2024年秋新人教版8年級上冊物理教學(xué)課件 第2章 聲現(xiàn)象 第4節(jié) 噪聲的危害和控制

第二章聲現(xiàn)象噪聲的危害和控制R·八年級物理上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解噪聲的來源和危害。2.知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。情境導(dǎo)入聽一聽下面幾段音頻，你有什么感受？優(yōu)美的音樂揉搓塑料袋鐵釘刮玻璃樂音噪音噪音點(diǎn)擊喇叭播放音頻噪聲的振動雜亂無章樂音的振動規(guī)則有序知識點(diǎn)一噪聲的來源探究新知1.物理學(xué)：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲。那是不是好聽的都是樂聲，難聽的都是噪聲呢？再聽聽，說說你的感受。點(diǎn)擊喇叭播放音頻那如果在你睡覺的時候，演奏這首樂曲呢？在你學(xué)習(xí)的時候，演奏這首樂曲呢？2.環(huán)境保護(hù)：把妨礙人們正常工作和生活的聲音也稱為噪聲。【想想議議】你周圍常有哪些噪聲？家庭及周邊的噪聲動物社區(qū)活動電器裝修集市【想想議議】你周圍常有哪些噪聲？學(xué)校及周邊的噪聲課堂上竊竊私語周邊交通課間高聲喧嘩附近工地施工廣播知識點(diǎn)二噪聲的危害人們以分貝（符號：dB）為單位來表示人耳感知聲音強(qiáng)弱的等級。點(diǎn)擊圖片播放視頻人對不同強(qiáng)度的聲音的感覺聲音的來源聲音強(qiáng)弱的等級/dB主觀感覺火箭、導(dǎo)彈發(fā)射150無法忍受球磨機(jī)工作120感到疼痛汽車鳴笛100很吵一般車輛行駛80較吵一般說話60較靜圖書館閱覽室翻書40安靜風(fēng)吹落葉沙沙聲10極靜噪聲的危害：1.使人煩躁、注意力不集中；2.使人的聽力受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾?。?.高強(qiáng)度的噪聲可能損壞建筑物。知識點(diǎn)三噪聲的控制思考：如果室內(nèi)有個鬧鐘在響，它已經(jīng)影響到你學(xué)習(xí)，你該如何減弱該噪聲？你有哪些方法？關(guān)鬧鐘放入玻璃罩中捂住耳朵聲音從產(chǎn)生到被人耳聽到共經(jīng)歷了以下幾個過程：聲的產(chǎn)生聲的傳播人耳聽聲關(guān)鬧鐘放入玻璃罩中捂住耳朵控制噪聲的方法：在聲源處在傳播過程中在人耳附近防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵【想想議議】圖中控制噪聲的措施分別屬于哪些方面?甲摩托車的消聲器乙穿越北京動物園的“隔音蛟龍”丙航空母艦上的起飛引導(dǎo)員佩戴耳罩等降噪裝備防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵生活中控制噪聲的措施隔音棚渣土車隔音減噪沖洗房鋼筋加工棚高速公路隔音板真空雙層玻璃城市綠化帶在聲源處在傳播過程中在人耳附近……課堂練習(xí)1.從物理學(xué)角度看，噪聲和樂音的主要區(qū)別是（）。A.噪聲的響度大，樂音的響度小B.樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C.樂音的音調(diào)低，噪聲的音調(diào)高D.樂音是發(fā)聲體有規(guī)則振動發(fā)出的聲音，噪聲是發(fā)聲體無規(guī)則振動發(fā)出的聲音D2.請你細(xì)心體會，在下列場景內(nèi)，屬于噪聲的是（）。A.音樂會上優(yōu)美的提琴聲B.居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的廣場舞音樂聲C.歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲D.車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲B3.如圖是某噪聲監(jiān)測裝置上顯示的分貝數(shù)。下列說法正確的是（）。A.此時的聲音會使人失去聽力B.此時的聲音會妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)C.此時的聲音妨礙人們的休息和睡眠D.此時的聲音是較理想的安靜環(huán)境C4.在需要安靜的醫(yī)院、學(xué)校和科研部門附近，常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（）。A.防止噪聲產(chǎn)生B.阻斷噪聲傳播C.防止噪聲進(jìn)入人耳D.減小噪聲傳播速度A5.小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，還可利用的器材有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是__________。（1）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案，你覺得最佳的是_______。A.讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處到鞋盒的距離機(jī)械鬧鐘B（2）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序?yàn)開________________________。泡沫、衣服、錫箔紙課堂總結(jié)噪聲危害等級控制途徑來源從物理角度從環(huán)境保護(hù)角度防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵不要誤覺得樂音不可能成為噪聲。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育