【課件】細(xì)胞的生活+課件人教版七年級(jí)生物上冊(cè)

第一單元生物和細(xì)胞人教版?生物?七年級(jí)?上冊(cè)?課件第二章認(rèn)識(shí)細(xì)胞第四節(jié)細(xì)胞的生活新課導(dǎo)入為解決大面積燒傷病人的植皮難題，科學(xué)家研制出人造皮膚，研制過(guò)程中需要將人的皮膚細(xì)胞置于培養(yǎng)瓶中進(jìn)行培養(yǎng)。假如你是一名科研人員，你會(huì)在培養(yǎng)基中加入哪些物質(zhì)保持這些人造細(xì)胞的活性？可以加入葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等。細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量任務(wù)一探究細(xì)胞中的物質(zhì)問(wèn)題1：閱讀教材28頁(yè)，思考細(xì)胞中有哪些物質(zhì)？物質(zhì)是由什么構(gòu)成的？嘗一嘗：按一按：把烘干的花生在白紙上按一按，觀察現(xiàn)象。推測(cè)：橘子細(xì)胞中含有水、糖類等物質(zhì)?，F(xiàn)象：白紙上有油漬；結(jié)論：花生細(xì)胞中含有脂肪。燒一燒：將一粒種子放在火上燒，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

剩下的灰燼就是

；

燒掉的物質(zhì)是

。有機(jī)物無(wú)機(jī)鹽問(wèn)題2：怎么區(qū)分這些物質(zhì)？思考：把糖塊放在水中，過(guò)一會(huì)，水中會(huì)發(fā)生什么變化？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：糖在水中溶解了；說(shuō)明蔗糖分子分散開(kāi)擠進(jìn)水分子中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，且分子能夠運(yùn)動(dòng)。問(wèn)題3：細(xì)胞生活所需的物質(zhì)如何進(jìn)入細(xì)胞？請(qǐng)閱讀教材28-29頁(yè)，思考ABCDE代表哪些物質(zhì)。其他物質(zhì)有用的物質(zhì)有用的物質(zhì)進(jìn)出擋廢物（尿素等）細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部的環(huán)境分隔開(kāi)來(lái)，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境?？刂莆镔|(zhì)的進(jìn)出任務(wù)二探究細(xì)胞膜的功能ABDCE拓展應(yīng)用（P36第2題）2.莧菜是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的蔬菜。我們?cè)诓妥郎弦?jiàn)到的炒紅莧菜的湯汁是紅色的，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)解釋湯汁變紅的原因。炒紅莧菜細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出。炒紅莧菜的湯汁顏色變紅，是高溫破壞了細(xì)胞膜，花青素滲出，使湯汁的顏色變紅。任務(wù)二探究細(xì)胞生活所需的能量從哪里來(lái)？問(wèn)題4物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞有什么作用？提供建造身體的物質(zhì)為細(xì)胞的生活提供能量問(wèn)題5閱讀教材29-30頁(yè)，回答下面問(wèn)題：1.能量有哪些不同形式存在于自然界中？2.能量能否由一種形式轉(zhuǎn)變成另一種形式呢？試舉例說(shuō)明！3.細(xì)胞能否進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換？若能，細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是什么？陽(yáng)光有機(jī)物物質(zhì)燃燒光能化學(xué)能熱能能量有哪些不同形式存在于自然界中？討論：蠟燭燃燒時(shí)，其中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成了什么形式的能量？化學(xué)能光能、熱能蠟燭燃燒能量可以由一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。能量能否由一種形式轉(zhuǎn)變成另一種形式呢？試舉例說(shuō)明！線粒體細(xì)胞能否進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換？若能，細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是什么？植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器—葉綠體注意：葉綠體只存在于植物的綠色部分葉綠體光能（源頭）化學(xué)能（有機(jī)物）線粒體細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量知識(shí)小結(jié)

和

都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器葉綠體線粒體化學(xué)能任務(wù)三探究細(xì)胞核的功能小資料：受精卵是一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合而形成的。精子和卵細(xì)胞各提供一份遺傳信息，受精卵中含有指導(dǎo)生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息。問(wèn)題6遺傳信息存在于細(xì)胞中的什么部位呢？小羊多莉的身世分析?討論1A：無(wú)核卵細(xì)胞B：細(xì)胞核C：代孕子宮B羊細(xì)胞核控制著生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳A、B、C羊各提供什么？多莉真正的母親是誰(shuí)？讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為細(xì)胞核有什么功能？細(xì)胞核DNA（遺傳物質(zhì)）染色體蛋白質(zhì)細(xì)胞核控制著生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞核中有一種非常神奇的遺傳物質(zhì)，它的名字叫做脫氧核糖核酸（簡(jiǎn)稱DNA），DNA上有指導(dǎo)生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部信息。知識(shí)小結(jié):細(xì)胞＋＋物質(zhì)能量信息結(jié)構(gòu)生活細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一葉綠體線粒體細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞是統(tǒng)一的一個(gè)整體練習(xí)與應(yīng)用一、概念檢測(cè)細(xì)胞的生活靠細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作。請(qǐng)你將下列細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連起來(lái)。細(xì)胞膜細(xì)胞的控制中心葉綠體將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量線粒體控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能二、拓展應(yīng)用醫(yī)生常給危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液。請(qǐng)你解釋醫(yī)生這樣做的原因。醫(yī)生常給危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液，就是給患者補(bǔ)充氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。人體細(xì)胞中的線粒體利用氧分解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（主要是葡萄糖），將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成人體細(xì)胞能利用的能量，使患者盡快康復(fù)。課堂練習(xí)1.科學(xué)家為解決大面積燒傷病人的植皮難題，研制出了人造皮膚。人造皮膚需要對(duì)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，在培養(yǎng)瓶中無(wú)需添加的物質(zhì)是（）A．葡萄糖 B．無(wú)機(jī)鹽C．纖維素 D．氨基酸C2.傘藻是一種單細(xì)胞生物，由“帽”、柄和假根三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在基部?？茖W(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做移接實(shí)驗(yàn)（如圖所示），移接體長(zhǎng)出的帽與提供假根的傘藻保持一致。由此可知（

）A．傘藻的假根是傘藻的生殖器官B．傘藻的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在帽中C．傘藻細(xì)胞質(zhì)中具有控制性狀的遺傳信息D．傘藻細(xì)胞核中具有控制性狀的遺傳信息D3．美西螈有黑、白兩種體色。下圖是美西螈核移植實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷，由融合細(xì)胞發(fā)育成的新個(gè)體的體色應(yīng)為（

）A．黑色 B．黑白相間 C．白色 D．灰色A4.圖是小明構(gòu)建的有關(guān)生物體的概念圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的B為細(xì)胞核B．除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的C．根尖成熟區(qū)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器為葉綠體和線粒體D．細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一C葉綠體只存在于植物體綠色部分的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)量和分布在不同細(xì)胞中有差異

生命活動(dòng)旺盛的部位，細(xì)胞內(nèi)的線粒體