聲現(xiàn)象（原卷版）-2024年中考物理考點(diǎn)專練（知識(shí)清單＋基礎(chǔ)＋拔高）

專題01聲現(xiàn)象

空考點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生與傳播

產(chǎn)生聲音是由物體的_____產(chǎn)生的

條件聲音的傳播需要______

形式以波的形式傳播

傳播

與介質(zhì)的______和_____有關(guān)，15℃時(shí)空氣中的聲速

大小

聲速為______

比較一般情況下v氣體Vv液體Vv固體

(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，但“振動(dòng)停止發(fā)聲停止”不能理解為“振動(dòng)停止，聲音也消

失”。因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍繼續(xù)存在并傳播。

(2)有聲音必然有振動(dòng)，但有振動(dòng)不一定能聽到聲音。比如：在真空環(huán)境中發(fā)聲，不能傳

播，就聽不到；再有振動(dòng)物體的頻率在人耳聽覺范圍以外，發(fā)出的是次聲或超聲；還有距離

聲源太遠(yuǎn)，這些都聽不到。

密考點(diǎn)2聲音的特性

特性概念決定因素相應(yīng)關(guān)系

音調(diào)聲音的高低振動(dòng)的______頻率越高，音調(diào)越高

響度聲音的大小發(fā)聲體的______振幅越大，響度越大

音色聲音的品質(zhì)發(fā)聲體的______、______不同發(fā)聲體音色一般不同

聲音的特性指音調(diào)、響度和音色。而頻率、振幅則是決定某特性的因素，聲速更是與聲音的

特性無關(guān)，不同的聲音在同種介質(zhì)中，速度相同。聲音向外傳播過程中，音調(diào)不變，但響度

要變小。

露

誓考點(diǎn)3聲的利用與噪聲的控制

知識(shí)點(diǎn)項(xiàng)目具體內(nèi)容

醫(yī)生利用聽診器了解病人心肺等器官的情

傳遞______況；回聲定位；聲吶；B超；倒車?yán)走_(dá)；超聲

聲音的利用探傷等

超聲碎石；超聲清洗；播放音樂的擴(kuò)音器能

傳遞______

使?fàn)T焰搖曳甚至熄滅

發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；妨礙人

定義

們正常、學(xué)習(xí)和工作的聲音

噪聲防治(1)在___________(防止噪聲產(chǎn)生)；

防治

(2)在___________減弱(阻斷噪聲傳播)；

措施

(3)在___________減弱(防止噪聲進(jìn)入耳朵)

空實(shí)驗(yàn)1聲音產(chǎn)生的條件

聲音的產(chǎn)生通?？疾榈氖峭ㄟ^轉(zhuǎn)換法來觀察發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)。聲音的傳播主要是通過對(duì)

比實(shí)驗(yàn)來考查聲音的傳播需要介質(zhì)。

1.實(shí)驗(yàn)器材：音叉、乒乓球、鐵架臺(tái)

2.實(shí)驗(yàn)方法：轉(zhuǎn)換法

3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：乒乓球反復(fù)彈起

4.問題探究：

(1)實(shí)驗(yàn)中如何觀察發(fā)聲體的振動(dòng)？

（2）在觀察發(fā)聲體的振動(dòng)時(shí)，應(yīng)用了什么實(shí)驗(yàn)方法?

露

亶實(shí)驗(yàn)2影響音調(diào)的因素

問題探究：

（1）實(shí)驗(yàn)中，改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，目的是什么？

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，鋼尺伸出的長度越長，振動(dòng)得越慢，你可得出什么結(jié)論?

基礎(chǔ)檢測(cè)（限時(shí)30min）

一、單選題

1.在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示的禁止鳴喇叭的標(biāo)志。禁止鳴喇叭是

（）

A.在人耳處減弱噪聲

B.在傳播過程中減弱噪聲

C.在聲源處減弱噪聲

D.以上三種減弱噪聲途徑都用了

2.暑假，李華和爸爸媽媽去敦煌看莫高窟，每個(gè)洞窟門口都有個(gè)專業(yè)的講解員戴著“小蜜蜂”

在給游客講解洞窟的歷史。講解員用“小蜜蜂”是為了增大聲音的（）

A.音調(diào)B.音色

C.響度D.音速

3.如圖為我國晉代顧愷之所繪《斫（zhuo）琴圖》的部分情景一古代樂師調(diào)整琴弦的長

度。調(diào)整琴弦的長度，主要是為了改變聲音的（）

A.音調(diào)B.音色C.響度D.振幅

4.音樂會(huì)上，女低音歌唱家放聲高歌，男高音歌唱家輕聲為女低音歌唱家伴唱。下列說法

正確的是（）

A.女聲音調(diào)高、響度大

B.男聲音調(diào)低、響度大

C.女聲音調(diào)低、響度小

D.男聲音調(diào)高、響度小

二、填空題

5.校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式上，小倩表演架子鼓。她用力敲擊鼓面，使鼓面____發(fā)出聲音,

聲音通過傳入人耳。

6.智能的“智慧語音”功能，可以通過聲音識(shí)別實(shí)現(xiàn)對(duì)解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音

的（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）這一特征來工作的，社交場所中，人們都自覺調(diào)低

音量，是在_______處減弱噪聲。

7.下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是；利用聲音傳遞信息的是o

A.用聲吶探測(cè)海底深度

B.用超聲波清洗眼鏡

C.醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體

D.鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌檢查螺栓是否松動(dòng)

8.從物理學(xué)的角度看，噪聲是發(fā)聲物體做時(shí)發(fā)出的，一般情況下，聲音頻率高于—

和低于時(shí)，人是聽不到的，我們把這兩種聲音分別叫做和。

三、實(shí)驗(yàn)題

9.有一種美叫“有規(guī)律”的美，如美女的臉就很有規(guī)律——左右完全對(duì)稱，這叫“對(duì)稱美”。

學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識(shí)后，阿里木同學(xué)想探尋一下聲音的美，他做了以下小結(jié)，請(qǐng)你在橫線

上為阿里木填上空缺。

（1）如圖所不，（a）、（b）是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖___________是噪聲

的波形；噪聲發(fā)聲體的振動(dòng)是（選填“規(guī)則的”“無規(guī)則的”）；

（2）在阿克蘇繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)器測(cè)定的是聲音的（選填“音調(diào)”“響

度,，“音色,，或“頻率。某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位

是；噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備（選填“能”或“不能”）減弱噪聲的強(qiáng)度；

（3）阿克蘇某小區(qū)一群大媽常跳廣場舞，優(yōu)美的舞曲聲對(duì)于正在探索物理樂趣的你來說

是o（選填“樂音”或“噪聲”）。

10.小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈

起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明可以傳聲，也說明聲音可以傳遞（填“信息”或“能量”）。

（2）如圖②所示，在真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機(jī)

把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸（填“變大”或“變小”）,直到

幾乎“聽不到”，由此得出聲音不能在_______傳播。

四、綜合題

11.如表是某些介質(zhì)中的聲速V。

介質(zhì)v(m-s-1)介質(zhì)v(m?s-1)

空氣（15℃）340海水(25℃)1531

空氣（25℃）346銅（棒）3750

空氣(35℃)352大理石3810

煤油(25℃)1324鉛（棒）5000

蒸儲(chǔ)水（25℃）1497鐵（棒）5200

（1）在15℃空氣中，聲源發(fā)出的聲音需要經(jīng)過s才能讓放在離聲源處68m的聲

音采集設(shè)備接收到。

（2）分析表格信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)？（寫出兩

種）、o

（3）月球上兩個(gè)宇航員即使相距很近也要借助無線電交流，這是因?yàn)閛

12.城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲，控制措施有將噪聲嚴(yán)重的工廠遷

出市區(qū)；對(duì)噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在

市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用

多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音。例如城市高架快速干道系統(tǒng)一上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、

強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材一一聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架

干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染。止匕外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分

貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對(duì)噪聲的控制，同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，不制造噪聲

并增強(qiáng)自我健康保護(hù)。請(qǐng)回答：

（1）噪聲是指發(fā)聲體做的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，用作單位來表示聲音強(qiáng)弱

的等級(jí)。

（2）由材料可知減弱噪聲的方法是：在________處減弱；減弱；在________處減

弱。

（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你至少提出一種減小噪聲干擾的方法:0

拔懸I檢測(cè)（限時(shí)30min）

一、單選題

1.下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是（

A.IWJ架道路兩旁建隔音墻B.放鞭炮時(shí)，用手捂住耳朵

C.城區(qū)道路口安裝分貝儀D.教室內(nèi)請(qǐng)勿大聲喧嘩

2.有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒

服，則下列說法中正確的是（）

A.電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播

B.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

C.超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到

D.上述牙刷是利用超聲波傳遞能量

3.為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，在市內(nèi)一段平直的公路上安裝了固定測(cè)速儀，如圖所

示，汽車正水平遠(yuǎn)離測(cè)速儀，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)；第一次發(fā)出信號(hào)到

測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.3s,第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射

回來的信號(hào)用時(shí)0.4s,若測(cè)速儀兩次發(fā)出超聲波信號(hào)的時(shí)間間隔是0.95s,超聲波的速度是

340m/so則下列說法正確的是（）

測(cè)速儀二

A.超聲波信號(hào)第1次與汽車相遇時(shí)，汽車與測(cè)速儀間的距離是102m

B.汽車接收到兩次信號(hào)的時(shí)間間隔為0.95s

C.汽車接收到兩次信號(hào)的時(shí)間內(nèi)行駛的路程為34m

D.汽車的速度為17m/s

4.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（）

A.火車迎面向我們駛來時(shí)同時(shí)鳴笛，我們聽到的聲音大小明顯增大

B.盡管我們聽到的聲音大小明顯增大，但火車鳴笛時(shí)聲源發(fā)聲的響度并沒有變大

C.火車迎面向我們駛來時(shí)同時(shí)鳴笛，我們聽到的聲音音調(diào)升高

D.我們聽到迎面駛來火車鳴笛的聲音音調(diào)升高是聲源發(fā)聲的頻率升高

二、填空題

5.噪聲是物體產(chǎn)生的。噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提

高，控制噪聲已成為日常課題?！拜p手輕腳通過樓道”是在處減弱噪聲，而用空心

磚砌墻則是在處減弱噪聲。

6.2022年10月12日，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋

（女）、蔡旭哲為廣大青少年帶來一場精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)

艙內(nèi)進(jìn)行太空授課。在太空授課期間，劉洋老師的聲音聽起來較“尖”，指的是聲音的

（填聲音的特性）較高，同學(xué)們不用看大屏幕就能分辨三位航天員的聲音，是根據(jù)聲音的_

（填聲音的特性）進(jìn)行判斷；航天員（選填“能”或“不能”）在太空中利用聲吶裝置測(cè)

量飛船與地面間的距離。

7.人對(duì)著山崖呼喊能聽到回聲，把回聲和原聲區(qū)分開與人到山崖的距離有關(guān)，人對(duì)前后兩

個(gè)聲音的分辨時(shí)間差約為0.1s,估算人距離山崖至少需要m才能把原聲和回聲區(qū)分

開。在研究聲音傳播時(shí)，發(fā)現(xiàn)聲音在水中傳播的速度比空氣中（選填“大”或“小”）。

8.下列為錄制合成的聲音波形圖，由圖可知，甲和丙的相同，甲和丁的相同

（選填“音調(diào)”、“響度”）。

三、實(shí)驗(yàn)題

9.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，此實(shí)驗(yàn)從正、反兩面探究聲音傳播需要的條件。

接抽氣裝置

(1)在抽氣的過程中，隨著瓶內(nèi)的空氣逐漸減小，你聽到的正在發(fā)聲的音樂聲音在逐

漸;

(2)將空氣放入瓶內(nèi)，你聽到的聲音又將逐漸o就以上實(shí)驗(yàn)，可以從觀察到的

現(xiàn)象進(jìn)行,若瓶內(nèi)被抽成真空，你將(選填“聽到”或“聽不到”聲音)。

由此可得到結(jié)論：o

10.在“聲現(xiàn)象”一章的學(xué)習(xí)中，老師在課堂上和大家一塊完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①如圖甲：把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起。

②如圖乙：把正在響鈴的電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小。

③如圖丙：撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺

振動(dòng)的快慢。

(下述填寫研究方法的均選填序號(hào))

①控制變量法②等效替代法③轉(zhuǎn)換法④理想模型法⑤科學(xué)推理法

(1)圖___________實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法

是,乒乓球的作用是。

(2)圖乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出真空___________傳聲(選填“能”或“不能”)，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)

用的研究方法是o

(3)圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法

是o若想使刻度尺發(fā)出的聲音響度更大，則可用更大的力度撥動(dòng)刻度尺，使其

振動(dòng)的(選填“頻率”或“幅度”)增大。

四、計(jì)算題

11.如圖甲所示是在高速公路上常見的測(cè)速反饋裝置，其主要部分是一個(gè)測(cè)速儀。其原理如

圖乙所示，汽車向測(cè)速儀的方向勻速駛來，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的(超聲波)信號(hào)，

超聲波信號(hào)遇見汽車前面板，反射回測(cè)速儀。測(cè)速儀第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用

時(shí)0.6s,測(cè)速儀第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.2s,發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是

1.9