小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2024-2027）

XXXX小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2024-2027）為更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，把學(xué)校建設(shè)成管理規(guī)范、課程豐富、特色鮮明的地區(qū)窗口學(xué)校，立足實(shí)際，著眼未來，特制定本規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析1.學(xué)校概況：XXXX小學(xué)，始建于1926年，歷史悠久，底蘊(yùn)深厚。學(xué)校占地面積8248㎡，建筑面積5296㎡，現(xiàn)有20個教學(xué)班，在校學(xué)生830人，在職員工72人。2.發(fā)展優(yōu)勢：學(xué)校地理位置獨(dú)特，交通便利。建設(shè)規(guī)劃合理，崇德樓、礪志樓、廣才樓，三樓鼎立，操場剛經(jīng)過升級改造，數(shù)字化水平逐步提高，校園綠化美化水平不斷提升，辦學(xué)條件日益完善。教師隊(duì)伍占據(jù)優(yōu)勢，在職黨員36人，占據(jù)教師人數(shù)一半，組織性和積極性有可靠保障。XXX兩個區(qū)級名師工作室發(fā)揮著重要的輻射帶動作用，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師涵蓋各門學(xué)科,為發(fā)展提供有力保障。文化頂層設(shè)計(jì)引領(lǐng)辦學(xué)總方向。確立“勤于心、健于行”為核心價值觀，總結(jié)提煉了“鍛造自我、追求卓越”的學(xué)校精神，引領(lǐng)師生成長。3.存在困難：學(xué)校文化體系仍需要進(jìn)一步總結(jié)提煉,不斷豐實(shí)。教師隊(duì)伍建設(shè)面臨挑戰(zhàn)，老教師居多,個體素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，價值取向和行為方式存在一定差異。如何提升教師隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力，是面臨的新課題。特色建設(shè)需要繼續(xù)努力，足球、象棋、禮儀三項(xiàng)課程是學(xué)校品牌，如何彰顯特色，提升品位，帶動全局，是重要努力方向。教育質(zhì)量面臨巨大壓力，如何提高教學(xué)質(zhì)量，向人民群眾交上一份滿意的答卷

,是擺在面前的首要任務(wù)。二、理念目標(biāo)1.核心理念：作為全國行知實(shí)驗(yàn)校，扎實(shí)踐行“生活即教育”“教學(xué)做合一”的教育理念，堅(jiān)持以人為本的管理理念，著力提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，充分彰顯學(xué)校特色，努力建設(shè)一所學(xué)生成功、教師幸福、社會滿意的齊魯名校。2.整體設(shè)計(jì)：辦學(xué)理念：養(yǎng)正敏智

思行合一校訓(xùn)：勤于心

健于行課程理念：生活即教育

教學(xué)做合一育人理念：千教萬教教人求真

千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人校風(fēng)：真

善

美

愛

樂教師形象：仁愛

專業(yè)

智慧

平和學(xué)生形象：向真、向善

、向美

、向上，具有“中國情懷、國際視野”的現(xiàn)代小公民總體目標(biāo)：充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敏而好學(xué)的教師隊(duì)伍。以行知教育理念和養(yǎng)正教育理念為突破口，著力創(chuàng)新、實(shí)踐，打造思維發(fā)展型課堂，完善養(yǎng)正課程建設(shè)，實(shí)施生活德育，著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。三、重點(diǎn)項(xiàng)目（一）教師隊(duì)伍建設(shè)1.項(xiàng)目主題：打造過硬教師隊(duì)伍，奠定發(fā)展根基2.項(xiàng)目目標(biāo)：充分尊重和關(guān)愛教師，加強(qiáng)師德建設(shè)，力促專業(yè)發(fā)展，讓每個教師都享受到教育的幸福，在成就學(xué)生發(fā)展的同時，感受到自我價值。依托教育科研，立足思維發(fā)展型課堂，全方位搭建教師多元化發(fā)展平臺，發(fā)揮名師工作室?guī)虞椛渥饔茫I(lǐng)教師開展行動研究，全面提升教師素養(yǎng)。3.目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志：第一年（2024年9月——2025年8月）：建立《教師專業(yè)發(fā)展檔案》，量身定制個人成長三年規(guī)劃。加強(qiáng)集體備課，開展精細(xì)化教研活動。問題即課題，提升校本研修實(shí)效。優(yōu)化教師評價激勵辦法，建立賽馬機(jī)制，形成合格教師——骨干教師——名師梯次結(jié)構(gòu)，組建教師專業(yè)發(fā)展梯隊(duì)。第二年（2025年9月——2026年8月）：加大力度請進(jìn)來、走出去，借力專家引領(lǐng)和名師帶動，力促全面提升。深化課堂改革和課程建設(shè)，倡導(dǎo)撰寫反思，形成教師自主發(fā)展機(jī)制。第三年（2026年9月——2027年8月）：形成完善的專業(yè)發(fā)展機(jī)制，教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力全面提升，課題研究取得豐碩成果，思維發(fā)展型課堂成熟完善，構(gòu)建起基于學(xué)生“1+1”課程體系，推出各級學(xué)科帶頭人和區(qū)級市級骨干教師。4.實(shí)施措施：

（1）強(qiáng)化黨建工作，建設(shè)黨員活動室，完善三會一課，建立黨員環(huán)境責(zé)任區(qū)，建立干部考核機(jī)制。（2）制定《教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃》，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，引導(dǎo)教師自主發(fā)展。（3）加強(qiáng)集體備課，組織主題教研，提高實(shí)效性。（4）舉行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對，促進(jìn)青年教師快速成長。（5）舉辦“校長贈書”“教師論壇”，促進(jìn)教師讀書。（6）促進(jìn)區(qū)進(jìn)修學(xué)校專家與教師結(jié)對，落實(shí)“訂單式教研”。（7）實(shí)行人性化管理，評選文明教師、文明辦公室，完善教工代表大會制度。（二）課堂改革1.項(xiàng)目主題：構(gòu)建思維發(fā)展型教學(xué)模式，強(qiáng)力提高教育教學(xué)質(zhì)量2.工作目標(biāo)：聚焦核心素養(yǎng)，通過三年的研究、探索、實(shí)踐，打造思維發(fā)展型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生“會學(xué)、學(xué)會、樂學(xué)、學(xué)樂”。3.目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志：第一年（2024年9月——2025年8月）：研究制定課堂改革實(shí)施方案，明確目標(biāo)、策略，初步探索學(xué)生展示標(biāo)準(zhǔn)、課堂評價機(jī)制。分層次建立主題思維課程體系，一二年級進(jìn)行課堂思維滲透，三年級學(xué)習(xí)思維圖示，四年級學(xué)習(xí)批判性思維，五年級學(xué)習(xí)概念構(gòu)圖，促進(jìn)思維發(fā)展型課堂的進(jìn)階發(fā)展。第二年（2025年9月——2026年8月）：完善思維發(fā)展型課堂學(xué)科主張、教學(xué)策略，各學(xué)科推出相應(yīng)的課堂教學(xué)模式，奏響特色課堂主旋律。第三年（2026年9月——2027年8月）：完善固化思維發(fā)展型課堂模式，培育具有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的特色教師，形成精品教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)錄像資源庫，學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做合一。4.實(shí)施措施：（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建核心教師團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)校干蹲級包組和學(xué)科引領(lǐng)。（2）實(shí)施“全員煉課”，以課示范，以例帶動。開展“示范課”“研討課”“一師一優(yōu)課，一課一名師”等錘煉活動，實(shí)行專業(yè)觀評課。（3）加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合，加強(qiáng)信息化手段運(yùn)用培訓(xùn)。（4）營造思維發(fā)展型課堂文化，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生活起來，發(fā)言暢起來，辯論多起來，掌聲響起來，笑聲多起來，思維靈起來”。（三）課程建設(shè)1.項(xiàng)目主題：教學(xué)做合一，構(gòu)建

“1+1”綜合素養(yǎng)課程體系2.工作目標(biāo)：生活即教育，整合多方力量，多渠道促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)“真善美愛樂”行知好少年。3.目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志：第一年（2024年9月——2025年8月）：修訂《學(xué)校課程規(guī)劃方案》，優(yōu)化課程體系，明晰完善課程建設(shè)路徑。制定《國家課程校本化實(shí)施方案》，提煉形成特色教學(xué)主張、課型框架、教學(xué)策略，積極推進(jìn)學(xué)科課程校本化實(shí)施。編輯《校本課程教材》，構(gòu)建特色校本課程。第二年（2025年9月——2026年8月）：健全學(xué)校課程體系，完善課程實(shí)施的評價機(jī)制，推動國家課程校本化實(shí)施。優(yōu)化養(yǎng)正閱讀課程，探索語文主題閱讀，積極開發(fā)主題性綜合課程。第三年（2026年9月——2027年8月）：課程實(shí)施水平全面提升，打造品牌課程；完善《校本課程教材》，全面提升校本課程實(shí)施質(zhì)量，打造形成品牌校本課程。課程特色一體化價值凸顯，學(xué)生核心素養(yǎng)全面提升。4.實(shí)施措施：（1）成立學(xué)校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課程規(guī)劃、實(shí)施、評價、教材編寫、特色評選等工作，健全課程管理制度，保障課程建設(shè)順利開展。（2）制定完善《學(xué)校課程規(guī)劃方案》，開展課程建設(shè)專題研討，繪制課程體系圖譜，明晰完善課程建設(shè)路徑。（3）依托行知實(shí)驗(yàn)校平臺，借鑒先進(jìn)學(xué)校、名師名家課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提高課程建設(shè)能力。（4）以重構(gòu)、拓展、調(diào)整等為主要形式，對課程目標(biāo)、教材內(nèi)容進(jìn)行二次開發(fā)，編寫《經(jīng)典誦讀》《單元主題閱讀》等校本教材，積極打造“特色學(xué)科”和“品牌課程”。（5）自主開發(fā)“德育、智育、藝體、技能”四個模塊校本課程。增設(shè)3D打印、建模、科技等課程，積極打造富有學(xué)校特色、滿足學(xué)生多元發(fā)展的校本課程。（6）開發(fā)主題活動類、團(tuán)隊(duì)活動類、社會實(shí)踐類三個模塊綜合課程，舉辦校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、節(jié)日主題等課程，真正實(shí)現(xiàn)“生活即教育”。（四）德育工作1.項(xiàng)目主題：立德樹人為導(dǎo)航，構(gòu)建生活德育體系2.工作目標(biāo)構(gòu)建“和諧校園，溫馨教室、精彩教育”德育大環(huán)境，建立班主任工作坊，舉辦“班主任沙龍”或“德育論壇”，開展心理健康教育課題研究。探索素養(yǎng)教育德育品牌，開展養(yǎng)性、養(yǎng)正、養(yǎng)智、養(yǎng)德系列活動，進(jìn)行德育課程研究。整合學(xué)校、家長和社會資源，形成管理順暢、隊(duì)伍精良、方法創(chuàng)新、途徑廣泛、資源優(yōu)化的德育工作機(jī)制。3.

目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志：（第一年）2024年9月-2025年8月:“真”為主題。實(shí)施全員德育管理制度，落實(shí)學(xué)生多元德育評價。強(qiáng)化“正面管教”培訓(xùn)，成立“班主任工作坊”。加大“家庭教育團(tuán)訓(xùn)師”培訓(xùn)，吸收新生力量加入。建立三級家委會?！罢嫔泼缾蹣贰钡闹黝}引領(lǐng)，開展校園文化建設(shè)。（第二年）2025年9月--2026年8月

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“善”為主題。推行生活德育主題活動，上好常規(guī)“立德課”，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評選。發(fā)揮三級家委會作用，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+家校共育平臺，開展好研學(xué)旅行。通過“校園文化+”項(xiàng)目，加強(qiáng)校園文化的育人功能。（第三年）

2026年9月--2027年8月:“美”為主題。開展生活教育經(jīng)驗(yàn)交流、班級建設(shè)金點(diǎn)子論壇活動，完善生活德育課程建設(shè)，整理優(yōu)化低年級的“起航課”，中年級的“加油課”，高年級的“畢業(yè)課”。組織編寫校園文化校本教材，完善行知校園文化體系。四、保障措施黨風(fēng)廉政保障：全面加強(qiáng)黨支部建設(shè)，發(fā)揮政治核心作用，讓黨員充分發(fā)揮模范帶頭作用。提高服務(wù)效能，堅(jiān)持教育的公益性、公正性、公平性，打造廉潔高效的服務(wù)型組織。組織制度保障：全校始終堅(jiān)持三年規(guī)劃總要求，把落實(shí)規(guī)劃作為考核的重要內(nèi)容，對規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行中期評估和終期考核。堅(jiān)持依法治教，依法維護(hù)學(xué)校、學(xué)生、教師的合法權(quán)益。加強(qiáng)學(xué)校章程建設(shè),引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范、科學(xué)、持續(xù)發(fā)展。校園安全保障：完善安全應(yīng)急制度，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，提高駕馭和控制校園治安局勢能力。不斷進(jìn)行安全宣傳教育，認(rèn)真組織安