2024年高二語(yǔ)文暑假培優(yōu)練：文言文閱讀（實(shí)虛詞）解析版

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作業(yè)6：文言文閱讀（實(shí)虛詞）

卜只累運(yùn)刷

一詞多義

古漢語(yǔ)中的一詞多義是一個(gè)普遍現(xiàn)象，即一個(gè)詞在不同的語(yǔ)境中具有不同的含義。把握一

詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。

1.本義

在多義詞的諸多義項(xiàng)中，總有一個(gè)是最原始、最具體的意義，稱為本義，如‘'向"的最初

意義是“朝北的窗戶”，“兵”的最初意義是“兵器”，“走”的最初意義是“跑”等。

2.引申義

引申義是指從本義引申出來(lái)的意義，同基本意義有相類似、相對(duì)立或相關(guān)聯(lián)的意義。詞義

的引申方式主要有以下兩種：

（1）連鎖式：本義和引申義環(huán)環(huán)相扣，步步延伸開(kāi)去，因此各引申義與本義之間的聯(lián)系有

密有疏。

（2）輻射式：詞義的引申環(huán)繞著一個(gè)中心向不同的方向展開(kāi)，各引申義與本義之間的聯(lián)系

緊密度相同。

3.比喻義

詞的比喻義是由本義通過(guò)打比方產(chǎn)生的新義。因?yàn)樗褂帽扔鞯氖址?，使語(yǔ)言風(fēng)格特殊，

色彩鮮明，所以跟引申義并列，成為轉(zhuǎn)義的一種。

"鞏固提升練（完成120小題，限時(shí)25分鐘，40分。）

1.（2223高二下?天津北辰?期中）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正項(xiàng)的一項(xiàng)是（

A.然皆皆屈原之從容辭令祖：效法

B.屈平稱王聽(tīng)之不聰也疾：怨恨

C.陽(yáng)相與謀劫單于母闋氏歸漢陰：暗地里

D.扶輦下除，觸柱折轅除：宮殿的臺(tái)階

【答案】B

【詳解】本題主要考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。A.句意：但他們都效法屈原辭令委婉含蓄

的一面。B.疾：痛心。句意：屈原痛心懷王惑于小人之言，不能明辨是非。C.句意：（虞常等人）暗地里

一起圖謀劫持單于的母親網(wǎng)氏歸附漢朝。D.句意：扶著皇帝的車駕下殿階，碰到了柱子，折斷了車把手。

故選B。

2.（2324高一上?天津?qū)幒?期末）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.古之學(xué)有必有師學(xué)者：求學(xué)的人

B.但魚(yú)蝦而友麋鹿侶：意動(dòng)用法，以……為伴侶

C.自京師乘風(fēng)雪乘：冒著

D.今之令人眾人：許多人

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中意義的能力。A.句意：古代求學(xué)的人一定有老師。B.句意：以

魚(yú)蝦為朋友，以麋鹿為伴侶。C.句意：從京城冒著風(fēng)雪。D.“眾人”，一般人，普通人。句意：現(xiàn)在的一

般人。故選D。

3.（2324高一上?天津?期末）下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.其用道也固先乎吾聞：知道、懂得

B.術(shù)業(yè)有專攻攻：學(xué)習(xí)、研究

C.蒼山負(fù)雪，明悝天南燭：火把

D.舉酒展客屬：勸請(qǐng)

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

C.燭：照亮。句意：只見(jiàn)青黑色的山上覆蓋著白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。

故選Co

4.（2324高一上?天津南開(kāi)?期末）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的含義解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.舉酒展客屬，勸請(qǐng)

B.亭東自足下皆云謖漫，彌漫

C.倚歌而和之倚，憑借

D.破荊州，下江陵下，攻占

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A,正確。句意：舉起酒杯勸客人喝酒。

B.正確。句意：日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫。C.錯(cuò)誤。倚：隨、循。句意：配著節(jié)奏為歌聲伴和。

D.正確。句意：攻陷荊州，攻占江陵。故選C。

5.（2324高二上?天津河西?期末）下列各組句子中加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.①然皆祖屈原之叢等辭令（鎮(zhèn)定）②其稱文小而其揖極大（同“旨”，意旨）

B.①夫圣人者，不避涉于物（拘泥，執(zhí)著）②嚼券泥而不滓者也（潔白的樣子）

C.①期港者必彈冠（剛洗完澡）②乃令張儀洋去秦（同“佯”，假裝）

D.①而圣君洎國(guó)累世而不見(jiàn)者（治理國(guó)家）②靡不畢加（看見(jiàn)）

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的意義以及古今異義現(xiàn)象的能力。A.①錯(cuò)誤。從容，言語(yǔ)舉動(dòng)適度得

體。句意：但他們都效法屈原辭令委婉含蓄的一面。②正確。句意：他的文章看似平凡而其主旨卻十分重

大。B.①正確。句意：凡是圣人都不被外界事物所拘束。②正確。句意：保持皎潔的品質(zhì)，出污泥而不染。

C.①錯(cuò)誤。新沐，剛洗完頭。句意：剛洗完頭一定要憚一撞帽子的灰塵。②正確。句意：于是命令張儀假

裝離開(kāi)秦國(guó)。D.①正確。句意：而圣明君主治理好國(guó)家的多少世代也沒(méi)有出現(xiàn)。②錯(cuò)誤。見(jiàn)，表現(xiàn)。句意：

無(wú)一不表現(xiàn)出來(lái)。故選B。

6.（2324高一上?天津紅橋?階段練習(xí)）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.古之學(xué)考必有師學(xué)者：有學(xué)問(wèn)有造詣的人。

B.今之余人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣眾人：一般人。

C.其下圣人也亦遠(yuǎn)矣下，低于，比不上。

D.君子不詼不齒：不屑與之同列，“齒”表并列。

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.“學(xué)者”，求學(xué)的人。句意：古時(shí)候

求學(xué)問(wèn)的人一定有老師。故選A。

7.（2223高二上?天津?qū)幒?期末）下列加點(diǎn)詞解釋全都正確的一組是（）

①明于治亂，姻（熟練）于辭令②又耳（于是）厚幣用事者臣靳尚

③聚（繼承）故業(yè)，0（沿襲）遺策④履至尊而制（制造）中令（天地四方）。

⑤漢天子我丈人行（輩）也⑥單于使衛(wèi)律節(jié)（治理）其事

⑦抑本（根本）其成敗之跡⑧尊（推究根本）莊宗之所以得天下

A.①③⑤⑧B.①③④⑦C.②③⑦⑧D.③④⑥⑧

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)含義的能力。①正確。句意：明了國(guó)家治亂的道理，熟練外交辭令。

②“因（于是）"錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“依靠，憑借”。句意：他又憑借豐厚的禮品賄賂當(dāng)權(quán)的大臣靳尚。③

正確。句意：繼承已有的基業(yè)，沿襲前代的政策。④“制（制造）”錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“控制”。句意：登

上皇帝的寶座來(lái)控制天下。⑤正確。句意：漢天子是我的長(zhǎng)輩啊。⑥“治（治理）”錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“審

理”。句意：?jiǎn)斡谧屝l(wèi)律審理這個(gè)案件。⑦“本（根本）”錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“考察、探究”。句意：或許

探究他的成敗的根源。⑧正確。句意：推究莊宗取得天下的原因，與他失去天下的原因。全部正確的是①

③⑤⑧。故選A。

8.（2223高一下?天津?期末）對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,有誤的一項(xiàng)是（）

A.①六王畢（完結(jié)）②蜀山兀（光禿）③杳不知其所之也（遠(yuǎn)得不見(jiàn)蹤影）

B.①直走咸陽(yáng)（通達(dá)）②廊腰繩回（縈繞）③使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫（讓）

C.①雷霆乍驚（突然）②而望幸焉（寵幸）③使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦（讓）

D.①繩立遠(yuǎn)視（長(zhǎng)久）②朝歌夜弦，為秦宮人（做）③亦使后人而復(fù)哀后人也（讓）

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。C.幸：帝王到某處。句意：盼望著皇帝

來(lái)臨。使：假使，假如。句意：假使六國(guó)各自愛(ài)護(hù)它的人民，就完全可以依靠人民來(lái)抵抗秦國(guó)。故選C。

9.（2223高一下?天津河西?階段練習(xí)）下列加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.百姓皆以王為愛(ài)也愛(ài)：愛(ài)惜。

B.臣固知王之不忍也固：本來(lái)。

C.臣以神遇而不以目視遇：對(duì)待。

D.于我心有戚戚焉戚戚：悲傷的樣子。

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)在文中的意義的能力。A.“愛(ài)”：吝嗇。句意：百姓都認(rèn)為大王吝嗇。

C.“遇”：接觸。句意：我憑精神和牛接觸，而不用眼睛去看。D.“戚戚”：心有所動(dòng)的感覺(jué)。句意：在

我心中產(chǎn)生了同感（共鳴）。故選B。

10.（2223高一下?天津河西?階段練習(xí)）與例句“與”的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）

例句：唯赤則非邦也勺

A.吾與點(diǎn)也B.失其所與，不知

C.然則廢釁鐘與D.秦伯說(shuō)，與鄭人盟

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)在文中的意義和用法的能力。例句：與：同“歟”，語(yǔ)氣助詞，表疑

問(wèn)。句意：難道赤講的就不是國(guó)家的事嗎？A.與：動(dòng)詞，贊成。句意：我贊成曾皙。B.與：動(dòng)詞，結(jié)交，

同盟。句意：失掉自己的同盟者，這是不明智的。C.與：同“歟”，語(yǔ)氣助詞，表疑問(wèn)。句意：既然這樣，

那么廢棄祭鐘的儀式嗎？D.與：介詞，和，跟。句意：秦伯很高興，和鄭國(guó)結(jié)盟了。故選C。

11.（2223高二上?天津?期末）對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正卿的一項(xiàng)是（）

A.君子獨(dú)于義喻：明白

B.自住者無(wú)功伐：批評(píng)

C.非所以厚譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也要：求取

D.今一朝而鬻技百金鬻：賣

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。B.伐：夸耀。句意：自我夸耀的人沒(méi)有功績(jī)。故選B。

12.（2223高一上?天津?期末）下列加點(diǎn)字的解釋，不思碗的一項(xiàng)是（）

A.蒼山負(fù)雪，明燃天南燭：照亮

B.方其破荊州，下江陵下：順流而下

C.假舟楫者，非能水也水：游泳

D.位卑則足奉，官盛則近諛羞：感到羞恥

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中的含義的能力。B.下，攻克。句意：當(dāng)他攻破荊州，攻下江陵。

故選B。

13.（2223高一上?天津河西?期末）下列加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一組是（）

A.金就礪則和假輿馬者，非利足也

B.宜，取之于藍(lán)而宜于藍(lán)

C.上食埃土，下飲黃泉，用心：也騏驥丁躍，不能十步

D.木直中繩其曲中規(guī)

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.“利”，形容詞作動(dòng)詞，變鋒利；句

意：刀劍在磨刀石上磨過(guò)就能變得鋒利?！袄?，形容詞的使動(dòng)用法，使……，戾，走得快；句意：并不是

腳走得快。B.“青”（第一個(gè)），靛青；“青”（第二個(gè)），顏色深。句意：靛青是從藍(lán)草里提取的，可

是比藍(lán)草的顏色更深。C.“一”，專一；句意：能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是由于它用心

專一。“一”，數(shù)量詞；句意：駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)。D.“中”，合乎；句意：木材直得合乎拉直

的墨線?！爸小?，合乎；句意：那么木材的彎度就合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)了。故選D。

14.（2223高二上?天津北辰?期末）下列各句中，對(duì)畫(huà)線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.文勝質(zhì)則史浮夸

B.天下歸仁焉稱贊

C.泉之始達(dá)到達(dá)

D.譬之如醫(yī)之攻人之疾者然治療

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的意義的能力。C.“達(dá)”：流淌。句意：泉水剛剛開(kāi)始流淌。

故選Co

15.（2223高一上?天津北辰?期末）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.六藝經(jīng)傳皆遇習(xí)之通：全面

B.夫唐知其年之先后生于吾乎庸：哪管

C.其下圣人也亦遠(yuǎn)矣下：下面

D.是故圣益圣，愚益愚益：更加

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞含義的能力。C.“下：下面”錯(cuò)誤?！跋隆保炔簧?，低于；句意：

他們的才能遠(yuǎn)低于圣人。故選C。

16.（2324高一上?天津北辰?期中）下列句子中虛詞“而”字的用法，不同的一項(xiàng)是（）

A.冰，水為之，加寒于水B.臂非加長(zhǎng)也，面見(jiàn)者遠(yuǎn)

C.加恥學(xué)于師D.吾嘗終日則思矣

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.連詞，表轉(zhuǎn)折，但，卻。句意：冰由

水凝凍而成，但比水冷。B.連詞，表轉(zhuǎn)折，但，去葭句意：手臂并沒(méi)有更長(zhǎng)，但遠(yuǎn)處的人也能看見(jiàn)。C.連

詞，表轉(zhuǎn)折，但，去葭句意：卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。D.連詞，表修飾。句意：我曾經(jīng)整日思索。故選D。

17.（2324高一上?天津北辰?期中）下列選項(xiàng)中有關(guān)“而”的用法不同的一項(xiàng)是（）

A.而絕江河B.小學(xué)而大遺C.鍥而不舍D.而寒于水

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.連詞，表轉(zhuǎn)折，去葭句意：卻能橫渡

長(zhǎng)江黃河。B.連詞，表轉(zhuǎn)折，去葭句意：小的方面學(xué)習(xí)大的方面卻遺漏不學(xué)。C.連詞，表假設(shè)，如果。句

意：如果雕刻不停止。D.連詞，表轉(zhuǎn)折，去幾句意：卻比水更冷。故選C。

18.（2324高二上?天津北辰?期中）下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不般目的一組是（）

A.我樹(shù)之成耐實(shí)五石大敗越人，裂地加封之

B.宋人有善為不龜手之藥者復(fù)眾人之所過(guò)

C.自矜有不長(zhǎng)企看不立

D.剖之以為瓢是以圣人欲不欲

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.“而”都是連詞，表順承。句意：我

把它種到成熟，結(jié)成的葫蘆很大，有五石的容積。/徹底打敗了越人，吳王便把一塊封地封賞給他。B.“之

都是結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。句意：宋國(guó)有一個(gè)擅長(zhǎng)制作讓手不皺裂的藥的人。/補(bǔ)救眾人（經(jīng)常犯）的

過(guò)錯(cuò)。C.“者”代詞，……的人。句意：自高自大的人不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。/踮起腳跟的人想要站得高，（他反

而）站立不住。D.“以”介詞，用，拿，把；/介詞，因?yàn)椤！笆且浴笔枪潭ńY(jié)構(gòu)，因此。句意：剖開(kāi)它

把它做成瓢。/因此圣人追求世人所不要的。故選D

19.（2324高二上?天津北辰?期中）下列加點(diǎn)虛詞的意義及用法，相同的一項(xiàng)是（）

A.有是四端畫(huà)自謂不能者就有道也正焉

B.若火石始然，泉之始達(dá)雖至大夫之相亂家

C.必知亂之所自起，毫能治之天下歸仁帚

D.不失其所者久則所用之異也

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.連詞，表轉(zhuǎn)折。'連詞，表承接。句意：

有了四種發(fā)端卻自認(rèn)為不行的。/到有道的人那里去匡正自己。B.都是助詞，用于主謂之間，取獨(dú)。句意：

就像火剛剛開(kāi)始燃燒，泉水剛剛開(kāi)始流淌。/即使大夫相互侵?jǐn)_家族。C.連詞，于是。/助詞，了。句意：

一定要知道混亂所起的根源，如此才能治理混亂。/（一旦這樣做了）天下的一切就都?xì)w于仁了。D.名詞，

立身之基。'與“用”組成所字結(jié)構(gòu)，……的方法。句意：不離失立身之基（本分）的人就能長(zhǎng)久不衰。/

這是使用的方法不同。故選B。

20.（2324高一上?天津北辰?期中）下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是（）

A.木受繩則直/于其身也，則恥師焉

B.風(fēng)雨興冷/猶且從師而問(wèn)特

C.巫醫(yī)樂(lè)師百工之人/鄭子之徒

D.蟹六跪畫(huà)二螯/則群聚畫(huà)笑

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.表承接，于是，就/表轉(zhuǎn)折，卻。句意：

木材經(jīng)過(guò)墨線的比量木工的加工就能變直。/對(duì)于他自己，卻以向老師學(xué)習(xí)為恥辱。B.兼詞，于此，從這里

/代詞，代老師。句意：風(fēng)和雨就會(huì)從這里興起。/尚且跟從老師并向他請(qǐng)教。C.都是代詞，”這些，那些”

的意思。句意：巫醫(yī)樂(lè)師各種工匠那些人。/鄭子這些人。D.表并歹1/表修飾。句意：螃蟹有六條腿，兩個(gè)

蟹鉗。/就聚在一起取笑他們。故選C。

W9能力培優(yōu)練（完成2130小題，限時(shí)15分鐘，20分。）

21.（2223高二上?天津西青?期中）有關(guān)下列實(shí)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

A.大學(xué)之道，在明明德明：美好的

B.非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也要：求取

C.自伐者無(wú)功伐：批評(píng)

D.今一朝而鬻技百金鬻：賣

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。C.句意：自我夸耀的人建立不起功勛。伐，夸耀。故選C。

22.（2223高一上?天津北辰?期末）下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.泰山之陽(yáng)，汶水西流陽(yáng)：山的南面

B.古時(shí)登山，循東谷入循:順著

C.及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南燭:燭光

D.稍見(jiàn)云中白若樗蒲數(shù)十立者稍:逐漸

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。C.“燭：燭光”錯(cuò)誤?！奔凹壬?，蒼山

負(fù)雪，明燭天南”的意思是“等到已經(jīng)登上山頂，只見(jiàn)青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空”，所

以“燭”的意思是“照亮”，動(dòng)詞。故選C。

23.（2223高一上?天津北辰?期末）對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

A.正襟危坐危：不安

B.山川相繆繆：同“繚”，連結(jié)，盤(pán)繞

C.醐酒臨江Bffi：斟酒

D.則天地曾不能以一瞬曾：竟，簡(jiǎn)直

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.“危：不安”錯(cuò)誤，應(yīng)為“端正地”。

句意：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印９蔬xA。

24.（2223高二上?天津津南?期末）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）

A.回雖不敏（勤勉）致知在格物（推究事物的原理）

B.君子喻于義（知曉，明白）人皆有不忍人之心（忍受）

C.文勝質(zhì)則史（虛飾，浮夸）惻隱之心（哀痛，憐憫）

D.天下歸仁焉（歸順）惡得不禁惡而勸愛(ài)（鼓勵(lì)）

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.敏：聰敏。句意：我雖然不聰敏/要

想達(dá)到完善的理解，就需要實(shí)事求是的推究事物的道理。B.忍：狠心對(duì)待。句意：君子明白大義/每個(gè)人

都有憐憫體恤別人的心情。C.正確。句意：文飾勝過(guò)了質(zhì)樸，就會(huì)顯得虛浮/憐憫他人的心思。D.歸：稱

贊，稱許。句意：天下的人就會(huì)稱作為仁人/怎么能不去禁止相互仇恨，反而去勸導(dǎo)相愛(ài)呢？故選C。

25.（2223高二上?天津?qū)幒?階段練習(xí)）下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.足以保四海（安定）跳于事而慎于言（敏捷）

B.皆有體慢惻隱之心（驚駭、哀痛）文勝質(zhì)則更（虛飾，浮夸）

C.致知在格?物（推究事物的原理）天下陽(yáng)仁焉（歸順）

D.復(fù)眾人之所過(guò)（彌補(bǔ)、補(bǔ)救）可以怨（諷刺時(shí)政）

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的意義的能力。A.“敏”：奮勉、勤勉。句意：做事勤勉而

說(shuō)話謹(jǐn)慎。B.“怵惕”：驚駭、恐懼。句意：都會(huì)產(chǎn)生驚懼同情的心理。C.“歸”：稱贊，稱許。句意：

天下的人就都贊許你是仁人了。故選D。

26.（2223高一上?天津西青?階段練習(xí)）對(duì)下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.枉用相有存：?jiǎn)柡?、探?/p>

B.雞鳴桑樹(shù)期顛：頂端

C.我欲用之夢(mèng)吳越因：因?yàn)?/p>

D.漫清沙白鳥(niǎo)飛回渚：水中的小塊陸地

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中的含義的能力。C.句意：我根據(jù)越人說(shuō)的話夢(mèng)游到吳越?！耙颉?

依據(jù)，憑借。故選C。

27.（2324高一上?天津紅橋?期中）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）

A.于其身也，則恥師焉故木受繩則直

B.欲人之無(wú)惑也難矣師道之不傳也久矣

C.基皆出于此乎授之書(shū)而習(xí)不句讀者

D.吾嘗終日而思矣猶且從師而問(wèn)焉

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生常用文言虛詞的意義和用法掌握能力。A.表轉(zhuǎn)折，去卜/就。句意：對(duì)于他自己呢,

卻以跟從老師（學(xué)習(xí)）為可恥。/所以木材用墨線量過(guò)再經(jīng)輔具加工就能取直。B.助詞，主謂之間取消句子獨(dú)

立性。句意：想要人沒(méi)有疑惑也難啊。/古代從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了。C.副詞，表揣測(cè)，大概;

/代詞，代指書(shū)。句意：大概都是出于這個(gè)（原因）吧。/教給他書(shū)，（幫助他）學(xué)習(xí)其中的文句。D.連詞，

表修飾；/連詞，表承接。句意：我曾經(jīng)整天思索。/尚且要跟從老師請(qǐng)教。故選B。

28.（2324高二上?天津武清?階段練習(xí)）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是（）

A.敏于事畫(huà)慎于言惡得不禁惡耐勸愛(ài)

B.生于毫末多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名

C.泉之始達(dá)吳王使之將

D.其‘恕’乎先齊其家

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.“而”，連詞，均表并列。句意：/敏

捷處事，謹(jǐn)慎言語(yǔ)。/怎么能不禁止互相仇恨而勸導(dǎo)相愛(ài)呢？B.“于”，介詞，從。/助詞，無(wú)義。句意：

從細(xì)如針毫?xí)r長(zhǎng)起來(lái)的。/（而且）多多認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)獸草木的名稱。C.“之”，助詞，用于主謂之間，取消句子

獨(dú)立性。/代詞，他。句意：泉水剛剛開(kāi)始流動(dòng)。/吳王便命他率領(lǐng)軍隊(duì)。D.“其”，語(yǔ)氣副詞，表推測(cè)，

大概。/代詞，自己的。句意：大概“恕”字可以吧。/先要管理好自己的家庭和家族。故選A。

29.（2324高二上?天津河西?期末）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）

A.惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，國(guó)遺策然后踐華為城，國(guó)河為池

B.爾其無(wú)忘乃父之志見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)

C.不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之土君臣固守以窺周室

D.秦人拱手而取西河之外莊宗受而藏之于廟

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在句子中的用法和意義的能力。A.“因”，動(dòng)詞，沿襲/介詞，

憑借。句意：惠文王、武王、昭襄王繼承已有的基業(yè)，沿襲前代的策略。/然后憑借華山為城墻，憑借黃河

為城池。B.“乃”，代詞，你的/副詞，才。句意：你不要忘記你父親報(bào)仇的志向。/被侮辱才去死，更加

對(duì)不起國(guó)家。C.兩個(gè)“以”都是連詞，表目的。句意：不惜珍愛(ài)的財(cái)寶以及肥沃富饒的土地，用來(lái)招納天

下有本領(lǐng)的人。/君臣牢固地守衛(wèi)著，用來(lái)窺視周王室（的權(quán)力）。D.“而”，連詞，表修飾/連詞，表順

承。句意：秦人輕而易舉地奪取了黃河以西的土地。/莊宗接受箭并把箭矢收藏在祖廟。故選C。

30.（2324高一上?天津北辰?階段練習(xí)）指出下列句子中“之”字用法和歸類正確的一項(xiàng)是（）

①愛(ài)其子，擇師而教=②作《師說(shuō)》以貽冬③古之學(xué)者必有師

④巫醫(yī)樂(lè)師百工之人⑤師道之不復(fù)，可知矣⑥彼童子之師

⑦鄭子*徒⑧師道*不傳也久矣⑨句讀‘不知

⑩蚓無(wú)爪牙本利

A.①②/③④/⑤⑦/⑥⑨/⑧⑩B.①②/③⑥/④⑦/⑤⑧/⑨/⑩

C.①③/②⑤/④⑦/⑥⑩/⑧⑨D.①⑤/②④/③⑥/⑦⑧/⑨/⑩

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生掌握文言虛詞的能力。①代詞，他。句意：愛(ài)他們的孩子，就選擇老師來(lái)教他。②

代詞，他。句意：寫(xiě)這篇《師說(shuō)》來(lái)贈(zèng)送他。③助詞，的。句意：古代求學(xué)的人必定有老師。④代詞，這

一類人。句意：巫醫(yī)樂(lè)師和各種工匠這些人。⑤助詞，取消句子獨(dú)立性。句意：古代那種跟從老師學(xué)習(xí)的

風(fēng)尚不能恢復(fù)，從這些話里就可以明白了。⑥助詞，的。句意：那些孩子們的老師。⑦代詞，這一類人。

句意：鄭子這些人。⑧助詞，取消句子獨(dú)立性。句意：（古代）從師（學(xué)習(xí)）的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了?、豳e

語(yǔ)前置的標(biāo)志。句意：不知句子如何停頓。⑩定語(yǔ)后置的標(biāo)志。句意：蚯蚓沒(méi)有銳利的爪子和牙齒。故選B。

wa拓展突破練（完成3140小題，限時(shí)25分鐘，18分。）

31.（2223高二上?天津和平?階段練習(xí)）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.明于治亂，姻于辭令嫻：熟悉

B.每一令出，平侈其功伐：自夸

C.屈平稱王聽(tīng)之不聰也疾：嫉妒

D.人窮則反本反：同“返”，追溯

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。C.疾：痛心。句意：屈原痛心楚懷王聽(tīng)

信讒言，不能分辨是非。故選C。

32.（2122高二上?天津靜海?階段練習(xí)）下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.自俅者無(wú)功伐：夸耀

B.九層之臺(tái)，起于學(xué)土累：積累

C.譬之如醫(yī)之攻人之疾者然攻：治療

D.魏王貽我大瓠之種貽：贈(zèng)送

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。B.“累”，通“壘”，堆積。句意為“九

層的高臺(tái)，是由一篋筐的泥土壘起來(lái)的”。故選B。

33.（1718高一?全國(guó)?課時(shí)練習(xí)）下列詩(shī)句中，加點(diǎn)詞的解釋無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.越陌度阡，枉用相辱存：保存

B.少無(wú)適俗翔性本愛(ài)丘山韻：韻律，節(jié)奏

C.明明如月，何時(shí)可接掇：拾取，摘取

D.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何當(dāng)：應(yīng)當(dāng)

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生文言文實(shí)詞的含義的能力。A.句意：遠(yuǎn)方賓客穿越縱橫交錯(cuò)的田路，屈駕前來(lái)探望

我。存：?jiǎn)柡?、探望。B.句意：年輕時(shí)就沒(méi)有適應(yīng)世俗的性格，生來(lái)就喜愛(ài)大自然的風(fēng)物。韻：氣質(zhì)、情

致。D.句意：面對(duì)著美酒與樂(lè)歌，人生的歲月有多少。（或?yàn)椋阂贿吅染埔贿吀吒?，人生的歲月有多少。）

當(dāng)：對(duì)著。故挺C。

34.（2324高二上?天津?期末）閱讀材料，回答下面的問(wèn)題。

更始北那洛陽(yáng)，分遣使者御郡國(guó)，日：“先降者復(fù)爵位！”使者至上谷，上谷太守扶風(fēng)耿況迎，上印

綬；使者納之，一宿，無(wú)還意。功曹寇恂勒兵入見(jiàn)使者，請(qǐng)之，使者不與，日：“天王使者，功曹欲脅之

邪！"恂日：非敢脅使君，竊傷計(jì)之不詳也。今天下初定，使君建節(jié)銜命，郡國(guó)莫不辱頸傾耳。今始至上谷

而先申大信，將復(fù)何以號(hào)令他那乎？”使者不應(yīng)。

對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.更始北郡洛陽(yáng)都：都城

B.分遣使者狗郡國(guó)徇：巡行

C.郡國(guó)莫不延頸傾耳延：伸長(zhǎng)

D.今始至上谷而先里大信墮：毀壞

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。A.“都：都城”錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“定都”，動(dòng)詞。句意：

更始皇帝定都洛陽(yáng)。B.正確。句意：分別派遣使者到各郡各封國(guó)巡行。C.正確。句意：各郡國(guó)沒(méi)有不伸長(zhǎng)

脖子洗耳恭聽(tīng)的。D.正確。句意：可是一開(kāi)始到上谷就毀掉了誠(chéng)信。故選A。

參考譯文：

更始皇帝定都洛陽(yáng)后，分別派遣使者到各郡各封國(guó)巡行，宣布：“率先投降的可以保持原有的封爵和

官位！”使者到了上谷郡，上谷太守扶風(fēng)人耿況迎接他，上繳了印信。使者收下了，但過(guò)了一夜還沒(méi)有歸

還的意思?？すΣ芸茆П菀?jiàn)使者。請(qǐng)求歸還印信，使者不給，說(shuō)：“我是皇帝的使者，你想威脅我嗎？”

寇恂說(shuō)：“我不敢威脅您，只是為您考慮的不周而感到傷心，現(xiàn)今天下剛剛安定，您手持符節(jié)奉皇帝使命

來(lái)到，各郡國(guó)沒(méi)有不伸長(zhǎng)脖子洗耳恭聽(tīng)的，可是一開(kāi)始到上谷就毀掉了誠(chéng)信，還怎樣去對(duì)其他郡國(guó)發(fā)號(hào)施

令呢？”使者不回答。

35.（2324高二上?天津?期末）閱讀材料，回答下面的問(wèn)題。

明孝宗弘治六年秋七月，京師大雨雹。禮部尚書(shū)倪岳疏弭災(zāi)急務(wù)，勸上黜奸貪，進(jìn)忠直，上嘉納之。

十七年六月，小王子寇宣府，劉大夏請(qǐng)屯兵喜峰口、燕河營(yíng)以備之。上召大夏問(wèn)以王越威寧之捷，大夏日：

“臣聞之從征將土，當(dāng)時(shí)所俘獲婦稚十?dāng)?shù)耳。幸而大寇方深入，不相值，值之則無(wú)喉類矣?！鄙先眨骸凹?/p>

爾，太宗何以屢得志？”大夏日：“陛下神武故不后太宗，而將領(lǐng)人馬，不能什二三擬也。且其時(shí)淇國(guó)公一

小違節(jié)制，而舉十萬(wàn)眾悉委之沙漠，奈何易言之！度今上策，惟有守耳。”

對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.禮部尚書(shū)倪岳疏珥災(zāi)急務(wù)弭：消除

B.小王子宅宣府寇：賊寇

C.不相值值：對(duì)等、相當(dāng)

D.奈何易言之易：容易

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中的意義的能力。B.寇，動(dòng)詞，侵犯。句意：小王子（達(dá)延汗）

帶領(lǐng)兵馬侵犯宣府。故選B。

參考譯文：

明孝宗弘治六年秋七月，京師下大雨、冰雹。禮部尚書(shū)倪岳上疏，提出消弭災(zāi)禍應(yīng)當(dāng)措辦的緊急事務(wù)，

勸勉皇帝罷黜奸邪貪婪之徒，獎(jiǎng)掖提拔忠心耿直之臣，皇帝贊許并采納了他的意見(jiàn)。十七年六月，小王子

（達(dá)延汗）帶領(lǐng)兵馬侵犯宣府（今河北宣化），劉大夏請(qǐng)求屯兵喜峰口和燕河營(yíng)以防備小王子?；实壅僖?jiàn)

劉大夏，問(wèn)到王越當(dāng)年取得威寧大捷的情況，劉大夏說(shuō)：“臣從當(dāng)年跟隨王越出征的將士口中得知一些情

況，當(dāng)時(shí)所俘獲的只有十幾個(gè)婦女和小孩。所幸的是寇賊兵馬剛剛進(jìn)入境內(nèi)，與官軍相比眾寡懸殊，如果

雙方兵力差不多的話，那時(shí)官軍就沒(méi)有活人了。”皇帝說(shuō)：“既然是這樣，那么太宗（成祖朱棣）為什么

還常常以此得意呢？”劉大夏說(shuō)：“陛下的神智武略固然并不比太宗差，可是所帶領(lǐng)的兵馬數(shù)目，與太宗

相比僅有他的十分之二三。況且，那時(shí)由于淇國(guó)公一個(gè)小小的違背節(jié)制的行動(dòng)，就使十萬(wàn)之師盡喪于沙漠，

怎么能談得上他們是輕而易舉地就獲得勝利呢！依臣揣度，我們今天用兵，應(yīng)以采取守勢(shì)為上策。”

36.（2324高二上?天津?階段練習(xí)）下列句中“而”的意思與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：吞二周而亡諸侯

A.胡人不敢南下而牧馬B.履至尊而制六合

C.序八州而朝同列D.秦人拱手而取西河之外

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。例：連詞，表并列。句意：吞并二周,

消滅各諸侯國(guó)。A.連詞，表順承。句意：匈奴人再不敢到南邊來(lái)放牧。B.連詞，表順承。句意：登上皇帝

的寶座控制天下。C.連詞，表并列。句意：統(tǒng)理八州，使六國(guó)諸侯都來(lái)朝見(jiàn)。D.連詞，表修飾。句意：于

是秦人毫不費(fèi)力地奪取了西河之外的土地。故選C。

37.（2223高二下?天津和平?開(kāi)學(xué)考試）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，意義和用法劃分正確的一項(xiàng)是（）

①外無(wú)期功強(qiáng)近之親②久之，能以足音辨人③仰觀宇宙之大

④及其所之既倦⑤吾妻死之年所手植也⑥亦猶今之視昔

⑦胡為乎遑遑欲何之⑧后之覽者⑨悟已往之不諫

⑩雖無(wú)絲竹管弦之盛

A.①⑤⑧/②⑦/③⑩/④⑥⑨B.①⑤⑧/②/③⑩/④⑦/⑥⑨

C.①⑤⑧⑩/②⑦/③⑨/④⑥D(zhuǎn).①⑤⑩/②/③⑨/④⑦/⑥⑧

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。①之，助詞，的。句意：在外面沒(méi)有比

較親近的親戚。②之，助詞，襯字，形容詞詞尾。句意：時(shí)間長(zhǎng)了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰(shuí)。③之，助

詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。句意：抬頭看看廣闊無(wú)邊的宇宙。④之，動(dòng)詞，得到。句意：等到對(duì)于那些所得到

的東西已經(jīng)厭倦。⑤之，助詞，的。句意：是我妻子去世的那年她親手種的。⑥之，助詞，主謂間取消獨(dú)

立性。句意：也就像今天的人看過(guò)去。⑦之，動(dòng)詞，至h句意：為什么心神不定，還想去什么地方?⑧之,

助詞，的。句意：后世的讀者。⑨之，助詞，主謂間取消獨(dú)立性。句意：認(rèn)識(shí)到過(guò)去的錯(cuò)誤已經(jīng)不可挽回。

⑩之，助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。句意：雖然沒(méi)有管弦齊奏的盛況。據(jù)此看出，①⑤⑧助詞，的/②襯字/③

⑩定語(yǔ)后置標(biāo)志/④⑦動(dòng)詞，至V⑥⑨主謂間取消獨(dú)立性。故選B。

38.（2223高一下?天津河西?期中）下列加點(diǎn)詞用法與意義相同的一項(xiàng)是（）

A.割膏腴之壤何厭之有

B.以吾一日長(zhǎng)乎爾飄飄乎如遺世獨(dú)立

C.以其無(wú)禮于晉加之以師旅

D.為擊破沛公軍庖丁為文惠君解牛

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.“之”：助詞,的。句意：割取肥沃

的土地。“之”：助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。句意：哪會(huì)有滿足的時(shí)候呢？B.“乎”：介詞，比。句意：因

為我年紀(jì)比你們大一點(diǎn)?！昂酢保褐~，形容詞后綴，相當(dāng)于“然”，的樣子。句意：飄飄然如遺棄

塵世，超然獨(dú)立。C.“以”：介詞，因?yàn)椤＞湟猓阂驗(yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮?！耙浴保航樵~，用。句意:

加上有別國(guó)的軍隊(duì)來(lái)侵犯它。D.“為”：介詞，替。句意：替我打敗沛公劉邦的軍隊(duì)?！盀椤保航樵~，替。

句意：有個(gè)名叫丁的廚師替文惠君宰牛。故選D。

39.（2223高三上?天津南開(kāi)?期末）下列選項(xiàng)中虛詞的意義和用法各不相同的一項(xiàng)是（）

A.（其）其皆出于此乎日月忽其不淹兮則與吾業(yè)者其亦有類乎

B.（以）毋吾以也木欣欣以向榮武以始元六年春至京師

C.（為）吾屬今為之虜矣齊彭演為妄作數(shù)十年，竟為秦所滅

D.（之）復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬杳不知其所之也胡為乎遑遑欲何之

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見(jiàn)文言虛詞的意義和用法的能力。A.“其”：副詞，表推測(cè)，大概/助詞，

用在形容詞之后，相當(dāng)于“然”/副詞，表推測(cè)，大概。句意：大概都出于這吧？/時(shí)光迅速逝去不能久留/

像這樣，它與我從事的種樹(shù)這種職業(yè)大概也有相類似的地方啊。B.“以”：介詞，因?yàn)?連詞，表修飾/介

詞，在。句意：不要因?yàn)槲遥觊L(zhǎng)而不敢說(shuō)話）/樹(shù)木欣欣向榮/蘇武在始元六年的春天到達(dá)京城。C.“為”：

介詞，表被動(dòng)/表示判斷/介詞，表被動(dòng)。句意：我們都要被他俘虜了/把長(zhǎng)壽和短命等同起來(lái)的說(shuō)法是妄造

的/幾十年后，（楚國(guó)）最終被秦國(guó)消滅了。D.“之”：都是動(dòng)詞，去，往。句意：又到秦國(guó)，最后死在秦國(guó)，

尸體運(yùn)回楚國(guó)安葬/無(wú)影無(wú)蹤，不知道它去到什么地方/為什么心神不定，還想去什么地方？故選B。

40.（2223高二上?天津北辰?期末）下列加點(diǎn)虛詞的意義及用法，相同的一項(xiàng)是（）

A.爾基無(wú)忘乃父之志何年衰也

B.屈平嫉王聽(tīng)之不聰也冀幸君之一悟

C.國(guó)遺策國(guó)利乘便

D.眾人皆醉而我獨(dú)醒爭(zhēng)寵而心害其能

【答案】B

【詳解】A.其：語(yǔ)氣助詞，表期望、期許，此處可以翻譯成“一定”/語(yǔ)氣副詞，多么；句意：希望你不要

忘記你父親報(bào)仇的心愿/多么衰敗啊。B.兩個(gè)“之”都是用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；句意：屈原痛心

懷王不能聽(tīng)信忠言明辨是非，被讒言和諂媚之辭蒙蔽了聰明才智/希望國(guó)君總有一天醒悟。C.“因”，沿襲

/憑借，依靠；句意：沿襲前代遺留的政策/憑借有利的條件或利用有利的時(shí)機(jī)。D.“而”連詞，表轉(zhuǎn)折/連

詞，表因果；句意：世人都迷醉了唯獨(dú)我清醒/想爭(zhēng)得懷王的寵幸，心里就嫉妒屈原的才能。故選B。

命仿真考場(chǎng)練（完成4145小題,限時(shí)15分鐘,15分。）

（2024年?天津和平區(qū)?二模）閱讀下面的文言文，完成下面各題。

忠恕，違道不遠(yuǎn)

（明）歸有光

天下不求道于有，而求道于無(wú)。求道于無(wú)，而道始荒矣。求道于有，而道始存矣。求道者，非求其無(wú)

也。求其無(wú)者，非求也。蓋道根諸心，心所自有，奚庸之他！故求道于有者，求諸心之謂也。自堯、舜、

禹、湯之跡遠(yuǎn)，文、武、周公之學(xué)荒，世之論道者不勝其說(shuō)，而求道者不勝其涂；汶汶紛紛，孔氏之門(mén)辭

而號(hào)之，日不足也，而為之說(shuō)日忠恕，則足以近道。夫天工方苦于道之難求其說(shuō)宏遠(yuǎn)其肆窮天極地喙嘵焉

雎恐其意之不詳萃其終身之力白首有不得其源者。而孔氏之徒，一言以蔽之，何其言之簡(jiǎn)而功之徑也！

嗟乎！道固然也，非孔氏之徒為之也。天下之患，在于不知道。知其物而后能取之，知其途而后能由

之，知其的而后能射之；夫然后取之西獲，由之而至，射之而中也。不知其道而求之，何怪其言愈多，力

愈勤，而愈不至也。嗟乎！亦取之心而已，謂道為遠(yuǎn)人，而心亦遠(yuǎn)人乎？天命之謂性，率是性而為道，心

即道也。舍心以言道，如為荒遠(yuǎn)，荒遠(yuǎn)非道。舍道以言心，則為形軀，形軀非心。道也者，無(wú)所不盡，而

心者，道之舍也。

心以會(huì)道，而私或漓之；心以通道，而私或間之。心失其所以為心，故道失其所以為道?！对?shī)》日：

“視爾不瞰，我思不遠(yuǎn)。”嗚呼！亦反之心而已矣。忠恕者，反諸其心，淳漓去間之道也。匹夫懷千金之

璧，涂而失之，烏得不從其涂而求之也？物我之未融，形骸之未化，不能與天地萬(wàn)物為一體，融而化之，

體烏有不一乎？故自圣人以下，未嘗不勉勉于茲也。為人子者，以父之心為心，則何患乎不孝？為人臣者，

以君之心乃心，則何患乎不思？居多前后左右者，而以前后左右之心為心，則何患乎上下四方之不均？故

忠恕非有所增益之也，求吾之心也。厚去而目明，垢去而鑒明，私去而心明，心明而道在是矣。故日：“心

之精神是謂圣?！惫嗜眨骸胺蜃又?，忠恕而已矣?！笨资现畬W(xué)，何其簡(jiǎn)而易，徑而要也