專題40 散文閱讀綜合訓(xùn)練（三）-2023年小升初語文真題匯編（全國版）

專題40散文閱讀綜合訓(xùn)練（三）一、（2022·巴東縣）閱讀下文，回答問題。蓮的心情盛夏季節(jié)，滿湖的蓮開得無比絢爛，低風(fēng)吹過，清幽的香氣便撲面而來。每次站在湖中，看眾荷娉婷①，心中總是想著：是懷著怎樣的心情，蓮才會盛開得如此秀麗？我真的信任，蓮也是有心的，或許蓮的心微苦，卻在清苦中醞釀出悠悠的清芬。蓮以棲居水中的方式與喧囂的塵世保持著一段距離，以清爽出塵的花朵向世人表白自己高潔的心，紅連絢爛，像天際漫卷的紅云，像少女羞怯的臉龐；白蓮素凈，像托著晶瑩的杯盞，像一個純潔的夢境。含苞待放的是蓮深鎖著欲說還休②的心事，盡情開放的是蓮領(lǐng)吐的毫無保留的心語，不同姿勢、不同心情的蓮，都是那樣美的讓人心顫。蓮像在水一方翹首顧盼的佳人，佇立于碧波之上，衣袂飄飄③，用奇特的花朵表達自己的心情，或許它所等待的正是一段驚鴻一瞥④之后使從今劉骨銘心的愛情。蓮是安靜的，獨立于水波間，不與眾花爭妍。亭亭玉立的身姿，矗立的是冰清玉潔的傲骨。盡管頭頂是驕陽炙烤，四周是蟬鳴聒噪⑤，它卻照舊安之若素⑥，靜靜直立在碧綠的荷葉之上。蓮是純潔的，在層層污泥中拔節(jié)而出，卻開出清爽脫俗的花，結(jié)出芳香四溢的蓮蓬，仿佛它天生質(zhì)潔，不染一絲塵埃，我甚至懷疑，莫非它不是來自塘泥之中，而是從天際輕快地飄落到水里？白紙的素凈并不讓人驚異，由于它原本不曾被涂抹，而蓮的潔凈卻是自污濁處衍生而來，就不能不讓人感嘆，在最惡劣的環(huán)境里照舊潔身自好，保持著純潔的心，是怎樣一份堅決的操守？雖然人在紛擾的紅塵之上，無法做一朵靜美的蓮，但是我情愿擁有蓮的心情，以蓮的心情靜觀世事紛紜⑦，笑看得失浮沉：以蓮的心情為自己留一方心靈的凈土，與世界保持一段自己才知道的距離，或許靈魂在俗塵中亦能夠開出如蓮般芳香潔凈的花朵。注釋，①眾荷娉婷：很多荷花姿勢奇特，娉婷pǐngtíng，②欲說還休：表達難于啟齒的感情或者內(nèi)心有所顧忠而不敗表站，想說如又馬上停下沒有說。③衣袂飄飄：衣袖隨風(fēng)飄擺，執(zhí)mèi。袖子的意思，④驚鴻一瞥：人只是匆忙看了一眼。卻給人留下極深的印象。⑤蟬鳴聒噪：蟬的叫聲吵鬧，令人煩躁。⑥安之若素：形容面對困擾像平常一樣對特，毫不介意。⑦世事紛紜：世上的事眾多而雜亂。1.“欲說還休”中“休”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.閱讀下面語句，回答問題。紅蓮絢爛，像天際漫卷的紅云，像少女羞怯的臉龐：白蓮素凈，像托著品瑩的杯盞，像一個純潔的夢境。①這句話抓住了蓮怎樣的特點？②語句接受了什么修辭手法？起到了怎樣的表達效果？3.閱讀這篇文章，說說這篇文章的結(jié)構(gòu)挨次。4.閱讀這篇文章，說說作者在對蓮描寫過程中抒發(fā)了怎樣的思想感情。5.最終一段作者聯(lián)想到了自己，聯(lián)想到了紅塵，說說這有怎樣的含意。二、（2022·周至縣）閱讀下文，回答問題。開在心里的橘子花①周日的早晨，山風(fēng)緩緩。突然，隱隱聞到一股淡淡的芳香，我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團、一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像頑皮可愛的小精靈。真香啊?、坌r候，家鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著細心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂密，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的天，好像只一夜之間，橘子花開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成肯定不錯啊！”他仿佛已觀察金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，共享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃澄澄的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來客才拿出來，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路.上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄無一人便給我使了個眼色，我們快速摘下了兩個橘子飛也似地逃離橘林心怦怦亂跳。掰開橘子一陣狼吞虎咽，酸甜的味道讓我們快活不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。⑥晚上，我靜靜拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發(fā)覺。他鎮(zhèn)靜臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。”我的臉唰地紅了：“爸，我，我錯了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人肯定要堂堂正正。”我點點頭，為自己的行為感到慚愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提示自己要做一個堂堂正正的人。⑧橘子花開一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們肯定開了，開在我的心里，芳香著我生命的每天。1.文中形容作者吃橘子時又猛又急的樣子的詞語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.依據(jù)提示，把文章大事補充完整。家鄉(xiāng)人栽種橘樹——我們一家采橘子——＿＿＿＿＿＿＿＿＿——父親詢問橘子來源—＿＿＿＿＿＿＿＿＿—看花開懷念父親3.第②段畫“??”的語句中，作者運用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿”等詞語形象地寫出了橘子花花蕊＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特點。4.文章第⑤段畫“??”的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？5.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼碌冖喽萎嫛??”句子的理解。三、（2022·安新縣）材料閱讀。長大了①小的時候想長大，于是盼著早些進入中學(xué)，早些成為大人。②最終考進了心目中抱負的中學(xué)。我?guī)е环菹矏倢Ω改刚f：“爸、媽，我長大了，我進中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中同學(xué)并不代表你成為大人?！雹塾谑牵疫B續(xù)等著“長大”的到來。④在臉上發(fā)覺了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸，媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大?！雹轁u漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被忘卻。⑥后來，搬了家，家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。⑦那是一個陰雨蒙蒙的早晨，霧氣很重，路上很滑。一不當心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，沒有等我反應(yīng)過來，他已扶起自行車逃之夭夭了。當我要起步時，卻發(fā)覺被撞的是位瘦小的老太太。⑧很多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太撿起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)覺了父親那深邃的目光。我開頭可怕，今日闖這樣的禍，回去會怎樣呢？⑨我把老太太送回家，才發(fā)覺她的兒女并不孝，老太太絲毫沒有責(zé)怪我的意思，她只是說她很孤獨?????。于是，我說，我會經(jīng)常去看她，我并不想敷衍她，我打算這么做。⑩然而，我不知道如何面對父母。?當心翼翼地回到家，預(yù)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。?晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。?吃飯時，我當心地邊吃邊看著父親，父親很和氣，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老太太的狀況。囑咐我肯定要多陪陪她。?照舊記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！?我最終感覺到父母承認了我的長大，我也最終明白，長大并不像考上中學(xué)那么簡潔，也不像長青春痘那么簡潔。長大，意味著擔(dān)當責(zé)任。?的確，并不是全部長大的人都能夠擔(dān)當責(zé)任的；然而，能夠擔(dān)當責(zé)任的人卻肯定是長大了。1.聯(lián)系上下文理解詞語。敷衍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.在不同的階段，作者對長大的生疏不同：①“小的時候想長大”，長大是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②“進了中學(xué)，我覺得自己長大了，”這里的“我”認為的長大是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③“我最終感覺到父母承認我的長大，”這里的長大是＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.文中畫橫線的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿描寫，作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.文中說“此時，很多人圍了過來。我有些……”，“我有些慚愧”的緣由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.文中“撞人”和“吃晚飯”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（詳寫略寫），“照看老奶奶”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（詳寫略寫），這樣寫的目的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.談?wù)勀銓ξ闹凶罱K一段的理解。四、（2022·磐石市）閱讀下文，回答問題。你就是一道風(fēng)景生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于呈現(xiàn)自己的才華、共性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風(fēng)景！不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川，沒必要去贊美大漠孤煙，你的存在，其本身就在解釋世.上全部的景致；你的存在，正注釋著時代的一種風(fēng)情！不必去擁擠了，你站在屬于自己的位置上，不斷地呈現(xiàn)你的內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清爽，每日拭亮一個太陽，用大自然的琴弦，奏響自己寵愛的心曲。自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認清自己往往比凝視別人更為重要。沒必要一味褒揚別人貶低自己，應(yīng)當果敢地站起來，與最佳景觀比肩，只要我不懈追求，信任你，不比別人差。真的，你行！翠竹之秀麗，青松之壯麗，楊柳之瀟灑，蘭草之溫存，拘束賜予各異風(fēng)情，都在各自的一片土地上呈現(xiàn)生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉了共性的展露，仿照、裝扮、整容，使人無法認清你的真面目，不知哪個是你自己，那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。風(fēng)景這邊獨好！妙在獨好。我們太忽視這個“獨”了。世上被人們公認的景點都是獨特的：埃及金字塔，中國古長城，法國凱旋門，羅馬斗獸場……世上被人贊譽的美景也別具風(fēng)采：泰山日出，威尼斯小艇，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我們記住的人多富有共性特征：阿Q的“歡快”，魯濱遜的堅毅，王熙鳳的笑里藏刀，奧賽羅嫉妒殺人……讓共性伴你，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時給人啟示，粉碎時使人覺醒……你不比別人多，也不比別人少，你不用凝視人們的眸光便可知道，你在陽光下用身影發(fā)表宣言：你就是一道風(fēng)景！1.下面是對本文內(nèi)容的概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.只要你勇于呈現(xiàn)自己的才華，就不會比別人差，就沒有必要去仰視別人。B.你不比別人多，也不比別人少，只要自信，就能奏響自己寵愛的樂曲。C.認清自己，布滿信念，在屬于自己的位置上呈現(xiàn)才華、共性及風(fēng)采。D.看到自己的優(yōu)勢，在屬于自己的位置上，不斷地呈現(xiàn)你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵。2.對“每日拭亮一個太陽”這句話理解完全正確的一項是（）。A.讓每一天的生活都過得充實而有意義。B.每天以新的姿勢投入生活。C.每天給人們帶來溫溫存幸福。D.每天都為人類做出較大的貢獻。3.下面的分析正確的項是（）。A.寫“梅花”“紅杏”是為了說明你自己的特長，應(yīng)當看到自己的特長。B.寫“翠竹”“青松”“楊柳”“蘭草”是為了說明你有你自己獨特的美，不應(yīng)當自謙。C.寫“埃及金字塔”是為了說明你應(yīng)當重視展露自己的共性美。D.寫“阿Q”等是為了說明你想被別人記住，就應(yīng)當進展自己的共性。4.本文針對現(xiàn)實生活中＿＿＿＿＿＿＿＿＿的現(xiàn)象，并且提出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的主見。5.文中兩次寫到“你就是一道風(fēng)景”，有哪兩個作用？6.本文接受其次人稱有什么好處？7.題目“你就是一道風(fēng)景”是含義是什么？五、（2022·沂水縣）閱讀短文，完成練習(xí)。背影①我年前得了病，一每天人也日漸消沉。父親每天夜里等到家人睡著后，在陽臺靜靜地燃起了戒掉二十多年的香煙。我，躺在看得見陽臺的床上，假寐便寐出了眼淚。②八千里路云和月，父親陪我從南到北直達首都求醫(yī)。行色匆忙安排好，其次天便依據(jù)別人的教導(dǎo)，早晨四時趕到協(xié)和醫(yī)院排隊掛號。等候的時候，我久久地看著地上，很多人的影子交疊在一起，我與父親緘默無語。在地上，他的影子被很多人的影子掩蓋住了。③在協(xié)和醫(yī)院看過病后，我與父親又經(jīng)別人介紹直達齊齊哈爾市。我們來回于旅館與診所之間，在整個治療過程中，父親瘦瘦的身體始終站在我身邊，看著我忍受針灸的痛楚。有一天我最終忍不住苦痛而拒絕治療，父親沖我吼起來：“你以為就你疼嗎？我不疼嗎？”望著那雙漸漸模糊的眼睛，我才懂得，父親承受的是兩個人的苦痛，我的和他的。在往后的治療中，我的英勇和堅強，完全來自父親的苦痛。④當我最終走出醫(yī)院的那一天，父親卻因腸胃炎住進了醫(yī)院。我站在病床邊，守著因經(jīng)受熬煎而筋疲力盡的漸漸睡著的父親。那晚也有月光，從薄薄的窗簾透了進來，灑在父親身上，影子正好投在一面墻上，那樣小小地蜷縮著。我久久地凝視著那因呼吸而稍微起伏的影子，仿佛在觀賞一座黑黑的山脈，它有著無比的堅硬，又有著月光一樣的溫存。⑤望著那輪圓月，我心中便如放電影一般流過了這一段八千里外求醫(yī)、父親與我相依為命的日子。月亮上的一滴水，漸漸掛上我的眼角。墻上那個躺著的影子微微動了一下。我突然想到，我凝視著的，正是父親真實的生命，而不是一個影子，由于在我流淚的那一刻，影子不會抖動。1.用自己的話說說這篇文章的主要內(nèi)容。2.“八千里路云和月”出自＿＿＿＿＿＿＿＿＿的《滿江紅》。在第②自然段引用是為了說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.“你以為就你疼嗎？我不疼嗎？”孩子的“疼”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿；父親的“疼”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿；父親這句話表達了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情感。4.讀讀畫線的句子，想一想“山脈”指的是什么？為什么說“山脈”既是“堅硬”的又是“溫存”的？六、（2022·橋西區(qū)）閱讀下文，回答問題。香椿的味道鄉(xiāng)下老家，有很多野生的香椿，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠?？晌壹保瑯洳患?，整日挺著干枯的枝丫在藍天下顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。一個絢爛的午后，突然在和風(fēng)中嗅到了絲絲芳香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，查找那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖開放了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱忱完善釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成亮麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍作為底色的襯托下，顯得格外刺眼，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮，豎在房角的長竿最終派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長竿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，舉起竿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰竿把兒，只聽一聲脆響，一簇香椿就應(yīng)聲飄落下來。于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地擇好、碼好，然后洗凈，放在，盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來預(yù)備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，快速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”一聲，那個裹了面糊的香椿，連忙翻滾著膨脹起來，成了焦黃色。始終站在旁邊的我，早已被鍋里的“香椿魚兒”惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，吸溜吸溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱忱也淡了下來?？赡赣H卻去摘那些略微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上。母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我寄來嫩香椿芽，過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特殊極了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。1.文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、炸香椿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿四部分內(nèi)容，布滿濃濃的生活氣息。2.讀文中的畫線句子，說法有誤的一項是（）。A.這句話運用擬人、比方的修辭手法，賜予香椿芽人的感情，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生氣。B.這句話表現(xiàn)了作者看到春天來臨時的開心心情，呈現(xiàn)了春日美景。3.第7自然段在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第4自然段運用一系列＿＿＿＿＿＿＿＿＿描寫，寫出了母親炸“香椿魚兒”的過程。只要你在生活中留心觀看，也能運用這樣的描寫，寫出某一件事的過程。5.生活有百味，哪種“味道”讓你印象深刻呢？請說一說緣由。七、（2022·東莞市）閱讀短文，完成練習(xí)。①我經(jīng)常想起葵花，一排一排，種在小院門口。②葵花是祖母種的。祖母侍弄土地，就像在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。③記憶里那葵花總是傲然直立著，迎著太陽的方向，昂揚著頭。④小時候我曾驚異它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，舍命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不行折。⑤梵高的《向日葵》里，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，梵高說，那是愛的最強光。在失意的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心注入最終的暖和。⑥我的祖母不知道梵高，不懂得“愛的最強光”，但她寵愛種葵花。在那些缺衣少食的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭投下最明艷的顏色?？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。⑦葵花成熟起來，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕小扣，一顆一顆的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的匾子里，放在陽光下曬，會聞見花朵的香氣，一顆瓜子，原來是一朵花的魂啊！瓜子曬干，祖母會用文火炒熟，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋里放一把。我們的童年就這樣香香地過來了。⑧如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了，老家屋前，一片空落的安靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不轉(zhuǎn)瞬地盯著一個方向看。我想：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”1.給短文加個合適的題目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.葵花的特點鮮亮，請試著從外形和精神兩個方面加以概括。外形：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿精神：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.請結(jié)合全文內(nèi)容，把最終一個自然段補充完整。4.下面對“一顆瓜子，原來是一朵花的魂??！”理解正確的一項是（）。A.瓜子是每朵花經(jīng)過日月風(fēng)光結(jié)出的果實，是祖母膚淺的愛的積淀。B.“！”的作用是感嘆一朵花只能結(jié)出一顆瓜子。C.運用比方的修辭手法，把瓜子比方成花的魂。5.文中提到梵高的《向日葵》，下列說法不正確的是（）。A.正如向日葵曾鼓舞失意彷徨的梵高一樣，葵花不僅讓“我”獲得物質(zhì)享受，還給“我”帶來精神上的安慰。B.祖母知道“我”寵愛梵高的（向日葵》，于是為“我”種了大片的葵花。C.老祖母膚淺的愛像那葵花一樣，發(fā)出“愛的最強光”。6.聯(lián)系上下文，從不同方面理解畫線句子中加點詞的妙處。八、（2022·左云縣）閱讀下文，回答問題。黃河魂①壺口瀑布的大名，可謂如雷貫耳，來到壺口，我一下子驚呆了，壺口瀑布那驚天動地的磅礴氣概，仿佛把地給淹沒了。②放眼北望，只見鋪天蓋地滾滾而來的，分明是千萬條張牙舞爪的黃麟巨龍。它們翻滾著，纏圍著，擁擠著，撕咬著，仰頭甩尾，一路挾雷裹電，咆哮而來。倏爾，騰空而起；猛然，俯沖而下，猶如百米沖刺一般，它們各不相讓，非要在壺口“沖線”的一剎那，爭個你低我高。③來了！來了！咆哮著、擁擠著沖鋒在前的驚濤，如千軍萬馬，以排山倒海之勢壓向壺口。就在前面的一排巨浪剛剛沖來的一瞬間，后面的一排早已接踵而至，雷霆萬鈞的沖擊力，足以所向披靡，那緊隨其后的更是勢不行擋。說時遲，那時快，只聽得“轟隆”一聲震天動地的巨響，前呼后擁的千萬條巨龍，齊刷刷地，跌進深洲……④震耳欲聾的雷聲還在轟鳴，緊接著撼天動地的霹靂又已炸響。跌落深淵的巨龍，舍命掙扎著、曲折著，企圖躍出深淵?？筛櫠恋暮髞碚?，又以泰山壓頂之勢猛沖下來，在山呼海嘯般的轟鳴中，很多的斷鱗殘甲化作腥風(fēng)血雨，從深淵中升騰，猶如一股強勁的龍卷風(fēng)，沖天而起，扶搖直上……⑤佇立在壺口瀑布前，不知不覺一個小時過去了，又一個小時過去了。目睹瞬息萬變的奇觀，耳聞?wù)鸲@的轟鳴，我深深地被壺口瀑布那動人心魄的力氣所震撼，為他那一往無前的大無畏精神所折服，為她那前赴后繼的獻身壯舉所感染，為她那無堅不摧，所向無敵的氣概所感動……我的整個身心已經(jīng)溶化進壺口去了。⑥黃河！培育中華民族的母親河！您博大的胸懷，您的精神，您的氣概，是億萬中華兒女力氣的源泉。而壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)！我真期望時間凝固在這里，讓我在這里待上一天，甚至更長的時間，好讓我從黃河母親的魂魄中吸取更多的養(yǎng)分，1.認真閱讀短文，依據(jù)提示，結(jié)合文中描寫在括號內(nèi)概括地寫出作者的所見所聞所感。①來到壺口瀑布——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②放眼北望——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③佇立壺口瀑布前——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.本文結(jié)尾寫道“好讓我從黃河母親的魂魄中吸取更多的養(yǎng)分。”想一想：作者要從黃河母親的魂魄中吸取哪些養(yǎng)分？聯(lián)系短文內(nèi)容，分點表述。①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.一位同學(xué)在讀到第三自然段畫波浪線的句子時，寫下了這樣的課堂筆記（如下），你同意他的說法嗎？說明理由。作者把巨浪想象成巨龍，寫出了瀑布的氣概，但是“跌”字與龍的形象不符，改成“飛”字更合適。九、（2022·吳堡縣）閱讀下文，回答問題。粽子里的鄉(xiāng)愁①異鄉(xiāng)客地，愈是沒有年節(jié)的氣氛，愈是懷念舊時代的年節(jié)情景。②端午是個大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的時刻。想到她機敏的雙手，裹著四角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到那股子粽香了?！棒铡焙汀爸小币艚?，取“功名得中”之意，也有說“粽“和“宗”諧音，寓意“光宗耀祖”。所以，家家戶戶都要吃粽子。③母親的粽子，種類很多。蓮子紅棗粽只包少許幾個。葷的豆沙粽、肉粽、火腿粽可以供祖先，供過以后稱為“子孫粽”。吃了將會保佑后代兒孫綿延。包得最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地預(yù)備一些，美其名日“富貴粽”。④我最寵愛吃的是灰湯粽。那是用早稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開水一沖，滴下的熱湯呈深褐色，內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽浸泡在灰湯中一段時間，提出來煮熟就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股子特殊的芳香，是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃兩個，由于灰湯粽不但不礙胃，反而有助于消化。過節(jié)時若吃得過飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開水送服，胃就舒適了。完全是自然食物的自然治療法。母親常說我是從灰湯粽里長大的。幾十年來，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與家鄉(xiāng)的歡快時間。但在今日到哪里去找早稻草燒出灰來沖灰湯呢？⑤端午節(jié)那天，乞丐一早就來討粽子，真?zhèn)€是門庭若市。我?guī)椭L工阿榮提著富貴粽，一個個地分，忙得不亦樂乎。乞丐經(jīng)常高聲地喊：“太太，高升點（意謂多給點）。明里去了暗里來，積福積德，保佑你大富大貴??！”母親總是從廚房里出來，連聲說：“大家有福，大家有福?！雹奁蜇とズ螅覇柲赣H：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道：“不要這樣講，誰能保證一生一世享福？福要靠自己修的。時時刻刻要存好心，要惜福最要緊。他們做乞丐的，并不是一個個都是好吃懶做的，有的是一時做錯了事，敗了家業(yè)。有的是上一代沒積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯了什么，有什么罪過呢？”⑦如今，每年的端午節(jié)來臨時，我很少吃粽子，更無從吃到芳香的灰湯粽。母親細嫩的手藝和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追尋了。1.作者是從哪些方面來介紹“灰湯粽”的？2.文章圍繞“富貴粽”寫了一件什么事？請簡要概括。3.從下面句子的加點詞語中，你體會到了什么？端午節(jié)那天，乞丐一早就來討粽子，真?zhèn)€是門庭若市。4.文章中的母親是一個怎樣的人？5.文章最終一個自然段與開頭有什么聯(lián)系？說說這樣寫的好處。十、（2022·晉安區(qū)）閱讀下文，回答問題。母愛，踩著云朵而來父親對我說：“你媽現(xiàn)在在家門口都能迷路。”母親小聲爭辯：“是夜里黑，看不見嘛?！蹦赣H去親戚家做客，夜里搭順風(fēng)車回來。車子停在離家半里路的河對岸，過了新修的橋就到家了?？伤彩钦也恢丶业穆?，稀里糊涂地踏上了相反的方向，越走離家越遠，幸好遇到晚歸的同村人，把她送回家。母親老了，這是不爭的事實，她再也不像以前那般利索和能干了。我看著母親，百感交集，想起了多年前與她相關(guān)的一件事，我始終覺得那是個奇跡。那年，我在外地上高校，第一次離家上百里，就像獨自跋涉在沙漠里，想家想得厲害，便寫了一封家書，字里行間滿是孤寂。母親不識字，讓父親念給她聽，聽完，她竟一刻也坐不住了，打算坐車來學(xué)?？次?。母親從未出過遠門，大半輩子只圈在她那一畝三分地里?？伤龥Q心已下，誰也阻攔不了。她去地里拔了我愛吃的蘿卜，烙了我愛吃的糯米餅，用雪菜燒了小魚……臨動身前，臨了，母親又去和鄰居在嬸借了做客的衣服—一件明麗的碎花綠外套。母親考慮得周到，她不想給在高校里念書的女兒丟臉。左挎右掮的，母親上路了。那時從家去我的學(xué)校，需要在中途轉(zhuǎn)兩次車。到了終點站還要走十多里路。我入學(xué)報到時，是父親一路陪著的，上車下車，穿街過巷，直轉(zhuǎn)得我頭暈，根本分不清東南西北，記不住路。然而我不識字的母親，卻精確?????無誤地找到了我的學(xué)校。我清楚地記得，那是秋末的一天，黃昏來臨，風(fēng)起，校內(nèi)里的梧桐樹飄下片片金黃的葉。最終一批菊花在秋風(fēng)里，燃盡了最終一把熱忱，黃的臉蛋、紅的臉蛋，笑得滿是皺褶。我在教室里看完書，剛要整理東西回宿舍，一扭頭，竟觀察母親站在窗外，沖著我笑。我以為是眼花了，揉揉眼，千真萬確，是母親啊！她穿著明麗的碎花綠外套，頭上扎著方袼子三角巾。三角巾被風(fēng)撩起，黃昏的余暉為母親鍍上了一層橘粉色，她像是踩著云朵而來。那日，我的宿舍里像過節(jié)一般。女生們個個都有日福，她們吃著母親帶來的大蘿卜，吃著小魚，還有糯米餅，不住地說：“阿姨，好吃，太好吃了。”而母親，只是拘謹?shù)刈兄數(shù)匦χ?。那會兒，肯定有風(fēng)吹過一片莊稼地，母親淳樸平穩(wěn)得猶如一棵莊稼。一路上，母親是如何上車下車，又是如何七彎八拐到達我們學(xué)校的；后來，她又是如何在偌大的校內(nèi)里，在那么多的教室中找到我的，都成了謎。我問過母親，但她始終一笑，不答?，F(xiàn)在我想，這些問題根本不需要答案，由于她是母親，所以她的愛能踩著云朵而來。（丁立梅摘自《時代青年●悅讀》2021年第5期有刪改）1.依據(jù)文本，以下哪一項不是母親迷路的緣由？（）A.年紀大了。B.稀里糊涂。C.夜里黑，辨不清方向。D.和同村人談天，走錯了路。2.“我始終覺得那是個奇跡“，表現(xiàn)了“我”怎樣的情感？（）A.對宏大母愛的贊美。B.對母親的深深思念。C.對母愛的迫切渴望。D.對童年生活的懷念。3.以下哪一項不是母親動身前做的預(yù)備？（）A.拔大蘿卜。B.烙糯米餅。C.做一身新衣服。D.用雪菜燒小魚。4.“她始終一笑，不答”，母親“不答”的緣由是什么？（）A.她覺得不好意思。B.她不識字，說不清楚。C.事情過去太久，她記不清了。D.她覺得為女兒做任何事都不值一提。5.對“母愛，踩著云朵而來”理解正確的是哪一項？（）A.說明母親年輕時格外利索、能干。B.用夸張的手法說明我特殊關(guān)懷母親。C.“踩著云朵而來”表現(xiàn)了同學(xué)們對母親的感謝之情。D.“踩著云朵而來”在文中兩次消滅，強調(diào)母愛能夠克服一切困難。6.“想起了多年前與她相關(guān)的一件事”，請用一兩句話簡要概括這件事。7.文章第7自然段劃線部分能刪去嗎，為什么？結(jié)合文本說明理由（至少兩點）。十一、（2022·靖邊縣）閱讀回答各小題。野蘭①父親寵愛蘭草，經(jīng)常從深山里挖一些野蘭回來栽培。幾年間，庭院里就有了百余種，像個蘭草園似的。②有一次，父親又要進山，并帶我一起去。我們沿谷底小溪向前走，突然聽到“轟隆隆”的響聲。順聲而去，到了山谷深處，便見飛瀑直瀉谷底，潭水幽深。我發(fā)覺谷底、潭邊、山坡上，處處生長著尺把高的野蘭，淡淡的花，香氣濃烈，站在谷底任何一個地方都能聞到。③我從來沒見過這么清妙的蘭草，不僅連聲叫好，而且又動手挖起一株，預(yù)備帶回家栽培。不料父親攔住了我，說：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”我說：“這里的好?！薄霸趺磦€好法呢？”父親又問。我說：“這里蘭草的姿勢比家里的更美，味兒也更香?！备赣H接著說：“是的，那么為什么一樣的蘭草，長在兩處就有不同的姿勢和味道呢？這是由于蘭草是空谷的幽物，得的是大自然的元氣，長的是山野水畔的趣姿。一經(jīng)人工栽培，便成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿[觀賞觀賞]的盆景，自然就失去了大自然的環(huán)境和條件?！雹芨赣H的話是對的。但我不禁為野蘭感到＿＿＿＿＿＿＿＿＿[珍惜惋惜]：這么精神的野蘭，會有幾個人知道它而來觀賞？⑤父親好像看出了我的心思，拉著我坐到潭邊，話語懇切而有重量，意味深長地說：“孩子，這正是野蘭的不俗之處。它不以別人的觀賞而生長，只為自己的特色而存在。人活在世上，也要像野蘭一樣不能失去自己的真性，假如以獻媚處世，就會像家蘭那樣失去自己的＿＿＿＿＿＿＿＿＿[品質(zhì)品德品性]的，這樣的人是不會對社會有貢獻的?！雹薷赣H的話深深地印在我心上。從那以后，15年過去了，我始終沒有忘卻。1.用“√”在短文中的括號里選擇恰當?shù)脑~語。2.用簡潔的語言概括第三自然段的主要內(nèi)容。3.野蘭的品德是怎樣的？4.15年過去了，“我”始終沒有忘卻父親的話的緣由是什么？5.從文章內(nèi)容和寫法兩個角度分別提出一個問題。參考答案及解析一、1.停止?！窘馕觥勘绢}考查了詞語的理解。理解詞語的意思，結(jié)合意思，拆分字義即可?！坝f還休”意思是想說又止住不說。休：停止。2.①紅蓮絢爛，白蓮素凈。②比方既描寫蓮的顏色，又增加語句的生動性、形象性?！窘馕觥勘绢}考查了句子的理解?！凹t蓮絢爛，像天際漫卷的紅云，像少女羞怯的臉龐：白蓮素凈，像托著品瑩的杯盞，像一個純潔的夢境?！贝司渲饕獙懥思t蓮絢爛、白蓮素凈的特點。②本題考查了修辭與作用。由“像”可知，此句運用了比方的修辭手法，既突出了蓮的顏色，又增加語句的生動性、形象性。3.總一分一總【解析】本題考查了篇章結(jié)構(gòu)。閱讀全文，可知首段與末段都表達了作者對蓮的心情，正文描寫了蓮的特點與品德。據(jù)此可知，本篇運用了總——分——總的結(jié)構(gòu)。4.作者從中抒發(fā)了贊美之情。【解析】本題考查了作者情感。結(jié)合“蓮是安靜的”“蓮是純潔的”可知，作者贊美了蓮的品德。5.寫出了蓮的高尚品德，抒發(fā)了作者淡泊明志、超凡脫俗、不與世俗同流合污的高潔志趣?！窘馕觥勘绢}考查了句子的含義?！半m然人在紛擾的紅塵之上，無法做一朵靜美的蓮，但是我情愿擁有蓮的心情，以蓮的心情靜觀世事紛紜，笑看得失浮沉：以蓮的心情為自己留一方心靈的凈土，與世界保持一段自己才知道的距離，或許靈魂在俗塵中亦能夠開出如蓮般芳香潔凈的花朵。”此段由物及己，聯(lián)想到了紅塵，寫出了蓮的高尚品德，抒發(fā)了作者淡泊明志、超凡脫俗、不與世俗同流合污的高潔志趣。二、1.狼吞虎咽【解析】本題考查對文章信息的提取及對詞語的理解?！袄峭袒⒀省毙稳葑髡叱蚤僮訒r又猛又急的樣子。2.“我”回家途中偷橘子父親教育“我”做人；【解析】本題考查對文章大事的概括力量。此題先依據(jù)提示找到相應(yīng)段落，再以什么人什么事的模式進行概括?！凹亦l(xiāng)人栽種橘樹”對應(yīng)第③段，“我們一家采橘子”對應(yīng)第④段，第一處橫線可依據(jù)第⑤段內(nèi)容概括為“我回家途中偷橘子”，“父親詢問橘子來源”對應(yīng)第6段，其次處橫線可依據(jù)第⑦段內(nèi)容概括為“父親教育'我做人”。3.挨挨擠擠一團團一簇簇多而密集；【解析】本題考查對句子的賞析。第②段“小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團、一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像頑皮可愛的小精靈”作者運用“挨挨擠擠、一團團、一簇簇”等詞語形象地寫出了橘子花花蕊多而密集的特點。4.神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫。生動形象地寫出了“我”和同伴要偷摘橘子但又怕被發(fā)覺而做出的相互掩護的暗號，表現(xiàn)我們當時協(xié)作默契“成功”完成偷橘?！窘馕觥勘绢}考查描寫手法及其作用?！拔已柿搜士谒?。瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色”是神態(tài)描寫，寫出“我”和同伴要偷摘橘子但又怕被發(fā)覺而做出的相互掩護的暗號?！拔覀兛焖僬铝藘蓚€橘子，飛也似地逃離橘林“是動作描寫，寫出我們偷摘橘子時的麻利動作和逃跑的快速?！靶拟疋駚y跳”是“我”內(nèi)心恐慌的表現(xiàn)，心理描寫。這幾種描寫手法的運用，使文章生動形象。可據(jù)此回答。5.對于“我”我來說，橘子花的香味使“我”想起父親的教育，它始終留在“我”的心中影響著“我”，抒發(fā)了“我”對父親的感謝和懷念之情。【解析】本題考查對句子的理解。“它們肯定開了，開在我的心里，芳香著我生命的每一天“點明白對父親的感謝、懷念之情，點明文章主旨，在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了文章標題。文章將橘子花與父親對“我’的教育相聯(lián)系，因此，“開在我的心里”指的是父親的教育影響著“我”，從而表達了對父親的感謝與懷念之情。三、1.指待人不真誠或做事不認真，只在表面上應(yīng)付?！窘馕觥勘绢}考查了對詞語的理解。敷衍：指待人不真誠或做事不認真，只在表面上應(yīng)付。2.進入中學(xué)長了青春痘有了責(zé)任心；【解析】本題考查了對文章內(nèi)容的理解。①結(jié)合文章內(nèi)容可知，小的時候想長大，于是盼著早些進入中學(xué)，早些成為大人。這時的長大是“進入中學(xué)”。②；“進了中學(xué)，我覺得自己長大了，”這里的“我”認為的長大是“我有青春痘了。”③我最終感覺到父母承認我的長大，”這里的長大是指的是“我”有了責(zé)任心。3.環(huán)境為下文的自行車撞人做了鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查了對句子的理解?！澳鞘且粋€陰雨蒙蒙的早晨，霧氣很重，路上很滑?！边@是一個描寫環(huán)境的句子，通過“陰雨蒙蒙”“霧氣很重”“路上很滑”等為下文的“我”和鄰家的小孩騎自行車撞人做了鋪墊。4.由于我坐的車撞了人，自己還想一走了之?！窘馕觥勘绢}考查了對文章內(nèi)容的理解。“我有些慚愧”指的是：“我”和伴侶做車時把一位老太太撞倒了，而“我”卻有想一走了之的念頭。5.詳寫略寫突出重點，表現(xiàn)主題“我長大了”?！窘馕觥勘绢}考查了對文章表現(xiàn)手法的理解。文章中“撞人”和“吃晚飯”的兩處是詳寫，而“照看老奶奶”是略寫，這樣寫是為了突出重點，表現(xiàn)本文主題“長大了”。6.敢于擔(dān)當責(zé)任的人，至少他有擔(dān)當?shù)氖繗?，由于他知道自己錯了。作為一個成年人，假如不能，那么就算不上長大吧。并不是全部長大的成年人真的能夠?qū)ψ约旱乃魉鶠樨撠?zé)的。但是有士氣對自己的行為負責(zé)的人，就足夠被說為長大了懂事了。【解析】本題考查了對句子的理解。文章中的最終一句解釋了文題，怎樣才算是“長大了”。是啊，敢于擔(dān)當責(zé)任的人，至少他有擔(dān)當?shù)氖繗猓捎谒雷约哄e了。作為一個成年人，假如不能，那么就算不上長大吧。并不是全部長大的成年人真的能夠?qū)ψ约旱乃魉鶠樨撠?zé)的。但是有士氣對自己的行為負責(zé)的人，就足夠被說為長大了懂事了。四、1.C【解析】本題考查了概括內(nèi)容的力量。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容，把每段大意歸納起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容.這是最常用的方法。閱讀第1、2自然段，作者針對缺乏自信、共性的狀況下，主見要敢于張揚共性。第3～5自然段，作者從反面以梅花、紅杏為例寫出了人要認清自己。第6、7自然段作者以翠竹，青松為例，寫出人要有自信，不需要過分謙遜。第8～9自然段，作者以“埃及金字塔”“阿Q”等為例，說明人應(yīng)當重視展露自己的共性美。第10自然段，作者重申觀點認清自己，布滿信念，在屬于自己的位置上呈現(xiàn)才華、共性及風(fēng)采。故選C。2.A【解析】本題考查了句子的理解。結(jié)合文章理解句子的表層含義與深層含義。聯(lián)系本段內(nèi)容“每日拭亮一個太陽”與“你站在屬于自己的位置上，不斷地呈現(xiàn)你的內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵”內(nèi)容相對，由此可知，這句話的表層含義是讓每一天都是布滿光明與期望的；深層含義是讓每一天的生活都過得充實而有意義。故選A。3.C【解析】本題考查了內(nèi)容的辨析與理解力量。閱讀“自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認清自己往往比凝視別人更為重要?！笨芍?，說明人要認清自己，了解自己。故A項表述有誤；閱讀“翠竹之秀麗，青松之壯麗，楊柳之瀟灑，蘭草之溫存，拘束賜予各異風(fēng)情，都在各自的一片土地上呈現(xiàn)生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信?！笨芍?，以“翠竹”“青松”“楊柳”“蘭草”為例，意在說明白人要布滿自信。故此項表述有誤；閱讀“世上被人們公認的景點都是獨特的：埃及金字塔，中國古長城，法國凱旋門，羅馬斗獸場……世上被人贊譽的美景也別具風(fēng)采：泰山日出，威尼斯小艇，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我們記住的人多富有共性特征：阿Q的‘歡快’，魯濱遜的堅毅，王熙鳳的笑里藏刀，奧賽羅嫉妒殺人……”此句寫“埃及金字塔”“阿Q”是為了說明你應(yīng)當重視展露自己的共性美。故C表述正確，D表述有誤。故選C。4.缺乏自信、共性敢于張揚共性；【解析】本題考查了理解與概括的力量。閱讀“生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于呈現(xiàn)自己的才華、共性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人?！笨芍髡哚槍ι钪写嬖谌狈ψ孕?、共性的現(xiàn)象，提出了要敢于張揚共性的主見。5.結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)文題；在內(nèi)容上，點明每一個人要在自然面前和社會生活中布滿自信，并且要勇于呈現(xiàn)自己的才華、共性和風(fēng)采這個主題。【解析】本題考查了句子的作用。句子消滅文段其次自然段和末段，可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面分析其作用。結(jié)合文章題目來看，此句在結(jié)構(gòu)上，前后照應(yīng)、呼應(yīng)文題；在內(nèi)容上，點明每一個人要在自然面前和社會生活中布滿自信，并且要勇于呈現(xiàn)自己的才華、共性和風(fēng)采這個主題。6.其次人稱最貼近讀者，便于情感溝通，使人感到特殊親切?！窘馕觥勘绢}考查了寫作角度。本文作者以其次人稱的視角來寫的，這樣寫能夠最貼近讀者，便于情感溝通，使人感到特殊親切。7.運用了比方的修辭手法，將“你”比作“風(fēng)景”，生動形象地寫出了人要認清自己，布滿自信，勇于呈現(xiàn)自己的才華、共性及風(fēng)采的觀點?！窘馕觥勘绢}考查了題目的含義。結(jié)合修辭手法與文章主旨理解題目的含義。本題目運用了比方的修辭手法，將“你”比作“風(fēng)景”，生動形象地寫出了人要認清自己，布滿自信，勇于呈現(xiàn)自己的才華、共性及風(fēng)采的觀點。五、1.這篇文章主要講在“我”生病期間，深刻體會到了父親對“我”的愛之深?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解、概括力量。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行概括。本文主要講的內(nèi)容就是在“我”生病期間，父親帶著我四處求醫(yī)，“我”在與父親相依為命的日子中，深刻的體會到了父親對“我”的愛。2.岳飛父親為給“我”治病，不辭辛苦地陪“我”從南到北去首都求醫(yī)；【解析】本題考查同學(xué)對古詩的識記及對引用的作用的理解。“八千里路云和月”出自南宋岳飛的《滿江紅》，文章引用“八千里路云和月”是為了說明，父親陪我從南到北直達首都求醫(yī)一路的不易。3.身體的苦痛心疼對孩子的愛之深?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對短文內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，文中句子“你以為就你疼嗎？我不疼嗎”中“疼”指代的內(nèi)容是不同的，對于孩子來說，指的是身體上的疼，但是對于父親來說是心里對孩子的心疼?？吹胶⒆邮芸啵约旱膬?nèi)心更是痛上加痛，這句話表達了父親對孩子的愛之深。4.“山脈”指的是父親。“堅硬”指的是“我”生病，父親為“我”扛下了全部，四處求醫(yī)。而“溫存”指父親看到“我”身心煎熬，卻又無能為力的無助感?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對句子的理解。聯(lián)系上下文理解，從“我久久地凝視著那因呼吸而稍微起伏的影子，仿佛在觀賞一座黑黑的山脈”可知，這句話中“山脈”指的是父親。從“它有著無比的堅硬，又有著月光一樣的溫存”可知，這句話中“堅硬”指的是父親為生病的“我”抗下全部的事情，“溫存”指的是作為父親，看到孩子被病魔熬煎，又無能為力的孤立無援的狀態(tài)。六、1.扒香椿炸香椿【解析】本題考查了對文章內(nèi)容的理解。閱讀全文可知，本文圍繞“香椿”寫了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分內(nèi)容，布滿了濃濃的生活氣息。2.B【解析】本題考查了對句子的理解。文中畫線句子“一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖開放了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱忱完善釋放在這個春天里了”運用擬人、比方的修辭手法，生動形象地寫出了香椿芽初綻時的秀麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時開心的心情。故A正確，B錯誤。3.點明中心，照應(yīng)課題，總結(jié)全文?！窘馕觥勘绢}考查了對段落作用的理解。本文圍繞“香椿”寫了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分內(nèi)容，布滿了濃濃的生活氣息。表現(xiàn)了母親炸“香椿魚兒”技藝嫻熟、勤勞能干和疼愛“我”。表達了“我”對母親的理解與感謝，也表達了“我對”童年歡快生活的懷念。結(jié)合文章內(nèi)容可知，第7自然段在文中的作用是點明中心，照應(yīng)課題，總結(jié)全文。4.動作女兒觀察媽媽，馬上叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜地笑了起來?！窘馕觥勘绢}考查了對人物描寫手法的理解及運用。閱讀第4自然段，由句子“母親就可以騰出手來預(yù)備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，快速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”一聲，那個裹了面糊的香椿，連忙翻滾著膨脹起來，成了焦黃色”中的“打、放、攪、取”可知，該自然段運用一系列動作描寫，寫出了母親炸“香椿魚兒”的過程。生活中運用這樣的描寫如：女兒觀察媽媽，馬上叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜地笑了起來。5.紅燒肉的味道。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能經(jīng)?；丶遥看位丶叶冀o我做香噴噴的紅燒肉，那里面有父親的味道?！窘馕觥勘绢}考查了學(xué)問拓展力量。結(jié)合文章內(nèi)容及自己的生活經(jīng)受，寫出自己印象最深，最能表現(xiàn)某種情感的“味道”即可。要留意表述簡潔、生動，富有情感。如：紅燒肉的味道。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能經(jīng)?；丶?，每次回家都給我做香噴噴的紅燒肉，那里面有父親的味道。七、1.祖母的葵花【解析】本題考查了如何擬題。通讀全文可知，短文用葵花為線索，表現(xiàn)出祖母對過去生活的回憶和留戀。故以“祖母的葵花”為題。2.傲然直立。憧憬光明，無私奉獻?！窘馕觥勘绢}考查了文段內(nèi)容的理解。分析文段第三到第七自然段可知，葵花的外形：傲然直立?？ǖ木瘢恒裤焦饷?，無私奉獻。3.那里，肯定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里?！窘馕觥勘绢}考查了補充句子。結(jié)合文段主旨，聯(lián)系上下文可補充：那里，肯定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。4.A【解析】本題考查句子意思的理解。聯(lián)系上下文可知，“一顆瓜子，原來是一朵花的魂?。　笨梢岳斫鉃楣献邮敲慷浠ń?jīng)過日月風(fēng)光結(jié)出的果實，是祖母膚淺的愛的積淀。故選A。5.B【解析】本題考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合文段中“梵高的《向日葵》里，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，梵高說，那是愛的最強光。在失意的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心注入最終的暖和”句子可以看出葵花不僅讓“我”獲得物質(zhì)享受，還給“我”帶來精神上的安慰；老祖母膚淺的愛像那葵花一樣，發(fā)出“愛的最強光”。故B選項說法有誤。6.①“香香的”表現(xiàn)出葵花子的香味；②表現(xiàn)出等待嗑瓜子的幸福歡快；③體現(xiàn)了“我們”的童真童趣；④使用疊音詞，瑯瑯上口，有韻律美?！窘馕觥勘绢}考查了詞語的理解。結(jié)合全文內(nèi)容可知，“這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福”中的“香香的”表現(xiàn)出葵花子的香味；表現(xiàn)出等待嗑瓜子的幸福歡快；體現(xiàn)了“我們”的童真童趣；使用疊音詞，瑯瑯上口，有韻律美。八、1.①瀑布那驚天動地的磅礴氣概，仿佛把地給淹沒了；②聽得“轟隆”一聲震天動地的巨響，前呼后擁的千萬條巨龍，齊刷刷地，跌進深洲……；③我深深地被壺口瀑布那動人心魄的力氣所震撼，為她那一往無前的大無畏精神所折服，為她那前赴后繼的獻身壯舉所感染，為她那無堅不摧，所向無敵的氣概所感動……【解析】本題考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，依據(jù)提示可知，①來到壺口瀑布一瀑布那驚天動地的磅礴氣概，仿佛把地給淹沒了。②放眼北望一聽得“轟隆”一聲震天動地的巨響，前呼后擁的千萬條巨龍，齊刷刷地，跌進深洲…③佇立壺口瀑布前一我深深地被壺口瀑布那動人心魄的力氣所震撼，為她那一往無前的大無畏精神所折服，為她那前赴后繼的獻身壯舉所感染，為她那無堅不摧，所向無敵的氣概所感動……2.①不服輸精神；②所向披靡、勇往直前、勢不行擋的精神；③無堅不摧、所向無敵、胸懷博大的精神；【解析】本題考查對短文內(nèi)容的理解。本文結(jié)尾寫道“好讓我從黃河母親的魂魄中沒取更多的養(yǎng)分?！苯Y(jié)合短文內(nèi)容可知，作者從黃河母親的魂魄中吸取了以下幾點養(yǎng)分，即：①不服輸精神。②所向披靡、勇往直前、勢不行擋的精神。③無堅不摧、所向無敵、胸懷博大的精神。3.不同意。由于“飛”字代表“騰飛”，不是瀑布的特點。而“跌”字正好寫出了巨浪這條“巨龍”下落的氣概。因此，改成“飛”字不合適?！窘馕觥勘绢}考查對重點句子的理解。對于文中的“說時遲，那時快，只聽得“轟隆”一聲震天動地的巨響，前呼后擁的千萬條巨龍，齊刷刷地