樂山師范學院《學前兒童游戲理論與實踐》2022-2023學年第一學期期末試卷

裝訂線裝訂線PAGE2第1頁，共3頁樂山師范學院

《學前兒童游戲理論與實踐》2022-2023學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、幼兒在聽故事時，經(jīng)常會打斷并提問，教師應該：（）A.制止提問，繼續(xù)講故事B.耐心回答問題，再繼續(xù)講故事C.批評幼兒不遵守紀律D.忽略問題，繼續(xù)講故事2、在幼兒科學教育中，以下哪種活動更能培養(yǎng)幼兒的探究精神？A.教師直接給出科學結(jié)論B.讓幼兒觀看科學實驗視頻C.組織幼兒親自進行簡單的科學實驗D.讓幼兒背誦科學知識點3、在幼兒教育中，如何促進幼兒的語言表達流暢性：A.要求幼兒說話語速快B.多讓幼兒背誦詩歌C.鼓勵幼兒多說多練，不打斷他們的表達D.糾正幼兒的每一個語言錯誤4、在幼兒的飲食教育中，教師應該培養(yǎng)幼兒？A.不挑食的習慣B.快速吃飯的習慣C.自己做飯的能力D.識別各種食材的能力5、在幼兒的情感教育中，教師如何幫助幼兒應對負面情緒？A.轉(zhuǎn)移注意力B.讓幼兒自己消化C.引導幼兒正確表達和宣泄D.批評幼兒的負面情緒6、幼兒在學習數(shù)字的初期，經(jīng)常會出現(xiàn)混淆和錯誤，教師在教學中應注重以下哪種方法來幫助幼兒更好地理解數(shù)字概念：A.讓幼兒大量機械地背誦數(shù)字B.通過游戲和實際生活場景，讓幼兒親身體驗數(shù)字的運用C.只進行抽象的理論講解D.給幼兒布置大量的數(shù)字書寫作業(yè)7、幼兒的語言表達能力可以通過多種方式進行培養(yǎng)。以下哪種活動對提升幼兒語言表達的邏輯性最有幫助？A.講述故事。B.詩歌朗誦。C.角色扮演。D.看圖說話。8、在幼兒的社會交往活動中，教師引導幼兒學會關(guān)心他人。當有小朋友生病時，以下哪種做法最能培養(yǎng)幼兒的關(guān)心意識？A.讓幼兒一起去看望生病的小朋友B.組織幼兒為生病的小朋友制作賀卡C.給幼兒講述關(guān)心他人的故事D.鼓勵幼兒打電話問候生病的小朋友9、當幼兒對新的學習內(nèi)容感到害怕時，教師可以：A.加快教學進度，讓幼兒盡快適應B.降低學習難度，給予更多的支持和鼓勵C.批評幼兒膽小D.讓幼兒放棄學習10、當幼兒與他人發(fā)生沖突并動手打人時，教師首先應該？A.打幼兒以示懲罰B.制止沖突，了解情況C.批評被打的幼兒D.讓幼兒繼續(xù)打架11、在幼兒的音樂欣賞活動中，教師可以通過以下哪種方式幫助幼兒理解音樂作品？A.讓幼兒反復聆聽同一首音樂。B.為幼兒講解音樂的創(chuàng)作背景和作者生平。C.引導幼兒用身體動作表達對音樂的感受。D.只讓幼兒安靜地聽音樂，不做任何引導。12、當幼兒在活動中表現(xiàn)過于活躍時，教師應該？A.嚴厲批評，讓其安靜下來B.限制幼兒的活動自由C.引導幼兒將活躍的精力用在合適的地方D.不管不顧，任其發(fā)展13、在幼兒的語言游戲中，教師組織幼兒進行詞語接龍。以下哪種規(guī)則設(shè)定最能增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性？A.允許同音不同字B.限制接龍的詞語類型C.規(guī)定時間內(nèi)完成接龍D.接龍失敗的幼兒要表演節(jié)目14、在幼兒的音樂欣賞活動中，教師播放了一首古典音樂。以下哪種引導方式最能幫助幼兒感受音樂的情感？A.講解音樂的創(chuàng)作背景B.讓幼兒隨著音樂自由舞蹈C.讓幼兒說出聽到音樂的感受D.重復播放音樂15、幼兒的繪畫作品往往能夠反映他們的內(nèi)心世界。教師在評價幼兒繪畫作品時應：A.以像不像為標準進行評價。B.關(guān)注作品的色彩和線條運用。C.傾聽幼兒對作品的講述，理解其創(chuàng)作意圖。D.只指出作品的不足之處，要求幼兒改進。16、在幼兒數(shù)學啟蒙教育中，以下哪個概念最難讓幼兒理解：A.數(shù)量比較B.形狀認知C.空間方位D.時間概念17、對于幼兒的手工活動，以下哪種指導方式更合適？（）A.詳細示范，讓幼兒模仿B.只提供材料，讓幼兒自由發(fā)揮C.給予簡單提示，鼓勵幼兒創(chuàng)新D.代替幼兒完成作品18、在幼兒的品德教育中，教師發(fā)現(xiàn)有幼兒欺負其他小朋友。以下哪種教育方式最能讓幼兒認識到自己的錯誤？A.讓欺負人的幼兒向被欺負的幼兒道歉B.對欺負人的幼兒進行嚴厲批評C.給幼兒講關(guān)于友善的故事D.讓其他幼兒孤立欺負人的幼兒19、當幼兒不愿意參加集體活動時，教師可以？A.強迫參加B.了解原因，鼓勵參加C.不再要求參加D.讓其他幼兒勸說20、幼兒的情緒管理能力在成長過程中逐步發(fā)展。當幼兒遇到挫折產(chǎn)生不良情緒時，教師恰當?shù)淖龇ㄊ牵篈.批評幼兒不夠堅強，要求立刻停止哭鬧。B.忽視幼兒的情緒，讓其自行恢復。C.耐心傾聽并給予安慰，幫助幼兒正確表達和處理情緒。D.轉(zhuǎn)移幼兒注意力，不讓其繼續(xù)思考挫折事件。二、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）在幼兒的閱讀教育中，教師怎樣選擇適合幼兒年齡和認知水平的繪本，并引導他們進行有效的閱讀？2、（本題10分）論述幼兒教育中，如何運用故事講述來培養(yǎng)幼兒的品德和價值觀？3、（本題10分）分析在幼兒的舞蹈表現(xiàn)力訓練中，如何指導幼兒通過肢體動作準確表達舞蹈的內(nèi)涵和情感。4、（本題10分）幼兒園區(qū)域活動對幼兒的發(fā)展有重要意義，教師在組織區(qū)域活動時應如何進行有效的指導？三、案例分析題（本大題共2個小題，共20分)1、（本題10分）幼兒園