黑龍江省牡丹江市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期11月期中考試語文試題（含答案）

牡丹江2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期高三學(xué)年期中考試語文考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。3.本試卷命題范圍：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：劉勰以《燭之武退秦師》為例，認(rèn)為好的說辭或縱或擒，要看情勢的需要。他還說，“凡說之樞要，必使時利而義貞”“披肝膽以獻主，飛文敏以濟辭”，即認(rèn)為說辭的關(guān)鍵，要對當(dāng)時有利，意義正確，忠于為君，敏于成事。這些話，對燭之武勸秦穆公退兵，完全是切合的。燭之武說秦穆公。先退一步，說：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣?！笨隙ㄇ貢x圍城一定勝利。然后反過來說，用了四層轉(zhuǎn)折。一層是鄭亡以后，秦國得不到鄭國，對秦國無利，所謂“越國以鄙遠君知其難也”。二層是滅亡了鄭國有利于晉國，即“亡鄭以陪鄰”。三層是加強了晉國就削弱了秦國，即“鄰之厚，君之薄也”。這三轉(zhuǎn)就說明了滅亡鄭國對秦國的不利。四層是放過鄭國，對秦國有利，即“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困”。這些是就當(dāng)前的情勢說的，用的是一縱一擒，一放一收。說到這里好像話已說完了，但燭之武還要進一步說。因為以上講的滅亡鄭國以后，對秦國無利而有害，都是推測，推測的話還沒有得到證明，所以還得舉出事實來做證，證明這種推測是正確的。燭之武再引過去的事實做證。說秦穆公曾經(jīng)幫助晉惠公，送他回國即位。晉惠公愿把焦、瑕兩邑送給秦穆公作酬報，可是他早上渡過黃河，晚上就筑防御工事拒絕秦國，說明晉君是背恩的。從而證明秦軍幫晉軍滅亡鄭國以后，晉國也會背恩拋棄秦國，使泰國不利。因此再作進一步推論，晉國占領(lǐng)了鄭國，又會向西侵占秦國。說到此，才算把秦穆公說服了。這就是劉勰說的“言資悅懌”“動言中務(wù)，順情入機”。(摘編自周振甫《〈燭之武退秦師〉賞析》)材料二：對于軍事斗爭來說，光是雄辯的口才并不夠，大凡戰(zhàn)場上得不到的東西，要想憑外交口才得到是不現(xiàn)實的，主要還是憑實力。然而，鄭國沒有相當(dāng)?shù)膶嵙?。燭之武面臨的艱巨任務(wù)是：缺乏實力的后盾，要在談判中以口才戰(zhàn)勝實力。談判實際上就是辯論。對立的雙方利害關(guān)系相反，沒有共同語言，必須有一個雙方認(rèn)可的前提，才能把辯論轉(zhuǎn)化為對話。燭之武必須找到一個秦穆公認(rèn)可的前提。他的杰出在于，抓住了一個關(guān)鍵詞“益”，回避了眼前鄭國和秦國利害關(guān)系相反的難點，以于對方有益作為前提。這就把論題轉(zhuǎn)移了：第一，不是對秦國和鄭國有沒有益，而是對秦國和晉國有沒有益；第二，不是眼下對秦國有沒有益，而是未來對秦國有沒有益。為了回避與秦對抗，燭之武坦然放低姿態(tài)：退一萬步說，鄭既知亡矣”，鄭亡如果真對秦國有益(“有益于君”)，那就聽便。但是，他反過來指出，鄭亡實際上并不有益于秦，相反有害于秦有益轉(zhuǎn)化為無益，條件有二。第一，滅了鄭國，鄭國成了秦國遙遠的邊地，可當(dāng)中隔著晉國，秦國鞭長莫及，要向晉國借道，管理卻受制于晉，對秦國有什么益處呢?第二，鄭國滅亡，實際上是增加了晉國的疆土，對于晉國有益，那就意味著對秦國是無益的(“鄰之厚，君之薄也”)。這是從反面講。從正面講，如果不滅亡鄭國，把鄭國作為東方大道上的朋友(“東道主”)，秦國有什么外交使節(jié)，鄭國可以提供食宿的方便，這對秦國有什么害處呢?說到這里，從邏輯上來說，是夠雄辯的了。但是，燭之武不像先秦的一般游說之士，滿足于邏輯的推斷，他的厲害之處還在于，進一步用歷史的事實來實證。晉國的野心是很難滿足的。秦國曾經(jīng)有恩于晉惠公，武裝護送他歸國，惠公承諾割讓焦、瑕二地，可是很快背約，早上渡過黃河，晚上就在黃河邊筑起工事，防備秦國進入黃河以東的焦、瑕二地。在此基礎(chǔ)上，他進一步推斷，晉滅亡了鄭國，擴張了東邊的領(lǐng)土，再要擴張，也就只能向西，除了攻打秦國，還有什么地方可去呢?本來，秦穆公糾結(jié)于眼前戰(zhàn)事，燭之武從戰(zhàn)略上著眼，以長遠眼光徹底喚醒了秦穆公。秦國不但退兵，且與鄭國結(jié)盟，駐兵于鄭，為鄭協(xié)防。從這里可以看出，燭之武與先秦游說之士不同。先秦游說之士僅僅是以現(xiàn)場應(yīng)對的敏捷取勝，如劉勰在《文心雕龍·論說》中所說，“喻巧理至”“飛文敏以濟辭”。以巧言妙喻取勝是暫時的，如《戰(zhàn)國策》之《唐雎不辱使命》，唐雎作為外交使者，居然與秦王以在咫尺之間血拼相威脅，這不但是匹夫之勇，而且后患無窮。又如晏子使楚，將楚國這個大國比作狗國，也只是逞一時口舌之快。外交不講究實力是空的。燭之武的雄辯，完全著眼于實力在戰(zhàn)略上的利害轉(zhuǎn)化：晉長必然導(dǎo)致秦消。燭之武在策略和戰(zhàn)略上有全面的考量。在兩路大軍壓境的危急關(guān)頭，策略上，第一，不是分兵抵抗，而是談判；第二，先爭取利害關(guān)系不太密切的一方，瓦解其同盟關(guān)系，另外一方自然退兵。戰(zhàn)略上，不但扭轉(zhuǎn)眼前的危局，而且從長遠看，化晉秦同盟為鄭泰同盟。有了這樣著眼于實力轉(zhuǎn)化的大視野，口才、邏輯的勝利才有堅實的基礎(chǔ)。(摘編自孫紹振《〈燭之武退秦師〉和春秋筆法》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.燭之武說秦穆公采用了一縱一擒、一放一收的方法，而在“擒”“收”的基礎(chǔ)上又引用事實進一步推論。B.燭之武引過去的事實做證，其目的是勸說秦穆公認(rèn)清晉國的本來面目，進一步佐證自己的推測是正確的。C.燭之武認(rèn)識到鄭國沒有相當(dāng)?shù)膶嵙?，只著眼于鄭國與秦國的關(guān)系難以說服秦穆公，所以他認(rèn)為可以用口才戰(zhàn)勝實力。D.燭之武的說辭，從邏輯上看具有雄辯的色彩，但燭之武認(rèn)識到，只停留在口才上還不夠，還得靠事實說話。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)A.兩則材料均引用了《燭之武退秦師》中的原話，其作用是一樣的，都體現(xiàn)了材料作者對歷史史實的主觀認(rèn)識。B.燭之武站在秦國一方思考問題，沒有逞一時之勇，圖口舌之快，這是他在敵強我弱的情勢下的正確選擇。C.燭之武選擇秦國而不是晉國作為談判對手，是因為鄭國與秦國利害關(guān)系密切，能形成鄭秦同盟。D.外交談判要善于抓住問題的要害，要有戰(zhàn)略眼光，比如，努力在談判中瓦解對方與他國結(jié)成的政治同盟。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中最能支持材料一中第一段劉勰觀點的一項是(3分)A.韓愈《師說》闡述人們?nèi)绾螌Υ蠋?。B.孟子對齊宣王談如何施行王道。C.莊子在《庖丁解牛》中強調(diào)依乎天理。D.魏征向唐太宗進《諫太宗十思疏》告誡君王。4.請簡要分析材料二的論證思路。(4分)5.請結(jié)合兩則材料的觀點，對下面一則外交事件進行評價。(6分)1919年1月28日，一戰(zhàn)結(jié)束后，27個戰(zhàn)勝國代表在巴黎凡爾賽宮召開戰(zhàn)后協(xié)約會議，中國作為戰(zhàn)勝國，想借此次會議收回山東的主權(quán)。中國代表之一的顧維鈞在大會上發(fā)言：“山東是中國的，無論從經(jīng)濟方面，還是戰(zhàn)略上，還有宗教文化上，中國不能失去山東，就像西方不能失去耶路撒冷。”顧維鈞的發(fā)言在西方引起強烈反響，當(dāng)時的美國國務(wù)卿藍辛評價說：“顧氏堂堂正正之演說，實使日本委員垂頭喪氣，啞口無言。”但遺憾的是，會議的最后，中國也沒有收回對山東的主權(quán)，西方列強反而將德國在山東的權(quán)利全部轉(zhuǎn)給日本。于是，中國代表團拒絕在這份屈辱的和約上簽字。這是中國外交史上第一次說“不”。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題，漫川關(guān)王劍冰從來沒有見過這樣的古戲臺，兩個緊緊并排在一起，就像一對孿生兄弟，同高同大，不離不棄，一起走過數(shù)百年的歲月。它們是兩個雕塑，兩個標(biāo)本嗎?不，一個個活生生的人物，走馬燈似的晃動著，一聲聲道白與聲腔，分明還在戲臺的上空飄蕩。臺下那么多百姓，他們聚精會神，目不轉(zhuǎn)睛，跟著臺上的人物同歡笑，共悲傷。激動處，或發(fā)一聲喊，或落一串淚。那喊穿越了重重大山，那淚就那么掛著，來不及擦，顧不上抹。就此，我似乎看到了上下合一的和諧場面，感受到長盛不衰的民間風(fēng)情。處于商洛山陽之地的漫川關(guān)，昔為秦楚之畛域，今是鄂陜之邊界。在這里，南北文化相互交融，也相互包容。北邊的戲樓對著關(guān)帝廟，每年三月三、九月九開戲唱秦腔，人們就稱它“秦腔樓”。南側(cè)的戲樓對著馬王廟，每年二月二、五月五演漢劇，所以又叫“漢陽樓”。遇到年節(jié)，今天你唱秦腔，明天他唱漢劇?；蚴巧衔缒愠ㄕ{(diào)，下午他唱楚河弦。也有等不及的，那就兩臺大戲一齊來，反正老百姓喜歡的是熱鬧。老輩人說，那可真是“朝秦暮楚”，“南腔北調(diào)”。這邊的嗓音穿云帶雨：“你一聲不響下凡來，我哪里知道綠水青山帶笑顏。”那邊的腔調(diào)滴露生煙：俺想你想到?？菔癄€不變心，望穿秋水眼不干……”金錢河在不遠處靜靜地流著，那里有水碼頭。想象不到，秦頭楚尾的漫川關(guān)，曾經(jīng)百船聯(lián)檣，千篙并奏，上貨卸貨，喧鬧繁忙，頗負(fù)“小漢口”之名。那貨物有鐵、釩、水晶石、磷、石灰石煤，還有柑橘、茶葉、油桐、棕桐及木耳、蘑菇。水路通著湖北的上津古鎮(zhèn)，過夾河關(guān)入漢江，可直達武漢。還有繁鬧的早碼頭，接納來自北方的騾幫商賈。水旱碼頭由來已久，早在秦代，苻菁就在漫川關(guān)通關(guān)市，招遠商，到了明清時期，古街上已是十戶九商。秦楚茶館、望江客棧、川陜鄂酒家等商號會館不計其數(shù)，“泉盛源”“樊盛恒”“洪順泰等老字號旗幡招展。等老字號旗幡招展。漫川關(guān)的建筑特色非南即北，南方細(xì)致講究，北方粗獷樸實。多是青磚老墻，雕梁畫棟，樓臺相連。白色的封火墻，有致地化出一片亮眼奇觀。穿過一道道老街，就如穿過一曲別具風(fēng)情的梅花三弄。漫川關(guān)是騾幫和船幫的交易中心。船幫建有武昌會館、湖廣會館；鹽幫、西馬幫、北馬幫、關(guān)中幫建有北會館、騾幫會館。每年三月三為騾幫交流會，要在鴛鴦戲樓唱大戲；五月端午是船幫交流會，也會在戲臺上唱大戲，在河上賽龍船。凡遇節(jié)日，漫川關(guān)從來都是熱鬧得很，有燈會、火獅、鑼鼓、早船，那個時候，使船的、走馬的都要趕來湊這熱鬧。漫川關(guān)深受秦楚文化的影響，既含北方之獷悍，又兼南方之靈秀。人情淳厚，民風(fēng)簡樸，重禮儀，講義氣。這幫那會的，相熟不相熟的，要有什么疙瘩，都會在這漫川關(guān)解決。解決絕不是拼殺火并，而是在幫會頭人的操持下，擺一桌席，喝一場“摔碗酒”，之后便各自大笑著上路，再見面就成了兄弟。漫川關(guān)除了金錢河，還有靳家河和萬福河，可謂水域?qū)捬堋６膰际请U峻的高山，南有鄖嶺，東靠太平，西有猛柱，北有天竺。山山連綿，構(gòu)成這險要的一片天地。也就成了鄂陜咽喉，山水要道。就在這里，秦楚爭霸、宋金元會戰(zhàn)，加上李自成和太平天國，可謂金戈鐵馬、硝煙彌漫。多少年來，古道在山間盤繞，流水在山下回環(huán)。古道是接連不斷的騾馬鈴聲，水上是高亢沉郁的船工號子。人們從遠方趕來這漫川關(guān)，絕對要到這雙戲臺前，看兩場舒筋活絡(luò)的大戲，在老街上吆五喝六，喝一通暢快的老酒。高興夠，瀟灑完，然后離去，重新踏上過關(guān)中、走西口的萬里征程。那征程就有了念想，想著何時回返，還在這里看一看，吼一吼。那樣，可真的是痛快地享受了一場人生。隨便走進一個個大門小戶，都能感受到那種山川般的熱情。在一個門口剛探頭，未見人，先聞聲：進來坐，喝茶喲。說話的老人盤腿坐在一張木床上，她的床很大，像一片田野。能夠想象，她從小就常坐在田野間，坐在鮮花綠浪中。老人姓蔡，銀絲滿頭，聲高氣朗。蔡奶奶喜歡人們到她家里來，來了就和人嘮嗑。她身邊的媳婦說，來找她的人很多，她也就慣了，沒人來反而寂寞。據(jù)蔡奶奶說，玄宗時，朝廷從江南挑了一百多個宮女，結(jié)果趕上安祿山起反，一切都亂了套。那些宮女就留在了上津和漫川關(guān)一帶。我想蔡奶奶年輕時一定是個美女呢。媳婦把這話說給蔡奶奶，蔡奶奶就搬著盤起的腿，張著沒牙的嘴笑得前仰后合。媳婦說文化館還來找她問過民間諺語。大家就讓老人家再說說，蔡奶奶張口就來。她說，“惜衣有衣，惜食有食。”她說，“明不盡的是理，走不完的是路?！彼f，“河有兩岸，事有兩面?！甭犃俗屓丝畤@不已，都夸老人家不簡單。再問：您老可會唱漫川大調(diào)?媳婦對著耳朵大聲說給她。她張口就是一句：閑來窗后聽周易，忙時船頭看漫川……雖然氣息從缺牙的縫隙跑出不少，但是悠揚婉轉(zhuǎn)的韻味還在。離開漫川關(guān)，走上來時的路，那路在群山峻嶺間盤繞，不知是不是當(dāng)年的騾馬古道，也許騾馬古道比這更繞，它一直沒入了白云之中。偶爾看到的那條水，早沒有了大大小小的船只。有了高速公路，有了鐵路，有了高鐵，水早碼頭也已成了古董。倒是山腰間那些梯田，還像以前樣，生長著綠油油的莊稼以及丹參、杜仲、遠志和山茶。我感到了這片土地的豐厚與神秘。舊的漫川關(guān)成了景點，新的漫川關(guān)仍舊是景點。你看那些不斷擁到這里的人們，這里走那里看，吃著小吃，裝著土特產(chǎn)，趕上時候，還可以看兩場不同風(fēng)味的大戲。日月更迭，世事變遷，不變的是商洛永久的氣質(zhì)與情懷。(選自《散文》海外版)6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.文章從兩個“緊緊并排在一起”“同高同大”“一起走過數(shù)百年”的“古戲臺”起筆，自然引出下文對富有文化底蘊的漫川關(guān)的描寫。B.作者繪聲繪色地描寫了古戲臺“秦腔樓”“漢陽樓”的表演場景，再現(xiàn)了兩者輪番上演、分庭抗禮、各擅勝場、竟壓對手的慘烈場景，C.歷史上的漫川關(guān)商賈云集，生意繁盛，“摔碗酒”折射出漫川關(guān)民風(fēng)淳厚及秦楚文化的有機融合。D.蔡奶奶的言談舉止既表現(xiàn)出了漫川關(guān)人民厚重濃烈的情感，也賦予文章以深厚的內(nèi)涵。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文章善用比喻和借代，如兩個古戲臺如“一對孿生兄弟”；蔡奶奶的“床很大，像一片田野”；“朝秦暮楚”“南腔北調(diào)”的唱腔，等等。B.文中“穿過一道道老街，就如穿過一曲別具風(fēng)情的梅花三弄”與“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”所用修辭手法相同?！?文中既有“蔡奶奶就搬著盤起的腿，張著沒牙的嘴笑得前仰后合”的簡筆勾勒，也有“百船聯(lián)檣，千篙并奏，上貨卸貨，喧鬧繁忙”的夸飾鋪陳。D.文章以“漫川關(guān)”作標(biāo)題，既交代了摹寫對象，又以“關(guān)”字引發(fā)聯(lián)想，抒發(fā)世事變遷、人事更迭、興亡沉浮的歷史感喟。8.文章從哪些方面表現(xiàn)了“商洛永久的氣質(zhì)與情懷”?請簡要概括。(4分)9.請簡要概括兩個“古戲臺”在文中所起的作用。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，回答10-14題己未，突厥寇邊。朝臣或請修古長城，發(fā)民乘堡障。上曰：“突厥災(zāi)異相仍，頡利不懼而修德，暴虐滋甚。骨肉相攻亡在朝夕朕方為公掃清沙漠安用勞民遠修障塞乎!”突厥既亡，其部落或北附薛延陀，或西奔西域，其降唐者尚十萬口，詔群臣議區(qū)處之宜。朝士多言：“北狄自古為中國患，今幸而破亡，宜悉徙之河南究、豫之間，分其種落，散居州縣，教之耕織，可以化胡虜為農(nóng)民，永空塞北之地?！毕闹荻级綄嶌o以為：“戎狄之性，有如禽獸，不可以刑法威，不可以仁義教，況彼首丘之情，未易忘也。置之中國，有損無益，恐一旦變生，犯我王略。莫若因其破亡之余，施以望外之恩，假之王侯之號，妻以宗室之女，分其土地，析其部落，使其權(quán)弱勢分，易為羈制，可使常為藩臣，永保邊塞?！睖貜┎┮詾椋骸搬阌趦肌⒃ブg，則乖違物性，非所以存養(yǎng)之也。請準(zhǔn)漢光武故事，置降匈奴于塞下，全其部落，順其土俗，以實空虛之地，使為中國捍蔽，策之善者也?！蔽赫饕詾椤巴回适罏榭鼙I，百姓之仇也。今幸而破亡，陛下以其降附，不忍盡殺，宜縱之使還故土，不可留之中國。夫戎狄人面獸心，弱則請服，強則叛亂，固其常性。今降者眾近十萬，數(shù)年之后，蕃息倍多，必為腹心之疾，不可悔也?！睆┎┰唬骸巴跽咧谌f物，天覆地載，靡有所遺。今突厥窮來歸我，奈何棄之而不受乎!孔子曰：有教無類。若救其死亡，授以生業(yè)，教之禮義，數(shù)年之后，悉為吾民。選其酋長，入朝宿衛(wèi)，畏威懷德，何后患之有!”上卒用彥博策。謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，猶宜將護，儻遽自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟?nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！?節(jié)選自《資治通鑒》第一百九十三卷，有改動)10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑分。(3分)骨肉相攻A亡B在朝夕C朕方為公D掃清E沙漠F安用勞民G遠修H障塞乎!11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.空，指使空曠，與《蘇武傳》中“空以身膏草野”的“空”意思不同。B.首丘，原指狐貍在臨死時頭一定會朝著出生的山丘，文中指留戀故土。C.靡，指無、沒有，與《曹列論戰(zhàn)》中“望其旗靡”的“靡”意思相同。D.窮，閑窘，與《荊軻刺秦王》中“圖窮而匕首見”的“窮”意思不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.突厥侵犯邊境，朝臣建議太宗修復(fù)古長城，利用城堡鞏固邊防，太宗不以為意，表示要親自蕩平賊寇，以振國威。B.很多大臣提議遷徙突厥降眾到黃河以南的兗豫地區(qū)，打破種族部落限制，令其散居，再教以耕織，將其轉(zhuǎn)化為農(nóng)民。C.竇靜主張借突厥破亡之機，對其施以望外之恩，封侯聯(lián)姻，分而治之，削弱其權(quán)勢，令其永為藩臣，以保邊塞安定。D.太宗詔令群臣商議安置突厥降眾的辦法，竇靜、魏征和溫彥博皆不主張留其于中原，太宗最終采納了溫彥博的建議。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)請準(zhǔn)漢光武故事，置降匈奴于寒下，全其部落，順其土俗。(4分)(2)選其所長，人朝宿衛(wèi)，畏威懷德，何后患之有!(4分)14.文章結(jié)尾處太宗對侍臣所言，包含怎樣的治國理政主張?請用三個短語加以概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。送朱中舍游江東李嘉祐[注]孤城郭外送王孫，越水吳洲共爾論，野寺山邊斜有徑，漁家竹里半開門，青楓獨映搖前浦，白鷺閑飛過遠村，若到西陵征戰(zhàn)處，不堪秋草自傷魂!【注】李嘉祐從仕和生活的時代，唐朝正處在安史之亂及其結(jié)束后劇烈的社會動蕩之中。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.“孤城郭外”點明了送別地點，“越水吳洲”照應(yīng)了標(biāo)題中的“游江東”。B.頷聯(lián)“野寺山邊”“漁家竹里”詞序顛倒，體現(xiàn)出詩歌語言的藝術(shù)效果。C.結(jié)句“不堪秋草自傷魂”寫出了兵火之后江東遭受到了嚴(yán)重破壞的狀況。D.這是一首送別親友之作，詩中流露出濃濃的敘舊情及離別的感傷之情。16.頸聯(lián)中“獨”“閑”二字最能體現(xiàn)出詩人的感受和情懷，請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)歐陽修在《伶官傳序》中用“?”指出了“得難失易”的現(xiàn)象，而用“?”揭示了其原因。(2)司馬遷《屈原列傳》中，“，”兩句寫屈原沒有受到習(xí)“俗的污染，是一位潔凈、純良的高尚之人。(3)陶淵明《歸去來兮辭》中“，”兩句寫作者拄杖或游或息，時時昂首遠望，暢享自然風(fēng)景。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成18-21題。馬合沙提說，走夜路要大聲地歌唱。在森林深處，在前面是懸崖邊的大石頭下——你看!那團黑乎乎的大東西說不定就是大棕熊呢!大棕熊在睡覺，在馬蹄聲驚擾到它之前，請大聲歌唱吧!遠遠地。大棕熊就會從睡夢中醒來，它側(cè)耳傾聽一會兒，沉重地起身，一搖一晃走了。一起唱歌吧!大聲地唱，用力地唱，“啊啊”地唱，閉著眼睛，捂著耳朵，胸腔里刮最大的風(fēng)，嗓子眼開最美的花。唱歌吧!在黑夜里，你躺在那里唱著，連木屋屋檐縫隙里緊塞的干苔蘚都復(fù)活了，濕潤了，膨脹了，迅速分裂、生長，散落肉眼看不到的輕盈細(xì)膩的孢子雨。但這樣的夜里，哪怕睡著了仍然還在唱啊，唱啊!大棕熊你驚訝吧，你把歌的消息四處散布吧!大棕熊，以歌為分界線，讓我們生活得更平靜一些吧，更安穩(wěn)一些吧……要是不唱歌的話、黑暗中教我到哪里去找你?教我如何回到呼藍別斯?那么多的路，連綿的森林，起伏的大地。要是不唱歌的話，有再多的木薪也找不到一?；鸱N，有再長的壽命也得不到片刻的自如、要是不唱歌的話，說不出的話永遠只能哽咽在嗓子眼里，流不出的淚只在心中滴滴懸結(jié)堅硬的鐘乳石。18.與文中“胸腔里刮最大的風(fēng)，嗓子眼開最美的花”這個句子使用的修辭手法不一致的一項是(3分)A.散落肉眼看不到的輕盈細(xì)膩的孢子雨。B.流不出的淚只在心中滴滴懸結(jié)堅硬的鐘乳石。C.親情這和煦的風(fēng)吹去朔雪紛飛，帶來春光無限D(zhuǎn)，秋風(fēng)一起，便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。19.文中畫橫線的部分，如果寫成“一起唱歌啊!閉著眼睛，捂著耳朵，大聲地、用力地、‘啊啊’地唱”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?(7分)20.請分析文中畫波浪線句子中省略號的用法及意義。(7分)21.下列對聯(lián)，用于某校百年校慶，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.滿腔熱血育桃李，一片丹心扶棟梁。B.畫棟拂云聯(lián)舊壘，玉蘭繞砌綴新枝。C.根深葉茂結(jié)碩果，筆健墨濃繪藍圖。D.福星高照滿庭樂，壽誕生輝合家歡。四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)當(dāng)所有人都認(rèn)為拔河的繩子堅不可摧時，繩子斷了。以上材料頗具啟示意義。請結(jié)合材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你對這句話的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得泄露學(xué)校和個人信息；不少于800字。牡丹江2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期高三學(xué)年期中考試·語文參考答案、提示及評分細(xì)則1.C(“所以他認(rèn)為可以用口才戰(zhàn)勝實力”錯，材料二是說“燭之武面臨的艱巨任務(wù)是：缺乏實力的后盾，要在談判中以口才戰(zhàn)勝實力”“用口才戰(zhàn)勝實力”是燭之武面臨的艱巨任務(wù)，而不是他認(rèn)為。)2.B(A，“都體現(xiàn)了材料作者對歷史史實的主觀認(rèn)識”錯誤。引用了《燭之武退秦師》中的原話是為了給自己的主觀認(rèn)識尋找客觀依據(jù)。C“是因為鄭國與秦國利害關(guān)系密切，能形成鄭秦同照”錯誤。燭之武選擇秦國而不是晉國作為談判對手是因為晉國與鄭國相鄰，滅亡了鄭國，對晉國有利，但秦國并不能得到實際的好處。D“要有戰(zhàn)略眼光，比如，努力在談判中瓦解對方與他國結(jié)成的政治同盟”錯誤，“努力在談判中瓦解對方與他國結(jié)成的政治同盟”是策略而非戰(zhàn)略。)3.D(依據(jù)材料一第一段可知，劉勰的觀點認(rèn)為說辭的關(guān)鍵，要“對當(dāng)時有利，意義正確，忠于為君，敏于成事”A.“闡述人們?nèi)绾螌Υ蠋煛?，不屬于“說辭”，且不屬于“忠于為君”。B“孟子對齊宣王談如何施行王道”只是談?wù)撊绾问┬型醯?，不符合“敏于成事”的特點。C《庖丁解?！分小耙篮跆炖怼笔菑娬{(diào)順應(yīng)自然，物我合一，并非針對時弊的說辭，且不符合“忠于為君”的特點。D.《諫太宗十思疏》是魏征寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，成以儉，積其德義。完全符合“對當(dāng)時有利，意義正確，忠于為君，敏于成事”的特點。)4.①開篇指出“對于軍事斗爭來說，光是雄辯的口才并不夠……主要還是憑實力”，以此提出燭之武是在缺乏實力后盾的條件下，要在談判中以口才戰(zhàn)勝實力。(1分)②接著釋了燭之武的談判技巧：策略上回避了眼前鄭國和秦國利害關(guān)系相反的難點，以于對方有益作為前提，以長遠眼光徹底喚醒秦穆公，著眼于實力在戰(zhàn)略上的利害轉(zhuǎn)化。(2分)③最后再次總結(jié)：燭之武在策略和戰(zhàn)略上有全面的考量。(1分)5.①顧維鈞的發(fā)言，對當(dāng)時有利、立場正義、以國家利益為重、有理有據(jù)。②弱國無外交，在戰(zhàn)場上得不到的東西，僅憑外交口才得到也是很難得的，雖然顧維鈞的發(fā)言引起很大反響，但是仍然無法收回對山東的主權(quán)。③當(dāng)時的中國貧困落后，在缺乏實力的情況下，顧維鈞的發(fā)言和中國代表團的拒簽在外交上維護了國家尊嚴(yán)。(每點2分)6.B(“再現(xiàn)了兩者輪番上演、分庭抗禮、各控勝場、竟壓對手的慘烈場景”錯誤。作者繪聲繪色地描寫古戲臺“秦腔樓”“漢陽樓”的表演場景，并非展現(xiàn)兩者分庭抗禮，竟壓對手的慘烈場景，而是表現(xiàn)南北文化在漫川關(guān)相互交融、和諧共處的繁榮景象。)7.D(“抒發(fā)世事變遷、人事更迭、興亡沉浮的歷史感喟”錯誤?！瓣P(guān)”字重點在于展現(xiàn)漫川關(guān)豐富的文化、和諧的風(fēng)情、淳樸的民風(fēng)等。)8.①漫川關(guān)兼縣秦楚的獷悍與靈秀，兩種文化相互交融，相互包容；②漫川關(guān)上下合一的和諧場面，長盛不衰的民間風(fēng)情；③漫川關(guān)人情淳厚，民風(fēng)簡樸，重禮儀，講義氣；④不以芥蒂為念，灑脫豪放的人生瀟灑態(tài)度；⑤時代雖變，漫川關(guān)的文化依然傳承。(每點1分，答對任意四點即可)9.①兩個“古戲臺”與文中的“我”一起構(gòu)成了文章的雙線索，在文中有領(lǐng)起下文，為下文莫定情感基調(diào)的作用；②)兩個“古戲臺"是秦楚獷悍與靈秀文化的象征，是兩種文化融合與包容的象征，也是商洛人民和諧生活的再現(xiàn)；③)兩個“古戲臺”的傳承與發(fā)展，就是商洛氣質(zhì)與風(fēng)情的傳承與發(fā)展。(每點2分，意思對即可)10.ACF(“骨肉”的謂語為“相攻”，句意完整，所以應(yīng)在“攻”后面斷開，即在A處斷開；“在朝夕”是“亡”的狀語，中間不應(yīng)斷開，應(yīng)在“夕”后面斷開，即在℃處斷開；“為”的賓語為“公掃清沙漠”，中間都不應(yīng)斷開，應(yīng)在“漠”后面斷開，即在下處斷開；“用”的賓語為“勞民遠修障塞”，中間都不應(yīng)斷開。)11.C(A.正確?？諘?白白地；句意：使塞北地區(qū)永遠空曠無人。/白白地用身體給草地做肥料。B.正確。意：現(xiàn)在突厥閑窘，前來歸附我大唐。/地圖全部打開，匕首就露了出來。)12.A(“太宗不以為意，表示要親自蕩平賊寇”錯誤。由原文“上曰：突厥災(zāi)異相仍，頡利不懼而修德，暴虐滋C“意思相同”錯誤。無、沒有/倒下；句意：沒有遺漏的。/望見他們的旗子倒下了。D.正確。困窘/盡；句甚。骨肉相攻，亡在朝夕，朕方為公掃清沙漠，安用勞民遠修障寒乎!”可知，太宗并不是沒有把朝臣的建議放在心上，而是有自己的看法。而且“親自”于文無據(jù)。)13.(1)請求依照漢光武帝時的舊例，將投降的匈奴人安置到塞外，保全他們的部落，順應(yīng)他們的風(fēng)俗習(xí)慣。（準(zhǔn)，依照；故事，舊例；降，投降的；全，保全。以上四點各1分）(2)挑選他們中間的部落首領(lǐng)，入朝值宿宮禁，擔(dān)任警衛(wèi)，(他們)畏懼皇威感念皇恩，有什么后患!(“宿衛(wèi)”，值宿宮禁，擔(dān)任警衛(wèi)；“威”，皇威，威風(fēng)；“懷”，感念，感激；“何后患之有”，賓語前置，有什么后患。以上四點各1分)14.①謹(jǐn)慎行事/自我約束/慎始敬終；②居安思危/防患未然/安不忘虞；③從諫如流/從善如流/察納雅言。(每個1分)15.D(“詩中流露出濃濃的敘舊情及離別的感傷之情”錯誤，詩歌后六句都在描寫征戰(zhàn)后渺無人煙的慘狀，全詩借送別為名，實則痛斥時弊。)16.①“獨”，孤零零之意，“閑”，悠閑之意，搖曳的楓樹孤零零地倒映在水中，白鷺悠閑地飛過寂靜的荒村：②“獨”“閑”二字展現(xiàn)了江東飽受戰(zhàn)火、滿目瘡痍的凄涼景象，表達了詩人對國運衰落、民不聊生的悲嘆。(每點3分)17.(1)豈得之難而失之易歟而皆自于人歟(2)不獲世之滋垢嚼然泥而不淬者也(3)策扶老以流憩時矯首面遐觀18.D(例句：比喻。將歌比喻成“花”。A.比喻。將復(fù)活的“干苔蘚”比喻成“孢子雨”。B比喻。將“流不出的淚”比喻成“鐘乳石”。C.比喻。將“親情”比喻成“風(fēng)”。D.擬人。將“秋風(fēng)”人格化。)19.①原句用“吧”，表示祈使語氣，有鼓動大家唱歌的意味；(1分)②原句把“閉著眼睛，捂著耳朵”表示唱歌情態(tài)的狀語放在后面單獨成句，起強調(diào)作用，突出了唱歌投人、沉醉的狀態(tài)；(2分)③原句使用排比修辭，增強了表達氣勢，突出了歌唱的用力、盡情。(2分)④原句都為短句，簡潔明快，節(jié)奏層次感強。(2分)20.表示余意未盡。(3分)引發(fā)人們對美好生活內(nèi)涵的進一步思考，表達對平靜、安穩(wěn)等美好生活的殷切期盼(4分)21.C(A.根據(jù)“熱血”“丹心”“育桃李”“扶棟梁”，可知用于歌頌教師。B.根據(jù)“畫棟”“繞砌”“舊壘”“新枝”，可知用于新校舍奠基。C.根據(jù)“結(jié)碩果”“繪藍圖”，可知用于百年校慶。D.根據(jù)“福星高照”“壽誕生輝”，可知用于祝壽。)22.【寫作指導(dǎo)】這是一道引語式材料作文題。這則材料提醒我們要保持謹(jǐn)慎和警惕，不要盲目相信事物的穩(wěn)定性和可靠性；同時鼓勵我們進行獨立思考和判斷，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，不斷探索新的可能性。寫作時，在開頭部分引出主題，提出勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念的重要性和現(xiàn)實意義。主體部分可以分別從個人成長要敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，科技發(fā)展要勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，國家進步要勇敢挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念等方面層層遞進進行論述。最后總結(jié)觀點，我們要勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念