北京高考語文三年模擬真題（21-23年）知識點匯編-寫作

第1頁（共1頁）北京高考語文三年模擬真題（21-23年）知識點匯編——寫作一．語言表達（共4小題）1．（2023?朝陽區(qū)一模）按要求作答。不超過150字。2023年北京市將要開展主題為“一本書，一座城”的圖書推介活動，以深化全民閱讀，建設(shè)書香城市。請你為本次活動推薦一本書，并說明推薦理由。要求：符合主題，理由充分，條理清晰。2．（2023?大興區(qū)校級三模）今年航天日的主題是“格物致知，叩問蒼穹”，意在倡導(dǎo)大家敢于追逐夢想，用格物致知的精神不斷探索深空奧秘。學(xué)校準備圍繞該主題舉辦科技節(jié)，請從下列任務(wù)中任選一個，按要求作答。不超過150字。（1）天文社準備利用周末組織一次觀星活動，在全校范圍內(nèi)邀請感興趣的同學(xué)參加，請為他們寫一則活動說明。要求：明確活動方案，語言簡練，有吸引力；不得透露學(xué)校信息。（2）請給同學(xué)們推薦一部能與航天日主題相契合的文學(xué)或影視作品，說明理由。要求：語言簡明，條理清晰，有說服力。（3）文學(xué)社在?？弦浴吧n穹逐夢”為題征稿，請寫一首小詩投稿。要求：符合詩歌基本特征，語言生動，有感染力。3．（2023?東城區(qū)二模）微寫作。請以“最好的模樣”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動。4．（2021?海淀區(qū)模擬）為深化推進素質(zhì)教育，落實“社會及課堂”的育人契機，增進家庭親子關(guān)系。上周，學(xué)校組織親子之間攜手走進故宮博物館。請寫出你們發(fā)生的事情。要求：語言簡明，條理清楚。不超過150字。二．作文（共11小題）5．（2023?延慶區(qū)一模）請以“說健康”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)充實，論證合理，體現(xiàn)辯證思維。不少于700字。6．（2023?大興區(qū)校級三模）不論什么時候，人們想要安身立命、立身處世都需要有所憑依。古人稱“立德”“立功”“立言”為“三不朽”，“立”既是客觀的生存需求，也反映了人在短暫生命中對長遠價值的不懈追求。時代發(fā)展到今天，“立身”這一概念有了更豐富的內(nèi)涵。請以“何以立身”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。7．（2022?通州區(qū)一模）作文。歌曲《孤勇者》致敬平凡英雄，其中有這樣一段歌詞：愛你孤身走暗巷愛你不跪的模樣愛你對峙過絕望不肯哭一場愛你破爛的衣裳卻敢堵命運的槍愛你和我那么像缺口都一樣請以“平凡英雄”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。8．（2022?房山區(qū)二模）按要求作答，不少于700字。人最大的敵人就是自己，所以戰(zhàn)勝自己是最難的。如果戰(zhàn)勝了自己，就會飛得更高，走得更遠。個人如此，國家亦然。請你以“戰(zhàn)勝自己”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫，語言流暢，書寫清晰。9．（2022?海淀區(qū)校級一模）按要求作答，不少于700字。課堂上，同學(xué)們讀了梁遇春的散文《途中》，老師說：“無論人類國家社會，還是學(xué)校家庭個人，我們總是在途中。你們對‘在途中’有哪些思考呢？”一個學(xué)生說：“沿途佳景是迷人的，要學(xué)會領(lǐng)受那些額外之得?！币粋€學(xué)生說：“途中的誘惑太多了，唯有心無旁騖，才不會誤入歧途。”一個學(xué)生說：“途中的誘惑與困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另辟蹊徑啊?！薄闶窃鯓涌创蛎鎸Α霸谕局小蹦?？請以“也說‘在途中’”為題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，寫一篇議論文。要求：不要局限于梁遇春散文的內(nèi)容或套作梁文；論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。10．（2022?平谷區(qū)模擬）按要求作答。中央廣播電視總臺制作的《開學(xué)第一課》節(jié)目已走過14個年頭，每期節(jié)目圍繞一個主題，用春風(fēng)化雨的方式傳播主流價值。下一期的主題定為“功勛”，請給編導(dǎo)寫一段話，為節(jié)目獻計獻策并力求其能采納。要求：內(nèi)容積極，建議具體，表達得體。不超過150字。11．（2022?海淀區(qū)校級三模）微寫作。請以“暖”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。12．（2021?海淀區(qū)校級模擬）微寫作?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)”是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。對“學(xué)會學(xué)習(xí)”你有怎樣的認識？請加以闡釋。要求：觀點明確，言之有據(jù)。150字左右。13．（2021?桃城區(qū)校級模擬）按要求作答，不少于700字。近幾年，人臉識別、VR、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)飛速發(fā)展，使用這些技術(shù)已經(jīng)成為潮流?？萍汲绷鹘o很大一部分人帶來了便捷和樂趣：科普愛好者穿梭在各種專業(yè)網(wǎng)站之間獲取知識、分享智慧；賣瓜菜的小攤販們都在各自攤位前貼上二維碼，無現(xiàn)金交易方便省事；有的老年人戴上VR眼鏡玩無人機航拍，享受新時代的退休生活……然而，科技潮流也給一小部分人帶來了困難：有些老年人在自助銀行里無所適從，或者因為不會下載手機APP而無法預(yù)約掛號……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“潮流中的多數(shù)與少數(shù)”為題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。14．（2021?海淀區(qū)二模）按要求作答，不少于700字。每個人心中都有一個最想去的地方：或是極地冰川，或是熱帶沙漠，或是艱險的邊境，或是山里的村莊，又或是地球之外的某個星球……如果你到了那個地方，將會發(fā)生怎樣的故事？請以“到了那個地方以后”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實；有情節(jié)，有描寫。將題目抄在答題紙上。15．（2021?海淀區(qū)一模）按要求作答，不少于700字。1933年，29歲的鄭大章獲得法國國家理化博士學(xué)位后，拒絕了導(dǎo)師居里夫人的挽留，回國籌建鐳學(xué)研究所，篳路藍縷，成為“中國放射化學(xué)的奠基人”。1950年，26歲的旅美物理學(xué)博士朱光亞歸心似箭他在《給旅美同學(xué)的一封公開信》中寫道：“讓我們回去，把我們的血汗灑在祖國的土地上，灌溉出燦爛的花朵。”1989年，26歲的著名體操運動員、奧運冠軍李寧退役后，創(chuàng)立了自主研發(fā)專業(yè)體育用品的“李寧”公司，致力于打造領(lǐng)先全球的民族品牌。2020年，北京航天飛行控制中心指控大廳里隨處可見洋溢著自信的青春面孔。數(shù)百個關(guān)鍵測控崗位上的負責人，大多為“80后”“90后”，平均年齡僅33歲。正如鐘南山院士所說，青年人“不但要有志氣還要爭氣”。對此，你有怎樣的認識和思考？請以“志氣與爭氣”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，內(nèi)容充實，論證合理。

北京高考語文三年模擬真題（21-23年）知識點匯編——寫作一．語言表達（共4小題）1．（2023?朝陽區(qū)一模）按要求作答。不超過150字。2023年北京市將要開展主題為“一本書，一座城”的圖書推介活動，以深化全民閱讀，建設(shè)書香城市。請你為本次活動推薦一本書，并說明推薦理由。要求：符合主題，理由充分，條理清晰。【分析】本題考查微寫作。需要我們?yōu)橐蛔峭扑]一本書，闡述清楚理由。我們可以選取經(jīng)典作品，圍繞其人物形象的塑造，還有深刻的主題等闡述推薦的理由?！窘獯稹勘热缥覀兛梢赃x擇梁曉聲的代表作《人世間》。梁曉聲將《人世間》作為向現(xiàn)實主義的一次致敬，作為向家鄉(xiāng)哈爾濱的一次匯報。梁曉聲先生的作品無一不是以故鄉(xiāng)哈爾濱的城與人為背景的?！度耸篱g》就是關(guān)于人性、關(guān)于生命、關(guān)于世界的忠實的文字。這部史詩性巨著，是梁曉聲由知青作家、代言平民的作家蛻變?yōu)榭嚯y靈魂的叩問者、關(guān)注世界救贖的預(yù)言者：“這個世界會好嗎？”梁曉聲先生用《人世間》回答：這個世界會好起來的。拯救世界要靠我們世代相傳的傳統(tǒng)文明，因為這個文明會讓《人世間》成為好人世界！善良的世界！人性照耀的世界！比如還可以推薦金宇澄的《繁花》，作為一部記憶小說，雖然《繁花》是在60年代與90年代兩條時間線交替講述了三個上海少年的故事。但故事中的人生百態(tài)、酸甜苦辣烘托出的，不僅是人性嬗變與欲望的蕪雜，更是上海的滄桑變幻?！斗被ā房胺Q是上海的百科全書，有上海的人，有上海的事，最讓人印象深刻的是吳儂軟語中的悲喜人生。答案示例：我推薦梁曉聲的《人世間》，是以他的故鄉(xiāng)哈爾濱為背景寫作的。《人世間》塑造了一些底層社會人家的好兒女，他們對待親情、愛情、友情的態(tài)度，他們之間在艱難時代互相幫助、抱團取暖的關(guān)系，是大多數(shù)哈爾濱人心地的真實底片。它可以讓當下的年輕人知道，中國是從怎樣的從前走過來的，那從前有父輩祖輩含辛茹苦養(yǎng)大自己，并充滿毅忍精神承受陣痛，仍竭力奉獻的身影。【點評】《人世間》是當代作家梁曉聲創(chuàng)作的長篇小說，以平民子弟周秉昆的生活軌跡為線索，圍繞春節(jié)歡宴、家庭聚會、重大事件布局全篇，展示近五十年來中國社會的發(fā)展變遷。貫穿其中的，既有中國社會發(fā)展的“光榮與夢想”，也直面了改革開放進程的艱難和復(fù)雜。2．（2023?大興區(qū)校級三模）今年航天日的主題是“格物致知，叩問蒼穹”，意在倡導(dǎo)大家敢于追逐夢想，用格物致知的精神不斷探索深空奧秘。學(xué)校準備圍繞該主題舉辦科技節(jié)，請從下列任務(wù)中任選一個，按要求作答。不超過150字。（1）天文社準備利用周末組織一次觀星活動，在全校范圍內(nèi)邀請感興趣的同學(xué)參加，請為他們寫一則活動說明。要求：明確活動方案，語言簡練，有吸引力；不得透露學(xué)校信息。（2）請給同學(xué)們推薦一部能與航天日主題相契合的文學(xué)或影視作品，說明理由。要求：語言簡明，條理清晰，有說服力。（3）文學(xué)社在?？弦浴吧n穹逐夢”為題征稿，請寫一首小詩投稿。要求：符合詩歌基本特征，語言生動，有感染力?！痉治觥勘绢}要求在航天日科技節(jié)活動中完成應(yīng)用寫作，主題是“格物致知，叩問蒼穹”，倡導(dǎo)大家敢于追逐夢想，用格物致知的精神不斷探索深空奧秘。三個任務(wù)任選一個。題目（1）為說明類，為“天文社”擬寫周末觀星活動，設(shè)計活動方案。題目（2）為議論類，推薦文學(xué)或影視作品，要求說明理由，有說服力。題目（3）為“文學(xué)社”擬寫以“蒼穹筑夢”為題的詩歌征稿啟事。各種應(yīng)用寫作都要符合文體格式，緊扣相應(yīng)主題?！窘獯稹渴纠?）周末觀星活動方案活動時間：本周末（年月日）活動地點：某某天文館活動安排：（1）周四報名，確定活動人員。面相全校所有天文愛好者，以報名先后順序，確定10人為成員，額滿即止。（1）周六8：00在某某天文館門口處集合，此前交通自行解決，保證時間和安全；（2）9：00—10：00前往某某天文館，邀請?zhí)煳酿^某某老師為特聘教師，為大家專題講座。（3）10：—11：00天文館科技館觀星體驗。（4）11：00—12：00交流觀星感受（5）12：00活動結(jié)束，各自返回。示例：（2）好書推薦閱讀《三體》《三體》是中國作家劉慈欣于2006年5月至12月在《科幻世界》雜志上連載的一部長篇科幻小說，出版后成為中國大陸最暢銷的科幻長篇小說之一。本書講述了人類對太空發(fā)射的信號，被四光年以外的三體文明截獲，兩個文明從此開始了博弈與較量的故事。在基礎(chǔ)科學(xué)被三體文明鎖死后，人類開始以“面壁計劃”對抗三體人的高等文明，并發(fā)現(xiàn)黑暗森林法則，贏得并維系了脆弱而短暫的和平。最終隱藏在黑暗的宇宙背景當中的人類毀滅了三體的文明，但也為自己前路埋下了隱患……示例（3）“蒼穹筑夢”征稿啟事親愛的同學(xué)們：第19個航天日科技即將到來，校“夢天文學(xué)社”準備開展“蒼穹筑夢”為主題的詩歌展覽活動，現(xiàn)面向全體同學(xué)征集稿件，要求如下：（1）主題：蒼穹筑夢。（2）體裁：短詩（200字以內(nèi)）。（3）要求：符合詩歌基本特征，語言生動，有感染力。（4）投稿方式：通過微信公眾號139********上傳，注明班級，作者姓名、聯(lián)系電話。（5）截止時間：9月8日17時。（6）稿件審核結(jié)果將通過微信群內(nèi)公告告知。（7）獲獎稿件在學(xué)校文學(xué)社社刊專欄發(fā)表。（8）其他未盡事宜微信聯(lián)系。學(xué)校文學(xué)社時間：年月日【點評】“語文實踐活動”從學(xué)生的日常生活、社會生活、相關(guān)職業(yè)工作等維度挖掘活動素材、設(shè)計活動項目，并按照既定教學(xué)目標，對已明確的語文知識、技能進行統(tǒng)整和綜合，使學(xué)生在活動中習(xí)得與應(yīng)用，實現(xiàn)職業(yè)能力和語文素養(yǎng)的提高。3．（2023?東城區(qū)二模）微寫作。請以“最好的模樣”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力。寫作類型：抒情類微寫作。明確題干要求，以“最好的模樣”為題。什么才是“最好的模樣”？只有奮斗和拼搏，青年才能成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進的持久風(fēng)景，才能成為驅(qū)動中華民族加速邁向偉大復(fù)興的蓬勃力量。這道作文題意在引導(dǎo)學(xué)生直面時代主題、關(guān)心國家和民族的發(fā)展，關(guān)注自身成長、傳遞正能量，書寫人生的感悟和思考。以“最好的模樣”為題寫一段抒情文字或一首小詩，可以展開想象，描寫盎然的春景，贊美自然景物，想象冬去春來之時萬物的美好狀態(tài)；或者表達對青年的鞭策和激勵，凸顯于困境中走出后的奮力前行。若把“最好的模樣”虛化為集體或民族，則可以抒發(fā)對他們的熱愛和歌頌，贊美凝聚體，贊美團結(jié)的力量，贊美集體的智慧和共同奮斗，以及催人奮進的家國情懷?！窘獯稹孔詈玫哪酉饺菡f青春是透明的。就在透明里，我面對考驗，面對競爭，面對失去，面對擁有。這一切讓我明白了什么是青春，什么是最好的模樣？沒有巖石的阻擋，就不會激起美麗的浪花。沒有青春的磨練，就不會有一個完美的理念。即使在透明里，我們也要學(xué)會把握。也許是青春讓我感受到了一種超然的境界：高朋滿座，不會暈眩；曲終人散，不會孤獨；成功，不會欣喜若狂；失敗，不會心灰意冷；迎接生活的鮮花美酒，我坦然；面對生活的刀霜劍影，我灑脫。只是平靜地，找尋陽光，找尋希望！面對青春，更不用緊張和激動。風(fēng)不會把陽光打散，相信你也不會讓青春失望！這才是你最好的模樣！【點評】“三步走”寫好微作文：第一步：審題辨題，明確要求；第二步：巧妙選點，以小見大；第三步：有效表達，奪人眼目。4．（2021?海淀區(qū)模擬）為深化推進素質(zhì)教育，落實“社會及課堂”的育人契機，增進家庭親子關(guān)系。上周，學(xué)校組織親子之間攜手走進故宮博物館。請寫出你們發(fā)生的事情。要求：語言簡明，條理清楚。不超過150字。【分析】本題考查語言表達能力和微寫作能力?！皵⑹鲱悺蔽懽鳎}人往往給定一句名言，一本著作，一個細節(jié)，一則簡訊，抑或一幅（一組）圖片等，要求考生據(jù)此展開聯(lián)想和想象，以敘述為主要表達方式，擴充內(nèi)容，豐富情節(jié)。但它并非要求描述事件或故事的完整性，而是側(cè)重于敘述一個場景，或簡述一個故事梗概，或編述一個寓言等，同時要求思路清晰，行文簡潔，情節(jié)集中，精短而不空泛。題目要求圍繞“落實‘社會及課堂’的育人契機，增進家庭親子關(guān)系”寫寫親子之間攜手走進故宮博物館發(fā)生的事情，寫作時要運用記敘手法，要求：語言簡明，條理清楚。不超過150字。寫作的內(nèi)容可以寫親子之間的互動，寫看到的博物館的珍惜藏品等等?！窘獯稹可现埽瑢W(xué)校組織親子之間攜手走進故宮博物館的活動，我、爸爸、媽媽和弟弟一起去參觀了博物館。進到博物館，我們就被它恢宏的氣勢所震撼。走進故宮博物館的二樓中的一個小館，看到的是臺北博物館的三個“鎮(zhèn)館三寶”——毛公鼎、肉形石和翠玉白菜等。六歲的弟弟對這些文物特別好奇，總是想摸來摸去的。媽媽需要不停的制止他，生怕給弄壞了。這些文物已有幾百年的歷史了，它們很有紀念意義，而且有極高的學(xué)術(shù)價值?！军c評】“三步走”寫好微作文：第一步：審題辨題，明確要求。第二步：巧妙選點，以小見大。第三步：有效表達，奪人眼目。合體：語言表達的風(fēng)格要與選擇的文體相適應(yīng)。形象：要盡量修飾語言，使之光彩奪目。簡明：要緊扣寫作的中心。二．作文（共11小題）5．（2023?延慶區(qū)一模）請以“說健康”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)充實，論證合理，體現(xiàn)辯證思維。不少于700字。【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力，這是一道命題作文。題目要求以“說健康”為題，寫議論文。首先當了解“健康”的含義，它是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀。圍繞健康，可以思考當代人的健康觀是什么，它不僅指一個人身體有沒有出現(xiàn)疾病或虛弱現(xiàn)象，還是指一個人生理上、心理上和社會上的完好狀態(tài)。內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。因此，不能再用狹隘的目光來看待健康，當強調(diào)整體的健康觀。還可以思考，健康的重要性，對個人而言，健康是人生的第一財富，眾多的名人都曾談到過健康的重要性，比如：鐘南山院士曾說過，生命有限，健康無價。健康是條單行線，只能進不能退。列寧也談到：在我們勞動人民的國家內(nèi)，需要千百萬身體健壯、意志堅強、勇敢無畏、朝氣蓬勃、堅韌不拔的人。毛主席則提出，要文明其精神，野蠻其體魄。特別是在近幾年疫情期間，更是每個人都深切體會到健康的重要意義。對國家而言，健康不僅是民生問題，也是重大的政治、經(jīng)濟和社會問題。健康中國建設(shè)不僅直接關(guān)乎民生福祉，而且關(guān)乎國家全局與長遠發(fā)展、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，從而具有重大的戰(zhàn)略意義。還可從如何守護健康，對個人而言，“每個人都是自己健康的第一責任人?！鲍@得健康最簡單也是最有效的方法，個人健康管理最日常也是最重要的策略，就是培養(yǎng)健康生活方式，把健康融入生活的方方面面。就國家社會而言可大有作為，比如：重點解決損害群眾健康的突出環(huán)境問題、推動全民健身和全民健康深度融合、加強食品安全監(jiān)管、努力減少公共安全事件對人民生命健康的威脅、為人民提供連續(xù)的健康管理服務(wù)和醫(yī)療服務(wù)等等。行為構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：養(yǎng)成健康習(xí)慣，守護生命之花。健康中國是當今社會的熱點話題，健康與財富相比，健康永遠是擺在第一位的，任何財富都不可比擬。養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，什么之花才能常開不謝。接下來從怎么辦的角度展開論述：一、健康生活，要按時睡覺以保證充足睡眠；二、健康生活，要養(yǎng)成膳食均衡的飲食習(xí)慣；三、健康生活，還要進行適量的鍛煉。最后總結(jié)，健康的生活可以使我們擁有愉悅的心情、積極向上的生活態(tài)度、絢麗多彩的人生。立意提示：1.生活應(yīng)有好方式，絕知健康要躬行。2.應(yīng)乘健康風(fēng)，創(chuàng)造新生活。3.美好生活需要“大健康”。4.文明其精神，野蠻其體魄?！窘獯稹空鋹凵】党砷L健康是每一個人所追求的，但是又有幾個人真正的懂得健康的含義呢？在許多的人看來，身體就是革命的本錢，因此擁有一個健康強壯的體魄才是最重要的。但是這一觀點是錯誤的，長期以來，人們對健康的理解往往只停留在其身體的健康，從而忽略了一個重要的健康問題――心理健康。我現(xiàn)在所講的心理問題已不僅僅是單指那些有工作壓力的成年人了。其實，青少年的心理問題尤其嚴重。有資料顯示，如今青少年的自殺率比成年人的要高得多。原因在于，青少年往往不懂得要如何去調(diào)整自己的情緒，發(fā)泄自己所抑制、積壓的情感。所以才會造成這一不良的現(xiàn)象。種種資料表明，心理問題是不能夠再被忽視了，心理問題所造成的傷害也是不容質(zhì)疑的。同時也有許多人對于生命沒有一個正確的認識，不知道生命的含義。對于死亡沒有基本的恐懼和嚴肅的態(tài)度。往往會因為一件小事就以死要挾，甚至還真的去做。結(jié)果呢，對社會，對家人都帶來了很大的損失很痛苦。我的身邊就有一個真實的例子，這個同學(xué)高我一屆。原本和我是素不相識的。就因為他跳河自殺的噩耗在校園里傳得沸沸揚揚，使我知道了身邊曾經(jīng)有這樣的一個人存在，而現(xiàn)在又永遠的消失了。聽他的老師和同學(xué)講，這個同學(xué)平時非常的安靜，甚至?xí)屓擞X得他患有自閉癥。脾氣也很怪，從來不和別人交流，沒有朋友。做事也總是獨來獨往。這樣的一個人突然有一天失蹤后又被發(fā)現(xiàn)自殺了，我一點也不覺得奇怪。想想看，每一個人都有情緒，都有委屈，假如都沒有說出來，而是一直累積在心中。到了哪天真的沒有辦法承受的時候，但是又不知道要如何去發(fā)泄的話，最有可能的就是自殺了。只是他的死，并沒有帶走他的種種不快。反而給他的父母親人帶來更大的打擊和傷痛。同時也給我們敲了一個警鐘。在韓寒的書中曾經(jīng)說過：“為什么現(xiàn)在高考失利的人自殺的少了，因為在中考就已經(jīng)死了不少了?！币痪浜啙嵉木渥泳鸵呀?jīng)說明了，自殺再也不是成年人的專利了。已經(jīng)更廣泛的用于青少年的身上了，甚至是更小的孩子身上。而我們也應(yīng)該要知道：考試失利了，沒有什么大不了的，下次再努力點，考好點就好了；跟同學(xué)吵架了，沒有關(guān)系，可以慢慢的和解；被人冤枉了，就更要好好地活下來證明自己的清白。要相信人的一生是沒有過不去的坎的。其實生活，就像是一枚青橄欖、就像是一杯濃咖啡。開始，入口是苦苦的、澀澀的味道。但是，只要你細細品味，你就會發(fā)覺，苦澀之后會品出絲絲甘甜，令人回味無窮。在生活中，我們難免會碰到一些挫折，面對挫折時我們不能氣餒，應(yīng)該鼓起勇氣去面對，要以堅韌不拔的意志去克服困難，諸葛亮說的好：“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性?！碑斘覀兠鎸щy，或者面對不順心的事時，我們要充滿自信地告訴自己：“這對我來說根本就不算什么！”“這一點難不倒我！”……笑一笑、挺過去，憑著自己堅強的毅力、以樂觀的心情去咀嚼那枚橄欖、去品啜那杯濃咖啡，然后理所當然地去享受那苦味與澀味后的甜味——那種沒有被挫折打倒的成功滋味！每天早晨起來，對鏡子中的自己笑一笑，對自己說：“我是最棒的！”每天碰到熟悉的人時，也給予他們一個燦爛而又自信的微笑。為自己的每一個進步而感到快樂，為自己的每一點成功而喝彩！要讓充滿自信的自己永遠擁有快樂的心情，擁有堅強的毅力，這樣，你就會對生活充滿熱情，你就會是一個健康的人！“珍愛生命，健康成長”有太多的理由了。春去春會來，花謝花會開。然而生命只有一次，不可以重來。生命不僅僅是自己的，同時也屬于所有關(guān)心，呵護，愛著我們的人。因此我們不僅僅要為自己堅強的活著，更應(yīng)該為愛我們的人努力的活著。千萬不要當人去樓空的時候，再來懊悔，惋惜，那樣一切的一切都還來得及嗎？珍愛生命，健康成長是一種責任，是在對自己和愛自己的人負責。珍愛生命還要學(xué)會以平常心對待生活，適時調(diào)整心態(tài)，平靜的面對生活中的一切。珍愛生命，健康成長是每一個人應(yīng)該做的，要健康地成長就要知道生命的可貴?！军c評】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。從文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動人，議論文要觀點鮮明，論據(jù)典型，論證有力。6．（2023?大興區(qū)校級三模）不論什么時候，人們想要安身立命、立身處世都需要有所憑依。古人稱“立德”“立功”“立言”為“三不朽”，“立”既是客觀的生存需求，也反映了人在短暫生命中對長遠價值的不懈追求。時代發(fā)展到今天，“立身”這一概念有了更豐富的內(nèi)涵。請以“何以立身”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。【分析】本題考查學(xué)生寫作能力。這是一道材料作文題。材料由安身立命、立身處世的依托引入話題，引述古人的“立德”“立功”“立言”的“三不朽”主張，分析“立身”的意義在于“客觀的生存需求”，更是主觀的“長遠價值的不懈追求”。要求學(xué)生結(jié)合時代發(fā)展的背景，思考“立身”更豐富的內(nèi)涵。據(jù)此我們可以結(jié)合社會現(xiàn)實，思考時代呼喚的價值追求，如社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信和友善。任何一個或幾個方面都可以是安身立命的依托。主要是打開思路，結(jié)合現(xiàn)實，就會有豐富的內(nèi)容可以立意寫作。題干要求寫一篇議論文，要求考生必須處理好議論文的三要素，明確論點，觀點鮮明；其次要論證嚴密，選擇合適的論證方法，組織嚴謹?shù)恼撟C過程，選擇合適有力的論證方法。參考立意：1.安身立命，德字為先。2.立身處世，當有作為。3.立言傳世，不朽豐碑。4.誠信為本，處世根基。5.守正創(chuàng)新，立身之要。……【解答】何以立身《左傳》中寫道：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”做人，樹立德行為第一要義，其次要勇于建功立業(yè)，最后是著書立說，用自身的心得來教導(dǎo)他人。中國古人向來看重個人修養(yǎng)，立德則完全可以成為修養(yǎng)里頭的重中之重。諸如前人所說的“修身、齊家、治國、平天下”，修身作為萬事的開頭，也就足以說明了它的重要性和前提性。只有立好了德行，才能在接下來的日子里打造自己的眼光、胸懷、氣度和格局，最終培養(yǎng)出一只高深的境界。明代嘉靖年間，權(quán)傾朝野的嚴嵩，身居高位卻不謀其事，反倒暗地里結(jié)黨營私，貪贓舞弊，算計同僚，最終導(dǎo)致國力衰弱，嚴嵩這種敗壞的道德，經(jīng)過了一番耳濡目染之下，其兒子嚴世蕃更是張揚跋扈，肆意妄為。最終父子倆東窗事發(fā)，嚴世蕃遭受腰斬之刑法，而嚴嵩則罷黜為民，遭受百姓們的唾棄，終在凄涼的光景下離去。人活著，總要干點什么，這樣的人生，才不至于到最終一無所成。人生不可能是一條直線，倒是像一條波浪線，我們只有在起起伏伏的歲月里，才能真正發(fā)現(xiàn)人世間的曼妙和精彩。人生雖苦，但只有做到吃得住苦，熬得下苦的人，才能真正品嘗出甜的味道。正如明明就是一個文人的曾國藩，卻能夠一步步通過自身的努力和長期的堅持，最終在軍事上取得了巨大的成功，成功地鎮(zhèn)壓了太平天國運動。曾國藩帶著這么一種立功的信念，吃苦耐勞，靜得下心，沉得住氣，吃得了苦。如此，他才能在接下來的歲月里，進退自如，行穩(wěn)致遠。做人，立德不易，立功也難，可要想做到立言則難上加難。古往今來，真正做到立言的屈指可數(shù)，諸如說孔子、王陽明，以及曾國藩。毫無疑問，任何一個人、一個民族，乃至一個國家，都需要文化來傳承一個人、一個民族，乃至一個國家的涵養(yǎng)。這種涵養(yǎng)，也是一種底氣，一種自信，以及一種源遠流長的基因。雖然很難做到立言，但是我們要明白，再難的東西，只要我們堅持不懈地朝著它的方向前行，哪怕無論如何也抵達不了。但是，只要我們盡力了，用心了，堅持了，就覺得足夠了?！军c評】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。從文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動人，議論文要觀點鮮明，論據(jù)典型，論證有力。7．（2022?通州區(qū)一模）作文。歌曲《孤勇者》致敬平凡英雄，其中有這樣一段歌詞：愛你孤身走暗巷愛你不跪的模樣愛你對峙過絕望不肯哭一場愛你破爛的衣裳卻敢堵命運的槍愛你和我那么像缺口都一樣請以“平凡英雄”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。材料是《孤勇者》中致敬平凡英雄的一段歌詞，歌詞中對平凡英雄的特點進行了描繪，我們可以從中找出以下的特點：不懼孤獨、不屈服、堅強、敢于拼搏等。這段材料的目的在于引出下面的題目，同時也幫助我們理解“平凡英雄”的內(nèi)涵。“平凡英雄”中有兩個要素，“平凡”與“英雄”，這兩個詞語看起來是矛盾的，但是結(jié)合在一起就更具有內(nèi)涵精神了?！捌椒病敝傅氖瞧胀ǘＲ?，可能混在人群中，都沒有人會多看他一眼，就像是鄰家的哥哥或姐姐一樣?！坝⑿邸敝傅氖悄軌蛴⒂碌钠焚|(zhì)，勇武過人，再擴大就是能夠在危險時刻，挺身而出的人。他們能夠救百姓于水深火熱當中，他們能夠給一方帶來平安。這樣的人應(yīng)該有很多，大疫當前，我們那些奮戰(zhàn)一線的醫(yī)護工作者就是平凡英雄，他們穿上防護服，可能看不出是誰家的兒女，但是正是他們逆向而行，護百姓周全，他們是平凡英雄。從寫作任務(wù)來看，要求寫成記敘文，因此，你可以選擇一個人物事件來寫，比如勇于救落水兒童的青年男子，當他救出孩子，默默離開之后，也許沒有人注意到他，甚至還沒來得及問他的姓名，可是他已經(jīng)消失在人群中了。把這個人物和事件展開寫作，注意情節(jié)曲折和人物描寫的細膩，突出平凡與英雄的結(jié)合。參考立意：（1）偉大來自平凡。（2）平凡的人有偉大的精神。（3）英雄來自平凡?！窘獯稹科椒灿⑿邸熬柢|赴國難，視死忽如歸”的革命志士夏明翰是英雄；“寧愿少活二十年，也要拿下大油田”的王進喜是英雄；永攀科技高峰，進駐中國航天空間站的三位宇航員聶海勝、劉伯明、湯洪波是英雄。英雄遠不止這些遠近聞名的人，其實那些在平凡的工作中，堅守崗位，勇于挑戰(zhàn)，盡心盡責，默默奉獻的人也是英雄。英雄不問出身，他，雖然只是一名普通的醫(yī)生，但在我的眼中，他也是英雄。2018年的那個秋天，因為援川，我認識了他，一個姓陳的醫(yī)生。年輕，干練，沉穩(wěn)，是他給我留下的第一印象。那是一個位于海拔一千多米高的鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，條件非常艱苦。尤其是在秋冬季節(jié)，山上由于溫度低，濕氣重，洗了的衣服往往三四天都干不了，夜里常常會被凍醒，凍醒后就會想起家鄉(xiāng)的親人。而且由于山高路險，道路結(jié)冰，山上不僅信號差，而且山上與山下的交通也不是很便利；再加上語言隔閡，飲食習(xí)慣的差異，一開始的半個月過得非常艱難。川菜絕大多數(shù)都是辣的，尤其是火鍋，對于生活在浙江東部沿海吃慣了海鮮的陳醫(yī)生來說，要適應(yīng)確實不易，每次吃了火鍋，第二天他都會鬧肚子。但既來之，則安之。面對著這樣的條件，他沒有選擇退縮，而是頑強地堅持了下來。初到醫(yī)院，他就開始坐診看病，剛開始找他看病的人寥寥無幾，隨著一批批病人的神奇康復(fù)，找他看病的人越來越多，高峰期有時一天要看近百人，從早上八點要一直工作到晚上八點，按醫(yī)院規(guī)定他6點就可以下班了，剩下的病人完全可以讓他們第二天再來?？伤贿@樣，他總是把來找他看病的人診斷完才下班。用他自己的話說，他是醫(yī)生，醫(yī)生的職責就是解除病人的痛苦，能早一點解除病人的痛苦，讓其恢復(fù)健康，是醫(yī)生的初心和使命。本來醫(yī)院的工作就夠忙的了，但他周末也不休息，而是和其他幾名援川的醫(yī)生一起，發(fā)起了送醫(yī)下鄉(xiāng)的倡議，并身體力行。幾乎每個周末，只要沒有加班，他都會和幾個同事一起，在當?shù)蒯t(yī)護人員的陪同下，去更偏僻的山村給住在那里的人們看病、送藥。許多偏僻的山村都留下了他們愛的足跡。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，因為陳醫(yī)生的幾副藥治好了她多年的頑疾，而感動的讓兒子把自己家里的核桃送給陳醫(yī)生。雖然最后還是被陳醫(yī)生婉拒，但老人的一片心意卻是日月可鑒。陳醫(yī)生不僅醫(yī)術(shù)精湛，而且醫(yī)德高尚。他總是從病人的實際出發(fā)，盡量讓病人花最少的錢，買最少的藥，用最短的時間康復(fù)。有的病人一開始還不相信，陳醫(yī)生開的藥這么少，會不會無效；但在吃了幾副感到效果良好之后，就開始不斷稱贊陳醫(yī)生是神醫(yī)。就這樣，從最初的語言不通，不被信任，到后來的被信任、被接受，陳醫(yī)生僅用了不到兩個月的時間。有人說，滄海橫流，方顯英雄本色。其實和平年代，我們依然能看到在各條戰(zhàn)線上盡心盡責，無私奉獻的人們，就如同陳醫(yī)生一樣，穿越千里，只為大愛，他，也是英雄！平凡英雄！【點評】針對命題作文題，我們還要注意幾個基本點：1．要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、雙關(guān)義、特指義等。2．命題作文對現(xiàn)實的針對性較強，因此，我們審題立意要聯(lián)想自己的人生經(jīng)歷和社會生活（包括社會熱點等）。3．命題作文一般各種文體（除詩歌外）都可寫，但一定要選擇適合自己的最佳文體。8．（2022?房山區(qū)二模）按要求作答，不少于700字。人最大的敵人就是自己，所以戰(zhàn)勝自己是最難的。如果戰(zhàn)勝了自己，就會飛得更高，走得更遠。個人如此，國家亦然。請你以“戰(zhàn)勝自己”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫，語言流暢，書寫清晰?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。這是一道命題作文題。材料首先從個人角度講戰(zhàn)勝自己的困難、戰(zhàn)勝自己的意義。并以“個人如此，國家亦然”這一非常簡潔的語句指明國家也需要戰(zhàn)勝自己，而不能夜郎自大，自居天朝上國。如何戰(zhàn)勝自我？首先要誠實面對自己，尤其是自己的弱點和不足，進而找到方法戰(zhàn)勝自己的弱點，改進自我，強化自我，最終成就自我。標題“戰(zhàn)勝自己”是動賓結(jié)構(gòu)短語，“戰(zhàn)勝”，在戰(zhàn)爭中取勝，經(jīng)戰(zhàn)斗而獲勝，指一種思想克服另一種思想；“自己”是“戰(zhàn)勝”的對象?？忌枰伎紤?zhàn)勝自己的什么，如何戰(zhàn)勝自己，在戰(zhàn)勝自己的過程中有何啟示。試題要求寫一篇記敘文，所以寫作時應(yīng)緊扣自身經(jīng)歷并敘述由此產(chǎn)生的感悟。如“我”在某一件事中戰(zhàn)勝了自己的懶惰、懦弱、兇殘、貪婪、嫉妒等缺點，或戰(zhàn)勝了病痛、爾虞我詐等惡劣環(huán)境。當然，也可以記敘自己親眼所見他人“戰(zhàn)勝自己”并獲得感悟的經(jīng)歷。參考立意：1.戰(zhàn)勝自己，成功在握。2.戰(zhàn)勝自己，克服困難理性前進。3.戰(zhàn)勝自己，克服惰性?！窘獯稹繎?zhàn)勝自己自古華山一條道，無“退路”也?？山裉爝@條道，被毫無征兆的大雨擋住，游客們趕緊穿上雨衣，或用大大的行李包擋著雨，匆忙忙地往回奔。山間的雨總是帶了些許的寒意，撲面而來的水汽模糊了視野，面頰上一陣陣的冰涼，雨衣粘在身上，濕漉漉得令人煩躁。雨水灌了鞋，心也愈發(fā)濕了。眼見父母愈走愈遠，只好邁著沉重的步伐繼續(xù)爬，距離卻不見縮小，看著身邊擦肩而過返回的人們，便不由自主地停了下來。在一個平臺上，上則進，下則退，平臺上坑坑洼洼，積了水的小塘空明映出一個小小的我。衣帽濕了，頭發(fā)也沾在面頰，雨水順著流下，甚是可笑。右側(cè)是樹，左側(cè)為崖，樹翠崖深。可能是香樟樹吧，夾縫中生存。它生長在亂石堆中，它的腳下是貧瘠的土壤。它扎根于石縫間，多少年來，它受過這樣的風(fēng)雨不下百次，也依舊挺立在山路邊。水泥筑造的山路給它的只有挫折，我仿佛看見它拼命生長，爭陽光雨露，戰(zhàn)雷電風(fēng)雨。它勝利了，挺拔的身姿成了山上最美的風(fēng)景，濃密的樹蓋，遒勁的樹干，訴說著它的勝利，與其說它戰(zhàn)勝了自然，不如說它戰(zhàn)勝了自己。雨水從樹葉上滑落，我若有所思。它完全可以放棄生長，說環(huán)境惡劣，不宜生長，也無人會指責，但它選擇了向上，選擇了戰(zhàn)勝自己。雨有些小了，風(fēng)來，樹葉簌簌作響。偶爾三兩游客向下，我轉(zhuǎn)身，身后之景亦是開曠明朗。沒有樹木茂盛，低頭便是萬丈懸崖。抬頭，遠方山頭隱于霧氣中看不真切，雨就像水晶簾動，讓人忍不住想撥開云霧，見遠山“真面目”。水汽撲面而來，不再冰冷而是清爽，喚醒了我潛在的斗志。背上行囊，我毅然選擇向上行進。我知道，我戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的畏縮，雨也澆滅不了我心的熱情。即便，逆流而上。登金鎖關(guān)，攀百步梯，令人慶幸的是，雨漸漸小了。我脫下雨衣，愈發(fā)輕松。山路越來越陡，早已看不清山下種種。行至一個小寺廟，明黃的墻，檐角的青銅鈴，梵香繚繞，梵音陣陣，老僧念法，游人朝拜，青石板路濕了，氤氳著黛青，如此種種，佛家清凈。一眼便看到父母在此等候。父親笑笑，母親松了口氣?！拔抑浪欢艿降??！备赣H的信任，我終沒有辜負。此后的路便一家人一起走了。到了山頂，天已晴朗。從最高峰向下俯視，是可遇而不可求的云海。云，像波浪般洶涌，撞擊著山崖，似戰(zhàn)場旌旗激空，如猛虎呼嘯而至，我似乎聽到了吶喊聲，心靈震撼。若不至最高，何見此景乎？若在那個轉(zhuǎn)角，選擇向下，何有此感乎？自勝者強，戰(zhàn)勝了自己，前方才可能有更好的風(fēng)景。人生亦若登山，戰(zhàn)勝自己，才真正強大，只有戰(zhàn)勝自己的這種強大才足以支撐我們到達最高峰。只要我足夠倔強，只要我足夠強大，人生這座無退路的山，也變得遙而有期，因為自勝者，強！【點評】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。9．（2022?海淀區(qū)校級一模）按要求作答，不少于700字。課堂上，同學(xué)們讀了梁遇春的散文《途中》，老師說：“無論人類國家社會，還是學(xué)校家庭個人，我們總是在途中。你們對‘在途中’有哪些思考呢？”一個學(xué)生說：“沿途佳景是迷人的，要學(xué)會領(lǐng)受那些額外之得。”一個學(xué)生說：“途中的誘惑太多了，唯有心無旁騖，才不會誤入歧途?！币粋€學(xué)生說：“途中的誘惑與困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另辟蹊徑啊?！薄闶窃鯓涌创蛎鎸Α霸谕局小蹦?？請以“也說‘在途中’”為題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，寫一篇議論文。要求：不要局限于梁遇春散文的內(nèi)容或套作梁文；論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道命題作文題，要求以“也說‘在途中’”為題寫一篇議論文。材料中圍繞“在途中”給出了幾種看法，我們要學(xué)會辨析其正誤。第一種，“沿途佳景是迷人的，要學(xué)會領(lǐng)受那些額外之得”，“佳景”是美好的景色，我們要學(xué)會去“領(lǐng)受”，也就是在奔赴目標的途中，我們不要因為急匆匆趕路而錯過了沿途的風(fēng)景，享受“途中”的過程也很美好；第二種，“途中的誘惑太多了，唯有心無旁騖，才不會誤入歧途”，“誘惑”是不好的東西，我們要堅決抵制，如何抵制？那就是“心無旁騖”，要立場堅定，矢志不渝，向著既定的目標前進。前兩種觀點似乎相悖，其實也是辯證統(tǒng)一的，關(guān)鍵就在于我們要辨別何為“佳景”，何為“誘惑”，然后采取不同的態(tài)度。第三種“途中的誘惑與困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另辟蹊徑啊”，“誘惑與困惑”是阻擾我們前行的東西，或者以“糖衣炮彈”的形式誘惑我們，或者以困難、挫折的形式阻擾我們，但這些東西也有意義，就在于它可以鍛煉我們的心志，提升我們解決問題的能力。而“中途易轍”到底算不算“另辟蹊徑”則需要我們?nèi)ビ美硇员鎰e，如果“在途中”發(fā)現(xiàn)既定目標不適合自己，可以“另辟蹊徑”；但如果是因為遇到了困難而“中途易轍”則不可取，還是應(yīng)該像第二種觀點一樣，不忘初心，方得始終。還有一點不要忘記，就是前面老師的提示，“無論人類國家社會，還是學(xué)校家庭個人，我們總是在途中”，那么根據(jù)這句話，我們完全可以寫成遞進式議論文，由個人到家庭到國家，思考逐漸深入。還有材料后面的“看待或面對”，“看待”就是認識和思考，而“面對”則要談到具體做法?？傊?，這篇文章很有思辨性，考查考生的思維深度和廣度。考生要選擇感觸最深的幾點來寫，注意議論文的結(jié)構(gòu)和論證方式的使用。立意：1.享受過程，不問結(jié)果。2.不忘初心，方得始終。3.戰(zhàn)勝困難，矢志不渝。4.靈活把握，另辟蹊徑?！窘獯稹恳舱f“在途中”人一生下來就注定要在途中奔波，“在途中”是人生的常態(tài)?！霸谕局小被蛟S有佳景迷人，或許有蜂蝶誘人，或許有坎坷阻隔，或許有岔路迷惑。那么如何才能順利到達人生既定的目標？我想，“在途中”，心無旁騖，方能致遠。在途中，心無旁騖的堅守才能實現(xiàn)自己的理想，綻放生命的光彩。袁隆平，一生只做一件事——研究雜交水稻。用他自己的話說，他不在家，就在試驗田，不在試驗田，就在去試驗田的路上。在研究雜交水稻的路途中，袁老也曾遇到名利的誘惑，也曾受到權(quán)威的質(zhì)疑，但他能夠用堅定的信念戰(zhàn)勝誘惑，用扎實的學(xué)識堅守理想，最終，他不僅讓中國人將飯碗牢牢端在了自己手中，還為世界糧食供給作出了杰出貢獻。袁老的一生啟示我們，既然定下了目標，就要心無旁騖，無論在途中遇到什么，都應(yīng)該堅守理想，矢志不渝。在途中，心無旁騖同樣能讓普通勞動者在平凡崗位綻放耀眼的光彩?！叭艘惠呑痈珊靡患戮筒惶澬模惶澬木筒话谆?！”王繼才用32年詮釋這句話，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。如今這樣的時代，瞬息萬變，跳槽成了人才流動的常態(tài)，時常聽到“此處不留爺自有留爺處”的“豪言壯語”，而水滴石穿、磨杵成針的堅守則成了這個時代的“奢侈品”。守島人王繼才和王仕花為國家舍小家，抵御住了狂風(fēng)巨浪的拍打、走私分子的威脅、32個春秋的孤獨。32年來他們堅守著1部手搖電話，更換了200多面被風(fēng)雨撕破的國旗，書寫了189本海防日記。愿我們都以王繼才為榜樣，在途中，在各自堅守的“島”上，成為心無旁騖的“守島人”。在途中，我輩青年更需心無旁騖，方能在知識的路途中行穩(wěn)致遠。先秦時期的哲學(xué)家荀子曾說：“心枝則無知，傾則不精，貳則疑惑?！边@句話告訴我們做事情必須專心，否則不可能對所學(xué)知識精通。陳忠實從省作協(xié)大院搬到鄉(xiāng)下獨居，花了整整6年時間才創(chuàng)作完成《白鹿原》；中國傳媒大學(xué)教授車洪才花了36年時間才編寫完250萬字的《普什圖語漢語詞典》；任正非和華為公司“堅持只做一件事”，不炒股、不做房地產(chǎn)，28年堅定不移只對準通信領(lǐng)域這個“城墻口”沖鋒。正可謂“不能勝寸心，安能勝蒼穹”，他們的成功，正在于在途中的心無旁騖，這種對既定目標的堅守，無論成功與否，都會讓我們擁有因奮斗而充實無悔的人生。所以，從現(xiàn)在起，讓自己養(yǎng)成一個好習(xí)慣，做事時心無旁騖地把每一件事做好，持之以恒，不拋棄，不放棄，做到精益求精，一步步慢慢地積累成功的經(jīng)驗，一步步靠近人生的目標，實現(xiàn)自己人生的價值，成就人生的輝煌。當今多元化社會，為每個人，特別是青年人的理想實現(xiàn)增添了無窮可能。然而，這種環(huán)境下也容易滋生出浮躁心態(tài)，追名逐利的社會氛圍讓途中充滿誘惑。但只要我們堅定理想信念，在途中不為佳景留戀，不被坎坷阻隔，不讓岔路迷惑，心無旁騖，定能行穩(wěn)致遠，抵達理想的彼岸。【點評】材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運用如下的做法：①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對立的對照型材料。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達出的意圖，以作立意的依據(jù)。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此理清寫作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等，然后據(jù)此形成自己的觀點。10．（2022?平谷區(qū)模擬）按要求作答。中央廣播電視總臺制作的《開學(xué)第一課》節(jié)目已走過14個年頭，每期節(jié)目圍繞一個主題，用春風(fēng)化雨的方式傳播主流價值。下一期的主題定為“功勛”，請給編導(dǎo)寫一段話，為節(jié)目獻計獻策并力求其能采納。要求：內(nèi)容積極，建議具體，表達得體。不超過150字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力。“寫一段話”類似書信，寫作時語言要得體，表達方式可以簡單說明，也可以把說明和議論結(jié)合起來。【解答】具體寫作任務(wù)是給編導(dǎo)寫一段話，為《開學(xué)第一課》節(jié)目獻計獻策，理想效果為被采納。節(jié)目主題為“功勛”，建議的核心話題也該指向“功勛”。所謂建議應(yīng)該是建設(shè)性的意見，創(chuàng)新性的思考，突破性的舉措。可以從日常所見的節(jié)目中借鑒，比如《面對面》《開講了》，通過對話交流的方式，實現(xiàn)近距離的互動，以真誠、實效為目的，力求內(nèi)容新穎，形式別樣，效果獨特。具體構(gòu)思時可以由“功勛”想到近義詞，比如獎?wù)?，然后想到感動中國人物，社會各界的成功人士，他們的成績是斐然的，當然也是振奮人心感慨不已的，但總歸是過去式，能更好地傳承才是節(jié)目的初衷，所以寫作時可以從激勵鼓動性上下功夫，如何繼承發(fā)揚前輩精神，以更為優(yōu)秀的成績更多的功勛來證明節(jié)目的效果。讓學(xué)生和取得功勛的成功人士面對面，這樣的建議應(yīng)該是能實現(xiàn)的，符合具體、可操作性強的日常標準。具體寫作時對象（編導(dǎo)）一定要明確，符合既定情境和節(jié)目特點——中央廣播電視總臺制作的《開學(xué)第一課》節(jié)目已走過14個年頭，每期節(jié)目圍繞一個主題，用春風(fēng)化雨的方式傳播主流價值。除了讓學(xué)生與功勛人物面對面，還可以建議節(jié)目走進課堂?！皩懸欢卧挕鳖愃茣牛瑢懽鲿r語言要得體，表達方式可以簡單說明，也可以把說明和議論結(jié)合起來。答案：冒昧地給咱們節(jié)目進一言。新學(xué)期，同學(xué)們一定滿懷期待。咱們這個節(jié)目能否提供一個展示自我，說出心里話的機會呢？然后再請社會各界的成功人士，面對面給予真誠地指導(dǎo)。我想所謂的“功勛”，不僅是徽章，更該是指路明燈，照耀我們前行之路，以便有一天也能像前輩那樣站在領(lǐng)獎臺上，說出自己的“功勛”。【點評】材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運用如下的做法：①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對立的對照型材料。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達出的意圖，以作立意的依據(jù)。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此理清寫作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等，然后據(jù)此形成自己的觀點。11．（2022?海淀區(qū)校級三模）微寫作。請以“暖”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。小詩不超過150字，抒情文字150字左右?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力。這是一種抒情性微寫作，表達方式為抒情。本題是命題作文，要求以“暖”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。首先理解題目“暖”，溫暖是一種感覺，既可以是具體的，可觸可感，如身體的感覺；也可以是抽象的，看不見摸不著，但可以用精神和心靈去感知，如救援場面、抗疫瞬間。形式上要求寫一首小詩或一段抒情文字，考生可以抓住某些個暖的瞬間，用特寫鏡頭的方式展現(xiàn)這種感受。注意語言力求生動形象，適當運用修辭手法；抒情要自然、細膩，以真切的感受打動人。【解答】暖暖是江南煙雨中的古寺晨鐘，暖是塞外飛沙中的長河落日。暖是清明時節(jié)的細雨綿綿，暖是青草池邊的一片蛙聲。暖是夕陽西下村口翹望的身影，暖是歸途中的一張車票。暖是家鄉(xiāng)中秋的圓月，暖是房前沉默的老牛。暖是父親手中的一杯香茗，暖是爺爺手中的一枚棋子。暖是母親的再三叮嚀，暖是一封遲到的家書?！军c評】“描寫類”微寫作就是要求考生能夠進行各種各樣的描寫、描述、描繪、描摹等，能夠進行各種各樣的想象和對想象作出描繪等。具體又可以包括心理描寫、肖像描寫、動作描寫、語言描寫、想象聯(lián)想描寫、場景畫面描寫和綜合性的描寫等。12．（2021?海淀區(qū)校級模擬）微寫作。“學(xué)會學(xué)習(xí)”是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。對“學(xué)會學(xué)習(xí)”你有怎樣的認識？請加以闡釋。要求：觀點明確，言之有據(jù)。150字左右?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力。這道作文題以中學(xué)生核心素養(yǎng)中的“學(xué)會學(xué)習(xí)”為具體內(nèi)容，緊密貼合學(xué)生實際命制?？忌紫纫伎荚鯓咏小皶W(xué)習(xí)”，可以結(jié)合當前或身邊同學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀或誤區(qū)，或立或駁?？梢詮摹皩W(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)習(xí)方法”“學(xué)習(xí)心態(tài)”“自我管理或自律意識”“媒介素養(yǎng)”等方面來談?！窘獯稹恐熬W(wǎng)上就有句話流傳甚廣：“不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假?！蔽覀兣c學(xué)霸的差距，就在自我管理與自律能力上。學(xué)習(xí)之于人生，是一場沒有終點的修練，我們要不斷修煉，學(xué)會自律。人的一生，“獨”應(yīng)該是一種常態(tài)，如果無法適應(yīng)獨處，當你步入社會，心中定會浮躁不定，擋不住各種誘惑，你的人生注定是失敗的。朱熹曾感慨：“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！逼渲泻笠痪涮貏e強調(diào)了反省與自律的意義。自律是一種品質(zhì)，我們一定要學(xué)會合理約束自己?！军c評】“評論類”微寫作也就是微評論。是用簡約精煉的語言對某一社會事件、文藝作品等表達自己的見解與看法的寫作。微，從形式上給出限制，篇幅短小，在高考中一般要求150字左右；評，重在評價、評論，要擺出觀點，說明理由，闡述道理。微評論屬于議論文寫作的范疇，寫法上與之相似。所評內(nèi)容涉及多個方面。從近幾年高考考查內(nèi)容上看，多為文學(xué)類與時事類。13．（2021?桃城區(qū)校級模擬）按要求作答，不少于700字。近幾年，人臉識別、VR、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)飛速發(fā)展，使用這些技術(shù)已經(jīng)成為潮流。科技潮流給很大一部分人帶來了便捷和樂趣：科普愛好者穿梭在各種專業(yè)網(wǎng)站之間獲取知識、分享智慧；賣瓜菜的小攤販們都在各自攤位前貼上二維碼，無現(xiàn)金交易方便省事；有的老年人戴上VR眼鏡玩無人機航拍，享受新時代的退休生活……然而，科技潮流也給一小部分人帶來了困難：有些老年人在自助銀行里無所適從，或者因為不會下載手機APP而無法預(yù)約掛號……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“潮流中的多數(shù)與少數(shù)”為題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰?！痉治觥勘绢}考查命題作文寫作。這次的題目是一個命題式的現(xiàn)象類作文。從科技出發(fā)，引發(fā)科技潮流帶給人們的思考。整體來看，這道題審題難度倒是不太大，比較適中。從題目上看，潮流二字對應(yīng)的是科技方面，大數(shù)據(jù)、人工能、人臉識別等新科技。“多數(shù)”指是能夠從中享受到科技紅利的大多數(shù)人們，這個是占比較大的群體，他們可以是街頭小販，一鍵即可以掃碼，便捷付款；可以是新新人類，沖在最前端，玩著各種新鮮的APP，分享著各種最新的科技成果；也可以是一些能夠緊跟時代步伐的某些老年人，他們可以足不出戶，就能眾覽天下好風(fēng)光……這些多數(shù)人的廣泛使用，讓科技的生命力和價值充分體現(xiàn)出來了。然而，并不是所有人都能夠享受這樣的科技便利，還有很小的一部分人，這是題目中的“少數(shù)”，他們可能是因為年歲大了，無法緊跟科技腳步，也可能是無人相教，自己又無法摸索；也許是他們生活的環(huán)境還沒有完全與科技同步……這少數(shù)的人應(yīng)該何去何從？從題目背后透出的意思，不難發(fā)現(xiàn)，我們寫作的重點要放在兩類對象上；從文中現(xiàn)象來看，可能還希望我們能夠有一定的側(cè)重點去思考少數(shù)人的難題。從整體思考上看，這道題可以從多數(shù)與少數(shù)人在科技潮流中的不同表現(xiàn)出發(fā)，去思考上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，以及思考如何改進的方法。同時，也可以從一個社會或國家的層面，去分析社會的普遍態(tài)度，去思考國家層面的意義所在。多數(shù)和少數(shù)是整個社會群體的兩個有機的部分，一個方面體現(xiàn)了科技帶給生活的便利，一個體現(xiàn)了社會人性化的思考。如果經(jīng)常關(guān)心時事，我們會發(fā)現(xiàn)這樣的問題，現(xiàn)在國家已經(jīng)開始呼吁給一些少數(shù)因為各種原因無法享受便利的人提供一些便捷式的服務(wù)，比如增加現(xiàn)金窗口，開設(shè)專人服務(wù)窗口，讓少數(shù)在科技潮流中也能感受到體面，這才是個大國應(yīng)有的擔當。當然，也有越來越多的年輕人開始進行一些簡易操作的老年人教程普及，曾經(jīng)有一個學(xué)生給她上了年紀的父母親手畫了微信的基本操作圖，圖文并茂，體現(xiàn)了滿滿的愛意和孝心。只有一個社會在前進路上，既關(guān)乎多數(shù)，也能帶著少數(shù)，這個國家、這個社會才能最大程度顯示它的大國氣度。參考立意：（1）呼吁社會各界或相關(guān)行業(yè)，關(guān)注弱勢群體，提供人性化關(guān)愛服務(wù)；（2）反思技術(shù)進步帶來的社會問題，探討科技發(fā)展與人文關(guān)懷的協(xié)調(diào)性。（3）科技發(fā)展不應(yīng)將老年人排斥在外；（4）幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”也是盡孝道；（5）讓老人感到“幸?！辈攀钦嬲纳鐣M步?！窘獯稹砍绷髦械亩鄶?shù)與少數(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展，數(shù)字應(yīng)用快速崛起，人們的衣、食、住、行，被一部方寸大小的智能手機便捷、高效安排，這方便了我們中大大多數(shù)人，而因為不會用、不敢用、不想用、不能用，讓老年人掃碼難、就醫(yī)難、購物難、辦事難……。我國現(xiàn)在老齡化人口越來越多，老年人尤其是農(nóng)村地區(qū)的老年人他們越來越與這個日新月異的時代脫節(jié)。對于一些智能化的操作他們完全不懂，但我們不應(yīng)該遺忘潮流中的“少數(shù)”。我覺得幫助老年人邁過“數(shù)字鴻溝”，需要社會通力合作。對此，需要各方協(xié)作。為解決老年人掃碼難、就醫(yī)難、購物難、辦事難的問題，我們建議政府部門、行業(yè)窗口、志愿組織、智能產(chǎn)業(yè)、基層社區(qū)、家庭成員、老年朋友、全體市民，通過各種方式，幫助老年朋友邁過“數(shù)字鴻溝”，共迎共創(chuàng)共享美好數(shù)字生活。政府部門統(tǒng)籌推進，精準施策。建議積極應(yīng)對人口老齡化，將老年友好理念納入和諧宜居之都建設(shè)規(guī)劃；加快制定法律法規(guī)，保護老年人在使用智能技術(shù)中的合法權(quán)益；優(yōu)化電子政務(wù)服務(wù)應(yīng)用，保障老年人基本公共服務(wù)需要。行業(yè)窗口優(yōu)化服務(wù)，綠色通行。車站、機場、公園、銀行、醫(yī)院、商場等公共場所，提供必要的信息引導(dǎo)和人工幫扶；建立“無碼綠色通道”，采取替代措施；保留現(xiàn)金支付及線下辦理渠道，改善“面對面”服務(wù)。志愿組織積極參與，智能幫扶。開展老年人信息化培訓(xùn)志愿活動，做好數(shù)字化“掃盲”，以更多的人文關(guān)懷和善意，體恤助力老年人融入智慧生活；組織閑置手機捐贈活動，讓愛心通過手機傳遞給有需要的貧困老人。智能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研發(fā)，智能適老。積極參與智能產(chǎn)品適老化改造，開發(fā)符合老年人使用特點的大屏幕、大音量手機和大字體、簡易化的操作系統(tǒng)；主動開展互聯(lián)網(wǎng)適老化改造，提供“關(guān)懷模式”“長輩模式”的服務(wù)應(yīng)用?；鶎由鐓^(qū)聚焦需求，鄰里互助。聚焦老年人日常生活的高頻需求，組織、引導(dǎo)和便利各類社會力量進社區(qū)，解決老年人無法獲得線上服務(wù)的困難；增進鄰里和諧，多去看看身邊的高齡、空巢、獨居老年人，提供必要的生活幫助。家庭成員寓教于樂，孝心相隨。昨天父母為我們的成長傾注了深情厚愛，今天讓我們耐心地帶他們網(wǎng)絡(luò)沖浪；教爸爸媽媽玩?zhèn)€小游戲，讓父母和智能世界愉快相處；給不在身邊的爺爺奶奶發(fā)發(fā)照片、連連視頻，讓他們更加幸福、更加快樂。老年朋友也需要積極融入，終身學(xué)習(xí)。老年人經(jīng)歷了歲月洗禮，積累了豐富經(jīng)驗，仍然可以有作為、有進步、有快樂。在“數(shù)字鴻溝”面前，我們要用溫情幫老人驅(qū)散恐懼，以科技幫老人走出茫然，以攜手共進的做法為老人提供力量。你把我養(yǎng)大，我陪你翻越生活的籬笆。請相信：有反哺之橋飛架南北，數(shù)字“天塹”終會變“通途”。讓我們積極幫助潮流中的“少數(shù)”融入智能時代這個大家庭。【點評】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。14．（2021?海淀區(qū)二模）按要求作答，不少于700字。每個人心中都有一個最想去的地方：或是極地冰川，或是熱帶沙漠，或是艱險的邊境，或是山里的村莊，又或是地球之外的某個星球……如果你到了那個地方，將會發(fā)生怎樣的故事？請以“到了那個地方以后”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實；有情節(jié)，有描寫。將題目抄在答題紙上?！痉治觥窟@是一道命題作文。題目“到了那個地方以后”已給定，從題目上看，應(yīng)該圍繞“那個地方”來寫，從材料中可以看出，“那個地方”可以寫“極地冰川”“熱帶沙漠”“艱險的邊境”“山里的村莊”等現(xiàn)實生活中能夠到達的地方，也可以寫“地球之外的某個星球”等幻想的地方。在寫諸如“極地冰川”等現(xiàn)實題材時，可以從第一次到了那個地方以后的所見、所聞、所感以及所經(jīng)歷的事情等方面進行敘寫；可以寫故地重游后，對往事的回憶；可以寫在那個地方遇到的難忘的人；可以寫到了一個向往的地方之后，自己的感受。在寫諸如“地球之外的某個星球”等虛幻題材時，可以從幻想層面寫到了那個地方以后經(jīng)歷的故事，從科幻、冒險等角度進行取材。參考立意：①到了那個地方后，我進行探險。②到了那個地方后，我勾起了回憶。③到了那個地方后，我遇到了……【解答】到了那個地方以后亞馬遜﹣﹣一個神奇的地方，遮天蔽日的熱帶雨林，兇惡的毒蛇猛獸，奇異的花草樹……吸引了無數(shù)的探險愛好者，我也按捺不住自己內(nèi)心的向往之情，和勇敢卻魯莽的表哥一拍即合，決定跟隨經(jīng)驗豐富的探險愛好者一起去探訪神奇的亞馬遜熱帶雨林。此時此刻，我們正站在巍峨雄奇的安第斯山脈，俯視著從腳下延伸向遠方的亞馬遜河，想象著將要面對的探險與挑戰(zhàn)，心情異常激動?！俺霭l(fā)”！通過指南針的幫助，我們走進雨林深處。一路上雖然空氣潮濕、悶熱，但我們的視野因為森林而變得柔美，我們的呼吸因為樹木而歌唱。原始森林的壯美景觀、令人目不暇接的雨林資源，還有稍縱即逝的野生動物，一切的一切，都給了我們一份神秘、一份美麗、一份驚嘆。經(jīng)過幾天的跋涉，我們來到了一處水洼旁，決定在此休息，這時看見一只藍色的蝴蝶，翅膀足有20厘米，正在吸食一枚掉落的水果，突然一只耶穌蜥蜴從草叢中竄了出來，將那只巨型蝴蝶一口叼住，正在它盡情地享受這份美食時，誰知“螳螂捕蟬黃雀在后”，一條體型巨大的森蛐盯上了它，準備對它發(fā)起進攻。就在此時，耶穌蜥蜴也意識到了自己處境的危險，連忙逃跑，但它的速度哪是巨蛐的對手，不一會便被追上了，正當巨蛐要“大開殺戒”時，耶穌蜥蜴突然一轉(zhuǎn)身，躍向旁邊的水面，在水中上演了“水上漂”，瞬間便跑到了水洼對面，巨蛐對此也是無可奈何。就在我如癡如醉地觀賞時，表哥突然大喊了一聲：“太精彩了！”他這一喊，驚動了巨蛐，它飛速朝我們撲來，我們眼神短暫相聚，便默契地逃離了這片土地。跑了一會兒，卻被亞馬遜河的支流擋住了去路，前面河水洶涌澎湃，后面巨蛐卻已經(jīng)追了上來，而且我們此時已經(jīng)精疲力竭，無法再和巨蛐“繞圈子”。我們害怕極了，心提到了嗓子眼，渾身害怕得就像拉滿了的弓弦一樣，心想：看來只能成為巨蛐的食物了。就在這時，一只巨大的美洲豹突然從雨林里竄了出來撲向巨蛐，巨蛐見到美洲豹，隨即與其廝打起來。我們連忙抓住機會，向左邊河流里的小船飛奔過去，在美洲豹和巨蛐分出勝負之前爬上小船。脫離險境之后，我才長長地松了一口氣。隨及，我們乘著這只小船回到了雨林入口的營地。到了亞馬遜探險之后，我才領(lǐng)略到了亞馬遜熱帶雨林的神秘與驚險，輕輕地揭開了它一絲不為世人所知的面紗，但這卻只是滄海一粟、冰山一角，何時我才能完全地領(lǐng)略它的風(fēng)采呢？【點評】針對命題作文題，我們還要注意幾個基本點：1．要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、雙關(guān)義、特指義等。2．命題作文對現(xiàn)實的針對性較強，因此，我們審題立意要聯(lián)系自己的人生經(jīng)歷和社會生活（包括社會熱點等）。3．命題作文一般各種文體（除詩歌外）都可寫，但一定要選擇適合自己的最佳文體。15．（2021?海淀區(qū)一模）按要求作答，不少于700字。1933年，29歲的鄭大章獲得法國國家理化博士學(xué)位后，拒絕了導(dǎo)師居里夫人的挽留，回國籌建鐳學(xué)研究所，篳路藍縷，成為“中國放射化學(xué)的奠基人”。1950年，26歲的旅美物理學(xué)博士朱光亞歸心似箭他在《給旅美同學(xué)的一封公開信》中寫道：“讓我們回去，把我們的血汗灑在祖國的土地上，灌溉出燦爛的花朵。”1989年，26歲的著名體操運動員、奧運冠軍李寧退役后，創(chuàng)立了自主研發(fā)專業(yè)體育用品的“李寧”公司，致力于打造領(lǐng)先全球的民族品牌。2020年，北京航天飛行控制中心指控大廳里隨處可見洋溢著自信的青春面孔。數(shù)百個關(guān)鍵測控崗位上的負責人，大多為“80后”“90后”，平均年齡僅33歲。正如鐘南山院士所說，青年人“不但要有志氣還要爭氣”。對此，你有怎樣的認識和思考？請以“志氣與爭氣”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，內(nèi)容充實，論證合理?！痉治觥勘绢}考查命題作文寫作。這次作文，在關(guān)系型概念間的關(guān)系的辨別上是稍微開放的，你可以將“志氣”與“爭氣”兩個概念間的關(guān)系確定為辯證關(guān)系，也可以按照材料暗示的“正如鐘南山院士所說，青年人‘不但要有志氣還要爭氣’”，將二者的關(guān)系確定為順承遞進關(guān)系。材料中四則事例，每一則事例列舉中對應(yīng)著“志氣”部分與“爭氣”部分，思維不謹慎的同學(xué)往往看不出來。有志氣的體現(xiàn)：①1933年，29歲的鄭大章獲得法國國家理化博士學(xué)位后，拒絕了導(dǎo)師居里夫人的挽留，回國……；②1950年，26歲的旅美物理學(xué)博士朱光亞歸心似箭。③1989年，26歲的著名體操運動員、奧運冠軍李寧退役后，致力于打造領(lǐng)先全球的民族品牌。④2020年，北京航天飛行控制中心指控大廳里數(shù)百個關(guān)鍵測控崗位上的負責人，大多為“80后”“90后”，平均年齡僅33歲。爭氣的體現(xiàn)：①1933年，29歲的鄭大章回國籌建鐳學(xué)研究所，篳路藍縷，成為“中國放射化學(xué)的奠基人”；②1950年，26歲的旅美物理學(xué)博士朱光亞：“讓我們回去，把我們的血汗灑在祖國的土地上，灌溉出燦爛的花朵。”③1989年，26歲的著名體操運動員、奧運冠軍李寧退役后，創(chuàng)立了自主研發(fā)專業(yè)體育用品的“李寧”公司；④2020年，北京航天飛行控制中心指控大廳里隨處可見洋溢著自信的青春面孔——數(shù)百個關(guān)鍵測控崗位上的負責人，大多為“80后”“90后”——平均年齡僅33歲。參考立意：（1）青年人要有為國奉獻之志氣，努力為國爭氣；（2）青年當立鴻鵠志，為國發(fā)光發(fā)熱；（3）偉大的中國夢需要每一個人都“爭氣”。【解答】志氣與爭氣1933年29歲的鄭大章婉拒導(dǎo)師回國研究1950年；26歲旅美博士朱光亞以信明志；1989年，26歲運動員李寧致力打造民族品牌；2020年，北京航天飛行控制中心里平均年齡33歲的青年正為國效力。時代變遷，千帆過盡，變的是條件，不變的是青年為國奉獻之志氣與腳踏實地的爭氣。當今，我們?nèi)孕柚練?，以腳踏實地為國爭氣。所謂“志氣”乃志向與氣節(jié)。正如孫中山先生曾道“青年之志當高遠，一朝一夕越戰(zhàn)越勇”。青年之志氣應(yīng)目光長遠，立為國奉獻之志向，樹堅定不屈之氣節(jié)?！盃帤狻蹦藸幦∫豢诿褡逯畾猓屆褡辶⒂诒娔局侄呗?，立于群山之巔以“一覽眾山小”。欲爭氣必當先有志氣，志氣為爭氣提供保障與正確方向指引。且看孫中山以挽救中國為志最終革除舊制推進中國近代化重要一步；且看周恩來以“為民族崛起而讀書”為志，終帶領(lǐng)人民走向幸福，打敗壓迫：且看鄧小平以“讓人民過上好日子”為志，終帶人民改革開放迎來溫飽至于富足。歷史長河滾滾，給予我們無數(shù)鮮活之例，也啟示吾輩唯有先立遠志方能有目標，有方向，才能真正成功以為國爭氣。樹立志氣也應(yīng)有所選擇，知正誤，并非任何志向皆可取?！疤斓赜⑿蹥猓锷袆C然”，有希望的民族不會沒有英雄，一個有未來的國家也不應(yīng)沒有先鋒。因而立志氣應(yīng)以國為重，將愛國與奉獻融入其中，立為國爭氣，為民族爭氣之志，勇于作民族之先鋒。正如鄭大章，在1933年那樣艱苦的年代仍持一腔報國情，勇作“中國放射化學(xué)奠基人”，為中國近代化學(xué)助力，也為中國在近代事業(yè)上爭氣。而立志氣便一定能為國爭氣么？實則不然。為國爭氣還應(yīng)積極提升自身能力，追求更高更遠。且看2020年北京航天飛行控制中心的年輕人們，他們絕非空談之人，也非幻想之人，定當是切實努力，步步堅實，從而能走到這里，用智慧回報祖國。所謂“道雖邇，不行不至”，《荀子》之言道盡了努力之意義。也唯有腳踏實地地提升自己，才能更好的為國效力，為國爭光。此外，為國爭氣還當有“十年甘坐冷板凳”之精神。鄭大章在戰(zhàn)火紛飛、國家赤貧的年代選擇回歸，等待他的必定是篳路藍縷，但他無退縮，無后悔，用自己的青春點燃民族的希望，年年堅守，才終有回響。由此觀之，為國爭氣絕非一時的志氣與激情、熱情，更需要堅轂內(nèi)心與堅定精神。當下，中國正在崛起，世界形勢不容樂觀，霸權(quán)主義在對中國發(fā)起挑戰(zhàn)?！拔彷叜斪詮姟?，身為新時代的青年學(xué)子亦當有志氣，有勇氣，以腳踏實地之努力，以堅定不移的定力，為民族國家爭氣?！军c評】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有