期末考試專題練選擇題42022-2023學年浙教版科學八年級下冊

2023年浙江省八年級科學期末考試專題練——選擇題4一．選擇題（共25小題）1．為創(chuàng)建全國文明城市，深圳市加大了環(huán)境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹木。下面有關(guān)移栽的說法，錯誤的是（）A．為提高移栽樹木的成活率，最好在光照強的條件下移栽 B．移栽樹木時帶一個較大的土坨，可以較好地保護幼根和根毛 C．去掉部分枝葉后移栽，可避免樹木因蒸騰作用過度失水 D．若給移栽后的樹木輸入營養(yǎng)液，針頭應(yīng)插入其輸導組織2．如圖是氣孔張開和閉合的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．氣孔是氣體交換的“窗口”，植物體內(nèi)水分散失的“門戶” B．雨后，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱 C．當太陽升起時，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)化為狀態(tài)① D．氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸3．如圖所示家庭電路中的某一部分，電工師傅按下面的順序進行檢測：①閉合S1，燈L1亮；②斷開S1，閉合S2，燈L2不亮；③再用測電筆測a、b、c、d四個接線點，發(fā)現(xiàn)只有在c點氖管不發(fā)光。若電路中只有一處故障，則是（）A．燈L短路 B．燈L2所在支路開路 C．c、d兩點間開路 D．c點左側(cè)的零線開路4．如圖甲表示某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。下列敘述錯誤的是（）A．圖甲中，曲線BC段是呼氣過程 B．圖甲中，B點時肺內(nèi)氣壓等于大氣壓 C．圖乙中，外界氣體按照c方向進入肺泡時，肋間肌和膈肌應(yīng)處于舒張狀態(tài) D．圖乙中，a是二氧化碳、b是氧氣5．下列各圖是實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的關(guān)系圖（橫坐標為加熱時間t），其中不正確的是（）A．生成氧氣的質(zhì)量與氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱時間的關(guān)系 B．二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量變化情況 C．加熱氯酸鉀的對比情況：a添加了二氧化錳，b未添加二氧化錳 D．二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)的變化情況6．水稻、小麥屬于草本植物，它們的莖不能逐年增粗，主要是因為莖中沒有（）A．木質(zhì)部 B．形成層 C．韌皮部 D．髓7．下列有關(guān)磁感線的描述，不正確的是（）A． B． C． D．8．實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣 C．都含有氧氣分子 D．都含有氧元素9．科學家研究發(fā)現(xiàn)由4個中子構(gòu)成的原子，專家建議稱為“?”，其元素的信息及原子結(jié)構(gòu)模型如圖所示。下列有關(guān)氣的敘述正確的是（）A．?屬于金屬元素 B．?相對原子質(zhì)量是4克 C．?原子核內(nèi)有4個質(zhì)子 D．?原子核外沒有電子10．樂樂為了研究植物的光合作用做了如下實驗。下列有關(guān)實驗的分析正確的是（）A．a(chǎn)組中產(chǎn)生的氣泡主要是二氧化碳氣體 B．上述實驗表明水是光合作用的必要條件 C．a(chǎn)組和b組對照，可以證明光照是光合作用的條件 D．b組和c組對照，可以證明光合作用場所是葉綠體11．如圖是某同學設(shè)計的家庭電路，下列說法正確的是（）A．保險絲可以用銅絲代替 B．電燈開關(guān)斷開時，人接觸M點會觸電 C．兩孔插座和三孔插座的連接都正確 D．測電筆插入三孔插座的左孔，氖管發(fā)光12．法國科學家阿爾貝和德國科學家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲諾貝爾物理學獎。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實驗發(fā)現(xiàn)，巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而減小。當閉合開關(guān)S1，S2，使滑片P向左滑動過程中，關(guān)于指示燈亮度的變化，下列判斷正確的是（）A．逐漸變暗 B．逐漸變亮 C．亮度不變 D．無法判斷13．維生素B12是人體不可或缺的物質(zhì)，其中所含的元素鈷，也能促使血紅蛋白的合成及紅細胞數(shù)目的增加。已知鈷是第27號元素，常見化合價為+2和+3。以下關(guān)于這種元素認識正確的是（）A．鈷元素屬于非金屬元素 B．符號Co同時可以表示一氧化碳 C．一個Co3+中含有24個電子 D．用放大鏡能觀察到元素鈷促進紅細胞增加的過程14．教材上有一個探究植物葉片氣孔數(shù)目哪一面多的實驗，如圖。將一片新鮮的樹葉，浸在盛有熱水（60℃左右）的燒杯中。結(jié)合相關(guān)知識分析可得（）A．氣泡中的氣體全是葉從外界吸收進來的 B．該實驗必須設(shè)置一個對照組 C．氣體是通過葉表皮細胞間的空隙出來的 D．葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多說明背面氣孔數(shù)目較多15．自然界中的一個簡單的碳循環(huán)示意過程如圖，分析正確的是（）A．空氣中的二氧化碳是通過植物的莖從空氣中吸收的 B．碳元素主要以有機物（食物）形式從植物流向動物體內(nèi) C．植物不會將二氧化碳排放到空氣中 D．動物的排放是大氣中二氧化碳的唯一來源16．用如圖裝置對植物呼吸作用進行探究。將數(shù)棵菠菜放入黑色塑料袋，用繩子扎緊袋口，不使外界空氣進入，在暗處放置一個晚上后松開塑料袋口，插入一根導管，讓塑料袋中的空氣通入澄清石灰水中。對實驗作出的分析合理的是（）A．暗處放置一晚，是將菠菜葉片上原有的有機物消耗或轉(zhuǎn)運掉 B．放入黑色塑料袋用繩子扎緊袋口，主要目的是停止菠菜進行呼吸作用 C．若用一相同裝置放入等量高溫滅活后冷卻的菠菜進行對照，可使實驗更為嚴謹 D．本實驗的結(jié)論是，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁17．五一節(jié)小金與家人一起采摘草莓。小金發(fā)現(xiàn)種植草莓的大棚內(nèi)，每隔一定距離貼地位置有一個釋放CO2的裝置，且大棚內(nèi)溫度明顯高于棚外，他聯(lián)想到有關(guān)知識進行了分析，其中不合理的是（）A．釋放CO2的裝置貼地放置，利于草莓進行更多的光合作用 B．大棚內(nèi)CO2濃度較高，可增強大棚的保溫作用 C．適當增加棚內(nèi)CO2的濃度，可促進草莓的生長 D．大棚中造成“溫室效應(yīng)”的氣體，只有CO2一種18．（2020?杭州市上城區(qū)）將條形磁鐵甲和一個通電螺線管乙相互靠近，小磁針靜止后N極的方向如圖，請判斷螺線管接線柱A、B所接電極，磁極C的名稱及D點處磁場的方向（）接線柱接線柱磁極D點磁場方向A正極負極N水平向左B負極正極S水平向左C正極負極N水平向右D負極正極S水平向右A．A B．B C．C D．D19．生活中常見的一種斷路器如圖甲，它的通斷狀態(tài)分別如圖乙、丙，對于該斷路器的使用及原理分析正確的是（）A．從安全角度考慮，斷路器應(yīng)該接在進戶線的零線上 B．雙層金屬片靠近簧鎖裝置一側(cè)的金屬，其受熱膨脹的程度應(yīng)比另一側(cè)金屬更大 C．當電路中電流較小時，雙層金屬片也會升溫并產(chǎn)生微小的彎曲 D．當電流超過電路所能承受的范圍時，斷路器在自動斷路和復位兩狀態(tài)間轉(zhuǎn)換20．為提高果樹的產(chǎn)量，果農(nóng)會在果樹生長期，用刀在枝干上環(huán)切兩刀，將兩刀口之間的樹皮剝?nèi)?，露出木質(zhì)部，以暫時中斷有機物的輸送，以達到促花、保果、壯果、催熟增糖的效果。環(huán)剝技術(shù)歷史久遠，簡單高效。對該技術(shù)判斷不合理的是（）A．環(huán)剝切斷了韌皮部中的篩管，中斷有機物的輸送 B．環(huán)剝時切口要窄，有利于形成層分裂細胞盡快愈合傷口 C．環(huán)剝切口上方形成枝瘤，說明環(huán)剝能促進樹木產(chǎn)生有機物 D．環(huán)剝不能在樹木主干上進行，否則可能導致樹木死亡21．小金繪制了如圖所示的物質(zhì)變化微觀示意圖，表示物質(zhì)在一密閉容器內(nèi)發(fā)生化學變化前后的不同微觀狀態(tài)，根據(jù)圖中信息進行分析，不合理的是（）A．兩種反應(yīng)物的質(zhì)量之比為14：3 B．符號△所表示的物質(zhì)一定是反應(yīng)的催化劑 C．該反應(yīng)的類型是化合反應(yīng) D．向該容器中添加氮氣，能獲得更多的生成物22．縉云仁岸楊梅具有質(zhì)優(yōu)、果大、味美等特點（如圖）。鉀肥能促進糖類的合成與運輸，為提高楊梅品質(zhì)，果農(nóng)在楊梅開花后會及時補充鉀肥。下列屬于鉀肥的是（）A．CO（NH2）2 B．KCl C．NH4HCO3 D．CaHPO423．火折子被稱為古代附打火機（如圖）?；鹫圩拥闹饕牧蠟榻?jīng)過處理的土紙加棉花等，曬十卷成長桿狀，點燃后將明火吹滅，但內(nèi)部仍有紅色亮點，裝入竹筒內(nèi)，需要時取出一吹就能復燃。下列關(guān)于火折子的說法不正確的是（）A．竹簡必須是完全密閉的 B．裝入竹筒后火折子沒有完全熄滅 C．土紙、棉花等都是可燃物 D．取出一吹即可復燃是因為提供了充足的氧氣24．隨著慶元、龍泉、松陽和遂昌火車站開通運營，我市開通鐵路的縣（市、區(qū)）增加到7個，人們的出行更加便捷舒適。乘客進站時，將身份證靠近檢驗口，機器感應(yīng)電路中就會產(chǎn)生電流，從而識別乘客身份。下列四幅圖中能反映其工作原理的是（）A． B． C． D．25．2022年北京冬奧會首次采用氫氣做火炬燃料，最大限度減少碳排放，向世界展示了中國綠色低碳的發(fā)展理念。如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B．反應(yīng)前后所有元素化合價均不變 C．參加反應(yīng)的氫氣和氧氣分子個數(shù)比為3：1 D．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量都沒有發(fā)生改變

參考答案與試題解析一．選擇題（共25小題）1．為創(chuàng)建全國文明城市，深圳市加大了環(huán)境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹木。下面有關(guān)移栽的說法，錯誤的是（）A．為提高移栽樹木的成活率，最好在光照強的條件下移栽 B．移栽樹木時帶一個較大的土坨，可以較好地保護幼根和根毛 C．去掉部分枝葉后移栽，可避免樹木因蒸騰作用過度失水 D．若給移栽后的樹木輸入營養(yǎng)液，針頭應(yīng)插入其輸導組織【解答】解：A、氣孔是水蒸氣外出的門戶，光照強度影響氣孔的開閉，陰天或傍晚光照不強，不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，同時移栽后注意澆水，使植物不會因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，在光照強的條件下移栽，植物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，A錯誤；B、植物吸收水和無機鹽的主要器官是根，移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽。這是為了保護幼根和根毛，減少幼根和根毛折斷。提高根的吸水能力，從而提高根的成活率，B正確；C、去掉部分枝葉后移栽，降低植物的蒸騰作用，防止植物萎蔫。提高了植物的成活率，C正確；D、若給移栽后的樹木輸入營養(yǎng)液，針頭應(yīng)插入其輸導組織，D正確。故選：A。2．如圖是氣孔張開和閉合的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．氣孔是氣體交換的“窗口”，植物體內(nèi)水分散失的“門戶” B．雨后，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱 C．當太陽升起時，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)化為狀態(tài)① D．氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸【解答】解：A、氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。水分以氣體形式通過氣孔散失到大氣中，A正確。B、雨后，葉片大多數(shù)氣孔呈②關(guān)閉狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱，B錯誤。C、當太陽升起時，隨溫度升高，葉片氣孔由狀態(tài)②關(guān)閉轉(zhuǎn)為狀態(tài)①開放狀態(tài)，C正確。D、氣孔由①→②狀態(tài)，部分氣孔關(guān)閉蒸騰作用減弱影響無機鹽的運輸，D正確。故選：B。3．如圖所示家庭電路中的某一部分，電工師傅按下面的順序進行檢測：①閉合S1，燈L1亮；②斷開S1，閉合S2，燈L2不亮；③再用測電筆測a、b、c、d四個接線點，發(fā)現(xiàn)只有在c點氖管不發(fā)光。若電路中只有一處故障，則是（）A．燈L短路 B．燈L2所在支路開路 C．c、d兩點間開路 D．c點左側(cè)的零線開路【解答】解：閉合S1，燈L1亮，說明L1支路為通路，則從保險絲→a→S1→L1→c→c點左側(cè)的零線都沒有斷路；斷開S1，閉合S2，燈L2不亮，說明電路中存在斷路故障（不可能是短路，否則保險絲熔斷）；再用測電筆測a、b、c、d四個接線點，發(fā)現(xiàn)只有在c點氖管不發(fā)光，則試電筆接觸d點時氖管會發(fā)光，說明d點會通過燈泡L2與火線間接相連，則L2是完好的；而L2不亮，說明燈泡L2與零線不能構(gòu)成通路，所以是c、d兩點間開路。故選：C。4．如圖甲表示某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。下列敘述錯誤的是（）A．圖甲中，曲線BC段是呼氣過程 B．圖甲中，B點時肺內(nèi)氣壓等于大氣壓 C．圖乙中，外界氣體按照c方向進入肺泡時，肋間肌和膈肌應(yīng)處于舒張狀態(tài) D．圖乙中，a是二氧化碳、b是氧氣【解答】解：A、圖甲中BC段肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，表示呼氣過程。A正確。B、圖甲中的B點是吸氣的末端，此時肺內(nèi)氣壓等于大氣壓。B正確。C、圖乙中，外界氣體按照c方向進入肺泡時表示吸氣過程，此時膈肌與肋間肌都是處于收縮狀態(tài)。C錯誤。D、圖乙表示肺泡內(nèi)的氣體交換，a是二氧化碳的擴散，b是氧氣的擴散。D正確。故選：C。5．下列各圖是實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的關(guān)系圖（橫坐標為加熱時間t），其中不正確的是（）A．生成氧氣的質(zhì)量與氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱時間的關(guān)系 B．二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量變化情況 C．加熱氯酸鉀的對比情況：a添加了二氧化錳，b未添加二氧化錳 D．二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)的變化情況【解答】解：A、加熱一段時間后，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，隨著反應(yīng)進行，氧氣質(zhì)量增大，完全反應(yīng)后氧氣質(zhì)量不再變化，該選項正確。B、二氧化錳是催化劑，過程中質(zhì)量始終不變，該選項正確。C、a添加了二氧化錳，分解需要溫度降低，b未添加二氧化錳，分解需要溫度較高，最終生成氧氣質(zhì)量相等，該選項正確。D、隨著反應(yīng)進行，固體質(zhì)量減小，二氧化錳質(zhì)量不變，因此過程中二氧化錳質(zhì)量分數(shù)增大，完全反應(yīng)后質(zhì)量分數(shù)不再變化，該選項不正確。故選：D。6．水稻、小麥屬于草本植物，它們的莖不能逐年增粗，主要是因為莖中沒有（）A．木質(zhì)部 B．形成層 C．韌皮部 D．髓【解答】解：水稻和小麥屬于草本植物。莖中沒有形成層，所以草本植物莖不能逐年加粗。故選：B。7．下列有關(guān)磁感線的描述，不正確的是（）A． B． C． D．【解答】解：磁鐵的外部，磁感線是從磁鐵的N極指向S極，故ABD正確、C錯誤。故選：C。8．實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣 C．都含有氧氣分子 D．都含有氧元素【解答】解：A、氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素為氧元素的純凈物，氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素，但它們由三種元素組成，故A不對；B、過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三物質(zhì)都是純凈物，都含有氧元素，不含氧氣，故B不對；C、氧氣由氧分子構(gòu)成，三物質(zhì)不含氧氣，故不含氧分子，所以C不對；D、三物質(zhì)都含氧元素，故D對。故選：D。9．科學家研究發(fā)現(xiàn)由4個中子構(gòu)成的原子，專家建議稱為“?”，其元素的信息及原子結(jié)構(gòu)模型如圖所示。下列有關(guān)氣的敘述正確的是（）A．?屬于金屬元素 B．?相對原子質(zhì)量是4克 C．?原子核內(nèi)有4個質(zhì)子 D．?原子核外沒有電子【解答】解：A、?帶“氣”字頭，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為4，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。C、由原子結(jié)構(gòu)模型圖可知，?原子核內(nèi)有0個質(zhì)子，4個中子，故選項說法錯誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為0；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為0，故選項說法正確。故選：D。10．樂樂為了研究植物的光合作用做了如下實驗。下列有關(guān)實驗的分析正確的是（）A．a(chǎn)組中產(chǎn)生的氣泡主要是二氧化碳氣體 B．上述實驗表明水是光合作用的必要條件 C．a(chǎn)組和b組對照，可以證明光照是光合作用的條件 D．b組和c組對照，可以證明光合作用場所是葉綠體【解答】解：A、在光下，該裝置中的含葉綠體的濾液進行光合作用，消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，a組中產(chǎn)生的氣泡主要是氧氣，錯誤。B、上述實驗a和c對照，實驗變量是葉綠體，可以證明光合作用場所是葉綠體，不能證明水是光合作用的必要條件，錯誤。C、a組和b組對照，實驗變量是光照，可以說明光照是光合作用的條件，正確。D、b組和c組對照，有光照和葉綠體兩個變量，不可以證明光合作用場所是葉綠體，錯誤。故選：C。11．如圖是某同學設(shè)計的家庭電路，下列說法正確的是（）A．保險絲可以用銅絲代替 B．電燈開關(guān)斷開時，人接觸M點會觸電 C．兩孔插座和三孔插座的連接都正確 D．測電筆插入三孔插座的左孔，氖管發(fā)光【解答】解：A、家庭電路發(fā)生短路或總功率過大時都會引起干路電流過大，保險絲熔斷；用銅絲代替保險絲，因銅絲的熔點高、電阻較小，所以當電路中電流過大時，銅絲不會熔斷，故A錯誤；B、由圖可知，電燈開關(guān)斷開時，圖中M點通過燈泡與火線連接，所以接觸M點會發(fā)生觸電事故，故B正確；C、據(jù)圖可知，兩孔插座的接法正確，三孔插座的左孔接的是地線，上孔接的是零線，接法錯誤，故C錯誤；D、三孔插座的左孔接的是地線，所以試電筆插入左孔，氖管不發(fā)光，故D錯誤。故選：B。12．法國科學家阿爾貝和德國科學家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲諾貝爾物理學獎。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實驗發(fā)現(xiàn)，巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而減小。當閉合開關(guān)S1，S2，使滑片P向左滑動過程中，關(guān)于指示燈亮度的變化，下列判斷正確的是（）A．逐漸變暗 B．逐漸變亮 C．亮度不變 D．無法判斷【解答】解：滑片向左滑動的過程中，滑動變阻器接入電路的阻值減小，電路中的電流增大，燈泡的亮度逐漸變亮。故選：B。13．維生素B12是人體不可或缺的物質(zhì)，其中所含的元素鈷，也能促使血紅蛋白的合成及紅細胞數(shù)目的增加。已知鈷是第27號元素，常見化合價為+2和+3。以下關(guān)于這種元素認識正確的是（）A．鈷元素屬于非金屬元素 B．符號Co同時可以表示一氧化碳 C．一個Co3+中含有24個電子 D．用放大鏡能觀察到元素鈷促進紅細胞增加的過程【解答】解：A．元素名稱是鈷，帶有“金”字旁，屬于金屬元素，故A不正確。B．鈷的元素符號是Co，與一氧化碳的化學式CO相似，但表示的意義不同。故B不正確。C．鈷是27號元素，其核外電子數(shù)是27．鈷離子Co3+是由鈷原子失去3個電子形成的，剩余24個電子。故C正確。D．因為鈷原子很小，用放大鏡不能觀察到，故D不正確。故選：C。14．教材上有一個探究植物葉片氣孔數(shù)目哪一面多的實驗，如圖。將一片新鮮的樹葉，浸在盛有熱水（60℃左右）的燒杯中。結(jié)合相關(guān)知識分析可得（）A．氣泡中的氣體全是葉從外界吸收進來的 B．該實驗必須設(shè)置一個對照組 C．氣體是通過葉表皮細胞間的空隙出來的 D．葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多說明背面氣孔數(shù)目較多【解答】解：A、植物呼吸作用吸收的氧氣，釋放的二氧化碳及光合作用吸收的二氧化碳，釋放的氧氣，都經(jīng)過氣孔進出，所以氣泡中的氣體不全是葉從外界吸收進來的。A錯誤；B、該實驗探究植物葉片氣孔數(shù)目正面多還是背面多，本身葉片的正面和背面形成對照，不需要必須設(shè)置一個對照組。B錯誤；C、氣體是通過保衛(wèi)細胞形成的氣孔進出的。C錯誤；D、葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多說明背面氣孔數(shù)目較多，陸生植物的氣孔大多分布在葉片的下表皮。D正確。故選：D。15．自然界中的一個簡單的碳循環(huán)示意過程如圖，分析正確的是（）A．空氣中的二氧化碳是通過植物的莖從空氣中吸收的 B．碳元素主要以有機物（食物）形式從植物流向動物體內(nèi) C．植物不會將二氧化碳排放到空氣中 D．動物的排放是大氣中二氧化碳的唯一來源【解答】解：A、空氣中的二氧化碳通過植物的光合作用形成有機物被固定在植物中，葉是進行光合作用的主要器官，A錯誤；B、碳元素主要以有機物（食物）形式通過捕食關(guān)系從植物流向動物體內(nèi)，B正確；C、植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，將二氧化碳排放到空氣中，C錯誤；D、生物的呼吸作用以及煤、石油的燃燒都能產(chǎn)生二氧化碳，D錯誤。故選：B。16．用如圖裝置對植物呼吸作用進行探究。將數(shù)棵菠菜放入黑色塑料袋，用繩子扎緊袋口，不使外界空氣進入，在暗處放置一個晚上后松開塑料袋口，插入一根導管，讓塑料袋中的空氣通入澄清石灰水中。對實驗作出的分析合理的是（）A．暗處放置一晚，是將菠菜葉片上原有的有機物消耗或轉(zhuǎn)運掉 B．放入黑色塑料袋用繩子扎緊袋口，主要目的是停止菠菜進行呼吸作用 C．若用一相同裝置放入等量高溫滅活后冷卻的菠菜進行對照，可使實驗更為嚴謹 D．本實驗的結(jié)論是，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁【解答】解：植物在光下會進行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的進行需要光；在黑暗處放置12小時后，植物不能進行光合作用，還要進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁。因此將夾子移去，讓塑料袋中的氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，這個現(xiàn)象說明了菠菜呼吸作用釋放二氧化碳。若用一相同裝置放入等量高溫滅活后冷卻的菠菜進行對照，可使實驗更為嚴謹。故選：C。17．五一節(jié)小金與家人一起采摘草莓。小金發(fā)現(xiàn)種植草莓的大棚內(nèi)，每隔一定距離貼地位置有一個釋放CO2的裝置，且大棚內(nèi)溫度明顯高于棚外，他聯(lián)想到有關(guān)知識進行了分析，其中不合理的是（）A．釋放CO2的裝置貼地放置，利于草莓進行更多的光合作用 B．大棚內(nèi)CO2濃度較高，可增強大棚的保溫作用 C．適當增加棚內(nèi)CO2的濃度，可促進草莓的生長 D．大棚中造成“溫室效應(yīng)”的氣體，只有CO2一種【解答】解：A、二氧化碳是光合作用的主要原料，所以釋放CO2的裝置貼地放置，利于草莓進行更多的光合作用，A正確；B、CO2使地球表面氣溫增高，可增強大棚的保溫作用，B正確；C、適當增加棚內(nèi)CO2的濃度，利于草莓進行更多的光合作用，可促進草莓的生長，C正確；D、具有溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳，此外，還有水蒸氣、甲烷、臭氧、氧化亞氮、氫氟氯碳化物類、全氟碳化物及六氟化硫等。D錯誤。故選：D。18．（2020?杭州市上城區(qū)）將條形磁鐵甲和一個通電螺線管乙相互靠近，小磁針靜止后N極的方向如圖，請判斷螺線管接線柱A、B所接電極，磁極C的名稱及D點處磁場的方向（）接線柱接線柱磁極D點磁場方向A正極負極N水平向左B負極正極S水平向左C正極負極N水平向右D負極正極S水平向右A．A B．B C．C D．D【解答】解：由圖可知，小磁針的左端為N極，右端為S極，根據(jù)異名磁極相互吸引可知，C為S極，螺線管的A端為N極，根據(jù)安培定則可知，螺線管中的電流從B流入，A流出，所以B為正極，A為負極；在磁體的外部，磁感線是從磁體的N極出來回到S極的，所以D點的磁感線的方向是向左的，即磁場的方向是水平向左的，故B正確。故選：B。19．生活中常見的一種斷路器如圖甲，它的通斷狀態(tài)分別如圖乙、丙，對于該斷路器的使用及原理分析正確的是（）A．從安全角度考慮，斷路器應(yīng)該接在進戶線的零線上 B．雙層金屬片靠近簧鎖裝置一側(cè)的金屬，其受熱膨脹的程度應(yīng)比另一側(cè)金屬更大 C．當電路中電流較小時，雙層金屬片也會升溫并產(chǎn)生微小的彎曲 D．當電流超過電路所能承受的范圍時，斷路器在自動斷路和復位兩狀態(tài)間轉(zhuǎn)換【解答】解：A、為了用電的安全，該斷路器應(yīng)安裝在進戶線的火線上，故A正確；B、雙層金屬片的膨脹系數(shù)不同，雙層金屬片靠近簧鎖裝置一側(cè)的金屬，其受熱膨脹的程度應(yīng)比另一側(cè)金屬更小，受熱后，鎖簧裝置會向右完全，故B錯誤；C、當電路中電流較小時，通過雙層金屬片的電流會產(chǎn)生較少的熱量，雙金屬片會升溫并產(chǎn)生微小的彎曲，故C正確；D、當電路斷開后，電路中無電流，雙層金屬片逐漸冷卻復原，當電流超過電路所能承受的范圍時，斷路器不能自動復位，故D錯誤。故選：C。20．為提高果樹的產(chǎn)量，果農(nóng)會在果樹生長期，用刀在枝干上環(huán)切兩刀，將兩刀口之間的樹皮剝?nèi)?，露出木質(zhì)部，以暫時中斷有機物的輸送，以達到促花、保果、壯果、催熟增糖的效果。環(huán)剝技術(shù)歷史久遠，簡單高效。對該技術(shù)判斷不合理的是（）A．環(huán)剝切斷了韌皮部中的篩管，中斷有機物的輸送 B．環(huán)剝時切口要窄，有利于形成層分裂細胞盡快愈合傷口 C．環(huán)剝切口上方形成枝瘤，說明環(huán)剝能促進樹木產(chǎn)生有機物 D．環(huán)剝不能在樹木主干上進行，否則可能導致樹木死亡【解答】解：A、篩管位于莖的韌皮部，作用是向下運輸有機物，環(huán)剝切斷了韌皮部中的篩管，中斷有機物的輸送，A說法合理；B、環(huán)剝時切口要窄，有利于形成層分裂細胞盡快愈合傷口，B說法合理；C、環(huán)剝樹皮，有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物向下運輸?shù)角锌谔幉荒茉谙蛳逻\輸，就在切口上方積聚起來形成節(jié)瘤，但并不能促進樹木產(chǎn)生有機物，C說法不合理；D、剝掉樹木主干的一圈樹皮，樹皮被剝，環(huán)割樹皮沒有傷到木質(zhì)部，水分是通過木質(zhì)部的導管運輸?shù)?，有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物不能運輸?shù)礁?；根得不到有機物，根不能進行呼吸作用獲得能量，時間長了就會導致樹木死亡，D說法合理。故選：C。21．小金繪制了如圖所示的物質(zhì)變化微觀示意圖，表示物質(zhì)在一密閉容器內(nèi)發(fā)生化學變化前后的不同微觀狀態(tài)，根據(jù)圖中信息進行分析，不合理的是（）A．兩種反應(yīng)物的質(zhì)量之比為14：3 B．符號△所表示的物質(zhì)一定是反應(yīng)的催化劑 C．該反應(yīng)的類型是化合反應(yīng) D．向該容器中添加氮氣，能獲得更多的生成物【解答】解：由物質(zhì)變化微觀示意圖可知，該反應(yīng)的方程式是：N2+3H2一定條件ˉ2NH3A、由方程式可知，兩種反應(yīng)物的質(zhì)量之比為28：（2×3）＝14：3，故A正確；B、符號△所表示的物質(zhì)可能是反應(yīng)的催化劑，故B不正確；C、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，反應(yīng)類型是化合反應(yīng)，故C正確。D、由于有剩余的氫氣，向該容器中添加氮氣，能獲得更多的生成物，故D正確。故選：B。22．縉云仁岸楊梅具有質(zhì)優(yōu)、果大、味美等特點（如圖）。鉀肥能促進糖類的合成與運輸，為提高楊梅品質(zhì)，果農(nóng)在楊梅開花后會及時補充鉀肥。下列屬于鉀肥的是（）A．CO（NH2）2 B．KCl