高中信息技術(shù)選修3說課稿-6.1.1 電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)安全-粵教版

高中信息技術(shù)選修3說課稿-6.1.1電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)安全-粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以粵教版高中信息技術(shù)選修3中的“6.1.1電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)安全”為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過引入現(xiàn)實(shí)生活中的電子商務(wù)案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；其次，講解電子商務(wù)的基本概念、分類及發(fā)展歷程，讓學(xué)生對(duì)電子商務(wù)有全面的認(rèn)識(shí)；接著，分析網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，探討電子商務(wù)中可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全問題及防范措施；最后，通過實(shí)例分析和實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。整個(gè)教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和信息安全素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使其能夠主動(dòng)關(guān)注和獲取電子商務(wù)及網(wǎng)絡(luò)安全方面的信息；提升信息處理能力，通過分析網(wǎng)絡(luò)安全問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；增強(qiáng)信息安全素養(yǎng)，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的能力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)其在電子商務(wù)領(lǐng)域提出新穎的解決方案；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組討論和實(shí)踐操作，提高學(xué)生合作解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法如下：

重點(diǎn)：電子商務(wù)的基本概念、分類及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全問題的識(shí)別與防范措施。

解決辦法：

1.對(duì)于電子商務(wù)的基本概念和分類，通過生活中的實(shí)例進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠在具體情境中理解和掌握。

2.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，采用案例分析的方式，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全問題產(chǎn)生的原因及危害，從而理解防范措施的重要性。

3.針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題的識(shí)別與防范措施，采用小組討論和角色扮演的方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)和采取相應(yīng)措施。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的理解和運(yùn)用。

5.教師在課堂上及時(shí)解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

2.軟件資源：PPT、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、殺毒軟件

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：電子商務(wù)案例資料、網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、實(shí)踐操作、教師講解教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括電子商務(wù)案例和網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“列舉生活中遇到的電子商務(wù)形式”和“網(wǎng)絡(luò)安全問題有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生理解程度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀資料，理解電子商務(wù)的基本概念和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示電子商務(wù)的成功案例和網(wǎng)絡(luò)安全事故案例，引出課題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子商務(wù)的分類、網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)及防護(hù)措施。

組織課堂活動(dòng)：分組討論電子商務(wù)中的安全問題，進(jìn)行角色扮演模擬網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)過程。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解重難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考并提出問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與討論，通過角色扮演體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的實(shí)際操作。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和老師討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的作業(yè)，如分析某電子商務(wù)平臺(tái)的安全措施。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和在線資源鏈接，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課通過課前預(yù)習(xí)、課堂討論和實(shí)踐操作以及課后拓展，讓學(xué)生逐步掌握電子商務(wù)的基本概念和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，重點(diǎn)解決電子商務(wù)中的網(wǎng)絡(luò)安全問題，難點(diǎn)在于網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與防范措施。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解電子商務(wù)的基本概念、分類及發(fā)展歷程，掌握電子商務(wù)的交易模式、支付方式等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)安全方面，學(xué)生能夠識(shí)別常見的網(wǎng)絡(luò)威脅，如病毒、釣魚、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，并了解相應(yīng)的防護(hù)措施，如防火墻、加密技術(shù)、安全認(rèn)證等。

2.技能提升方面：通過課堂討論和實(shí)踐操作，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析電子商務(wù)中的安全問題，并提出有效的防范策略。例如，在模擬電子商務(wù)交易過程中，學(xué)生能夠運(yùn)用安全支付手段，確保交易數(shù)據(jù)的安全傳輸。

3.思維發(fā)展方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了對(duì)電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)安全問題的獨(dú)立思考能力。在分析案例時(shí)，學(xué)生能夠從不同角度出發(fā)，提出自己的見解和解決方案，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

4.合作能力方面：通過小組討論和實(shí)踐操作，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問題。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，積極參與討論，提高溝通和協(xié)作能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課后拓展環(huán)節(jié)中，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠主動(dòng)獲取電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)安全方面的信息，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。

6.信息安全意識(shí)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全重要性的認(rèn)識(shí)，提高了信息安全意識(shí)。在日常生活中，學(xué)生能夠自覺防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個(gè)人信息安全。

7.實(shí)際應(yīng)用能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)后，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活。例如，在網(wǎng)購時(shí)，學(xué)生能夠選擇安全的支付方式，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙；在社交網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生能夠識(shí)別并避免泄露個(gè)人信息。

8.職業(yè)素養(yǎng)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了良好的職業(yè)素養(yǎng)。在電子商務(wù)領(lǐng)域，學(xué)生能夠遵循行業(yè)規(guī)范，誠信交易，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.電子商務(wù)基本概念及分類

①電子商務(wù)定義：利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)

②電子商務(wù)分類：B2B、B2C、C2C、O2O等

③電子商務(wù)特點(diǎn)：便捷性、全球性、個(gè)性化、實(shí)時(shí)性

2.網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

①網(wǎng)絡(luò)安全定義：保護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全，防止網(wǎng)絡(luò)攻擊、非法訪問和數(shù)據(jù)泄露

②常見網(wǎng)絡(luò)安全威脅：病毒、釣魚、網(wǎng)絡(luò)詐騙等

③網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施：防火墻、加密技術(shù)、安全認(rèn)證等

3.電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)聯(lián)

①電子商務(wù)中的安全問題：信息泄露、交易欺詐等

②電子商務(wù)安全策略：安全支付、數(shù)據(jù)加密、身份認(rèn)證等

③電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展趨勢(shì)：技術(shù)進(jìn)步、法規(guī)完善、用戶意識(shí)提高反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例：在教學(xué)過程中，我嘗試引入現(xiàn)實(shí)生活中的電子商務(wù)案例，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解電子商務(wù)的概念和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

2.情景模擬教學(xué)：通過設(shè)計(jì)角色扮演和情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的電子商務(wù)環(huán)境中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于期末考試，缺乏對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.校企合作不足：在教學(xué)內(nèi)容更新和實(shí)踐活動(dòng)方面，與企業(yè)的合作不夠緊密，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用存在一定差距。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生參與：通過設(shè)計(jì)更具趣味性和挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：引入過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如課堂參與、作業(yè)完成情況等。同時(shí)，結(jié)合期末考試，形成多元化的評(píng)價(jià)體系，更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)校企合