇詳細(xì)的影評。

-鼓勵學(xué)生觀看不同類型的電影和電視節(jié)目，了解各種流派的特點(diǎn)，拓寬視野。

-建議學(xué)生收集并分析不同影評人的評價標(biāo)準(zhǔn)，對比自己的觀點(diǎn)，提高評價能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影和電視節(jié)目中的文化元素，探究不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-組織課后小組活動，讓學(xué)生合作完成一部短片的制作，從劇本創(chuàng)作、拍攝到后期剪輯，體驗(yàn)影視制作的整個過程，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的電影俱樂部，與其他影迷交流和分享觀影心得，提高表達(dá)和溝通能力。七、板書設(shè)計

1.重點(diǎn)明確：

①核心詞匯：plot,character,genre,climax,resolution,moving,thrilling,touching等。

②重點(diǎn)句型：使用一般過去時描述電影情節(jié)的句子。

③課程結(jié)構(gòu)：影評的寫作框架（引言、主體、結(jié)論）。

2.條理清晰：

①將板書分為三個部分：詞匯區(qū)、語法區(qū)、寫作區(qū)。

②詞匯區(qū)列出本節(jié)課的核心詞匯，用不同顏色標(biāo)注詞性，便于學(xué)生記憶。

③語法區(qū)展示一般過去時的動詞變化規(guī)則，并通過例句展示用法。

④寫作區(qū)用圖形和關(guān)鍵詞展示影評的寫作結(jié)構(gòu)，如用星星圖標(biāo)表示評價性詞匯。

3.藝術(shù)性與趣味性：

①使用電影膠片圖案作為板書的邊框，增加趣味性。

②用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)內(nèi)容，如紅色強(qiáng)調(diào)動詞過去式，藍(lán)色標(biāo)注評價性詞匯。

③在板書設(shè)計中加入電影海報元素，如用角色插畫或電影場景描繪，吸引學(xué)生注意力。

④設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上貼上自己畫的影評小標(biāo)志，增加參與感。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置

-要求學(xué)生選擇一部自己喜歡的電影或電視節(jié)目，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和一般過去時，撰寫一篇詳細(xì)的影評。

-鼓勵學(xué)生收集并分析不同影評人的評價標(biāo)準(zhǔn)，對比自己的觀點(diǎn)，提高評價能力。

-布置學(xué)生觀看一部與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的電影或電視節(jié)目，記錄下核心詞匯和精彩片段，進(jìn)行課后復(fù)習(xí)。

-設(shè)計互動作業(yè)，如讓學(xué)生制作一張關(guān)于電影或電視節(jié)目的海報，展示對本節(jié)課核心詞匯的理解和運(yùn)用。

-要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計一個短片的劇本，運(yùn)用一般過去時描述情節(jié)，鍛煉寫作能力。

2.作業(yè)反饋

-及時批改學(xué)生的影評作業(yè)，關(guān)注時態(tài)運(yùn)用、詞匯運(yùn)用和文章結(jié)構(gòu)。

-對學(xué)生的影評進(jìn)行評分，給出具體意見和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧。

-針對學(xué)生在影評中存在的問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，提供寫作技巧和策略。

-組織學(xué)生分享自己的影評，進(jìn)行同伴評價，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行作業(yè)修改，提高寫作質(zhì)量，培養(yǎng)反思和改進(jìn)的能力。

-定期檢查學(xué)生觀看電影或電視節(jié)目的記錄，了解學(xué)生對核心詞匯的掌握情況。

-對學(xué)生制作的海報進(jìn)行展示和評價，關(guān)注學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

-對學(xué)生設(shè)計的短片劇本進(jìn)行反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地運(yùn)用一般過去時描述情節(jié)。

-鼓勵學(xué)生參與同伴評價，互相提供反饋和建議，促進(jìn)共同進(jìn)步。九、教學(xué)反思與改進(jìn)

在這次"FilmsandTVProgrammes"模塊的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述電影情節(jié)時，對一般過去時的運(yùn)用還不夠熟練，有時會忘記將動詞變?yōu)檫^去式。同時，在寫作影評時，部分學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握不夠清晰，導(dǎo)致邏輯不夠嚴(yán)密。為了提高教學(xué)效果，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

首先，我將加強(qiáng)對一般過去時的練習(xí)，設(shè)計更多相關(guān)的語境讓學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)造，以