一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃

一年級(jí)班級(jí)讀書方案方案一：一年級(jí)班級(jí)讀書方案

一、指導(dǎo)思想：

書是知識(shí)的結(jié)晶，書是智慧的鑰匙。為了營造安康文明的校園文化氣氛，打造“書香校園〞工程，加強(qiáng)校園文化建立，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校開展了讀書活動(dòng)。我班積極響應(yīng)，擬開展“我讀書、我快樂〞的讀書活動(dòng)，通過讀書活動(dòng)，為同學(xué)們翻開知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長。

二、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)，識(shí)字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難，因此讀書興趣較差，鑒于此種情況，特制定本學(xué)期班級(jí)讀書方案。

三、讀書目標(biāo)：

1、通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

2、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氣氛，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

3、營造親子共同學(xué)習(xí)的氣氛，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。

四、讀書口號(hào)：

讀書快樂，快樂讀書。

五、具體措施：

1、創(chuàng)設(shè)氣氛，故事引入，使學(xué)生想讀、愛讀。

一年級(jí)學(xué)生對(duì)故事非常感興趣，經(jīng)常給他們講一些故事，告訴學(xué)生這些故事在某書中，激起學(xué)生讀書的欲望，使學(xué)生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書。

2、適當(dāng)推薦書目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。

每學(xué)期必讀本書，選讀本書，背10首古詩。

必讀書目：一年級(jí)課外拓展閱讀或一年級(jí)的小豌豆或一年級(jí)的小蜜瓜。。

選讀書目：小豬唏哩呼嚕、成語故事、安徒生童話、十萬個(gè)為什么〔可以是自家里有的書〕。

必背古詩：小學(xué)生必背古詩詞70首前10首。

六、活動(dòng)步驟：

第一階段：活動(dòng)籌劃。

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，建立圖書借閱管理制度，在班中營造一種良好的讀書氣氛。

3、在班級(jí)讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士〞“閱讀小碩士〞“閱讀小學(xué)士〞專欄。

4、學(xué)生自己從家里帶書閱讀，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

第二階段：組織實(shí)施。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)展閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、教師和學(xué)生一起共讀一本書，讀后談?wù)勛x書心得。

3、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

4、開展“書香之家〞的評(píng)比活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

5、開展“班級(jí)故事會(huì)〞。利用班隊(duì)課，積極開展讀書，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，評(píng)選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王〞。

第三階段：總結(jié)表彰。

1、每月評(píng)選出“閱讀大王〞、“背誦大王〞，加星獎(jiǎng)勵(lì)。

2、對(duì)獲得“讀書星〞和“閱讀之星〞的學(xué)生進(jìn)展綜合評(píng)定，選出“讀書小明星〞。

3、定期進(jìn)展評(píng)比，但凡堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎(jiǎng)勵(lì)。

4、爭創(chuàng)學(xué)校“書香班級(jí)〞榮譽(yù)稱號(hào)。

5、根據(jù)家長“親子閱讀記錄〞和讀書情況，參加學(xué)校“書香家庭〞評(píng)選。

讀書是一個(gè)積累的過程，也是一項(xiàng)長期的工程，一年級(jí)最主要的是讓其有一個(gè)好的習(xí)慣，每天能快樂地讀書，能體驗(yàn)到讀書的快樂，為孩子一生的幸福奠定根底。

方案二：一年級(jí)班級(jí)讀書方案

一、充分利用學(xué)生的“自讀課本〞進(jìn)展大量的閱讀。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀能力。自讀課本是語文課本的輔助教材，這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的，有名人名作，有社會(huì)知識(shí)，還有寓意深刻的故事等。內(nèi)容豐富，可讀性強(qiáng)，特別是文章的遣詞造句、布局謀篇，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等，都能給學(xué)生以示范。要引導(dǎo)學(xué)生制定讀書方案，讓學(xué)生利用課外時(shí)間自己練習(xí)朗讀，每次讀熟一課，每周不少于兩課。利用晨讀時(shí)間進(jìn)展檢查，人人參與，及時(shí)鼓勵(lì)。

二、充分利用班級(jí)圖書角進(jìn)展大量的閱讀。圖書角內(nèi)有許多適合學(xué)生閱讀的、內(nèi)容豐富多彩的圖書，教師指導(dǎo)學(xué)生充分利用這一資源，進(jìn)展大量的閱讀。以“閱讀考級(jí)〞的形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)，利用課外活動(dòng)，以讀書匯報(bào)會(huì)的形式來檢閱學(xué)生讀書的質(zhì)量，幫助學(xué)生把讀到的轉(zhuǎn)化為自己的。爭取家長的配合，定期更換圖書角的讀書，增加學(xué)生的閱讀量。

三、精讀、熟讀成誦。每周為學(xué)生精選一段優(yōu)美的文字〔以名家散文為主〕，讓學(xué)生熟讀成誦。只有熟讀成誦，才能加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。在這一階段采用循序漸進(jìn)的方法，開場(chǎng)為每周提供一段，要求學(xué)生在一周內(nèi)熟讀成誦，教師作好記錄，看看學(xué)生的掌握情況：有多少學(xué)生提前掌握，有多少學(xué)生按時(shí)掌握，利用晨讀的時(shí)間進(jìn)展檢查總結(jié)。通過評(píng)選“美文誦讀小能手〞來激發(fā)學(xué)生的誦讀積極性。在經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，逐步增加閱讀量，縮短閱讀時(shí)間。注重文字的積累，讓學(xué)生把每次誦讀的文字積累成冊(cè)。同時(shí)，每周提供一首古詩讓學(xué)生誦讀，讓學(xué)生汲取祖國傳統(tǒng)文化的精華。

具體措施：

1、精讀局部，每周一篇，背熟后自己找教師檢查，教師作好記錄，一天背過的得五顆星，依次遞減，每月一匯總，評(píng)選“美文誦讀小能手〞并給學(xué)生發(fā)喜報(bào)。

xx同學(xué)

祝賀你被評(píng)為本月“美文誦讀小能手〞。希望你繼續(xù)努力，取的更好的成績。

2、為了鼓勵(lì)學(xué)生愛讀書，設(shè)立閱讀考級(jí)制度?？技?jí)證書設(shè)計(jì)為

xx同學(xué)：祝賀你榮獲一級(jí)課外閱讀證書，加油！二級(jí)證書正向你招手呢

附、閱讀等級(jí)劃分

一級(jí)：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀量不少于10萬字。

二級(jí):背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀量不少于20萬字。

三級(jí)：背誦優(yōu)秀詩文60篇，課外閱讀量不少于30萬字。

四級(jí)：背誦優(yōu)秀詩文70篇，課外閱讀量不少于60萬字。

五級(jí)：背誦優(yōu)秀詩文80篇，課外閱讀量不少于80萬字。

六級(jí)：背誦優(yōu)秀詩文90篇，課外閱讀量不少于120萬字。

測(cè)評(píng)方法：

1、學(xué)生在課外自己閱讀書籍，背誦教師指定的古詩文或經(jīng)典文章。

2、學(xué)生閱讀完一本書后向教師匯報(bào)，教師檢查閱讀情況并做好記錄，記錄書名和閱讀量〔即字?jǐn)?shù)〕。

4、待學(xué)生的閱讀量和背誦量到達(dá)一定級(jí)別后，實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)展評(píng)定。

5、評(píng)定合格后頒發(fā)考級(jí)喜報(bào)。

附：推薦給學(xué)生的課外閱讀書目：

安徒生童話

一千零一夜

三字經(jīng)

小學(xué)生必背古詩70首

方案三：一年級(jí)班級(jí)讀書方案

讀書口號(hào)：讀書好讀好書好讀書

一、指導(dǎo)思想閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成局部，可以豐富知識(shí)、開展智力、陶冶情操、造就品格。為了營造我班濃郁的書香氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)快樂，讓書香伴隨學(xué)生成長，我結(jié)合學(xué)校“第二屆與書為友，快樂成長讀書月〞活動(dòng)安排，根據(jù)本班實(shí)際情況認(rèn)真制訂了班級(jí)讀書方案。

二、具體活動(dòng)安排

1、學(xué)生每天自帶一本喜愛的適合本年齡段的有意義的書籍。

2、以身作那么，從教師自身做起，每天做到和學(xué)生們一起讀書。

3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法

因?yàn)槭且荒昙?jí)的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。比方①看見了題目你想到些什么②讀后你知道了什么③你還有哪些不明白的問題

4、根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案，引導(dǎo)學(xué)生和家長一起動(dòng)手布置家庭小書架，配齊學(xué)校推薦書目；利用班級(jí)圖書角自主閱讀。在此根底上，根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，舉行“好書交換〞活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。

5、利用“談天說地〞時(shí)間開展古詩誦讀、成語接龍、講故事、猜謎語等活動(dòng)。

6、評(píng)選“書香家庭〞、“書香學(xué)生〞、“書香班級(jí)〞。

7、課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章，拓寬視野。

8、根據(jù)所誦讀內(nèi)容，制作簡單的書簽。

9、要求學(xué)生每天讀書不得少于半小時(shí)。

讓我們行動(dòng)起來，讓讀書成為我們每一個(gè)人的習(xí)慣，用我們朗朗的書聲裝點(diǎn)校園，讓我們的校園處處飄溢書香，讓書香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾！

方案四：一年級(jí)班級(jí)讀書方案

書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！

一、指導(dǎo)思想

一年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)展聽說讀寫的根本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，開展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氣氛，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動(dòng)設(shè)想

〔一〕制定班級(jí)讀書方案和個(gè)人讀書方案

1．根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書方案：

背誦古詩文三字經(jīng)

2.學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書方案，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書?！沧x書三本以上〕

(二)營造一個(gè)書香班級(jí)

1.以身作那么，從教師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

2.記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書〞，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

〔三〕建立“班級(jí)圖書角〞

學(xué)生每人至少帶五本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

〔四〕開展“故事會(huì)〞

1.要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。

2.每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

〔五〕讓背書與游戲結(jié)合

1．背三字經(jīng)和古詩的同時(shí)，同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背，做這些游戲可利用課間活動(dòng)的時(shí)間。

2.鼓勵(lì)自己創(chuàng)造游戲背誦的方法。

(六)開展“我和父母共讀書〞活動(dòng)

利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

〔七〕換一本書，交一個(gè)友

鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意保護(hù)。

〔八〕評(píng)比“讀書好兒童〞

1.能完成教師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。

2.自己在家讀的書完成3本以上的〔需有家長的簽字〕，可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童〞。

四、讀書內(nèi)容

格林童話、安徒生童話等

五、推薦閱讀：

安徒生童話〔丹麥〕安徒生

沒頭腦和不快樂任溶溶

小故事大道理

格林童話

小學(xué)語文課文同步拓展閱讀

伊索寓言

哈佛家訓(xùn)

有書就有希望，讀書就有幸福，生活里沒有書，就好似沒有陽光。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長。

方案五：一年級(jí)班級(jí)讀書方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氣氛，提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng)，營造親子共同學(xué)習(xí)的氣氛。

二、活動(dòng)主題：快樂閱讀伴我成長

三、活動(dòng)設(shè)想：

1、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友〞，“換一本好書，交一個(gè)朋友〞活動(dòng)。

2、開展“我和父母共讀一本書〞活動(dòng)。

3、組織“班級(jí)故事會(huì)〞活動(dòng)。

4、開展“好詞佳句誦讀積累〞活動(dòng)。

5、建立班級(jí)圖書借閱制。

6、開展班級(jí)“讀書明星〞、“書香之家〞評(píng)比。

四、活動(dòng)方案：

〔一〕開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友〞，“換一本好書，交一個(gè)朋友〞活動(dòng)。

１、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：日有所誦和一年級(jí)的小豆豆，另外教師還將推薦沒頭腦和不快樂、長襪子皮皮、爺爺一定有方法、獾的禮物等書。

2、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

3、班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表〞。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況。

〔二〕開展“我和父母共讀一本書〞活動(dòng)，“書香之家〞評(píng)比

1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀〞一次。

2、做好“親子閱讀記錄〞。

3、開展“書香之家〞的評(píng)比活動(dòng)。

〔三〕組織“班級(jí)故事會(huì)〞活動(dòng)

1、每月組織一次“班