遼寧省朝陽市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版綜合練習（（上下）學期）試卷及答案

遼寧省朝陽市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版綜合練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀下面的語句，在田字格中寫出相應的詞語，注意把字寫美觀。

（1）春天最美是。夏天的暗夜有無數螢火蟲翩翩飛舞。秋天的黃昏，夕陽西沉，降臨，那風聲、蟲鳴也愈發(fā)叫人。冬天，手捧暖和的火盆穿過走廊時，那的心情和寒冷的冬晨多么和諧。

（2）這是一株茂盛的大，那翠綠的顏色，明亮地著我們的眼睛。樹上熱鬧起來了，無數的鳥兒在空中飛舞，使我們的眼睛。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.你能猜出這幾個甲骨文是什么字嗎？()

()

()2）.根據古詩文填空。

（1）《示兒》和《題臨安邸》都是愛國詩，《示兒》是寫給________的，表達的愛國情；《題臨安邸》是寫給__________的，表達的是亡國恨。

（2）《楓橋夜泊》的作者是______代的__________，《山居秋暝》的作者是______代的_________，兩首詩寫的都是_____季的景色?！稐鳂蛞共础分袑懢暗脑娋涫恰癬__________，_________”；《山居秋暝》中寫景的詩句是“__________，__________”?！稐鳂蛞共础吠ㄟ^一個“_______”字，表達了詩人__________的思想感情。3）.本學期有三首詩都寫出了古代鄉(xiāng)村中的兒童生活，詩題分別是《_____》《稚________》《______》。其中，你最喜歡提到兒童的一句詩是“_____，_______?！薄肚镆箤猿龌h門迎涼有感》這首詩中最能表現(xiàn)詩人失望而尚未絕望心情的一句詩是：“______，_______?！?）.按要求寫出相應的句子或短語。

（1）作為學生，我們要懂得君子之道、為人之理，并要在生活中踐行。同情之心從小就應該有：“惻隱之心，_____?！蓖瑫r，人要有羞恥之心，不該做的事情不能做：“人有恥，_________?！?/p>

（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“__________，__________?！奔狱c的字在這里的意思是：_______；把楚人說的話翻譯成現(xiàn)代漢語，意思是：________。

（3）家國情懷是中華民族五千年歷史文化的沉淀，是杜甫筆下“劍外忽傳收薊北，_________”的欣喜；是王之渙筆下“_________，春風不度玉門關”的無悔。

（4）鄉(xiāng)間四月，呈現(xiàn)著不同的景象：在白居易筆下是“人間四月芳菲盡”，但同一季節(jié)下范成大筆下的農家人是“晝出耘田夜績麻”，就連未解供耕織的童孫也沒閑下來，他們也傍桑陰學種瓜，翁卷筆下的《鄉(xiāng)村四月》更是“鄉(xiāng)村四月閑人少，________?！?/p>

（5）古人稱年齡時，有時不用數字，而是用其他的一些稱謂來表示，這些稱謂大多有典故出處，并沿用至今。比如杜牧《贈別》中“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！睂懙氖鞘臍q的女子，我們現(xiàn)在稱女子十三四歲的年紀為“________”。5）.童年是美好的，自由自在。宋朝作家雷震在《村晚》一詩中寫道：________，_____________；詩人范成大也在《四時田園雜興（其三十一）》中塑造了可愛的孩童形象：______________，_____________；評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐?！边@則字謎的謎底是（

）A．曼B．日C．香D．幾2）.同學們進行“看圖猜成語”游戲，猜錯的是（

）A．圖①：一舉兩得B．圖②：見縫插針C．圖③：丟三落四D．圖④：口是心非3）.下列出自古典文學的詞語與對應的現(xiàn)代漢語意思不完全相同的是（

）A．客舍——旅店

客官——顧客B．郎中——醫(yī)生

驛站——服務區(qū)C．掌柜——老板

錢鋪——銀行D．印信——書信

伙計——服務員評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.全國人民團結一致抗擊疫情，不正說明了中華民族具有強大的凝聚力嗎？（改為陳述句）

____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

前怕老虎后怕狼

飲水思源

吃水不忘挖井人

直言不諱

打開天窗說亮話

孤掌難鳴

一個巴掌拍不響

畏首畏尾2）.回顧第二單元課文，與我們學習到的“提速閱讀方法”，連線搭配。

《搭石》

盡量連詞成句讀，不要一字一字地讀

《將相和》

集中注意力，不要回讀

《什么比獵豹的速度更快》

帶著問題閱讀

《冀中的地道戰(zhàn)》

借助關鍵詞句閱讀

這四種“提速閱讀法”，我們簡化取名，分別叫“連詞成句法”“

”“

”“

”，只要掌握這些方法，我們的閱讀就提高了一定的

。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)

(

)一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：

(

)小軍和小英高高興興地把天鵝獻給了動物園。

(

)第二天，村里的老老小小都趕來看熱鬧，有人說，這是天鵝。

(

)一天傍晚，小軍和小英在水庫附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。

(

)他們便精心地喂養(yǎng)和護理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復了健康。

(

)小軍和小英想起老師說過，天鵝是國家重點保護的珍禽。

(

)他們把白鵝抱回了家。

(

)不久，有關單位聞訊趕到小軍家，經過鑒定，這確實是一對珍貴的天鵝。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)最后為小樹苗澆水。

(

)接著把小樹苗放進坑里。

(

)二年級同學一起去公園植樹。

(

)他們先用鋤頭挖了個坑。

(

)然后埋上泥土。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《四季之美》課文綜合回顧。判斷對錯，用“√”“×”表示。

1．本文篇幅短小，所寫景致不多，但作者善于捕捉景致瞬間微妙的動態(tài)變化。()

2．描寫冬天早晨的這一段，朗讀時語速可以適當加快，讀出寒冷的冬天手捧火盆穿過走廊時的閑情逸致。()

3．課文按一年四季的順序描寫了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏和冬天的早晨等不同時間的景致。()

4．本文從結構上來說，四個自然段都用“……最美是……”的句式開頭，整整齊齊，后文描寫則或長或短，錯落有致。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩鑒賞。乞巧

，牽牛織女渡河橋。家乞巧望秋月，

。【注釋】①乞巧節(jié)：古代節(jié)日，在農歷七月初七日，又名七夕。舊時風俗，婦女們于這一天牛郎織女相會之夜穿針，向織女學巧，謂乞巧。②碧霄：指浩瀚無際的青天。③幾萬條：比喻多。【賞析】農歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”、“少女節(jié)”，是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧?！镀蚯伞肥翘拼娙肆纸苊鑼懨耖g七夕乞巧盛況的名詩，是一首想象豐富、流傳很廣的古詩。詩句淺顯易懂，涉及到家喻戶曉的神話傳說故事，表達了少女們乞取智巧、追求幸福的美好心愿?！驹娨狻恳荒暌欢鹊钠呦?jié)又來到了，牽?？椗俣葯M渡喜鵲橋來相會。家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，挨家挨戶的巧手女子都穿起紅絲，至少有幾萬條。（比喻）1．補充詩句。

2．七夕指的是農歷_________________，是傳說中___________________鵲橋相會的日子。

3．“乞巧”是指向織女乞取________________的意思。這時，人間女子通常對著__________________用五彩線穿針。

4．這首詩表達了人們怎樣的心愿？

_______________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.閱讀以下材料，根據要求完成習作。

班級要編輯智慧故事集，請選擇以下一項任務完成。題目自擬，文中不得出現(xiàn)真實的人名，不少于400字。

任務1：推薦身邊一位有智慧的人，寫寫他（她）的智慧故事，如：遇事鎮(zhèn)定機智的同學，掌握諸多生活小竅門的媽媽等，選用典型實例，運用語言、神態(tài)、動作、心理等多種方法，具體表現(xiàn)人物的特點。

任務2：推薦身邊一個充滿智慧的故事，如：他巧妙化解同學間的矛盾，她“智斗”調皮的弟弟等，要把事情的經過寫清楚，將印象深刻的內容寫具體，寫出當時的真實感受。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。一雙腳上的修養(yǎng)①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。每次來這里，總能看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學現(xiàn)象進行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來這里的每一個人都有著一定的修養(yǎng)。②北方冬天的雪大，一下雪，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋子上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進入室內，臟雪馬上就會化作污水，人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。有一個雪天，我走進閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個擦地的女工。她看我進來，竟緊張地盯著我，手執(zhí)拖把，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后。我猛一回頭，把她嚇了一跳，把自己也嚇了一跳。我吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。③我坐在座位上，羞愧感油然而生，再也無心看書。閱覽室進出的人很多，我注意到每個進來的人都在犯著同我一樣的錯，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦干凈的地板上“涂鴉”。于是，那個女工就要不停地跟在進進出出的人后面，擦了再擦。漸漸地，她已滿頭大汗。④忽然有種感覺，每一雙進出的腳都充滿了罪惡，因為它們在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動成果，在破壞著一種美好與和諧。⑤不知過了多久人才漸漸坐定，女工終于有機會喘口氣歇一歇了。但就在這時，那扇門又被悄悄推開了，一個男人伸頭朝里面看了一眼，但又把頭縮了回去。不一會兒，那扇門又被推開了。還是剛才那個男人，這次他是肩扛一桶純凈水進來的。他的腳下發(fā)出一陣“沙沙”的響聲，引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣……最后我看到了他的雙腳，內心驚異萬分：他的腳上竟然套著塑料袋！他走過的地方沒有一點兒污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到女工表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，又慢慢地離開。而當她再次轉過頭來，眼里竟有淚光閃現(xiàn)。⑥在這個下雪的周末，我想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是一個人比別人多認識一些字、多讀了幾本書，修養(yǎng)應該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)的。就像那個送水工，懂得在雪天進室內前用塑料袋把腳套上。1．用較快的速度默讀短文，抓住關鍵語句，體會“我”內心的變化。

2．短文中畫橫線的兩個句子分別是對送水工________和________的描寫，從中可以感受到他是一個__________________________的人。

3．讀短文中畫波浪線的句子，揣測女工當時的心理活動：_______________________________

4．文章的開頭和結尾都談到了“修養(yǎng)”，這樣寫的作用是什么？你是如何理解題目“一雙腳上的修養(yǎng)”的含義的？

_____________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下列加點的字選擇正確的讀音。

甘霖（línlíng）

搖曳（zhuàiyè）

齜牙（cīzī）

曝曬（pùbào）

鳥瞰（g