湖北省鄂州市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學期）試卷及答案

湖北省鄂州市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.腕wàn

【部首】月

【結構】左右

【文字源流】形聲字。月（肉）表意，其形像塊肉，表示腕是肉體的一部分；宛（w?n）表聲，宛有彎曲、曲折義，表示腕是人體的一個可彎曲轉動的關節(jié)。腕是臂與手掌相連接的部位。

【常用詞組】手腕

鐵腕

掰腕

【課文原句】小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，根據語境寫詞語（請按拼音出現的順序將詞語寫在后面的橫線上）。

走進書本，就走進了一個多姿多彩的世界：桂花做成的gāobǐng_____，建筑hóngwěi_____的圓明園，翠綠明亮的róngshù_____，飛速奔跑的lièbào_____，面孔línglóng_____的松鼠，春天最美的límíng_____……mànyóu_____書海，我們不僅開闊了眼界，還lǐnglüè_____了世界的美妙與神奇。2）.按課文內容填空。

（1）詩文中有可愛的兒童。他們有的悠閑自在，“牧童歸去橫牛背，____________”；有的自得其樂，“_________________，彩絲穿取當銀鉦”有的機智幽默，“兒應聲答曰：‘_________________’”。

（2）詩文中有流露的真情。想到故國遺民，陸游悲從中來：“遺民淚盡胡塵里，_________________?！泵媾R友人離別，李白把對朋友的深情融入滔滔江水：“孤帆遠影碧空盡，_________________?！笨粗砩系囊律?，想到母親的牽掛與不舍，真想對母親說：“誰言寸草心，______________?！?/p>

（3）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，____________________?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，____________________?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。其人弗能應也的原因是：_________________。3）.小語被選為這次活動的講解員，得益于他讀書多，知識面寬。你看，他又給我們推薦《西游記》的片段，讓我們來完成下面的練習吧！出家人行善，如春園之草，不見其長，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對頭；倘到城市之中，人煙湊集之處，你拿了那哭喪棒，一時不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！1．這段話是誰說的？體現了這個人物怎樣的形象特點？如果想完整了解這段故事，我們應該讀第幾回？

第二十三回三藏不忘本四圣試禪心

第二十四回萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參

第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹

第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王

答：_____________________________________________4）.當蘇聯(lián)和美國相繼發(fā)射了人造衛(wèi)星之后，毛澤東主席指出我們也要加快人造衛(wèi)星研制，正如主席說的：多少事，_______，光陰迫。一萬年太久，____。5）.按課文原文填空。

（1）敏而好學，_________。默而識之，學而不厭，_________。

（2）夕陽西沉，_________，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人_________。

（3）美哉，我少年中國，_________！壯哉，我中國少年，_________！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點的年齡別稱使用有誤的一項是（

）A．姐姐剛上初二，正值豆蔻年華。B．哥哥剛滿二十歲，正值弱冠之年。C．張叔叔快三十歲了，已近而立之年。D．爺爺六十多歲了，雖然年過古稀，但是仍然精力旺盛。2）.一舉一動顯性情，下列人物動作描寫中，加點字注音有誤的一項是（

）A．在供（gōng）給短缺的情況下，他在深山塢（wù）中和敵人頑強抵抗。B．刷子李舉著蘸（zhàn）了漿（jiāng）的毛刷，手臂在墻面上悠然擺動。C．嘎子與胖墩兒揪（jiū）在了一起，他倆都想用腳腕（wàn）子去勾對方的腿。D．停泊（bó）的船走了，祖父駐足凝望，風撩（liāo）亂了他整齊的銀發(fā)。3）.下列詞語書寫全部正確的一項是（

）。A．享樂

布置

英駿

露餡兒B．飛弛

桅桿

引薦

腳腕子C．扭扣

遠眺

轟然

摩拳擦掌D．清醒

喉嚨

端莊

心驚膽戰(zhàn)評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（調換語序換種說法）

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據積累連線。

《從軍行》

王維

黃河遠上白云間

《送元二使安西》

王之渙

青海長云暗雪山

《涼州詞》

王昌齡

西出陽關無故人

《稚子弄冰》

雷震

意恐遲遲歸

《村晚》

孟郊

忽作玻璃碎地聲

《游子吟》

楊萬里

牧童歸去橫牛背2）.把下面漢字的藝術形式與對應的名稱連起來。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。(

)它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。(

)莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。(

)瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。(

)最美麗動人的，要數四季海棠的花朵了。(

)四季海棠真是美麗極了！2）.給下列句子排列順序。

(

)一天，水仙抽出了一根花莖，花莖上生出三個形狀像扁豆角一樣的花骨朵兒。

(

)你看，白白的花瓣兒，一層一層，中間是黃色的花芯兒。

(

)又過了幾天，整朵花全開了。

(

)我聞了一下，清香清香的，花香里還帶有那么一點甜味。

(

)水仙花長得很快，剛種下時，葉芽很小，不久，它就躥得高高的了。

(

)春節(jié)前，爸爸買了一棵水仙花，放在盛滿水的無眼花盆。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.山一程，水一程，身向榆關（山海關）那畔（那邊，指關外）行。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀詩句，完成練習。

明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

1．這四句詩描繪的是山間__（季節(jié)）__（時間）的景色。其中“_”一句描繪的是靜態(tài)的景物，“___”“___，___”三句描繪的是動態(tài)的景物。

2．發(fā)揮想象，用自己的話寫出這四句詩描繪的景象。

___________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

我們?yōu)椤恫荽杓分猩駲C妙算的諸葛亮點贊，為堅持不打麻藥強忍劇痛完成手術的軍神劉伯承點贊，為刷子李精湛的刷漿技術點贊……那么在你的生活中，有誰值得你為他（她）點贊呢？

請你以“_________________，為你點贊”為題，寫一篇佳作。

要求：請你先把題目補充完整，再結合典型事例，運用學過的人物描寫方法，把重點部分寫具體。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.“心靈氧吧”——讀一讀生活中父母和子女們的故事，完成下面各題。月光下的母親何君華①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因為現在已是下午5點，我在縣中學寄宿，我家離學校有30多里。這個時候來請假，想必我母親病得很重。③我不是一個好學生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學校食堂的飯?zhí)y吃了，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。④我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學校只有在每月月底兩天放假，其他時間學生都在學校寄宿。每個月上學的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。⑤我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經沒有機動車的影子，我只好徒步回家。⑥天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。⑦走到四流山時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的谷子。⑧那時，我們那里還沒有脫粒機這樣的農用機械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉，實在是一項耗時費力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。⑨我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預感。⑩我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，打谷場上的人不是別人。?我哭了。?還能是誰呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在外地打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢？?我哭了，號啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學……等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，而是扭頭往學校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學校，就算這樣，我也決計不回頭。?茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上寂靜無人，我一個人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。我徒步30多里路回到學校時，天已經大亮。?陳老師關切地問我母親的病怎樣了，我說我母親沒病，是我病了。說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。?陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認真學習了。?從昨晚到今晨一粒米沒進，但我一點兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。?我以前只知道有人冒著毒辣的陽光干活兒；那一晚，我知道，也有人頂著月光干活。（文章有刪改）1．請按照事情發(fā)展的順序，從“我”的角度梳理文章的故事情節(jié)。

嘴饞撒謊，請假回家→_______________→連夜趕路，徒步返?！鷂_____________

2．閱讀文章中畫橫線的句子，回答括號里的問題。

（1）走到四流山時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的谷子。（此句刻畫了怎樣的場景？體現了母親怎樣的品質？）

______________________

（2）茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上寂靜無人，我一個人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。（此句運用了什么描寫手法？體現了“我”怎樣的心理？）

_________________________________________

3．文章第③段中“我”號陶大哭的原因有哪些？

_________________________________________

4．讀完這篇文章，你一定頗有感觸。請寫一段推薦語，將其推薦給身邊的同學。（150字左右）

_________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.（形體之美）請欣賞一組古文字中的“表情包”，根據形狀特點，將下列描述填寫在對應位置。（填序號）“（走）”字像______，“（臭）”字像______，