上海高考語文三年模擬真題（21-23年）知識點匯編-文學類文本閱讀

第1頁（共1頁）上海高考語文三年模擬真題（21-23年）知識點匯編——文學類文本閱讀一．現(xiàn)代文閱讀（共15小題）1．（2023?徐匯區(qū)校級三模）閱讀下面的文章，寵成后面小題。一個村莊的半徑丘脊梁①一個村莊的半徑有多長？對蔣山人來說，從降生的那一刻起，他們的人生就圍繞著這個原點慢慢展開。②蔣山在湘東北，是從洞庭湖平原進入山區(qū)的咽喉。往里走，是一個接一個的山間盆地，是連綿不絕的群山和葬養(yǎng)蒼蒼的林地，進去后，似乎到了遙遠的天邊和世界的盡頭。往外走，則是漸漸開闕起來的平原和越來越喧囂的城鎮(zhèn)，當然還有機會與夢想。③在我的記憶中，它似乎像一個巨大的背景，襯托出我童年的虛空和渺小。我與小伙伴們翻山越嶺去找野果、扯筍子，忙碌了大半天，始終沒有走出牛角沖的地盤；我陪八十多歲的曾祖母，去她的娘家山棗坡，她顛著一雙小腳，顫顫巍巍地走了一上午，差點都沒趕上中飯；我替班主任黃老師到楊酒廟代銷店買肥皂，跑步去跑步回，累成了一條狗，還是沒能在課間十五分鐘內(nèi)完成任務。整個蔣山如同一個廣袤的王國，童年的我在這片疆域里縱情奔跑，但始終沒有越過它的邊界。④后來我像許多人一樣，從這里走到了城市。三十年了，每每想起蔣山，我依然覺得它的地域廣闊而且復雜，道路彎曲并且漫長。即使是駕車回鄉(xiāng)，眨眼就穿越整個村莊，我也并不認為它過于窄小，而是認為速度縮短了長度，科技改變了世界。⑤直到這次回家，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，蔣山的半徑居然是那么的短小！那天晚飯后散步，沿著門前的水泥路，下行至楊河廟，又上行到關(guān)塘坳，再回到家門口，我覺得已經(jīng)走了很遠，但拿起手機一看，天啊，怎么只有三千多步？按一步六十五厘米算，整個蔣山的長度，充其量不過一千二百米。而我們村莊的半徑，只有區(qū)區(qū)六百米！這太讓我感到意外了！我沒有想到，在我的心中縱橫了幾十年的那個廣袤世界，居然只是一個彈丸之地。⑥明明是一段很短的路程，為何會一直覺得它很長？想來想去也沒理出一個頭緒，只好膚淺地認為，孩童的眼界太小了，總是把事物無限放大，并深藏到記憶中，以致若干年后回想起來，仍是最初的印象。⑦我想起了我的曾祖母。我不確定她年輕時有沒有走出過村莊，但她的晚年，沒有離開過這里半步。她去得最遠的地方，是她的娘家山棗坡，離我家充其量不超過—千米；她去得最多的地方，是菜園里和對門嶺，為的是去摘瓜菜、曬瓜菜，兩地距離家中都不過百來米。她活了將近九十歲，戰(zhàn)勝了貧窮、疾病甚至是時間，受到所有人的敬重。但現(xiàn)在看來，她的人生是多么的單薄和蒼白。她漫長的一生，其實只有可憐的六百米。⑧好在還是有不少轉(zhuǎn)山人拓展了生活的半徑。他們從這里出發(fā)，追趕著自己的理想，不屈不撓地向前進。他們有的打著赤腳，有的穿著草鞋；有的身著長衫，有的頭戴禮帽；有的外出經(jīng)商，有的出門求學在村莊里，大家熟知很多外村人深感陌生的東西。比如洞庭湖的各種船舶，蔣山人總是講得頭頭是道，原因是蔣山人在那修了多年碼頭；比如北京四合院的構(gòu)造與價位，蔣山人往往說得八九不離十，原因是多個蔣山裝修隊在這專事仿古裝飾：比如莫斯科的氣模和伏特加的特性，蔣山人誰都能道說一二，原因是有個蔣山名人曾在那里生活了七八年。⑨我又想起了曾祖母。她在村莊里有著至高無上的威信，很多人來找她拿主意、斷是非。我起先以為是因為她年紀大，別人尊重她，后來才發(fā)現(xiàn)是她比村里的任何人都更明事理。原來每一個蔣山人出遠門回來，必定會第一時間來看望她，詳細向她報告所見所聞。她也總是充滿興趣地問這問那，不露痕跡地引導對方講出抱想知道的事情，并默默地進行橫向?qū)Ρ取＿@些人似乎就是她的眼睛和腿腳，他們到達的地方，她也一個不落地到達了。我的曾祖母，是村莊里走得最慢最慢的人，但她這一生，卻又走得很遠很遠。⑩遠行的蔣山人，將村莊的半徑拉長，也讓自己的人生變得精彩和豐富。無數(shù)的事實讓蔣山人越來越相信行走，他們覺得一個人是否成功，與他離開故鄉(xiāng)的半徑大有關(guān)系。但不管走多遠，生活在哪個城市，這些人做起菜來肯定是蔣山味道，說起夢話肯定是蔣山方言，想起事情肯定是蔣山邏輯。而且走得越遠，內(nèi)心與蔣山也就貼得越近。?我在蔣山生活了十多年，離開已有三十多年，但閉上眼睛，這里的山水田園，卻依然清晰如昨。在我的心底，長年隱藏著一條秘密通道，每當在城里感到疲憊和厭棄時，我就通過這秘道隨時潛回故鄉(xiāng)。走過千山萬水，這個半徑六百米的地方，依然是我的整個世界。?一個村莊的半徑有多長？我想只有等到終老的那生命才會帶我交出準確的答卷。（1）第③段畫線句語言極富表現(xiàn)力，給讀者印象深刻，請如此加以賞析。（2）第⑦⑨段作者兩次想到自己的曾祖母，分析其在文章構(gòu)思中的作用。（3）聯(lián)系全文分析第?段中“村莊的半徑”的具體內(nèi)涵。（4）作者筆下的蔣山，與《鄉(xiāng)土中國》中的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村熟人社會相比，在“居住方式”“工作生產(chǎn)”“人際交往”“文化觀念”等方面都已發(fā)生變化，請任選其中二個方面，結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容分析其異同。2．（2023?靜安區(qū)二模）閱讀下面兩篇文章，完成下列各題。為何是西湖葉辛①多少年里，我始終覺得，世人需要一個西湖，人生需要一個西湖，就是為了提供給人們一個休閑放松的美好去處。讓青年男女們歡笑，讓老年群體自在地回憶，讓一戶一戶家庭感覺人世間的溫暖，所有的人都可以在西湖之畔欣賞夏月的綠蔭與風荷，冬天里斷橋上潔白的積雪，籠罩著煙雨的遠山之秋和桃紅柳綠的春天。②僅僅是這樣嗎？如果僅是如此，我就不會去了又來，一般來說，人們對重復游歷同一景點是會厭倦的。古往今來，無數(shù)的文人墨客對西湖情有獨鐘，留下那么多、那么多的詩篇。環(huán)湖而建的，還有一幢連一幢的名人故居。圍繞西湖的，還有一個比一個纏綿悱惻的故事。這些政界要人，這名士騷客，這些商賈巨紳，他們不但喜歡西湖，還要在西湖邊居住下來，天天守著西子湖畔不愿離開，難道西湖的水到了冬天不寒冷？難道杭州的夏天不同樣要經(jīng)歷灼熱難忍的那幾天？③天下西湖三十六，今浙江省境內(nèi)，叫西湖的湖泊就有幾處，為何世世代代的人們只記得杭州的西湖？西湖的魅力究竟在哪里？西湖神奇的謎底到底是什么？我試著想要一探究竟。④我先是從歷朝歷代文人們留下的詩篇中尋找這一答案。西湖有歷史，這歷史聯(lián)系著杭州的由來，這歷史讓人浮想聯(lián)翩，北宗和南宗，明朝和清朝，讓人情不自禁會產(chǎn)生思古之幽情，引起一番對人生和命運的滄桑之感。不是嗎，精忠報國的岳飛和決戰(zhàn)制勝的于謙，最終都得到了一個冤死的結(jié)局，難道不令人感憤慨嘆。⑤西湖的人文更因所蘊含的歷史內(nèi)容而無比豐厚，那傳之久遠的神話，那一段一段佳話，那湖畔的各式建筑里一個一個凄美動人的傳奇，廣為流傳的蘇小小和《白蛇傳》的故事，風月案，人鬼情……人們盡可以從這些既像傳說又似真情的故事中，讀出人物所處時代的風情俚俗、世態(tài)演變。⑥西湖的湖山、林泉、路堤，四季分明不同的美景，更是吸引著人們一次一次走近它、游歷它、能愛它的緣由，秋日里的滿隴桂雨，讓如潮的游人們涌來；春季里的龍井茶，讓一撥一撥的新老茶客涌來，還有冬日的梅，夏天的荷，和西湖離不開的美食，都讓西湖這一泓碧水，環(huán)湖生長的綠樹濃蔭，有了比他處更誘人之處。所有這一切的一切，仍然不能解開我心中的疑惑，仍然不能揭示西湖如此令人神往和吟詠的原因。⑦就此我也試著詢問過巴金老人。⑧巴老青年時代就眷戀西湖，在他中年編撰的《巴金文集》十四卷中，他留下過和同時代的文人們在西湖畔的照片。從1960年開始，直到1966年，每年的清明節(jié)前后，他都要和夫人蕭珊到杭州小住幾天。他說，“每年清明前后不去杭州，我總感覺好像缺少了什么，并去幾處去不厭的地方，例如靈隱、虎跑或者九溪。”巴老說到的這幾處地方，現(xiàn)在都已經(jīng)是游人如織的景點，都挨著西湖。到了耄耋之年，巴老還是年年要到杭州去，住在西湖之濱。每年的五一前后啟程，十一前后回到上海。由于工作關(guān)系，我也每年必在這個時間段去拜望他，除了在室內(nèi)談天說地，時常還在夕陽西斜時分，推著輪椅到西湖邊上。這個時候老人經(jīng)常不言不語，保持著沉默，靜靜地傾聽著湖水拍岸的聲音，目光深情地眺望著西湖遠遠近近的湖光山色。每當這個時候，我總在旁邊注視著他，心里說：老人是在想什么呢？他是在懷念青年時代嗎？⑨百歲前后，巴老生活在病榻上，我去醫(yī)院探望他時，他操著四川口音對我說道，“康復一點，就去西湖看看……”是什么，讓巴金老人如此深情地眷戀著西湖呢？也許是久思必有回報。有一天，我陡地醒悟過來，何必去向老人詢問，何必到詩文和秀美的自然景觀中尋求答案。問問我自己呀，為什么我這樣喜歡西湖，為什么我對西湖的四季百看不厭？⑩我的50歲生日是在西湖邊上度過的，一家三口人，買了一只小小的蛋糕。我的60歲生日也是在西湖邊上度過的，十五六個好友，切開一只大蛋糕，還請飯店奏響了“祝你生日快樂”的音樂。?這都是在秋天，是在十月小陽春的日子里。白天在湖旁公園里散步，明麗的陽光之下，周圍往來游人不絕于耳的歡聲笑語。那個時候，我的心情特別喜悅，我的神情出奇地輕松，我感覺到生活是那么美好。無論是親人和友人，都對我說，你年輕了好幾歲。?是啊！正是青春，西湖的魅力在于喚起人的青春，西湖的真諦在于讓人想到青春的美好。西湖的湖光山色，西湖的璀璨夜晚和靜謐清晨，西湖的景物和人文，西湖的千秋萬代使之久遠的詩文，都會讓人聯(lián)想到青春和人生的悲欣。?揭開了這一疑惑，我釋然。（選自《中國青年作家報》2022.11.15，有刪改）西湖晨思薛保勤①雨中的西湖有詩。悠長的、散淡的、迷離的、凄美的、昂然的、激越的、不緊不慢的、不瘟不火的，淡淡的憂傷，濃濃的閑適……它會依照不同人的心境，不同人的需求，給你不同的“詩”。②西湖的美是多姿多彩的，晴有晴的美，陰有陰的美。西湖的景是有靈性的，西湖的美是含蓄的。然而，西湖的美不僅限于此。③在這樣一個有限的范圍里，“云集”“交織”了那么多人文景觀。西湖是一本奇妙的“讀圖時代”的書。一經(jīng)接觸，就讓你走進了歷史。它幫助你看“圖”解“文”。④出杭州賓館沿湖西行百多米，武義士墓、蘇小小墓、秋瑾墓、西泠印社、中國篆刻博物館、浙江博物館、平湖秋月、斷橋殘雪……還有關(guān)于吳昌碩的、黃賓虹的、啟功的……“壯志饑餐胡虜肉”的岳飛，“秋風秋雨愁煞人”的秋瑾……山水一旦附加了人文價值，就會有點石成金的妙用。西湖，讓我們心儀的不僅是自然。一草一木總關(guān)“情”，一樓一臺總關(guān)“事”，似乎它的每一個角落都藏有故事，每一座院落都藏有人生。它的周邊濃縮了太多的中國經(jīng)典，濃縮了太多的“人”與“文”。這種“自然”與“人文”交融，使西湖的美多了一層層耐人尋味的意蘊。這西湖山水就給了你“別有一番滋味在心頭”的慨嘆。⑤景是支撐，文是魂。西湖的文化不是急功近利的，而來自歷代西湖人堅持不懈的文化創(chuàng)造、積累和傳承。這種文化有根、有緣、有境、有界。它是儒雅的、經(jīng)典的、脫俗的，又是大眾的、草根的。它是博大的、多元的、包容的。它屬于英雄，也屬于百姓。⑥西湖留給你的絕不僅僅是風景。（選自《解放軍報》2013.4.2）（1）概述第一篇文章相關(guān)內(nèi)容，回答標題的提問：為何是西湖？（2）《為何是西湖》第⑧段回憶與巴老的交往，分析該段對解釋“為何是西湖”的作用。（3）涉及西湖的散文一般會細致描寫湖景，以上兩文卻未將景物作為描寫重點，請分析其立意上的特點。（4）散文追求“以我觀物”的別致，有人說第一篇文中有“我”，第二篇文中無“我”，故有高下之分。你是否同意這種看法？請作闡釋。3．（2023?青浦區(qū)校級模擬）閱讀文章，完成下列各題。那時我是弟弟①那年書店的阿姨叫我弟弟，還在櫥架的角落里給我留下了一套《月亮和六便士》。②我是在下鄉(xiāng)前兩天買下《靜靜的頓河》的。那四本一套的書，放在書店右面那個蠻高的櫥架上，我原因不明地看了它整整五年，原因不明地，總是目光就停在它那兒。整整五年，它在那個位置上沒有動過，它的左邊是《月亮和六便士》，所以我既記住了肖洛霍夫，也記住了毛姆。站在那個位置，看著那蠻高處的名字，再忘記非常難?、圻@是個永遠安靜的小書店，在我上中學路上，它的旁邊是糧店，每個月我都會跟著外祖母到這兒來買米，我背回去。④我上了三年中學，可是卻在中學待了五年。后面的兩年不畢業(yè)，也不上課，有的同學待在家里，有的在學校和馬路上閑逛。我是屬于閑逛的，這個很小的書店也是我閑逛的地方。加上上課的那三年，我也是常常逛進去，雖然并不總是買書，但是成為了習慣。這些年，我經(jīng)常講那本法國的《星期三書店》給兒童們聽，講的時候，我會想起自己走進這個小書店。那本書里的小女孩，每個星期三的下午都走進巴黎的一個小書店，坐在沙發(fā)上看漫畫，對面的沙發(fā)上也總是有一個老先生坐在那兒讀一本厚厚的歷史書。讀厚厚的歷史書的老人成為她童年的星期三情景。⑤我們那個時候的書店不開架，也沒有地方坐，我們是站在柜臺的外面看櫥架上的書。⑥我很想請營業(yè)員把《靜靜的頓河》拿下來給我看看，可是不好意思。因為我只是想翻一翻，沒有準備買。買這一套書要好幾塊錢，不是想買就可以買的。⑦讓別人拿下來給我看，可是又不買，我的性格里沒有這樣的臉皮厚。我的臉皮一直不厚。⑧我一直到現(xiàn)在都是這樣?？匆娰u糖炒栗子的，很想買，但不知道是不是好吃，就問，可以吃一顆嗎？還要問，如果覺得不好吃，可以不買嗎？如果賣的人說，怎么可能不好吃呢？那么我就不吃一顆了，因為如果吃了，不好吃，不買，就會不好意思。如果他說，一顆栗子算啥，你吃吧，那我就吃一顆試試。不過，只要吃了一顆，就算不好吃，我基本上也會買的，至少讓他稱半斤，否則還是會不好意思。否則，離開的時候，會覺得背后有不高興的眼睛瞪著我。何必讓人家瞪呢？⑨有一次，我還是看著櫥架上的《靜靜的頓河》的時候，女營業(yè)員突然一句話也沒有說，就取下了一本放在我面前，然后退后一步靠著櫥，看著我，雖然沒有什么笑容，但是目光和氣。她一定是記得我，看見我總是遠遠地看它。一個人，目光和氣地看著別人，可能比笑容滿面更令人安定。⑩我很意外，就急急忙忙地翻了一下書，記住了一個叫格里高利的人物名字，記住了哥薩克和文字里的一點兒詞句感覺，那詞句感覺和家里有的蘇聯(lián)小說《安娜?卡列尼娜》《復活》不一樣，那時，都叫蘇聯(lián)小說，不叫俄羅斯小說。?可是我沒有買，不好意思地把書放回原處，說了聲“謝謝阿姨”，就趕緊走了。?《星期三書店》中的老先生每個星期三下午來，到書架前取下那本歷史書看，看得很緩慢。他已經(jīng)很老了，沒有把書買下來，但是又希望讀完，這情景，不但看漫畫的小女孩看見，年輕的女營業(yè)員也看得清清楚楚。?再過兩天我就要下鄉(xiāng)了。媽媽給了我錢，讓我買所需要的日用品，還剩了一些錢，所以就又逛到這兒來了。?她正坐在那兒打毛衣。我說：“阿姨，我要買《靜靜的頓河》?！彼⒖谭畔旅?，站起來，把四本一起取下來，撣了撣書上的灰，放到我面前。我沒有翻看就付了錢，她用印著“新華書店”幾個字的紙攔腰把書包了一圈，遞給我，好像是對我，也好像是對站在另一邊的男營業(yè)員說，放在這里幾年了，放也放老了，總算賣掉了。?男營業(yè)員說，正好你明天退休，你歡送它，它也歡送你。?他們就哈哈笑起來。?我看看她，心想，以后來就看不見她了。?我對她說，過兩天我就要去農(nóng)場了。她問，是去黑龍江嗎？我說，是去郊區(qū)農(nóng)場。?她“哦”地出了一口氣，說，那很近，小孩子跑得很遠會苦的。?其實我是想跑得很遠的，可是因為出身不好，只能到郊區(qū)農(nóng)場去。?我從書店走出來，回家去。聽見她在后面喊我：“弟弟！”上海的大人，尤其是女性的大人，喜歡喊男小孩“弟弟”。?我停下來，轉(zhuǎn)過身。她說：“弟弟，旁邊那本書，我?guī)湍惴旁谙旅鏅焕锪?，在角落里，你如果以后要買，就對他說，我也會跟他說的，只有一本，賣掉了就沒有了?！?“《靜靜的頓河》也沒有了，是嗎？”“沒有了，只有一套?！?放在下面櫥里角落的就是《月亮和六便士》。?《星期三書店》里，到了圣誕節(jié)前一天，老人又來看書，可是那書不在架子上了。他問年輕的女營業(yè)員：“是賣掉了，是嗎？”?營業(yè)員說：“是賣掉了。被人當作圣誕節(jié)禮物買走了。”然后她從下面的櫥里取出一個包扎好的漂亮禮物，遞給老人，說：“爺爺，圣誕節(jié)快樂！?她買下了那本歷史書送給老人。?阿姨是以另一種方式為我包扎好，藏在一個角落里，心意都暖和，因為我在看《靜靜的頓河》的時候，也一直都看《月亮和六便士》。她看見了我的看。?下鄉(xiāng)的十年里，度過著另外的生活感覺，竟然沒有想去買那本被藏在角落里的書，后來等我想起這事，書店已經(jīng)不在了。糧店也不在了。只有我的想起還在。?我一直納悶的是，在我們不上學的那個年代，蘇聯(lián)小說、英國小說，其實是不可以出現(xiàn)在書店的，但是它們怎么一直在那兒呢？我搞不大懂。（1）賞析第?段劃線句的表達效果。（2）分析第⑧段在文中的作用。（3）本文敘事中多次穿插了《星期三書店》這本書，請對這一構(gòu)思特點加以評析。（4）有人認為第?段可以刪去，以?段結(jié)尾更好。對此，你有怎樣的看法，請結(jié)合文本具體分析。4．（2023?虹口區(qū)校級模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。文本一：城防圖（節(jié)選）陳剛宜昌城儼然變成了一個晃蕩不安的世界：大街上不耐煩的汽車喇叭聲，江面上驚慌失措的輪船鳴笛聲，碼頭邊慌不擇路的逃難者，連低垂的烏云也仿佛殺機四伏。川湘鄂邊區(qū)綏靖公署的指揮部里燈火通明，大家把頭轉(zhuǎn)向墻面，墻上掛著一幅巨型城防地圖，上面標注的各種符號，代表了火力兇猛的暗堡部署情況，守備兵員人數(shù)和策應位置，各種火炮布控點和防控區(qū)間，還有沿江密布的塹壕、碉堡和地雷。寬闊的指揮部里，全是守備部隊團長以上的軍官和謀報部門的負責人，大家圍坐在寬大的會議桌邊，像圍棋競邊逐界后即將收官的幾粒棋子。124軍軍長趙援在城防地圖前不停地比畫，把之前確定的“以守為攻”作戰(zhàn)方案，調(diào)整成了“以攻為守”，火力防控部署更加機動，江面上新增多艘軍艦、炮船巡弋助守，與江岸的炮兵陣地兩相呼應。只聽了幾句，胡文勝的精神就開始高度緊張起來。這與十天前傳送給上級的城防情報發(fā)生了巨大變化。胡文勝不禁憂心如焚，這事大大出乎他的意料。如果根據(jù)以前提供的情報部署攻城戰(zhàn)略，無疑將犧牲更多的同志。他剛翻開筆記本，準備趁機記點兒什么，負責會場保密紀律的一名衛(wèi)兵走過來，敬了個禮，很禮貌地附在他耳邊說，請長官配合，只能用心記，不準記錄。聲音很輕，但透出一股威厲。會議持續(xù)開到凌晨，胡文勝才回到辦公室。他綿軟無力地躺靠在椅子上，用雙手按住太陽穴，讓回憶以倒退的方式次第往后，偶爾在猶疑處進進退退，但最后的結(jié)果，只有八成數(shù)據(jù)敢肯定無誤。這沒有把握的兩成，可能挾裹著數(shù)百上千人的鮮血和生命。胡文勝給自己倒了一杯酒，坐在鏡子面前。他對著鏡子和自己干杯。人生的重要決定往往是突然發(fā)生的，沒有啜飲美酒那么漫長、優(yōu)雅的過程，甚至來不及細細品味，就是那么一下子，如同他手中的酒杯碎掉在地上一樣干脆。此刻，他已經(jīng)做好決定：不惜以犧牲自己為代價，迅速拿到這張最新的城防地圖。胡文勝心中充滿一股神秘的力量，這種神秘的力量讓他的步子變得輕盈。太陽已偏西，像一只蛋黃斜掛在屋檐。仿佛輕輕一戳就會淌下一地金黃，失真般構(gòu)成了一種視覺上的危險幻境。拐上樓梯，胡文勝就看到兩個身影靜立在夕陽下的走道里，守護著作戰(zhàn)指揮部。他刻意向衛(wèi)兵迎面走去，半仰起臉，老遠拿著文件晃了晃。一個衛(wèi)兵趕緊向他伸出巴掌，示意止步。胡文勝瞇起眼笑了笑，語氣中飽含著挑釁與不屑，緊急情報，誰敢耽誤？他說得慢條斯理，又無懈可擊。對不起，司令例行巡防去了。衛(wèi)兵的口氣堅決。胡文勝臉上露出失望的神色，迅速轉(zhuǎn)身離去。剛走幾步，又定住，滿臉焦慮地拐了回來，口氣嚴肅地命令道，重要軍機，耽誤不得，打開會議室，我等長官回來。兩個衛(wèi)兵遲疑地對視一眼，很不情愿地打開了會議室的門。會議室是個大套間，里面還有一扇緊閉的防彈鐵門，那是指揮部的作戰(zhàn)會議室。城防圖就掛在里面。胡文勝坐下來，蹺起二郎腿，為自己點了一支煙。點火的瞬間，他順勢從舌頭下吐出鑰匙，滑落到掌心。他伸了一個長長的懶腰，對著門口叫了聲，喂，倒杯茶。一個衛(wèi)兵滿臉不悅地走了進來。胡文勝在皮鞋后跟按了一下，一只注射器悄無聲息地彈出來，里面有能快速致人昏迷的麻醉劑。他對著魁偉背影的腰椎部位迅猛扎進去，衛(wèi)兵晃了晃，就歪倒在地。門外的衛(wèi)兵剛探頭進來，胡文勝就像出膛的炮彈，猛撲上去，奮力用胳膊箍緊他的脖子，衛(wèi)兵很快疲軟下來。胡文勝臉漲得通紅，周身的血液都在沸騰。他的手顫抖得厲害，用鑰匙捅了好幾次，才打開指揮部的鐵門。一幅巨大的城防地圖懸掛在墻上，他趕緊地按下相機快門。胡文勝剛走出院門，三輛黑色的別克車呼嘯著迎面開來，馬達轟鳴聲在他身后戛然而止。司令率眾巡防回來了。胡文勝的腦子和腳步一起急速地運轉(zhuǎn)起來。從二樓窗戶望過去，可以清晰地看到胡文勝從大街匆匆拐進墨池巷的背影，蝗蟲一樣密集的追捕者從后面撲了過去。他已經(jīng)被蜂擁而至的敵人圍困在巷道里。稻香閣、小桃園、醉賢樓……那些巷道兩旁的門面樓在他的腦海里急速后退，他知道只要朝前再跑三十米，就是“同德元”大藥房的后窗——那是組織上安排的一處秘密聯(lián)絡點。他朝后打完了最后一粒子彈，將槍扔了出去。身體朝前一個雀躍，手里的相機像小鳥一樣，順著兩指寬的窗棱，鉆進了藥房的窗洞。與此同時，他還聽到身體深處傳來兩聲悶響，一顆子彈從后背鉆進了他的胸膛，一顆子彈洞穿了他的右腿。倒地的瞬間，他看到胸前綻開了一朵紅艷艷的杜鵑花。（有刪改）文本二：巧取智送城防圖——天津解放前夕的一段斗爭經(jīng)歷（節(jié)選）子千王文源找到麥璇現(xiàn)，與他商量如何搜集敵人城防工事的資料，如何繪制成圖紙。麥璇琨說：“我只負責一段城防工事的工程監(jiān)理，這一段好辦，我有資料，其他幾段很難?！蓖跷脑凑f：“要搞成一張完整的城防圖，一段資料肯定是不夠的，其他幾段你有辦法搞到嗎？”對黨忠心不二的麥璇現(xiàn)，想了想又堅定地對王文源說：“老王，你放心，其它幾段也有辦法摘到?！甭犃他湹谋響B(tài)，王文源心里踏實多了。麥璇琨接受任務后，利用他擔任一個工段總監(jiān)工的身份，在幾個熟人的幫助下，搜集到敵人全部城防工事的資料，并經(jīng)過實地觀測，掌握了第一線的情況。他利用中午、晚上別人下班的時間，自己在辦公室繪圖。有一天中午，他正在繪圖時，突然進來一個人，把他嚇了一跳。一看，原來是個熟識的同事。那人說：“這么忙啦，中午也不休息？”麥璇琨解釋說：“有點緊急事沒有完成，急等著用，中午加加班?！睅拙湓捥氯诉^去。在十幾天的時間里，他冒著危險，利用各種關(guān)系和時機，及時巧妙地把一份標有城防外圍線、護城河寬度、深度和坡度、行人道、交通壕等詳細數(shù)據(jù)；還有碉堡的位置、形狀、出入口、厚度、高度及碉堡槍眼位置和尺寸的詳圖，繪在一張硫酸紙上，城防圖總算弄出來了?！咀ⅰ勘疚膩碜宰髡邔μ旖虻叵曼h負責人王文源的采訪。（1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解分析，正確的一項是A.第二段詳細交代城防圖上標注的內(nèi)容，突出其重要價值，同時為后文故事的展開提供緣由。B.“像圍棋競邊逐界后即將收官的幾粒棋子”運用比喻，預示戰(zhàn)爭會很快結(jié)束，敵軍必將被打敗。C.胡文勝在解決掉守衛(wèi)士兵后，“臉漲得通紅”“手顫抖得厲害”，表明此時他內(nèi)心的緊張害怕。D.敵人臨時更改作戰(zhàn)方案，又在指揮部前安排衛(wèi)兵警戒，構(gòu)成了小說情節(jié)發(fā)展中的“突發(fā)事件”。（2）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文本一是小說，注重用緊張的故事情節(jié)來吸引讀者；文本二是紀實文學，注重事件的客觀性和真實性。B.文本一中描寫太陽偏西，“像一只蛋黃”“失真般構(gòu)成危險幻境”，既渲染了悲涼的氛圍，同時也體現(xiàn)出小說虛構(gòu)的特點。C.文本一運用動作、心理等描寫手法，語言綿密細膩；文本二簡述了“智取城防圖”的過程，語言通俗平實。D.兩個文本都以獲取“城防圖”為核心事件，突顯了英雄們勇敢無畏的革命精神，使人獲得崇高的精神力量。（3）請結(jié)合文本一，談談小說是怎樣塑造胡文勝這一英雄形象的。（4）《城防圖》和茹志娟的《百合花》都寫到了人物英勇犧牲的過程，但作者敘述的視角和詳略的安排并不相同，請對此作簡要分析。5．（2023?寶山區(qū)校級模擬）閱讀下文，完成下列各題。機械僧（節(jié)選）李伊菲①自我剛開始記事的時候起，老家屋后的岑山上就有一個不大起眼的，用白色石頭壘成的無名寺。我也看不出年代，大抵算是古剎。寺中常年只有一個僧人，法號叫做隨空。②家鄉(xiāng)那一帶的山間零星散布著一些野溫泉，一年四季都汩汩地冒出淡白的霧氣來。岑山上最大的溫泉在那無名寺廟的旁邊，挨著一條清澈的溪流。溪流里有一種桃葉魚，身體不過五六寸長，但烤熟以后脂肪會融化成甜美的香氣。桃葉魚平時的樣子不甚起眼，但每到桃花盛期剛過，花瓣墜落到溪水里的時候，那魚銀白色的身體便會泛起淡淡的緋紅。天氣剛暖起來，我就背著簍子和自制的釣竿，跑上岑山去釣桃葉魚。③我專心致志地拋竿，不知道是桃葉魚瞧不起我的面團釣餌，還是今天運氣不佳，始終也沒有魚上鉤。我蹲在溪邊的石頭上，唉聲嘆氣。隨空從寺里緩緩走出來，看著我的魚竿。④——村里的人都知道隨空是機械人，如今見不到的型號，因此也看不出年紀。在我的記憶中，他的模樣也不曾改變過，普通青年男子的樣貌，淡淡的神情，總穿著那一身洗過太多次顯得很舊的灰衣。⑤聽說在城里，但凡需要服務人類的行業(yè)，都能見到高仿真型的機器人。就連我們這里的老師也都是人工智能了。班主任最近更新了最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，不但能24小時隨時耐心答疑，還用不著家長半點奉承。隨空的存在乍一看似乎沒什么可大驚小怪。但仔細一想，隨空平時只是孤身住在這樣絕無香火的無名寺廟里，連化緣都用不著，幾乎和社會失去了關(guān)聯(lián)。機器人難道不是為了幫人類做事才會被制造出來的東西嗎？連人類當了和尚到底對其他人有什么用處我都不太明白，機械僧人隨空到底是為了什么目的才被造出來的呢？我越長大越覺得費解。⑥隨空先開口說話了。他的聲音十分溫和好聽，語氣也很緩和，只是大約因為揚聲器有些舊了，帶著一種仿佛從遠處傳來的模糊?！艾F(xiàn)在是桃葉魚產(chǎn)籽的時候，過一陣再來釣吧?！雹呶冶疽詾樗獎裎也粴⑸斪斓脑捯呀?jīng)滑到了舌頭尖，結(jié)果無可辯駁，只好氣哼哼地放下釣竿往石頭上一靠，皺起眉頭：“過一陣我就要開學了！”⑧陽光曬在我光溜溜的肚皮上，烤得我五臟六腑都熱乎乎的。我拍著肚子，打了個滾兒，得意洋洋地說：“嗨呀，你們機器人可不懂曬太陽的舒服吧。”⑨隨空只是笑了笑，他步子很輕地走到我身邊，在石頭上坐下來，安詳?shù)貑枺骸澳悄愕淖鳂I(yè)寫完了嗎？”⑩我頓時心情郁悶起來。“沒寫完。數(shù)學太難了。你們機器人是不是很喜歡做算術(shù)？”?“數(shù)學確實令人著迷。你聽到蟋蟀的叫聲了嗎？它鳴叫的頻率與氣溫的關(guān)系是C＝4t﹣160。C代表蟋蟀每分鐘叫的次數(shù)，t則是溫度。按照這一公式，人類只要數(shù)一下蟋蟀每分鐘叫的次數(shù)，不用溫度計就可以知道天氣的溫度了。”?“不不不，我們?nèi)祟惒粫榱酥捞鞖獾臏囟热?shù)蟋蟀的叫聲……”?“你不會，但是曾經(jīng)有其他的人類曾在夏天的最后一個有涼風的傍晚，安靜地躺在原野之上，在月亮升起的瞬間頓悟蟋蟀鳴叫的涵義。這讓我心生歡喜?！?我到底沒有忍住好奇心：“那你難道是專門的和尚機器人？誰造了你？就是為了讓你念經(jīng)嗎？”?“制造我的人是一位法號圓一的禪師。圓一禪師的初衷，是借制造我，看到一個無限接近于某種修行理想境界的可能性。我一出生便通曉了所有佛學的典籍，這已經(jīng)是普通僧人一生也無法達到的成就了。他又讓我學習無數(shù)修行者與高僧的問答記錄，并且接待無數(shù)前來與我辯論佛法的客人，這些經(jīng)驗不斷豐富我的神經(jīng)網(wǎng)絡。我想我也因此總有一天可以‘證得’了。?“有一日，圓一禪師問我，能教授的知識，我都已經(jīng)掌握了。今后想要做什么？如果要繼續(xù)和他修行，也不是不可以。只是他確實不知道還能如何優(yōu)化我了。只有一點，禪師非常肯定：我沒能成為一個人造的佛。我以為禪師為此必是非常沮喪的，但他看起來好像并不十分失望。?“我走到岑山的時候已是冬天，這樣的溫度耗電太快，我怕突然斷電跌倒在曬不到太陽又沒有人煙的地方，就走進了溫泉里想暖一暖。溫泉恰好置于湍急的川上。黑暗中能聞到叢莽、森林中偏僻村莊的氣息和新漲的雪水的味道，我在隆隆的水聲中想像桃葉魚在身旁的溪流里靈活逃走的樣子。我像被初次啟動之時一樣赤裸站在獵戶座之下，山河之間，時間像星光一樣處在凝固與流動的分界點。那時河邊還沒有寺，被青苔半掩著的是一尊斷臂的石頭佛像。那佛像低垂雙眼凝視著我，嘴角含著任何程序亦不能識別含義的笑容。?“我再也沒有離開這座山?！保?）從下列詩歌中選出與本文“蟋蟀鳴叫的涵義”最不相同的一項，并簡述理由。A.蟋蟀在堂，歲聿其莫。今我不樂，日月其除。（《詩經(jīng)?蟋蟀》）B.蟋蟀漸多秋不淺，蟾蜍已沒夜應深。（賈島《夜坐》）C.今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平《月夜》）D.念爾無機自有情，迎寒辛苦弄梭聲。（張喬《促織》）選。理由：。（2）請分析第②段在文中的作用。（3）從第?段開始，小說的敘述視角發(fā)生轉(zhuǎn)換。請從構(gòu)思的角度對此加以賞析。（4）有人說，小說虛構(gòu)的目的是“使小說反映出來的生活比實際生活更強烈、更典型、更真實”。請結(jié)合全文，推斷作者將故事的主人公設(shè)定為機械人的用意。6．（2022?浦東新區(qū)校級模擬）閱讀下文，完成下列各題。一個人的終結(jié)陳思呈①我到蓮村的時候，主人秀姐讓我晚上別出門，說這兩天村里有老人去世。②在這個戶口人數(shù)406人的小村，死了一個人，會成為一個重要話題。果然走到哪都聽到有人在說這件事。死者是品福叔的母親，晾衣服時土墻突然倒了，被一塊石磚砸中后腦勺。雖說突然，但她七十多歲了，尚來不及反應就完成了死亡這件事，大家都認為這是老人的福氣。③大家?guī)推犯Ｊ蹇偨Y(jié)了心聲：“七十多了，能出客廳，也算心安?！雹堋俺隹蛷d”在吾鄉(xiāng)農(nóng)村是一件大事，表面意思是，去世后尸體停在大家族的客廳里供子孫親戚跪拜，深層含義是，“出客廳”才能在死后見祖宗。占彬奶奶強調(diào)“出客廳”這事的重要性：前幾年，四十出頭的鎮(zhèn)銳嫂說頭疼，但還是提著一籃臟衣服到池邊洗，等到人們發(fā)現(xiàn)時，她整個人栽在池塘里，洗一半的衣服還在水面漂。按說四十出頭就去世了是不能“出客廳”的，但鎮(zhèn)銳嫂生了兩個兒子，“有紅根”，所以村民還是同意她出客廳，算是例外。⑤不能“出客廳”的都有哪些情況？占彬奶奶和幾個老人曖昧地笑，仿佛是個不方便多說的話題。她們打笑低語了幾句，決定向我介紹一種方便講述的情況：“在醫(yī)院里斷氣的也不能出客廳！前幾年義林他爹就是在村口那邊辦的，臨時在路邊搭個屋寮，辦了七天事。義林他爹就是在醫(yī)院斷氣的?！彼齻儾缓酰骸耙嵌昵熬蛻K了。典義他爹去世前天天喊，拿支槍打死我。拿支槍打死我。就是不肯去醫(yī)院?！雹捱@下我迅速明白了，肯定是痛得沒法忍，但不愿意上醫(yī)院打止痛針，因為去醫(yī)院醫(yī)生必然會讓住院，住院則可能會在醫(yī)院里斷氣。那時候的止痛手法很少，到了興利伯的媳婦，據(jù)說生的是和典義伯一樣的病，卻幸運地知道吃“白藥”（其實是鴉片）可以止痛。興利伯也在閑聊的人群中。他描述當時買白藥的曲折：要與多人接頭，剛?cè)ヒ粋€約定地點，電話馬上讓他去另一處，每次都要跑十來個地點，才買到珍貴的一點。興利伯的媳婦彌留的時間特別久，“不肯走?！庇薪?jīng)驗的人勸興利伯，這情況下，床頂不能蓋著蚊帳，蚊帳壓住了她的魂。興利伯就去收蚊帳。蚊帳一收，果然他媳婦就停止了呼吸，“真的就有那么神，”興利伯說，似乎是釋然，又似乎是茫然：“早知道這么神，就蓋多幾天了?！雹咴岫Y仿佛一種細菌。遠遠路過也很不安。遠遠瞥見“客廳”里坐著些喝茶的人，長短交錯的哀樂盤旋不去。鄉(xiāng)間的葬禮不需要有人描述她的一生，七十多年的短促悲歡不值一提。萬事不管，只要能“出客廳”。出客廳是最好的告別，在這里離開，另有一個熱鬧的世界在迎待。由于死亡，她獲得另一個陌生人的敬畏。⑧晚上，就算秀姐不叮囑，我也不敢出門。我以為這會是一個肅穆悠靜的夜晚，但晚餐還沒結(jié)束，便有左鄰右舍像以往那樣，不敲門直接來竄門。⑨占彬奶奶說她的孫女今年四歲，今天第一天上幼兒園。俊生奶奶馬上表示反對意見：“才四五歲就讀書，讀到嫁人，要用掉幾擔錢？”占彬奶奶藐視了俊生奶奶的無知，并指出某某家的孫女也是讀過幼兒園的人?？∩棠碳拥乇硎窘^不可能。她們在一聲比一聲更高的爭執(zhí)中獲得秀姐的公正認證。秀姐說此事屬實。占彬奶奶贏了，俊生奶奶譏諷她說：“別人家的事你記得那么清?！雹馊缓笏齻冇懻摿舜蹇谛迾虻氖拢盎I了70萬，還修不了一個橋墩?！彼齻冋f。河上其實是有橋的，但這條橋是鄰村南村修的，叫南村橋，蓮村村民走南村橋時，就要經(jīng)受南村經(jīng)年累月的欺負。?南村和蓮村兩者間那截路，種了南村的竹林。有些竹子倒在路中間，蓮村人為了過路收拾一下，南村人馬上冠以偷竊之名，“要龍要虎”。如此種種，讓蓮村人渴望一條自己的橋。建橋的籌錢和申請經(jīng)過了漫長的斗爭。捐錢的數(shù)額是村民自愿，起點一千元，但兩千元以上則名字可以刻錄在橋頭的石碑上。隨后進來串門的更昌叔，慷慨地表示，他是“瘦豬拉硬屎，也要捐兩千?！币驗椴荒茏屪訉O在石碑上看不到自己的名字，那就輸了人。?他們還幫秀姐分析了家里兩只母雞突然死去的原因。應該是突然淋了大雨著涼之故。說到母雞的死亡，他們又談起剛?cè)ナ赖钠犯Ｊ宓哪赣H。這里他們不再感慨能出客廳的平安，他們討論葬禮的細節(jié)，外出的女兒帶回來多少錢，兒子怎么安排，這葬禮的排場在村里屬于哪種程度。若不是這個話題，也幾乎讓人忽略了隱隱傳來的哀樂，哀樂在這7天里24小時是不停頓的。?晚上村里沒有路燈，從窗口望出去什么也沒有?？蛷d里那些主題飄忽的爭吵讓人眷戀，以至于當夜深了，他們一個個起身離開，似乎比品福叔母親的去世更讓人惆悵。這是我到蓮村的第一天晚上。（有刪改）（1）分析第⑥段畫線句中人物的情感。（2）第⑦段畫線句語言很有表現(xiàn)力，請從修辭手法的角度加以賞析。（3）文章圍繞品福叔母親的葬禮展開，但是⑨﹣?段寫了看似與之不相關(guān)的幾件事，請分析其作用。（4）費孝通在《鄉(xiāng)土中國》一書中說“鄉(xiāng)土社會是‘無法’的社會，是‘禮治’的社會”，請結(jié)合本文內(nèi)容對此進行評價。7．（2022?楊浦區(qū)二模）騎自行車的人指尖①那時我剛剛十六歲。遠沒有風馳電掣，在漫漫長路上，自行車像另一個笨拙的我，不停地冒著熱汗，用力穿行在顛簸不平的公路上。偶爾，汽車帶著一團巨大的塵煙駛過，騎行者就得瞇起雙眼，屏住呼吸，跨下自行車，等待塵土緩慢散去，道路重現(xiàn)。②當我終于站到林場院子，面對灰頭灰臉仿佛在塵土里滾過無數(shù)次的女孩，曉星輕輕地說了一句：“給你打好了水，快去洗洗吧?！痹谄浜蟮娜陼r間里，我和曉星，成為一間房屋、兩張床、一把椅子、一個凳子、兩只水盆的共同擁有者，呼吸同樣的空氣，均分火爐里源源不斷散發(fā)出的熱度。③我卸下行囊，用樹枝和石塊摳掉轱轆里的泥和雜草，用水將自行車擦洗干凈，推到空屋里。一塊灰蒙蒙的塑料布，讓它瞬間變得暗淡無比。好在林場生活也為它提供了出鏡機會：我們騎著自行車去供銷社，在管村人熱辣辣的目光中，隔著寬寬的水泥臺，交易一些必需品。更多時候，我們沿著大坡滑行到管村的某戶人家，在那里，有一些同齡女孩，她們站在街門口，仿佛一直在等待我們的到來。有時，會有一杯白糖水提前等在她家桌子上，跟穿衣鏡和盛滿豆子的老花瓶一起，沉默地注視著門外。那杯白糖水要喝很長時間，比我們之前喝過的任何一杯糖水都甜，喝完后，嘴唇黏黏的，一直到騎車回宿舍，那甜味還有殘留。④夏天，我被曉星邀請去她家。路上，我和曉星不約而同地提起初次騎自行車的情形，都是八九歲的樣子，推著家里唯一那輛父母騎了好多年的自行車，在黃昏的街道上，我們不停地練習跨梁動作：將腳尖蜷起來，將腳面收起來，快速跨過去。更多時候，我們會感覺自己的右腳是如此多余的一個器官啊，它阻擋了自行車允準和接納我們的好意，也阻擋了我們技藝的提升。當我們終于可以坐在車座上時，才發(fā)覺，面前的世界如此高大、空曠而坎坷。我們終于可以騎著自行車沿著河溝邊行走，去往場院，去往街衢，去往人家。而妹妹在后面追著，氣喘吁吁，小臉通紅。風中很快就傳來她的央求，我們捏閘，試著慢下來，再慢下來，自行車仿佛就要停下了，但倘若我們身子歪向一旁，肯定會帶著自行車一起倒下的。⑤事實的確如此。⑥那個黃昏特別漂亮，滿天布滿瑰麗的云霞，神奇的是，那些彩色的光芒很快就降在大地上，村莊變得通紅，場院、飼養(yǎng)處、廟院，包括谷秸、柰子樹、牲口和我們，都變得紅彤彤的，天地間洋溢著一股喜氣。一種強大而蠻橫的力量讓我毫不費力地跨上自行車，在高高的車座上，我看見了天空倒映在溫河里，另一面天空虛假而真切地呈現(xiàn)出來。那一刻，天地已非原來的天地，而村莊更非舊有的村莊，包括騎車的我，也不是剛剛推車出門的那個我了。當妹妹喊我的時候，我高聲說“坐上來吧”，自行車并不停下，妹妹追著漸漸緩下來的自行車，然后雙手拉住后衣架，用力跳上來。⑦她當然沒有跳上來，咣當，刺耳的聲音掠過我的耳膜，眼前的紅霞瞬息暗淡下去，那股力量抽身而去，我突然變得異常無力，妹妹在身后激烈的扭動和拉扯，我手里的車把左右搖晃起來，根本來不及讓自己沉靜下來，我就向左一歪，又一聲鈍響掠過耳膜。⑧我被壓在車梁中間，妹妹被壓在后轱轆下面。當我將身上的自行車推起來后，才看到，自己新褲子膝蓋處，竟然破了一個三角形的口子。轉(zhuǎn)身看妹妹，她的褲腿被扯成兩三個長條。這一刻，我們開始憂心忡忡，因為不知該如何走進家門，面對母親。⑨那個冬天，我和曉星學會了用毛線編織車座套、車梁套，花花綠綠的織物讓自行車變得撲朔迷離。我們從未想過未來會是什么樣子，似乎心里是有某種沖動的，但到底是想離開林場，還是想成就一個有理想抱負并對社會有用的自己，也并不知道。郵差騎著摩托車轟轟隆隆地來，他卸下來自外面的報紙、雜志和信件便轟轟隆隆走了，很少停留。有次曉星坐著郵差的摩托車回了趟家，當然，等她回來的時候，沒有摩托，也沒有自行車，只能用雙腳走完五里地。但她從此有了關(guān)于摩托車的親身體驗，一種跟自行車明顯不同的速度讓她常常向往。⑩我們被自行車帶到林場，并淪陷于此，這不是自行車的錯，也不是摩托車的錯。?后來，曉星比我先從林場調(diào)走了。那次她是坐汽車走的。?我最后一次騎車從林場大門出來，周圍空蕩蕩的，所有吸附在身后的目光，都已消散。那一刻，我似乎成為一個與林場和師傅們再無瓜葛和關(guān)聯(lián)的人。沿著大坡滑行到管村，那些曾經(jīng)坐在門口的女孩們都不見了，有的嫁人了，有的去城里打工了，還有的坐在炕上不停地繡花，等待媒人掀開自家的門簾。我只遇見那個剛剛學會走路的小孩，他扒著街門蹣跚地走出來。我朝他笑笑，拐上了公路。（有刪改）（1）第②段的畫線句頗有特點，請對此加以賞析。（2）第⑥、⑦兩段的畫線句描寫了景物的瞬息變化，請賞析其妙處。（3）閱讀第①段與第?段，分析“我”的形象變化。（4）某出版社正開展“優(yōu)秀散文年選”工作，要求以“好的散文應該在文字描述背后，盡可能地擁有豐贍的意義”為遴選標準。請寫一封100字左右的推薦信向出版社推薦這篇散文。8．（2022?徐匯區(qū)三模）閱讀下文，完成下列小題。囑咐孫犁太陽平西的時候，水生望著樹林的疏密，辨別自家的村莊，他的家就在白洋淀邊上。家近了，就要進家了！他想著許多事，父親是不是還活著？父親很早就有痰喘??；還有自己的女人，一別八年，分別時她肚子里正有了孩子，是不是都活著？房子被燒了嗎？他在院子門口遇見了自己的女人。她正悄悄地關(guān)閉那外面的梢門。水生叫了一聲：“你！”女人一怔，睜開大眼睛，咧開嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過身子抽抽打打地哭了[甲]。水生看見她腳上那白布封批，就知道父親準是不在了。兩個人愣在那里站了一會。還是水生把門掩好，說：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走到院里，女人緊走兩步趕在前面，到屋里去點燈。他走進屋里，女人從炕上拖起一個孩子來，含淚笑著說：“來！這就是你爹，一天價看見人家有爹，自己沒爹，這不回來了?！闭f著已經(jīng)不成聲音。水生說：“來！我抱抱?！蹦呛⒆訌乃瘔衾镄褋?，好奇地看著這個生人。水生在黑影里問：“你叫什么？”“小平?！薄皫讱q了？”女人轉(zhuǎn)身插好門，對孩子說：“別告訴他，他不記的嗎？”水生看著女人。離別了八年，她并沒有老多少，頭發(fā)雖然亂，臉孔蒼白了一些，可那兩只眼睛里的光，還是那么強烈。女人歪在炕上，笑著問：“說真的，這八九年，你想起過我嗎？”“想過?！薄霸趺聪敕?？”她逼著問?！芭R過平漢路的那天夜里，我宿在一家小店，小店里有個魚販子是咱們鄉(xiāng)親。我買了一包小魚下飯，吃著那魚，就想起了你?！薄昂f。還有嗎？”“沒有了。你知道我是出門打仗去了，不是專門想你去了?！薄拔覀兛沙３Ｏ肽悖谝拱兹?。”她突然支著身子坐起來，問：“你能在家住幾天？”“就這一晚上。我是請假繞道來看你的?！薄盀槭裁床辉缧┱f？”“還沒顧著??！”女人呆了。她低下頭去，無力地仄在炕上。過了半天，她說：“那么就趕快休息吧，明天我撐著冰床子去送你?！盵乙]雞叫三遍，女人就起來給水生做了飯吃。這是一個大霧天，地上堆滿了霜雪。女人把孩子叫醒，穿得暖暖的，背上冰床，鎖了梢門，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的墳上去看看。水生說以后回來再去，女人堅持要去。她說：“爹叫你出去打仗了，是他一個老人家照顧了全家。這是什么日子呀？整天價東逃西竄。你不在家，爹對我們娘倆的照顧，只怕一差二錯，對不起在外抗日的兒子。夜里一有風聲，他就把我們叫醒。他老人家背著孩子逃跑，累的痰喘咳嗽。這些個擔驚受怕的日子，把他老人家累死。還有那年大饑荒……”在河邊，他們上了冰床。水生坐上去，抱著孩子，用大衣給她包好腳。女人站在床子后尾，撐起了竿。女人是撐冰床的好手，她逗著孩子說：“看你爹沒出息，當了八年八路軍，還得叫我撐冰床子送他！”她輕輕地跳上冰床子后尾，像一只雨后的蜻蜓爬上草葉。輕輕用竿子向后一點，冰床子前進了。大霧籠罩著水淀，只有眼前幾丈遠的冰道可以望見。河兩岸殘留的蘆葦上的霜花颯颯飄落，衣服上立時變成銀白色。她用一塊長的黑布緊緊把頭發(fā)包住，臉凍得通紅，嘴里卻冒著熱氣。她連撐幾竿，然后直起身子來，向水生一笑。小小的冰床像離開了強弩的箭，摧起的冰屑，在它前面打起團團的旋花。前面有一條窄窄的水溝，水在冰縫里洶洶地流，她只說了一聲“小心”，兩腳輕輕地一用勁，冰床就像受了驚的小蛇一樣，抬起頭來，竄過去了。水生提醒她說：“你慢一些，瘋了？”女人擦一擦臉上的冰雪和汗，笑著說：“同志！我送你到戰(zhàn)場上去呀，你倒說慢一些！”“擦破了鼻子就不鬧了?！薄安粫?。這是從小玩熟了的東西，今天更不會。在這八年里面，你知道我用這床子，送過多少次八路軍？”冰床在霜霧里飛行?！澳惆盐宜偷蕉〖覊]，”水生說，“到那里，我就可以找到隊伍了。”女人呆望著丈夫。停了一會，才說：“你知道，我現(xiàn)在心里很亂。八年才見到你，你只在家呆了不到多半夜的工夫。我為什么撐的這么塊？為什么著急把你送到戰(zhàn)場上去？我是想，快快打走敵人，你才能快快地回家?！北不M水淀中央，這里是沒有邊際的冰場。太陽從冰面上升起來，沖開了霧，形成一條紅色的胡同，撲到這里來，照在冰床上。女人說：“爹活著的時候常說，日本人在這里，水生出去是打開一條活路，打開了這條路，我們就能活。你記著爹的話，不要為家里的事分心，好好打仗，我等著你回來?！痹跅盍鴺洵h(huán)繞的丁家塢村邊，水生下了冰床。女人忍住淚，笑著說：“快去吧你！記著，好好打仗，快回來，我們等著你的勝利消息?！币痪潘牧旰娱g（1）從人物描寫的角度，為甲處畫線句寫一段評點文字。（100字左右）（2）孫犁的文字“寄至味于淡泊”。請以水生夫妻炕頭對話（見乙處文字）為例對此加以賞析。（3）從“雞叫三遍”到結(jié)束，小說隨時間推移切換場景，賞析其構(gòu)思之妙。（4）小說結(jié)尾的“囑咐”只寫了“說者”女人的言行，下面節(jié)選還詳寫了被“規(guī)勸”后“聽者”寶玉的反應，兩不相同而各盡其妙，請對此加以賞析。湘云笑道：“還是這個性兒，改不了。如今大了，你就不愿意去考舉人進士的，也該常會會這些為官作宦的，談講談講那些仕途經(jīng)濟，也好將來應酬事務，日后也有個正經(jīng)朋友。讓你成年家只在我們隊里，攪的出些什么來？”寶玉聽了，大覺逆耳，便道：“姑娘請別的屋里坐坐罷，我這里仔細腌臜了你這樣知經(jīng)濟的人！”襲人連忙解說道：“姑娘快別說他。上回也是寶姑娘說過一回，他也不管人臉上過不去，‘咳’了一聲，拿起腳來就走了。幸而是寶姑娘，那要是林姑娘，不知又鬧的怎么樣、哭的怎么樣呢！”寶玉道：“林姑娘從來說過這些混帳話嗎？要是他也說過這些混帳話，我早和他生分了。”（節(jié)選自《紅樓夢》第三十二回）9．（2022?普陀區(qū)二模）閱讀下文，完成各題?！炯孜摹垮\書誰寄來向迅①父親曾給我寫過許多信。②那些信寄自烏魯木齊，貴州某縣，或者別的什么地方。我據(jù)此知道父親正在哪里謀生。每每有他的信被郵差送來，我都會懷著隱秘的喜悅，躲到無人打擾的角落，逐字逐句地讀。③父親在字里行間流露出陌生的一面。這個父親，就像是換了一副嗓子，換了一副面孔，和顏悅色地說了許多平日里聽不到的話，甚至還有點啰唆——在他噓寒問暖的時候。而且每封信的開頭，他總是模仿古人的筆調(diào)：吾兒向迅，近來可好？讀著這樣的句子，總覺得怪怪的，令我忍俊不禁。④實際上，父親識字不多，信中因此時不時地蹦出一個錯字、別字，乃至他自己造出來的字。但我都會毫無障礙地認出它們，并準確領(lǐng)會他要表達的意思。只是，我那時從未設(shè)身處地地想過一個問題：他提筆給遠方的兒子寫信之前，是否有過片刻的猶疑？⑤我想象父親給我寫信時的樣子：夏日無聊的午后，或是春雨霏霏的涼夜，父親在外省臨時的寄居之所左顧右盼，確定房間再無他人，于是鼓起勇氣，快速地從枕頭下翻找出頁面邊緣卷曲的筆記簿和圓珠筆，然后正襟危坐于床沿，把筆記簿攤開在沾著泥漿的雙膝上，深吸一口氣，開始捉筆寫信。⑥這是一個漫長而艱辛的過程。對父親而言，要把那些散落于記憶深處、已經(jīng)爬滿青苔的漢字搬到信紙上，就跟在老家沒有門窗的羊圈里摸黑逮羊一樣困難。他需要憑借頑強的毅力，才能把那些奔跑跳躍在無盡黑暗中的漢字一個個捕捉到，再使用一根無形的繩子把它們穿連在一起，費力地趕上坑坑洼洼的道路。⑦終于寫完了，父親抬起頭舒了一口氣，再俯下身子，把信從頭至尾默讀一遍，最后莊重落款——“父親某年某月某日”。⑧擱下筆，他在信紙里側(cè)折出一道痕跡，把它們小心翼翼地從筆記簿上裁下，舉到胸前，攏起嘴唇吹了吹，然后把它們工整地對折好，揣進上衣衣兜，并用手輕輕地壓了壓。⑨當天下午或次日早晨，父親搭乘摩托車或卡車從喧囂的工地出發(fā)，翻越一座座山岡和綿延不絕的山丘、莊稼地，最終到達鎮(zhèn)上的郵局，購買信封和郵票，裝好信，寫下收件地址，鄭重地投進郵筒?！盏叫艜r，我仿佛還能觸摸到父親的雙手留在信封上的余溫，他落在信紙上的目光，還有他火焰般明亮的寂寞。⑩我自然也會給父親回信。但很多時候，他都會特地在信末囑咐，不必回信。因為他所從事的工作流動性強，并沒有一個固定的收件地址?！澳慵慕o我了，我也收不到?！备赣H說。但不管怎樣，幾年下來，我攢下了一摞父親寫給我的信。?我所熟悉的那位父親，是一個出了名的暴脾氣，不如意的生活讓他極少表現(xiàn)出父親應該具備的耐心。而在信中，父親真的就跟變了一個人似的。在他樸實無華的措辭中，我不僅充分感受到了他發(fā)自肺腑的關(guān)心與愛意，還感受到了他作為一位父親的無奈與悲哀，我甚至還隱約感受到了他為試圖敞開心扉與我溝通而做出的巨大努力。?信中的父親與現(xiàn)實生活中的父親，恰如地球的南北兩極，也如一枚硬幣的兩面，合起來構(gòu)成了一個完整的父親、立體的父親。這個父親，有幸被我看見了，讀到了，感受到了。?我曾把父親寫給我的那一摞信件視為珍稀之物。?正是在湘江之濱，我開始書寫父親，這個熟悉而又陌生的男人。同時也犯下了不可饒恕的錯誤：某一日，我懷著不可告人的秘密，把父親寫給我的那些信件和其他一些比較私密的信件，悉數(shù)銷毀，把它們撕成碎片，扔進了垃圾桶。冷靜下來，我才后悔莫及。?一年之后，那摞信件的重要性顯示出來。那年夏天，父親因病永遠地離開了我們。任我翻箱倒柜，也沒有找到父親寫給我的只言片語。如果那些信件還被我完好無損地保存著，那么我們就可以在閱讀每一封信的時候感受到一個真實的父親。否則，就只能通過回憶了。?而這，也是我這幾年不停書寫父親的原因。我擔心隨著時間的流逝，我對父親的記憶會越來越模糊。我要通過書寫的方式，讓父親活著，讓他逐漸模糊的形象重新變得清晰起來。?這是我理解父親的方式，也是我懷念父親的方式。【乙文】《與父親書》后記向迅①五年前，收到上一本散文集樣書之時，我們還幸運地擁有父親。②如今，他的墓地早已褪盡顏色，春夏芳草萋萋，秋冬一派蕭索。物是人非之感，不是一聲嘆息就能安撫。③“與父親書”，顧名思義，寫給父親的書，獻給父親的書。父親是那個特定的讀者。我們完全可以把這本書看成是一封寫給父親的長信。在這封可能永遠也不會結(jié)束的長信中，我試圖與父親進行一番馬拉松式的長談。像親密無間的父子那樣。像有過命之交而又惺惺相惜的兄弟那樣。④這，便是推動我創(chuàng)作《與父親書》的力量。（有刪改）（1）第⑥段畫波浪線的句子體現(xiàn)了作者巧妙的構(gòu)思，請加以賞析。（2）以下是第?段畫橫線部分的原文和對照版，請辨析它們在表達效果上的同異。原文：我把它們放在隨身攜帶的行李箱里。它們陪著我擠公交，搭乘長途巴士，乘坐綠皮火車。我把它們從江漢平原帶到珠江三角洲，又從珠江三角洲帶到湘江之濱。對照版：我把它們放在隨身攜帶的行李箱里，擠公交，搭乘長途巴士，乘坐綠皮火車，從江漢平原帶到珠江三角洲，又從珠江三角洲帶到湘江之濱。（3）回憶性散文常借“過去的我”和“現(xiàn)在的我”對往事的不同視角，表現(xiàn)出認識和情感的變化，請以第③④段兩處畫線句為例加以分析。（4）甲文《錦書誰寄來》是散文集《與父親書》的序言；該書作者打算補充乙文作為后記，要在“為父親而寫作”“家書寄遠人”中選擇其一作為后記的標題。假如你是這本書的編輯，會推薦他選用哪個？請說明理由。10．（2022?奉賢區(qū)二模）閱讀下文，完成下列各題。行走在岸上的魚蔡楠①紅鯉逃離白洋淀，開始了在岸上的行走。她的背鰭、腹鰭、胸鰭和臀鰭便化為了四足。在炙熱的陽光和頻繁的風雨中，紅鯉細嫩的身子逐漸粗糙，一身赤紅演變成青蒼，漂亮的鱗片開始脫落，美麗的尾巴也被撕裂成碎片。然而紅鯉仍倔強而執(zhí)著地行走著，離水越來越遠。②其實紅鯉何嘗不眷戀那清純澄明的白洋淀水呢？曾幾何時，那里是她的家園呀！那荷、那蓮、那葦、那菱，甚至那叫不上名來的蓊蓊郁郁、密密匝匝的水草，都讓她充滿了無盡的遐想。她和她的父輩母輩、兄弟姐妹在這一方碧水里遨游、嬉戲、生存，實在是一種極大的快樂?。「螞r紅鯉是同類中最招喜愛、最受羨慕、最出類拔萃的寵兒呢！她有著與眾不同的赤紅的錦鱗，有著一條細長而美麗的尾巴，有著一身潛游仰泳的本領(lǐng)。因此紅鯉承受著同類太多的呵護和太多的愛憐。③如果不是逃避老黑的魔掌，如果不是遇到白鰱，如果不是漁人們不停息地追捕，紅鯉也許就平靜地在白洋淀里生活了，直到衰老死亡，直到化為白洋淀的一朵小小的浪花。④厄運開始于那個炎熱的夏天。天氣干燥久無雨霖，白洋淀水位驟降，紅鯉家族居住的明珠淀只剩下了半米深的水，而且它們再也忍受不了近期污水中毒的折磨，不得不在一天夜里開始向深水里遷移。⑤遷移途中，鯉魚們遭到了一群黑魚的襲擊，那是一場心驚肉跳的廝殺。黑濤翻騰，白浪迸濺，紅波激蕩，鯉魚們傷亡慘重。最后的結(jié)局是，紅鯉被黑魚族頭領(lǐng)老黑獵獲，鯉魚們才得以通行。⑥其實老黑早就風聞紅鯉的美麗，并渴望用她作為誘餌捕獵更多的美味。因此老黑有預謀地安排了這次伏擊戰(zhàn)。老黑將紅鯉俘獲并將其放在洞口旁邊，在周圍安排了多個看守和獵手。紅鯉不肯“出賣”無辜的生靈，身上便滿布劊子手的嚙痕和血粼粼的傷口，晶瑩剔透的眼睛沒幾天就暗淡了下去。紅鯉堅強地忍受著嚴酷的身心折磨，也暗暗地尋找著逃跑的機會。⑦中午是老黑們最為倦怠的時刻。為逃避漁人的捕殺，它們不敢出洞，常常是吃完夜間覓來的食物后便沉入夢鄉(xiāng)。就是中午，紅鯉悄悄地繞開看守，輕甩尾鰭，打一個挺兒便鉆出了黑魚洞，浮上了水面。紅鯉望見了水一樣的天空，望見了魚一樣的鳥兒，望見了樹葉一樣漂浮的漁船。老黑率領(lǐng)一群黑魚一路嘯叫追逐而來。紅鯉急中生智，躲到了一只漁船的尾部。她看到漁船上那個頭戴斗笠的年輕漁人甩出了一面大大的旋網(wǎng)，旋網(wǎng)在空中生動地劃了一個圓，便準準地罩住了黑魚群。⑧紅鯉扁扁嘴，一個猛子扎入深水，向遠處游去。接下來的日子，紅鯉開始了對紅鯉家族的尋找。尋找一度成為紅鯉生命的主題。在尋找中，紅鯉的傷口發(fā)了炎，加之不易覓食，又餓又痛，終于昏倒在尋找的水道上。⑨這時，白鰱出現(xiàn)在紅鯉的生死線上。白鰱將紅鯉托進了荷花淀。白鰱用嘴吮吸清洗紅鯉的傷口，一口一口地喂她食物。紅鯉慢慢復蘇了。⑩荷花淀里多了兩個生死相依的朋友。紅鯉紅，白鰱白，藕花映日，荷葉如蓋。紅鯉和白鰱在無數(shù)個白天和夜晚聽漁歌互答，看鷗鳥飛徊。白鰱對紅鯉說：“天空的鳥自由，也比不過我們呢，它們飛上天空，不知被多少獵槍瞄著呢！”紅鯉提醒說：“我們也不自由呀，荷花淀外的漁船一只挨一只，人們各式各樣的漁具，都在威脅著我們，說不定哪一天我們就會成為網(wǎng)中之魚呢！”?果然，不幸被紅鯉言中。一個午后，白鰱和紅鯉出外覓食，興之所至，便遠離了荷花淀。他們穿過了一道又一道葦箔，繞過一條又一條粘網(wǎng)，閃過一只又一只魚叉，快活地暢游、嬉戲。他們來到了一個細長而幽邃的港汊間。這時一只噠噠作響的漁船開過來，白鰱看見一柄長長的漁竿伸下，一個圓乎乎的鐵圈拖著長長的電線沖他們伸來。白鰱用尾巴一掃紅鯉，喊了聲快跑，便覺一股電流劃過，一陣暈眩，就失去了知覺。?紅鯉親眼目睹了白鰱被電船電翻打撈上去的經(jīng)過。紅鯉扎入青泥中緊貼葦根再不愿動彈。她陷入了絕望和恐懼之中。一個越來越清晰的念頭強烈地震撼著她：離開這里，離開水，離開離開離開——?天黑了，一聲炸雷響起，暴風雨來了。紅鯉緩慢地浮上水面。暴雨如注，水面一片蒼茫。紅鯉一個又一個地打著挺兒，一個又一個地翻著跟頭。突然又一陣更大的雷聲，又一道更亮的閃電，紅鯉抖尾振鰭昂首收腹，一頭沖進了暴風雨，然后逆流而上，鳥一樣跨過白洋淀，竟然飛落到了岸上。?那場暴風雨過去，紅鯉便開始了岸上的行走。她要創(chuàng)造一個魚兒離水也能活的神話，她要尋找一塊能夠自由棲息、自由生活的陸地。?那個夏天過后，陸地上出現(xiàn)了一群行走著的魚。（1）第⑦段中畫線句比喻新奇，請加以賞析。（2）分析小說設(shè)置“老黑”“白鰱”“漁人”等形象的作用。（3）小說首尾兩段都提到了魚在“行走”，試分析小說這樣構(gòu)思的巧妙之處。（4）閱讀本文的第①段劃線句和《變形記》（節(jié)選）第1自然段，探究兩篇小說中“異化”的異同。當格里高爾?薩姆莎從煩躁不安的夢中醒來時，發(fā)現(xiàn)自己在床上變成了一只大得嚇人的甲殼蟲。他躺著，感到脊背堅硬，猶如鐵甲。他稍稍抬頭，看見自己的肚子高高隆起，棕色，并被分成許多弧形硬片，被子很難蓋得住，很快就會全部滑落下來。他那許多與原來身軀相比細得可憐的腿腳，無可奈何地在眼前舞動著。（選自《變形記》）11．（2021?金山區(qū)二模）閱讀下文，完成各題。飄逝的風箏徐國平三月的暖風一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只風箏，邁出了家門。那是一只“年年有余”的風箏。鷂爺有個習慣，扎風箏從不重復，每年都要出新一個花樣。若在過去，扎糊這種風箏，再簡單不過，用不了一天工夫。如今卻不行了，整整折騰了半月。不是技不如前，是自己老了，兩眼發(fā)花，雙手也發(fā)抖。此刻，整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風箏。唉，娃們一個個都去哪兒了？鷂爺心里猜想著，整個人就顯得失魂落魄，無精打采。是啊，一個人放風箏，還有啥意思??？一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風吹過，塵土飛揚，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外，老半天也沒碰上一個人，甚至連一只雞和狗都沒撞見。只有一些像是找不著窩棲落的麻雀，嘰嘰喳喳在他四周焦躁不安地飛過。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽說要建飛機場，倒是一些不甘寂寞的春草早早破土，鉆出一棵棵嫩芽。鷂爺站在地頭，先舒展開雙臂，又抻了一下脖頸。沉重了一個冬天的身子，都有些邁不動腳步了。這時，一陣春風拂來，那只風箏有些急不可待地拽緊了他的手。鷂爺渾身上下頓然覺得輕飄飄的，如同要離開地面飛起來一樣。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風箏放飛起來，心也隨著風箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風箏。每只風箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，一到陽春，方圓百里的天空，都會飄曳著他扎的風箏，千姿百態(tài)，五花八門。那些走在歸途上的人老遠瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學這些費事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風箏，心也收不回來了。最初，兒子大龍還跟他學扎風箏?？蓜倓倢W了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風箏世家的傳人。大龍心高氣躁，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。唉，不想這么多了，趁著天暖風輕，還是放風箏吧。很快，天上飛起一只風箏。風兒似乎有些飄忽不定，那只風箏像只失群的孤雁，在空中東一頭西一頭地上下亂竄。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍的天空，正專心致志地操弄著風箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風箏好玩嗎？鷂爺?shù)皖^一看，不知何時，身邊多了一個男孩，正一臉好奇地望著他。終見有人陪了，鷂爺?shù)男那榛砣婚_朗起來。他連忙將手中的風箏線遞給男孩，有些蠱惑地說，你玩一下，就知道了。男孩怯生生地接過風箏線，有些不知所措。鷂爺在一旁吆喝著，拽緊線，快跑起來啊！男孩立馬牽著那只風箏在麥地里奔跑起來，風箏越飛越高。鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風箏漸漸升起的風箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風箏搖了搖頭，沒有吱聲。男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠的城里，學校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在燒香焚紙。鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風箏說，根是啥？根就是你手中的那根風箏線，人就是天上的風箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠也飛不回來了。男孩似懂非懂地點了點頭。此刻，就見那只擺脫了束縛的風箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。（選自《時代文學》2017年第11期，有刪改）（1）第④段的劃線句運用了比擬的修辭手法，表現(xiàn)力強，請加以賞析。（2）第⑧﹣⑩段是小說的插敘，請分析其在全文中的作用。（3）作者塑造男孩這個人物形象頗有深意，請加以分析。（4）標題“飄逝的風箏”內(nèi)涵豐富，請加以賞析。12．（2021?長寧區(qū)二模）閱讀下文，完成各題。藏在草間耿立①鄉(xiāng)村是藏在草里的。是啊，沒有草的鄉(xiāng)村是什么鄉(xiāng)村？不管我從外回來，是在什么時候，也不管時令節(jié)氣，一踏上木鎮(zhèn)的泥土，鼻子里呼吸的味道就是草的味，那種清芬令鼻翼發(fā)癢。②黃昏牛羊回圈，你看到它們的毛發(fā)上或皺褶里，不是草籽，就是蒼耳子的那種帶刺的顆粒，草是不用播種的。農(nóng)人和它們的關(guān)系一直復雜，草們要做牛羊的飼料，要做房屋的頂蓋，但它們與農(nóng)人親昵。父親常說：老百姓和草一個姓，叫草民。③如果說草的生長使鄉(xiāng)村有了些詩意，那也是鄉(xiāng)村自己不了解的。草是修飾鄉(xiāng)村和莊稼的，人們對莊稼多的是感恩，是莊稼養(yǎng)活了一個又一個生命。草也養(yǎng)活了一個又一個生命。比如牛，比如羊，這是低一個檔次的，因這，草在鄉(xiāng)村也是低眉順眼，不聲不張。即使春天，那些草尖從土里探出腦殼，也是怯怯的，你湊近了，草尖就接近于烏有，草色只可遙看，距離產(chǎn)生美感。但是一場雨后，草是那樣的熱烈，滿地的青，草尖和草籽都張開了小嘴，那些封閉了一冬的小生靈們，仿佛與節(jié)氣與雨水有過契約擊過掌，它們在雨水的攙扶下，都站立了。④有時我就亂想，草是農(nóng)人的兄弟吧。它們都來自泥土，終歸于泥土。它們像與泥土和農(nóng)人有合約，莊稼占據(jù)多少地方，草占據(jù)多少地方，草總是先長出迎接莊稼，然后相伴著走一程，實在鬧矛盾了，農(nóng)人就批評草們的霸道，開始用武器的批判代替批判的武器，鐮刀、鏟子和手。但我說草們在這些工具下不是犧牲，而是另有任用，到了牛羊的胃里，在牛羊反芻的時候，牛羊感恩的就是給他們溫飽與生命的草們。⑤父親的肩上四季有一個杞柳編的糞箕子，那里總是一些草或者干柴，喂養(yǎng)生靈或燒火。父親中風后恢復的不是十分理想，但還是沒有把自己的一畝地交出去，他說，這地就是一個根，空閑的時候到地里走一走，聽聽莊稼的拔節(jié)，即使不干活，蹲在地頭彎腰拽幾把草，也比坐在床上好。我知道這一畝地對父親來說，七分種草三分種莊稼，那是給自己、給鳥兒、給牛羊留的口糧，父親算的很清楚。⑥秋季我回木鎮(zhèn)的時候，發(fā)現(xiàn)父親背著一糞箕子草，手里拄著木棍，后面是母親給父親拿著衣服，一對老夫婦走在遠處開始升起的炊煙里。秋深了，父親的頭發(fā)被節(jié)氣趕白了，腰被節(jié)氣趕彎了，牙齒也被節(jié)氣趕掉了，像霜降到來，草們一下就咽氣了，這由不得你自己，該走時就要走，沒有商量，也沒有挪移。⑦但我知道父親對草的感情，這使我想起一樁往事，那是在饑餓的生產(chǎn)隊時代，我隨著父親看生產(chǎn)隊剛刨出的地瓜。遠處是割掉頭的谷子地，秸稈如哨兵呆立，還有一個稻草人，頭戴一頂破草帽，拿木棍的手里捏著一塊紅布，褪色得發(fā)白，那是嚇唬鳥雀的，如今歷史使命完成，就孤零零地呆在田野，等霜降把他的頭染白，然后等明年重來值班。父親卷了紙煙，用牙齦處殘留的飯渣粘好卷煙的開口，閉著眼，劃了火柴，猛地吸了一口，好像疲倦的土地一樣，開始享受收成后的安逸。驀地，父親拍拍我的肩，把卷煙放在我手里，悄悄地說：“吸一口?！蔽以尞惖赝赣H，父親詭秘地笑笑，指指草人。我也笑起來，拿起卷煙，跑到谷子地，把卷煙放在草人的口里。⑧秋天來后，那畝地里的草開始在風中東倒西斜，再也挺不直，斜向有許多墓塋的木鎮(zhèn)的墳地。木鎮(zhèn)有許多家族的墳塋，在陽間，大家聚族而居，死后也叔叔大爺爺爺奶奶的輩分不亂。但草是一視同仁，該綠的時候綠，該黃的時候黃，往往有人給添土的墳塋，那上面草就少些，每年的清明，后人把草芽拔去，七月十五把開始結(jié)籽的老草拔去。如果墓草覆蓋了整個墳塋，那就是這家的人最后沒有抗拒過草，不在土地上繁衍了。⑨人生一世，草木一秋，誰比誰久遠？只有土地知道。人走了，有時在地上堆一抔土，草也許笑話呢，那土最終被草統(tǒng)屬，我聽到了草在草間的咯咯壞笑，畢竟笑在最后的是它們啊。（有刪改）（1）第⑥段畫線部分連用三個“趕”字，語言很有表現(xiàn)力，請加以賞析。（2）根據(jù)本文內(nèi)容分析標題“藏在草間”的意蘊。（3）分析第⑦段所寫的往事回憶在文中的作用。（4）耿立在其散文集《藏在草間》的《自序》中說：“人們需要詩意，但這樣的詩意應該不是有意的虛飾。對土地見皮見骨的描寫，那也是一種蒼涼的詩意。”你認為本文具有這樣的“詩意”嗎？請結(jié)合文中內(nèi)容說說你的看法。13．（2021?楊浦區(qū)二模）閱讀下文，完成各題。芭蕾賈志紅母親和我一起泡腳是整個冬天最暖和的時候。記不清是哪一次了，母親給我擦完腳，讓我繃直腳尖、腳背，然后她說，高腳背、深腳弓、大拇趾二拇趾和中趾一樣長，紅兒長了一雙跳芭蕾的腳呢。說完，她抬起自己的腿，也繃直腳尖、腳背給我看，有些得意地說，你看，咱倆一樣。長了一雙跳芭蕾的腳，此后這句話幾乎出現(xiàn)在每個泡腳的夜晚。那會兒，我們借住在農(nóng)村的小院子已經(jīng)有些時日了，總以為住不了多久，或許政策一變，下放農(nóng)村的母親很快就能返回城市了呢。我的父親，一個年輕的地質(zhì)隊員，他從武漢的地質(zhì)院校畢業(yè)以后分配到豫西，背著鋪蓋卷，也背著家族里一位長輩送的黑管，踏入了豫西的山山嶺嶺，帶著羅盤和地質(zhì)錘常年行走在崇山峻嶺中。父親有時會在我們的小屋里吹奏他的黑管，那是母親的快樂時光，她跟著節(jié)拍哼唱，在這旋律中忘記了被雪覆蓋的麥田，忘記了去井臺上挑水要走過一條結(jié)了冰的小路，也忘記了小屋角落里的糧缸中其實已經(jīng)沒有多少米、面了。這個時候，她被父親的音樂還原成了一個孩子，比我稍大一些，像我的小姐姐。我知道她在想些什么，她邊哼唱邊悄悄地繃直了腳尖和腳背，黑管吹奏出的旋律令她最大限度地想起了自己擁有一雙適合跳芭蕾的腳。成年之后，我也在地質(zhì)系統(tǒng)工作，走在父輩們勘探過的山山嶺嶺中，宛如逆著時間走進往昔。有一次在溪流之畔，我想起父親和他的黑管，想象著他坐在一塊大石頭上吹那支黑管。他鼓起腮幫，將高音區(qū)的嘹亮明朗送給掠過頭頂?shù)脑贫?，又凝神靜氣在中音區(qū)找尋最恰當?shù)囊舴员泔w翔的鳥雀能夠聽懂，而低音區(qū)的沉渾柔美是要留給溪水的，溪水叮叮咚咚，參與了他的吹奏。我極盡所能地想象那支黑管在這山嶺間、溪流畔所發(fā)出的聲音與我聽到過的山村小屋的旋律有何不同，卻終究因為我對音樂的遲鈍而始終沒能想明白。青春的我站在大山深處，重重疊疊的山壓迫著我、阻礙著我的視線，而陪伴過父親的云朵、飛鳥和溪水在旋律中輕盈舞蹈，這旋律不是任何樂器帶來的，它們屬于自然和生命本身。它們接納過一個吹奏黑管的青年，它們讓那個青年以為自己的吹奏創(chuàng)造了這一切。那個時候回憶黑管是一件令我痛苦的事情，因為吹奏黑管的人已經(jīng)離我遠去了。他的生命終止在中年的路上。后來，我漸漸忘記了那支黑管，就像忘記了許許多多曾經(jīng)做過的夢。許多年之后，我也走在中年的路上。有一年我到新西蘭看望兒子，那是11月，南半球的春天，到處花團錦簇。兒子與朋友們在客廳里聊天，我聽著他們的談話。令我走神兒的是海倫的話，她說她要去上芭蕾舞課。我聽到這句話時，像多年以前我的母親聽父親吹奏黑管時一樣也悄悄地繃直了我的腳背和腳尖，仿佛有黑管的樂聲從遙遠的地方傳來