四川省綿陽市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

四川省綿陽市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請用楷書將以下啟動(dòng)密碼正確抄寫，注意橫平豎直，撇捺舒展。

和平就是人類最持久的夙愿?！?xí)近平

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累填空。

（1）古詩中描繪了很多天真、可愛的兒童形象，如，范成大《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中的“__________________，__________________”寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的樣子。

（2）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中的“________________，_________________”這兩句詩一橫一縱，展現(xiàn)了祖國奇?zhèn)邀惖纳胶印?/p>

（3）翁卷在《鄉(xiāng)村四月》中描繪了江南農(nóng)村的旖旎風(fēng)光：___________________，子規(guī)聲里雨如煙。

（4）“仁義禮智信”是中國傳統(tǒng)文化中的“五?！??！睹献印分械摹癬___________，____________”告訴我們，同情之心是仁愛的開始。2）.請把結(jié)束語補(bǔ)充完整。小龍：今夜，我們在民俗活動(dòng)中感受中華文化的博大精深。妹妹：今夜，我們在民間故事里聆聽民族精神的陣陣回響。小龍：你聽，“我勸天公重抖擻，”“__________，家祭無忘告乃翁”……那是民族精神在激蕩！妹妹：你看，黃山學(xué)子張宏、張榮橋榮登中科院院士榜，杭州亞運(yùn)會(huì)實(shí)現(xiàn)了多個(gè)全球首創(chuàng)，中國春節(jié)正式成為聯(lián)合國假日，這是中華文化在綻放！小龍：今夜，我們齊聚一堂盡享家庭的溫暖。妹妹：今夜，我們歡歌笑語許下龍年的希望！小龍：新的一年，我將永葆“敏而好學(xué)，__________”的謙遜，矢志不忘！妹妹：新的一年，我將不忘“__________，猶恐失之”的警醒，發(fā)憤圖強(qiáng)！小龍：敬愛的長輩們，祝你們?nèi)f事如意！妹妹：親愛的兄弟姐妹們，祝你們快樂健康！合：2024年家庭春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，到此結(jié)束！3）.辨字組詞。

銷(

)

噪(

)

逸(

)

屑(

)

躁(

)

勉(

)4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）通過描寫景物色彩的變化，可以突出其獨(dú)特的美。白鷺“那__________的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那__________的長喙，那__________的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！薄皷|方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著__________的天空，染上微微的紅暈，飄著__________的彩云。”

（2）這一學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了具有__________品質(zhì)的海力布，結(jié)識(shí)了__________的廉頗和__________的藺相如。

（3）傍晚時(shí)分，皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過，不禁讓人想起王維的詩句“__________，清泉石上流”。七夕之夜，抬頭仰望浩瀚的天空，讓人情不自禁地吟誦起林杰的詩句“__________，穿盡紅絲幾萬條”。

（4）時(shí)間就是生命，時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是力量。讓我們一起珍惜時(shí)間吧！因?yàn)椤笆⒛瓴恢貋?，__________”“莫等閑，__________，__________。”5）.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)

（1）(

)

A．養(yǎng)尊處優(yōu)

B．摩拳擦掌

C．興至勃勃

D．肅然起敬

（2）(

)

A．拱伏無違

B．序齒例班

C．碧波萬頃

D．出謀劃策評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《祖父的園子》一文中，作者把對祖父和園子深沉的愛與懷念滲透在對園子里的花朵、鳥兒、蟲子等事物的描寫中。B．《手指》一課中，豐子愷用風(fēng)趣幽默的語言贊揚(yáng)了拇指和食指的勤奮踏實(shí)，其他三根手指不出力的想法。C．《青山處處埋忠骨》一文表現(xiàn)了毛主席作為一位父親的真實(shí)情感和身為國家領(lǐng)導(dǎo)人的偉大胸懷。D．在“我愛你，漢字”綜合性學(xué)習(xí)中，我明白了研究報(bào)告不僅要寫出研究目的，寫清研究方法，同時(shí)要把搜集到的資料進(jìn)行整理，對資料進(jìn)行簡要概括和分析。2）.下列剪紙、印章、書法、匾額作品中，字體是小篆的是（

）A．B．C．3）.假如學(xué)校來了客人，需要你作為講解員介紹一下校園情況，下列做法不合適的是（

）A．列提綱，按照一定的順序講解，講解的時(shí)候，要做到條理清楚。B．發(fā)現(xiàn)聽眾對某個(gè)部分不太感興趣時(shí)也不能更改提前備好的講解稿。C．可以用動(dòng)作、表情輔助講解。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.海力布對龍王說：“請您把嘴里含著的那顆寶石送給我吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）

___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.聯(lián)系古詩，把字詞與之相對應(yīng)的意思連起來。

乃

旅店

示兒

全國

邸

你們的

游人

給兒子看

恃

沉默

生氣

南宋朝廷軍隊(duì)

喑

依靠

王師

朝氣蓬勃的樣子

元

本來

九州

游玩的人2）.面對敵人的破壞，冀中人民是怎樣應(yīng)對的？連一連。

洞口準(zhǔn)備土和沙

對付水攻

“孑口”上裝吊板

粉碎毒氣攻

地道跟枯井暗溝連接

防備火攻評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

(

)許多畫家抓耳撓腮，無從下筆。

(

)大家都交口稱贊，因?yàn)樗脦字缓芽床灰姷南銡獗憩F(xiàn)出來了。

(

)主持比賽的官員們看了這些畫后直搖頭。

(

)一次，朝廷舉行繪畫比賽，題目是“踏花歸去馬蹄香”。

(

)后來好多人畫了滿地落花和騎馬揚(yáng)鞭的人，都沒有把“香”字表現(xiàn)出來。

(

)只有一個(gè)畫家畫了一匹正在奔跑的馬，馬蹄旁畫了幾只蝴蝶。2）.亂句重組。

()可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。

()忽然從外面飛來一只大蒼蠅，一會(huì)兒叮小衛(wèi)的耳朵，一會(huì)兒叮小衛(wèi)的鼻子，把小衛(wèi)叮得煩死了。

()一天，小衛(wèi)在窗前看一本有趣的書。

()小衛(wèi)對著一堆碎玻璃，呆住了。哎，誰叫他做事之前不好好地想一想呢？

()小衛(wèi)想了想，拿起自動(dòng)縮折傘，對準(zhǔn)停在玻璃上的蒼蠅，一掀按鈕“當(dāng)啷”一聲，玻璃給打得粉碎。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《圓明園的毀滅》一文中，作者用大量的筆墨描繪圓明園昔日的輝煌，從而削弱了“毀滅”這個(gè)主題，目的是讓讀者忘記歷史的仇恨。()

2．“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了?！边@里作者用了對比的寫作手法。()

3．鴕鳥是陸地上跑得最快的動(dòng)物，但是游隼的飛行速度更快。()

4．我們在朗讀中，可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的感情。()

5．“杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里?！边@句話用了夸張的修辭手法。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面的古詩，并完成填空。乞巧七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。1．這首詩的作者是___________，“乞巧”的意思是____________________。

2．七夕是每年的農(nóng)歷__________，民間有婦女對月穿針的習(xí)俗。

3．詩中敘述了__________的美麗傳說，表達(dá)了人們__________的美好心愿。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

大千世界中，一定會(huì)有許多事物引起你的興趣。請你選擇一種你了解并感興趣的事物，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，從不同方面寫清楚它的主要特點(diǎn)。

要求；題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)類閱讀窮人的風(fēng)骨①一天，我正要去上課。②突然，有人在背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭頭看過去，是一個(gè)農(nóng)民模樣的人，但我并不認(rèn)識(shí)他。③他說：“馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她?！编?，原來他是我們班一個(gè)女生的家長。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，當(dāng)時(shí)我并沒太在意，只是想著讓他盡快把錢交給我，因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了。④但他遲遲不肯給我，不斷地?cái)?shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下便是厚厚的一沓一兩元的零鈔了。他又翻來覆去地?cái)?shù)了幾遍，嘴里念叨著：“怎么會(huì)少了一張呢？”⑤我問：“少了多少呢？”⑥“5元?！奔议L有些難過，嘴里不停地說，“走的時(shí)候，我明明湊夠了，怎么會(huì)少了呢？”這位父親顯然有些著急了。⑦我說：“不要緊，就這樣先給我吧?！奔议L有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長走了，一邊走一邊不斷地摸自己的衣兜，尋找他那不知道遺失在何處的5元錢。⑧在搭上自己的5元錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學(xué)生時(shí)，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的。學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了。⑨我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實(shí)際上也并沒有改變什么，但我似乎只能做到這點(diǎn)兒。⑩我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，那位家長又找到我，局促不安地從兜里掏出了5元錢給我，并說：“閨女前些日子寫信給我，說我這次給她捎來的錢有些不一樣，因?yàn)樗龔膩頉]有收到過家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且總覺得你肯定墊進(jìn)去了5元錢，所以我今天給您送來了。”?我百般推辭。我說：“5元錢，就算了吧?！钡议L執(zhí)意要還錢。推讓半天之后，家長突然生氣了，一把將那5元錢塞到了我的手里，簡單的幾句客氣話之后，便一扭頭走進(jìn)了深秋的風(fēng)里。?我那位可愛的學(xué)生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的；我更喜歡這樣的父親，因?yàn)樗栏F人的風(fēng)骨是什么。?這個(gè)世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猛然跌倒。1．請你用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。

________________

2．請仔細(xì)閱讀第④段第二句畫“______”部分，作者為什么把錢的幣值寫得那么細(xì)致？再想象一下這些錢可能是怎么來的？

_______________

3．細(xì)讀短文，思考“我把所有的零錢都換成了整鈔”的原因是什么？在文中找出答案并抄寫下來。

_____________

4．短文第⑧段中畫“

”的句子表明了“我”（

）的心理。A．“我”擔(dān)心說的太多，會(huì)讓學(xué)生起疑心，進(jìn)而不相信這錢是父親給她的。B．“我”把這樣的事情當(dāng)作一位老師分內(nèi)之事，因此無須多做解釋。C．“我”不想讓學(xué)生雙肩承擔(dān)一堆零鈔的重量，突出了“我”對學(xué)生的愛護(hù)之情。5．這篇短文的中心人物是誰？你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？

________________

6．文中的父親著實(shí)讓人敬佩和感動(dòng)，文中的老師也是一位細(xì)心的關(guān)懷學(xué)生的老師，假如你是文中的學(xué)生，有這樣的父親和老師，你最想對他說什么？請選擇其中一人寫一寫你想對他說的話。

________________

7．請你用自己的話說說你對文章最后一段的理解。

_______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語中只有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來。

（1）(

)A．齜牙（cī）

B．桅桿（wéi）

C．遐想（xiá）

D．碧波萬頃（qǐng）

（2）(

)A．孫臏（