15八角樓上 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

15八角樓上公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)二上15八角樓上教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《八角樓上》講述了毛主席在艱苦的環(huán)境中，日夜操勞、緊張工作的事跡，表現(xiàn)了他為領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命忘我工作的精神。課文配有插圖，圖中毛主席身穿單衣，坐在竹椅上寫(xiě)文章。他右手握筆，左手輕撥燈芯，眼睛凝視著燈火陷入沉思。背上披著的薄毯已經(jīng)滑落，他卻毫無(wú)察覺(jué)。插圖題為“不滅的明燈”，含義深刻，引人深思，贊頌了毛主席對(duì)中國(guó)革命作出的貢獻(xiàn)。在本課時(shí)的教學(xué)中，教師要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖體會(huì)詞語(yǔ)“夜幕降臨”的意思，體會(huì)毛主席工作的精神。

學(xué)情分析：本課有鮮明的主題教育意義，講述的內(nèi)容距離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，學(xué)生在理解上會(huì)有一定的困難。因此，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情境，借助豐富的插圖和課外資料，聯(lián)系生活實(shí)際，理解詞句的意思，從而了解故事內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，借助圖片、字源識(shí)字、組詞等方法識(shí)記“樓、爭(zhēng)、代、臨"4個(gè)生字。結(jié)合插圖體會(huì)詞語(yǔ)“夜幕降臨”的意思。會(huì)寫(xiě)“樓"年”“夜"三個(gè)生字。

2.正確、流利地朗讀課文，了解八角樓。

3.學(xué)習(xí)第一自然段，借助插圖理解詞語(yǔ)“夜幕降臨”，體會(huì)毛主席工作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)記“樓、爭(zhēng)、代、臨"10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“樓、年、夜”三個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

借助插圖理解詞語(yǔ)“夜幕降臨"的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、田字格板貼、視頻

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，了解背景

1.出示《吃水不忘挖井人》插圖，感受當(dāng)時(shí)生活的不易。孩子們看，還記得這個(gè)故事嗎？當(dāng)時(shí)吃水非常的困難，所以毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。

2.介紹時(shí)代背景，走進(jìn)《八角樓上》。1927年，毛主席帶領(lǐng)隊(duì)伍一路翻山越嶺，克服了重重困難，來(lái)到了井岡山，建立了革命根據(jù)地。今天呀，我們要走進(jìn)井岡山，走進(jìn)和毛主席有關(guān)的另一篇課文，齊讀課題。

3.認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)生字“樓”。

（1）認(rèn)讀“樓"。為什么是木字旁？古代建樓大多用木質(zhì)材料，兩層及以上才能稱(chēng)為樓。用竹子做的樓——竹樓；以土為主要材料的樓——土樓；在生活中我們最?？吹降臉沁€是——高樓。

（2）學(xué)寫(xiě)“樓”。樓這么有趣，我們寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)字吧，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么呢？

預(yù)設(shè)：左窄右寬，左右等高。“女"的撇點(diǎn)，點(diǎn)要長(zhǎng)，最后一筆的橫比“米”略寬。請(qǐng)小朋友們跟著老師書(shū)空。（師范寫(xiě)）再來(lái)讀課題。

4.質(zhì)疑課題。讀了課題你有什么不理解的嗎？

預(yù)設(shè)：八角樓在哪？為什么叫八角樓？課作里有張知識(shí)卡片，快翻到第60頁(yè)，我讀，你邊聽(tīng)邊找答案。現(xiàn)在你明白了嗎？（出示圖片）當(dāng)時(shí)，毛主席就是在這里居住和辦公的。我們一起走進(jìn)八角樓去看一看吧。

二、初讀課文，梳理脈絡(luò)

1.打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

2.了解故事大意誰(shuí)來(lái)根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)：讀了課文你知道文章講了一件什么事情？用上下面的句式說(shuō)完整。（誰(shuí)）在（什么地方）（做什么）。你把長(zhǎng)長(zhǎng)的課文用一句簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)清楚了。

三、理解課文內(nèi)容

1.讀對(duì)第一自然段。

故事發(fā)生在哪個(gè)年代呢？快去第一自然段找一找。井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代。

(1)讀好并理解“艱苦斗爭(zhēng)的年代"。

出示：年代。讀讀這個(gè)詞。用“代”組詞：時(shí)代、古代、現(xiàn)代。年代和時(shí)間有關(guān)。艱苦斗爭(zhēng)的“爭(zhēng)"字源識(shí)字。以前有兩個(gè)人用手爭(zhēng)搶牛角。后來(lái)變成這個(gè)樣子，這兩部分就是手，彎彎、長(zhǎng)長(zhǎng)的就是牛角。最后就成了我們今天學(xué)習(xí)的生字，爭(zhēng)。再來(lái)讀一讀這個(gè)詞。

艱苦斗爭(zhēng)的年代

加大難度，誰(shuí)能讀好這個(gè)短語(yǔ)。的字又輕又短。男生女生讀。這個(gè)短語(yǔ)讀好了，相信句子也能讀得漂亮。我們來(lái)讀一讀第一句話(huà)。句子讀準(zhǔn)確。在那個(gè)年代呀，我們要和敵人戰(zhàn)斗，所以戰(zhàn)士們和主席的生活過(guò)得非常的艱苦。我們通過(guò)一個(gè)視頻感受一下，（播放挑梁運(yùn)動(dòng)視頻）當(dāng)時(shí)吃飯都成了一件困難的事情，難怪作者會(huì)說(shuō)這是艱苦斗爭(zhēng)的年代。

（2）理解“夜幕降臨”。

①這段話(huà)中還有一個(gè)表示時(shí)間的詞，你發(fā)現(xiàn)了嗎？——夜幕降臨。去店里會(huì)看到？歡迎光臨。路邊會(huì)看到？臨時(shí)停車(chē)。余杭旁邊有個(gè)城市叫？臨安。做生活的有心人，你也可以成為識(shí)字大王。（出示圖片）看！你覺(jué)得“夜幕降臨"是什么樣的？夜晚到來(lái)了。到了夜晚，天色漸漸暗下來(lái)，整個(gè)天空仿佛有一塊大幕布降下來(lái)，這就是“夜幕降臨”。

②誰(shuí)來(lái)讀一讀。哇，我仿佛看到天已經(jīng)黑了！這個(gè)詞語(yǔ)多美啊，讓我們一起讀一讀。（全班齊讀）

（3）理解“每當(dāng)"

出示句子：詞語(yǔ)帶到句子里，你還能讀得那么好嗎？

①對(duì)比朗讀。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了。這兩句話(huà)有什么不一樣？（男女生讀，交換讀）預(yù)設(shè)：多了一個(gè)“每”，每當(dāng)就是每天都是這樣。毛主席不是一天兩天這樣工作，而是每天如此。只要天一黑，八角樓上的燈就亮了。

②每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，_______。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，媽媽在干什么？每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，毛主席就開(kāi)始做什么了？

③讀出毛主席工作的辛苦。追問(wèn)：此時(shí)此刻，你有什么感受？你仿佛看到了一個(gè)怎樣的毛主席？是啊，毛主席工作真辛苦！讓我們帶著這樣的感受一起來(lái)讀這句話(huà)。

④“每當(dāng)……，……就……"造句，提供圖片，搭建支架。

⑤請(qǐng)你打開(kāi)課堂作業(yè)本寫(xiě)一寫(xiě)。巡視指導(dǎo)，好的句子打。剛才老師打星的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，分享你寫(xiě)的句子。（提前寫(xiě)好的同學(xué)，讀一讀課作第二題詞語(yǔ)。）

3.讀好第1自然段。

一個(gè)“每當(dāng)”讓我們感受到了毛主席工作的辛苦，也激起了我們對(duì)毛主席的敬仰之情，讓我們帶著這樣的感情一起來(lái)讀第一自然段。（齊讀）今天，我們站在八角樓外看到毛主席深夜工作的畫(huà)面，下節(jié)課讓我們走進(jìn)八角樓去看看毛主席是怎樣工作的。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，積累識(shí)字

1.學(xué)寫(xiě)“年、夜"。

（1）生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)“年”注意什么？預(yù)設(shè)：三條橫之間的距離大致相等。師范寫(xiě)，提醒：第三筆是——橫，第四筆——是短豎，先橫再豎。（2）說(shuō)說(shuō)“夜"注意什么？預(yù)設(shè)：“夜”上窄下寬，第一筆點(diǎn)在