抵制校園欺凌觀后感

第第頁(yè)抵制學(xué)校欺凌觀后感《抵制學(xué)校欺凌》觀后感今日，我觀看了一部特別有教育意義的影片《學(xué)校暴力》，它告知我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自身，免受他人的侵害。《學(xué)校暴力》敘述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來(lái)吃飯，叫了半天，卻沒(méi)有看到他出來(lái)，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕快把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“翔翔是由于暴飲暴食才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣?！眿寢層X(jué)得很奇怪，在媽媽始終追問(wèn)下，清醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自身遭到敲詐的真相。原來(lái)祥祥受到高班級(jí)同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后，回回回到家中中就猛吃東西，不敢告知父母和老師，才造成今日的后果。學(xué)校，我們學(xué)習(xí)的的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的學(xué)校環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。然而，學(xué)校里也時(shí)常有不和諧的音符?；蛟S由于一個(gè)誤會(huì)，有人惡語(yǔ)相加；或許由于一次無(wú)意犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭一些同學(xué)在遭逢學(xué)校暴力、生命安全受到威逼時(shí)卻全然不知，以為學(xué)校暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹學(xué)校暴力時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制學(xué)校暴力，首先要具備對(duì)學(xué)校暴力的識(shí)別本領(lǐng)。學(xué)校暴力包含行為暴力、語(yǔ)言暴力和心理暴力。行為暴力在學(xué)校暴力現(xiàn)象中最為普遍。行為暴力緊要指包含干架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對(duì)人身及精神實(shí)現(xiàn)某種嚴(yán)重程度的侵害行為。頻頻發(fā)生的學(xué)校暴力打破了學(xué)校里原來(lái)屬于我們的安靜與和諧，為了不讓學(xué)校這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅(jiān)決向?qū)W校暴力說(shuō)“不”!在最終，我告知同學(xué)們的是要闊別暴力，平安上學(xué)來(lái)，平安回家去，遇到暴力問(wèn)題時(shí)不要回避自身的心理問(wèn)題，不要膽小怕事，要勇敢面對(duì)學(xué)校的不良風(fēng)氣，由于孱弱往往會(huì)助長(zhǎng)別人對(duì)你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態(tài)度，努力降低自身受到人身攻擊的概率。15計(jì)網(wǎng)2班楊凱鈞20**年12月5日篇2:學(xué)院學(xué)校欺凌事件應(yīng)急處理工作預(yù)案；？>學(xué)院學(xué)校欺凌事件應(yīng)急處理工作預(yù)案為進(jìn)一步加強(qiáng)我校高校生群體的安全穩(wěn)定，保障我校高校生的身心健康，防范學(xué)校欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和掌控學(xué)校欺凌事件的危害，依照《河南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈全省教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作督導(dǎo)檢查實(shí)施方案〉的通知》（教辦〔20**〕332號(hào)）和《學(xué)院安全穩(wěn)定工作督導(dǎo)檢查實(shí)施方案》（院政字〔20**〕47號(hào)）文件要求，特訂立本應(yīng)急處理預(yù)案。第一章總則第一條以****為引導(dǎo)，全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展學(xué)校欺凌專項(xiàng)整治的通知》（國(guó)教督辦函〔20**〕22號(hào)）文件精神要求，切實(shí)開(kāi)展學(xué)校欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步加強(qiáng)廣闊師生人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)，建立健全學(xué)校安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制，徹底除掉各類誘發(fā)學(xué)校欺凌事件的安全隱患，使學(xué)校安全工作漸漸走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全和諧學(xué)校，切實(shí)保障我校高校生的身心健康。第二章組織機(jī)構(gòu)第二條為了切實(shí)做好我校學(xué)校欺凌事件的應(yīng)急處理工作，保障我校高校生的身心健康，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，成立防備和處理學(xué)校欺凌事件工作現(xiàn)場(chǎng)指揮部，負(fù)責(zé)人由主管學(xué)生工作的副書(shū)記和副校長(zhǎng)擔(dān)負(fù)，突發(fā)事件發(fā)生后，由黨委辦公室、黨委宣傳部、團(tuán)委、校長(zhǎng)辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處、后勤管理處、保衛(wèi)處、網(wǎng)絡(luò)管理中心、高校生心理健康引導(dǎo)中心及各學(xué)院共同協(xié)調(diào)處理，指揮部設(shè)在學(xué)生處。第三章行為界定第三條學(xué)校欺凌（學(xué)校暴力）是指同學(xué)間或社會(huì)人員針對(duì)學(xué)生進(jìn)行的欺壓弱小、言語(yǔ)羞辱、精神欺辱及敲詐勒索甚至使用暴力毆打的行為等，學(xué)校欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人實(shí)施暴力，和多人實(shí)施暴力，實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為學(xué)校周邊或人少幽靜處，具有連續(xù)性和反復(fù)性的特點(diǎn)。第四章工作原則與緊要目標(biāo)第四條發(fā)生學(xué)校欺凌突發(fā)事件時(shí)，能快速有效地組織應(yīng)對(duì)工作，最大限度地減少被侵害人的身心損害，防止突發(fā)事件擴(kuò)大，突發(fā)事件應(yīng)急工作應(yīng)堅(jiān)持以下原則：（1）依法依規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，依照法定程序，正確履行工作職責(zé)；（2）統(tǒng)一指揮。各相關(guān)部門要從講政治、顧大局的高度，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)單位關(guān)于突發(fā)事件應(yīng)急部署和要求，統(tǒng)一行動(dòng)，做到令行禁止；（3）協(xié)作搭配，快速反應(yīng)。各相關(guān)部門要細(xì)化分工，明確責(zé)任，緊密搭配，加強(qiáng)部門之間協(xié)作，形成合力；同時(shí)應(yīng)急處理要快速、有效，要保持上下信息暢通，溝通及時(shí)，統(tǒng)一調(diào)度，決斷應(yīng)對(duì)，快速阻攔事態(tài)惡化。第五條學(xué)校欺凌專項(xiàng)應(yīng)急處理預(yù)案緊要目標(biāo)是：（1）防范學(xué)校欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善；（2）全面普及防范學(xué)校欺凌安全知識(shí)教育，廣闊師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)明顯提高；（3）防范學(xué)校欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率實(shí)現(xiàn)100%；（4）杜絕發(fā)生任何一起學(xué)校欺凌事件。第六條貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)校欺凌事件工作的方針、政策，研究我校應(yīng)對(duì)學(xué)校欺凌事件重點(diǎn)決策和引導(dǎo)看法；協(xié)調(diào)各相關(guān)單位共同參加學(xué)校欺凌事件的應(yīng)對(duì)工作等，做好事件防備預(yù)警、應(yīng)急處理、調(diào)查評(píng)估及善后工作；組織對(duì)全校學(xué)校欺凌事件應(yīng)急準(zhǔn)備工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查；組織開(kāi)展應(yīng)急宣傳、教育、培訓(xùn)及應(yīng)急業(yè)務(wù)溝通工作等。第五章監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制第七條學(xué)校欺凌專項(xiàng)應(yīng)急處理預(yù)案監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制：（1）加強(qiáng)行政值班和學(xué)校巡查工作。全天24小時(shí)做好全校及學(xué)校周邊的巡邏和監(jiān)控，并做好相關(guān)記錄；（2）暢通反映渠道，設(shè)立舉報(bào)救助電話，鼓舞針對(duì)學(xué)校欺凌事件各種線索的舉報(bào)；（3）連續(xù)部署高清監(jiān)控?cái)z像頭，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止學(xué)校欺凌事件的本領(lǐng)；（4）各學(xué)院要加強(qiáng)監(jiān)督和巡察，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組；（5）各學(xué)院要高度重視學(xué)生內(nèi)部因各種原因而可能產(chǎn)生的矛盾，特別是學(xué)生之間的矛盾沖突，輔導(dǎo)員要耐性細(xì)致地做好學(xué)生之間矛盾的化解工作，躲避矛盾激化，并做好登記工作，及時(shí)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組備案；（6）各學(xué)院要利用黨政聯(lián)席會(huì)、主題班會(huì)等加強(qiáng)反學(xué)校欺凌的宣傳教育；（7）充分利認(rèn)真理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化；（8）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)格掌控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，嚴(yán)禁外來(lái)人員進(jìn)入教學(xué)區(qū)域；（9）對(duì)學(xué)校內(nèi)有精神病史的人員和困難家庭學(xué)生，進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)控并予以關(guān)懷；當(dāng)發(fā)現(xiàn)相關(guān)人員有異常言行，及時(shí)勸其在家修養(yǎng)，并在各方面予以照料幫忙。第六章處理程序第八條當(dāng)學(xué)校欺凌事件發(fā)生后，各相關(guān)單位要依據(jù)實(shí)際情況采措施：（1）組織營(yíng)救和救治受害人員，疏散、撤離并妥當(dāng)布置受到威逼的人員；（2）快速掌控施暴人員，封鎖現(xiàn)場(chǎng)，保管證據(jù)，實(shí)行部分學(xué)校管制，維護(hù)好學(xué)校治安；（3）視情況懇求公安局、醫(yī)院予以幫助或幫忙救援；（4）加強(qiáng)輿情監(jiān)管，第一時(shí)間上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)黨委宣傳部統(tǒng)一發(fā)布輿情通報(bào)，充分敬重公眾知情權(quán)，安排涉事人員及圍觀學(xué)生情緒，并要依法依規(guī)打擊編造、傳播不實(shí)信息的行為；（5）依照《學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定（修訂）》《學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分管理規(guī)定（修訂）》《學(xué)院學(xué)生損害事故處理方法》針對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、嚴(yán)格處理，涉及違法犯罪的移交公安機(jī)關(guān)，并將處理結(jié)果由領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)第一時(shí)間發(fā)布，對(duì)在學(xué)校欺凌事件中及時(shí)制止防止欺凌事件擴(kuò)大和及時(shí)舉報(bào)的單位和個(gè)人進(jìn)行稱贊；（6）突發(fā)事件處理工作基本完成，經(jīng)有領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)估，次生、衍生和事件危害被掌控或除掉，應(yīng)急處理工作即告結(jié)束；（7）宣布應(yīng)急結(jié)束后，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門負(fù)責(zé)及時(shí)啟動(dòng)善后處理并第一時(shí)間組織實(shí)施；（8）相關(guān)學(xué)院要做好涉事學(xué)生的布置和救助工作，切實(shí)維護(hù)受害者的各項(xiàng)利益，并做好涉事學(xué)生家長(zhǎng)的解釋、安排、接待等相關(guān)工作；（9）保衛(wèi)處負(fù)責(zé)學(xué)校欺凌事件現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)生生活場(chǎng)合治安防范工作，保證學(xué)校秩序的穩(wěn)定；（10）學(xué)校欺凌事件應(yīng)急處理工作實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，建立完善突發(fā)事件應(yīng)急管理工作考評(píng)機(jī)制，在校級(jí)量化考核中實(shí)行一票否定制；（11）對(duì)在應(yīng)急管理工作中成績(jī)突出的單位和個(gè)人，依照有關(guān)規(guī)定依法予以稱贊和嘉獎(jiǎng)；對(duì)在工作中違反應(yīng)急管理相關(guān)規(guī)定、造成嚴(yán)重后果的單位和個(gè)人，依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)予以懲罰。第七章附則第九條本預(yù)案自印發(fā)之日起施行。第十條本預(yù)案由學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。篇3:抵制學(xué)校欺凌觀后感《抵制學(xué)校欺凌》觀后感今日，我觀看了一部特別有教育意義的影片《學(xué)校暴力》，它告知我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自身，免受他人的侵害?！秾W(xué)校暴力》敘述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來(lái)吃飯，叫了半天，卻沒(méi)有看到他出來(lái)，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕快把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“翔翔是由于暴飲暴食才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣?！眿寢層X(jué)得很奇怪，在媽媽始終追問(wèn)下，清醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自身遭到敲詐的真相。原來(lái)祥祥受到高班級(jí)同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后，回回回到家中中就猛吃東西，不敢告知父母和老師，才造成今日的后果。學(xué)校，我們學(xué)習(xí)的的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的學(xué)校環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。然而，學(xué)校里也時(shí)常有不和諧的音符?；蛟S由于一個(gè)誤會(huì)，有人惡語(yǔ)相加；或許由于一次無(wú)意犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭一些同學(xué)在遭逢學(xué)校暴力、生命安全受到威逼時(shí)卻全然不知，以為學(xué)校暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹學(xué)校暴力時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制學(xué)校暴力，首先要具備對(duì)學(xué)校暴力的識(shí)別本領(lǐng)。學(xué)校暴力包含行為暴力、語(yǔ)言暴力和心理暴力。行為暴力在學(xué)校暴力現(xiàn)象中最為普遍。行為暴力緊要指包含干架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對(duì)人身及精神實(shí)現(xiàn)某種嚴(yán)重程度的侵害行為。頻頻發(fā)生的學(xué)校暴力打破了學(xué)校