第19課《大雁歸來》課件+2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊

19.大雁歸來“一首有益無損的帶著野性的詩歌”大雁，是秋寒南征、春暖北返的候鳥。據(jù)說，它還能傳遞書信(鴻雁傳書）。請觀看紀錄片《大地生靈》片段，對我國大雁的介紹。學習目標1.提取主要信息，了解大雁的生活習性。（重點）2.把握文章的基本內(nèi)容，理清說明的順序。（難點）3.感受作者的情懷，理解文章的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛自然、尊重生命的情感。（難點）字音字形目空一切(mùkongyíqiè):一切都不放在眼里,形容驕傲自大,什么都看不起。偷偷摸摸(toutōumōmō):狀態(tài)詞。形容瞞著人做事,不敢讓人知道。奧爾多·利奧波德美國享有國際聲望的科學家和環(huán)境保護主義者，被稱作美國新保護活動的“先知”“美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”“生態(tài)倫理之父”。他同時又是一個觀察家，一個敏銳的思想家，一個造詣極深的文學巨匠?！渡赤l(xiāng)年鑒》是作者的自然隨筆和哲學論文集，也是土地倫理學的開山之作，被奉為環(huán)境保護運動的經(jīng)典著作。背景介紹

作為一位環(huán)保主義者，為了更好地體驗和研究生態(tài)平衡，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買了一個廢棄的農(nóng)場。在此后的十幾年里，這個被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方，就成了他和家人親近自然的世外桃源?！渡赤l(xiāng)年鑒》就是他在這里對生態(tài)和環(huán)境問題的研究和探索、觀察和思考的結(jié)晶。文本研究說明對象：大雁的遷徙活動。題目：點明了說明對象，作者用直接呼告的句式，表現(xiàn)了對大雁懷有的深厚感情，也是對人類良知的呼喚，具有警醒世人的作用。1、快速默讀課文，找出本文的說明對象，并說說文章題目的作用。2、本文是一篇科學觀察筆記，主要記錄了大雁每年三四月間北歸的過程。文章大致采用了怎樣的說明順序？時間順序文章脈絡(luò)01描寫大雁歸來時的情景。第一部分（1-5）02介紹大雁的日常生活。第二部分（6-10）03揭示主題，寫大雁的聯(lián)合觀念值得人類借鑒學習。第三部分（11-13）

作者在《沙鄉(xiāng)年鑒》的序言中說：“這里所描述的是我們一家人在周末，在那遠離過多的現(xiàn)代化的世外桃源——‘木屋’中所看到和所做的事情。在這個先是被我們越來越傲慢和越來越完美的社會榨取殆盡，然后又被遺棄的沙鄉(xiāng)農(nóng)場里，我們試圖用鏟子和斧子去重建我們在其他地方正在失去的那些東西。正是在這兒，我們探索著，而且也發(fā)現(xiàn)著上天賜予我們的本質(zhì)?！?/p>

參考上面的資料，說說作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的東西”？3、作者筆下的大雁有什么特點？報春的使者；具有靈性的候鳥；善遠飛，喜群居，重友情；有聯(lián)合觀念。

——善良、友情、親情、聯(lián)合觀念、大自然的詩情。

古人認為野雁乃是禽中之冠，自古被視為“五常俱全”的靈物。五常，即儒家提倡的仁、義、禮、智、信。

李時珍在《本草綱目》中說，雁有四德：“寒則自北而南，止于衡陽，熱則自南而北，歸于雁門，其信也；飛則有序而前鳴后和，其禮也；失偶不再配，其節(jié)也；夜則群宿而一奴巡警，晝則銜蘆以避繒繳，其智也?！薄百€注”的原義是賭博時所押的財物。文中是指大雁飛行遷徙的成本很高，而且不能隨意撤回，說明大雁遷徙的堅定不移，表達了作者對大雁的贊揚、欽佩、崇敬之情。

4、品讀第2段“而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注……”“賭注”一詞有什么特殊意味？5、品讀第3段“11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響?！薄澳靠找磺小痹稳蒡湴磷源?，這里貶義褒用，且運用擬人修辭手法，寫大雁飛行時的專注，表現(xiàn)了雁群飛過時不可阻擋的氣勢。6、品讀第6段“與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的……都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。”擬人的修辭手法，把大雁的情態(tài)描繪得貼切傳神，體現(xiàn)了作者對大雁的喜愛之情。

你還能從文中找出這樣的句子嗎？“單調(diào)枯燥的數(shù)字”指“我”和“我”的學生記錄的每支雁隊組成的數(shù)字。這些數(shù)字雖然單調(diào)枯燥，但從中可以發(fā)現(xiàn)，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體。孤雁之所以孤單，是因為家庭中其他成員被槍殺。這句話表現(xiàn)了作者作為愛鳥者的感傷，表達了對獵殺大雁的行為的憤怒。7、如何理解第8段中“單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷”這句話？文本研究8、第9段中作者寫沙錐鳥、貓頭鷹、半蹼鷸的聲音有何作用?寫沙錐鳥、貓頭鷹、半蹼鷸的聲音都比較小，為下文寫大雁喧鬧的聲音做鋪墊，也起到對比襯托的作用，突出了大雁叫聲的特點。9、品讀第9段“隨后，一個深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的閑談?！边\用擬人的修辭手法，生動形象地描寫了大雁的集會，從而表現(xiàn)出大雁的聰明和社會性。10、品讀課文最后一句話，說說這句話有什么深刻含義和作用。

“在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。”這句話把3月遷徙的大雁的鳴叫比喻成一首詩歌，含蓄生動地寫出了作者對大雁的喜愛和感受到人與自然和諧相處的那份溫馨之情，突出了文章主旨，發(fā)人深思。起到總結(jié)全文，畫龍點睛的作用。

自然萬物之間是平等、自由、美妙、和諧的境界。人與土地是一個共同體，人只是這個共同體中的一員。為了獲得這個共同體的平衡和長遠發(fā)展，人類必須學會尊重共同體中的所有成員。

——《沙鄉(xiāng)年鑒·序言》

“我們”更包含著一種平等觀。人只是土地共同體中一個普通成員和公民，土地應(yīng)該被熱愛被尊敬，土地上生長的動植物也應(yīng)該被尊重被熱愛。利奧波德的土地倫理觀讓我們看到了利奧波德對自然的熱愛、對一切生命的尊重，對人與自然關(guān)系的全新思考。

利奧波德愛的不僅僅是大雁，愛的是腳下的土地和土地上的一切！這首充滿著自然與野性的詩歌，其實也蘊含著作者深深的呼喚，他除了呼喚大雁歸來，他還在呼喚什么的歸來？

作者呼喚的不僅是大雁的歸來，還有人類正在失去的美好人性的歸來，還有人與自然和諧相處，自然萬物之間和諧相處的理想境界的歸來。文章總結(jié)：1.大量運用擬人、比喻等修辭方法，使文章形象生動，表現(xiàn)大雁的特征。在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性，大雁身上有許多珍貴的品質(zhì)：團結(jié)、勇敢、善良、溫和、大方。表達了作者對大雁的贊揚、欽佩、崇敬之情。2.運用對比的手法，突出大雁的特征。用主紅雀、花鼠襯托大雁的堅定不移，用烏鴉襯托大雁飛行路線筆直，似乎也有數(shù)學頭腦。3.運用生動的描寫，突出大雁的特征。作者細致描寫大雁的動作和叫聲，形象地寫出了大雁的特點，富有有層次感和畫面感，使文章更加生動形象，充滿趣味。表達了對大雁的喜愛之情。喜愛孤雁：憂郁傷春雁：低語辯論欣喜大雁歸來大雁歸來大雁習性大雁聯(lián)合全球一體贊美保護動物熱愛自然報春使者群雁：喧鬧談?wù)摻Y(jié)構(gòu)圖解課堂小結(jié)同學們，人類應(yīng)該從自然征服者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)樽匀恢械囊粏T，以自然共同體中平等的一部分的身份凈重這個共同體中的每