計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)

計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)1隨著科技和社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已成為人們學(xué)習(xí)，工作，生活，交際的重要工具，同是也是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的組成部分。2009年畢業(yè)之后一直從事教師行業(yè)，并且一直從事計(jì)算機(jī)教學(xué)，從事教學(xué)的過程中，我得出一些體會(huì)，下面我分享一下我的體會(huì)。一、業(yè)務(wù)知識(shí)水平要提高作為一名教師，想給學(xué)生一滴水，必須有一碗水，知識(shí)必須達(dá)到精，深。隨著社會(huì)的變化，一切都在改變，辦公軟件版本也不斷升級(jí)，所以，我們要不斷學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)一些新的軟件，教學(xué)也要用比較新的版本。同時(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)好多都是操作性軟件，所以教師教學(xué)過程中，操作必須熟練。二、教學(xué)內(nèi)容實(shí)例化，生動(dòng)化對(duì)于比較枯燥的課程，講課要結(jié)合實(shí)際，多列舉一些例子。例如：windows課程有時(shí)內(nèi)容比較枯燥，應(yīng)當(dāng)時(shí)常制作一些有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動(dòng)畫、配上音樂設(shè)計(jì)成新穎的課件，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，提高他們的.學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以在通過將一些理論的東西實(shí)踐化，多操作，多練習(xí)通過更有趣的實(shí)踐操作來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如“畫圖”程序的教學(xué)，如果講解時(shí)，只是一味的告訴學(xué)生，畫一個(gè)圓應(yīng)該怎么怎么做，填涂顏色應(yīng)該怎么怎么做。學(xué)生沒有興趣聽課，但是如果將需要的設(shè)置融入到具體的操作中：讓學(xué)生繪制一個(gè)帶有相應(yīng)知識(shí)的圖形(比如奧運(yùn)五環(huán))讓學(xué)生通過繪圖的實(shí)踐操作熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么學(xué)生的興趣會(huì)有顯著的提高，教學(xué)效率也會(huì)明顯改善。三、課堂中要多互動(dòng)上課如果教師一直講，有些學(xué)生可能聽著聽著精力就不集中了，所以課堂中多設(shè)置一些互動(dòng)，比如講過的內(nèi)容提問一下學(xué)生，或者讓學(xué)生實(shí)際操作一下，這樣可以集中學(xué)生的注意力。計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)2作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)安全課是我大學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要和實(shí)用的一門課程。通過這門課程，我學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)安全的知識(shí)和技巧，并對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。首先，在這門課程中，我了解到了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性所面臨的各種挑戰(zhàn)和威脅。從合法的黑客攻擊以及網(wǎng)絡(luò)釣魚的方式，到惡意軟件的傳播和病毒的感染，課程中的實(shí)驗(yàn)案例讓我親身體驗(yàn)了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全面臨的各種問題。通過理解這些挑戰(zhàn)和威脅，我開始了解到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全性不僅僅是指保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全，還包括提高系統(tǒng)的可靠性和可用性。這對(duì)于我們未來從事計(jì)算機(jī)相關(guān)工作的學(xué)生來說至關(guān)重要。其次，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)安全課程培養(yǎng)了我在計(jì)算機(jī)安全領(lǐng)域的技能。通過實(shí)驗(yàn)，我掌握了黑客常用的攻擊手段和防御策略。我學(xué)會(huì)了對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和漏洞掃描，以及如何設(shè)計(jì)并實(shí)施安全措施。這些實(shí)際操作對(duì)我今后從事計(jì)算機(jī)安全工作時(shí)非常有幫助。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，具備這些技能不僅對(duì)我的求職前景有積極影響，而且能保護(hù)我的個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。另外，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)安全課程給了我機(jī)會(huì)了解了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全領(lǐng)域的`一些前沿技術(shù)和研究方向。在課程中，我了解到了虛擬化安全和云計(jì)算安全等新興領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)。這讓我對(duì)未來計(jì)算機(jī)安全發(fā)展的方向有了更深入的了解，也為我今后的學(xué)術(shù)研究和科技創(chuàng)新提供了一定的參考。這門課程讓我邁出了計(jì)算機(jī)安全領(lǐng)域的第一步，為進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。最后，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)安全課程也讓我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全不僅僅是技術(shù)問題，還涉及到合法和道德的問題。在課程中，我學(xué)到了關(guān)于信息安全政策和法律法規(guī)方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我明白了計(jì)算機(jī)安全必須在法律、道德和技術(shù)的框架內(nèi)進(jìn)行，同時(shí)也要有正確的安全意識(shí)。只有堅(jiān)持合法合規(guī)的原則，才能保護(hù)好自己和他人的權(quán)益，維護(hù)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全?？偨Y(jié)起來，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)安全課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要和實(shí)用的一門課程。通過這門課程，我不僅學(xué)到了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全性所面臨的各種挑戰(zhàn)和威脅，還掌握了一些黑客攻擊和防御的技能。此外，課程還讓我了解了計(jì)算機(jī)安全領(lǐng)域的一些前沿技術(shù)和研究方向，以及計(jì)算機(jī)安全涉及到的法律和道德問題。這門課程不僅為我的求職前景提供了幫助，而且讓我對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了我在信息時(shí)代的安全意識(shí)。計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)320__年__月__日至__月底，我參加了聯(lián)想集團(tuán)的企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)。先期在濰坊進(jìn)行了集訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了企業(yè)文化、溝通技巧、計(jì)算機(jī)故障診斷原則、方法，從宏觀上感受到了聯(lián)想的氛圍、了解了本次實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)。在崗位實(shí)訓(xùn)期，我到了泰安(聯(lián)想)維修服務(wù)站，參加了崗位對(duì)接實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)教師的幫忙下，自我分別到臺(tái)式機(jī)維修、筆記本維修、前臺(tái)接待等崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)，并做了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開立、對(duì)外宣傳以及具體維護(hù)工作。在孫經(jīng)理、張教師、安教師的幫忙指導(dǎo)下，經(jīng)過這么多天的學(xué)習(xí)、工作，我已熟悉整個(gè)電腦維護(hù)的流程，能夠獨(dú)立、熟練地維護(hù)電腦，比較準(zhǔn)確地報(bào)出各種電腦故障問題。在實(shí)習(xí)期間，我深切地感受到，維修服務(wù)站是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、充滿活力的團(tuán)體。每一天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會(huì)聽到笑聲;應(yīng)對(duì)客戶，大家總是熱情真誠(chéng);應(yīng)對(duì)工作上的困難，大家總是互相幫忙，直至解決難題。整個(gè)服務(wù)站和睦相處，就像一個(gè)溫馨的大家庭。而孫經(jīng)理就是這個(gè)家庭中的家長(zhǎng)，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會(huì)到了敬人、敬業(yè)、高效、高水平服務(wù)的真實(shí)意義，體會(huì)到了服務(wù)部服務(wù)、奉獻(xiàn)的意義，體會(huì)到了創(chuàng)造完美、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)理念，體會(huì)到了聯(lián)想集團(tuán)的企業(yè)文化，明白了什么是創(chuàng)新就是生活。異常令我感動(dòng)的是，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時(shí)，誰都會(huì)無私的告訴我;有一次，有個(gè)顧客說他的計(jì)算機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)無故的黑屏、死機(jī)的故障，當(dāng)我們到那兒的時(shí)候，無論是誰都沒能查出來到底是出了什么毛病或哪兒有毛病，我提議說看看是不是顧客自我對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行CPU超頻了，大家并沒有因?yàn)槲业臎]經(jīng)驗(yàn)而不研究我的意見，結(jié)果查明確實(shí)是這么回事，然后我們挑回了CPU的主頻，并對(duì)顧客進(jìn)行了自我絕對(duì)不要隨便超頻計(jì)算機(jī)的教育;之后大家在當(dāng)天的'下班總結(jié)時(shí)當(dāng)場(chǎng)對(duì)我進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，我真是太高興了。我對(duì)能到這樣的公司實(shí)習(xí)感到驕傲，對(duì)人的事業(yè)感到自豪。我很慶幸自我能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習(xí)，和同事們一齊分享歡樂，分擔(dān)工作。所以我努力向同事學(xué)習(xí)，不懂就問，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項(xiàng)工作。部門領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫忙我，給我講授和業(yè)務(wù)有關(guān)的知識(shí)，耐心解答我的疑難困惑，并給我制定了一系列的實(shí)習(xí)計(jì)劃，幫我到達(dá)實(shí)習(xí)的目的。在這一段時(shí)間里，我不僅僅很好地運(yùn)用了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并且還學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)用的待人處世之道，闊大了知識(shí)面，也豐富了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。十分感激聯(lián)想集團(tuán)，感激__維修服務(wù)站給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)，為我將來更出色的工作增添了信心!計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)4在日常教學(xué)中融入信息技術(shù)的手段是一個(gè)老生常談的方式，但是就我個(gè)人而言，基本只是停留在一些基礎(chǔ)技術(shù)的運(yùn)用：上網(wǎng)收集資料、修改圖片、PPT制作和WORD、E_CEL運(yùn)用等。平時(shí)也誤以為這就是信息技術(shù)運(yùn)用了，通過這次暑假培訓(xùn)，我才知道，原來以前只是了解了信息技術(shù)的冰山一角，信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的最高境界應(yīng)該是在信息化環(huán)境中，不斷提高自身的信息技術(shù)水平，通過運(yùn)用或者借助他人的信息技術(shù)能力，形成具有個(gè)人特點(diǎn)的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而全面提升信息搜集整理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、信息化教育改革創(chuàng)新的能力。結(jié)合自己的語(yǔ)文教學(xué)工作，我覺得更應(yīng)該提高自己對(duì)軟件和硬件的應(yīng)用能力，達(dá)到“軟硬兼施”的境界。在軟件方面，不能繼續(xù)停留在以往只會(huì)運(yùn)用軟件處理教學(xué)事務(wù)，如上網(wǎng)收集素材、用WORD備課等；而是要運(yùn)用軟件，融入教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出具體的'事物，如Flash小動(dòng)畫的制作，photoshop的應(yīng)用以及網(wǎng)頁(yè)制作等。通過對(duì)軟件更加深入的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容得到更加淋漓盡致的表現(xiàn)，教學(xué)方式更加靈活多樣；通過軟件運(yùn)用實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新和創(chuàng)造，能夠隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)，并可以讓學(xué)生保持長(zhǎng)久的新鮮感，提升課堂教學(xué)效果。而在硬件的運(yùn)用上，則要求更全面地發(fā)揮信息技術(shù)硬件的作用，要學(xué)會(huì)嘗試對(duì)新的機(jī)器設(shè)備的應(yīng)用，提升教學(xué)工作效率?！败浻布媸眱?yōu)勢(shì)明顯，但是要將這種優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為自己的能力，轉(zhuǎn)化為教學(xué)效果，最主要的途徑是通過不斷地學(xué)習(xí)，更新和掌握新的知識(shí)和技術(shù)。以往教學(xué)中，很多課件的制作都要求助于計(jì)算機(jī)老師，但是這樣一方面要經(jīng)歷很多環(huán)節(jié)，浪費(fèi)很多的時(shí)間和精力；另一方面，制作出的課件效果也未必盡如本意，不能完全滿足其教學(xué)工作的需要。因此，只有教師自身信息技術(shù)能力的提升，才是將教學(xué)與信息技術(shù)融合的最佳途徑。而且，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時(shí)，隨著不同范疇的知識(shí)大量攝入，也有利于拓寬教師的知識(shí)面，豐富教師的知識(shí)積累，為今后日常教學(xué)工作的開展提供知識(shí)、技術(shù)支撐的同時(shí)，也會(huì)更多的借鑒到很多有益的方式方法，全面提升教學(xué)水平和質(zhì)量，為助推課程改革注入新的更多的動(dòng)力。通過這次培訓(xùn)，互相討論，交流，相互之間都得到了學(xué)習(xí)和鞏固。希望利用本次培訓(xùn)成果，利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)。積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)51、以教練為主，以交流為輔學(xué)車的學(xué)員都是初學(xué)者，即使有駕駛基礎(chǔ)的，也不見得能順利通過科目二，因?yàn)樗麄儧]有應(yīng)試技巧。而既有應(yīng)試技巧，又能把這種技巧傳授給你的只有教練，所以一定要認(rèn)真聽教練教的方法。學(xué)員之間的交流不可少，但是不能一味地聽其他學(xué)員的意見而把教練教的方法改得面目全非。2、熟練基本功，再練考試項(xiàng)學(xué)習(xí)科目二的時(shí)候，不要總是想著“還沒學(xué)會(huì)走，就想學(xué)會(huì)跑”，這樣只會(huì)一路跌跌撞撞，走也不會(huì)，跑也跑不穩(wěn)。學(xué)車的基本功主要有：拉直線、打方向、踩剎車、離合半聯(lián)動(dòng)、掛檔。這些都學(xué)不好，在練習(xí)科目二具體項(xiàng)目時(shí)，自然是逃不了教練的責(zé)罵的。畢竟換位思考，當(dāng)你在正式練車時(shí)，強(qiáng)調(diào)了很多遍基本功的重要性，卻又看到你的學(xué)員起步時(shí)把檔位掛到了3檔上，一起步就熄火，你不會(huì)發(fā)火嗎?3、科二每一項(xiàng)，都要好又精很多學(xué)員都在后臺(tái)留言，為什么教練總不安排我練車?為什么倒車入庫(kù)練了一個(gè)禮拜了，還是不練習(xí)其他項(xiàng)目?在問這些問題之前，你們有問過自己基本功都掌握了嗎?倒車入庫(kù)可以保證每次都能入庫(kù)嗎?如果都沒有肯定的答案，還是認(rèn)命地好好練吧。科目二想要一次通過，必須五項(xiàng)連續(xù)通過，一項(xiàng)練不到百分百熟練，考試都是有風(fēng)險(xiǎn)的，與其等待補(bǔ)考(有的`尤其是學(xué)生利用假期學(xué)車，一等就是第二年假期)，不如考試之前就把每一項(xiàng)都練精了。4、考前要模擬，考場(chǎng)才不慌多少學(xué)員在駕校練得很溜，教練覺得很放心就安排了考試，結(jié)果上了考場(chǎng)，就各種小問題掛科。這些學(xué)員撇去技術(shù)問題，最主要的就是心態(tài)不穩(wěn)定。最佳的調(diào)整心態(tài)的方式，就是考前模擬，尤其是那些練車場(chǎng)地和考場(chǎng)完全不一樣的，考前模擬必不可少。多模擬幾次，不僅可以在考前解決一些潛在問題，更可以幫助你適應(yīng)考試場(chǎng)地和考試車輛，熟練了之后，上考場(chǎng)就和在駕校練車一樣，還有什么好緊張的呢?計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)6一、形象、生動(dòng)、直觀地上好第一堂課計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、直觀、有聲有色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗(yàn)，變復(fù)雜為簡(jiǎn)單，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學(xué)時(shí)，鮮艷和生動(dòng)的圖像，動(dòng)靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的好奇心、求知欲，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒，使大腦注意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí)，我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn)：第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于初中學(xué)生，他們還不能很清晰地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此，采用CAI教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫面，使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動(dòng)，既有利于加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。二、計(jì)算機(jī)備課的特殊性課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不可少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣，教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，教師不但要對(duì)教材上的知識(shí)進(jìn)行探索、歸納、總結(jié)，更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練，以使得這些空洞的知識(shí)具有可操作性，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和完善性。因此，我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就必須構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例，并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論，最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸納進(jìn)行推演，我認(rèn)為掌握了這一點(diǎn)，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認(rèn)識(shí)。三、重視計(jì)算機(jī)教學(xué)方法，因材施教、發(fā)展個(gè)性計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)媒體的開發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī)，能向?qū)W生提供更多的.、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已潛力，施展自已才能。在教學(xué)中，學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì)能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對(duì)中等程度以上的學(xué)生，教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)的學(xué)生能掌握，而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺得很吃力，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí)，盡力滿足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過程中，具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比喻法。四、盡量讓學(xué)生多上機(jī)，多實(shí)踐人們常說“百聞不如一見”，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是“百看不如一練”。當(dāng)教師通過對(duì)知識(shí)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清晰的認(rèn)識(shí)；能不能使學(xué)生對(duì)這一比較陌生的知識(shí)逐漸熟悉起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上機(jī)一操作，問題就迎刃而解了。借于這種情況，我在上課時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要，再把上機(jī)要掌握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī)，而我在學(xué)生上機(jī)時(shí)，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問題，同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是完美當(dāng)代大學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在這個(gè)信息化的時(shí)代，學(xué)好計(jì)算機(jī)這門課程是一項(xiàng)絕對(duì)的本領(lǐng)。通過大一的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，我們?cè)谡莆沼?jì)算機(jī)基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化了更多應(yīng)用實(shí)踐技能的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到電腦的神奇和奧妙;也意識(shí)到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足。通過課堂學(xué)習(xí)，為我們計(jì)算機(jī)實(shí)踐課打下良好基礎(chǔ)，我們初步了解了計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，知道了它的誕生不是一個(gè)孤立的事件，它是幾千年來人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，是長(zhǎng)期客觀需求的結(jié)果，隨著第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的誕生，計(jì)算機(jī)技術(shù)從此就停不下它發(fā)展的腳步，從而漸漸地將人類帶入了信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)從她誕生之日起，為人類生產(chǎn)生活帶來了極大的方便，人工智能和網(wǎng)絡(luò)普及使自動(dòng)化越來越先進(jìn)。我們從計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成和工作原理這些基礎(chǔ)知識(shí)開始，了解了具有重要意義的馮-洛伊曼原理和它要求的計(jì)算機(jī)內(nèi)所有信息都采用二進(jìn)制表示和運(yùn)算的原則,逐步了解了計(jì)算機(jī)的構(gòu)成和它的操作，通過對(duì)Windows操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我們進(jìn)一步地了解了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的概念和應(yīng)用。但是，我們的學(xué)習(xí)絕不僅僅停留在課本介紹上，在和計(jì)算機(jī)打交道的過程中，上機(jī)實(shí)踐應(yīng)放在首位。計(jì)算機(jī)是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，我們不能只依賴于書本，書本知識(shí)只能起引導(dǎo)作用，而課后實(shí)踐才是我們真正能學(xué)到東西的地方。計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)7大多人認(rèn)為學(xué)計(jì)算機(jī)的一般都是男生，女子學(xué)習(xí)就是打醬油，可如今早已過了“女子無才便是德”的年代。隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已然成為現(xiàn)代生活的根本，不懂計(jì)算機(jī)在這個(gè)社會(huì)只會(huì)越來越難以生存，最終將被社會(huì)所淘汰。很慶幸在大學(xué)我選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)，一開始也會(huì)被很多人質(zhì)疑，包括家人，朋友。我也明白我不擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言之類可能更適合我。但是最終還是順應(yīng)社會(huì)的腳步?jīng)Q定學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，現(xiàn)在為自己的機(jī)智點(diǎn)贊。在大學(xué)，經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在掌握了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固知識(shí)，我決定繼續(xù)深造，于__年_月_日?qǐng)?bào)考了上海的專升本。因?yàn)樵谏虾＿@個(gè)快節(jié)奏的城市里生存下來容易也困難，就看你要目前的茍且還是向往詩(shī)和遠(yuǎn)方。選擇后者的我，毫無疑問必須加強(qiáng)本身的專業(yè)技能。通過近一階段的實(shí)習(xí)，熟悉并掌握計(jì)算機(jī)流程的具體操作知識(shí)，包括一些基本的語(yǔ)言程序，數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)等使我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深的理性認(rèn)識(shí)并更加熟練地掌握了基本操作技能。為將來的工作發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我本次選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)的'目的！以前，我總以為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)能滿足自己方便使用電腦就夠了，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。以前的知識(shí)不過紙上談兵，倘若將那些書本專業(yè)理論性知識(shí)搬上實(shí)際應(yīng)用，我真的是無從下手，原來自己真的只是懂了一點(diǎn)點(diǎn)皮毛而已，同大多數(shù)人一樣，頂多算會(huì)使用電腦上網(wǎng)而已。想來挺對(duì)不起自己所學(xué)的專業(yè)。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我重新定位了自己對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，我要用自己掌握的知識(shí)讓自己成為更專業(yè)的計(jì)算機(jī)一份子。通過學(xué)習(xí)我對(duì)于計(jì)算機(jī)科目有了更加深刻而全面的了解并且對(duì)于我把書本知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用。如今有不少人學(xué)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢？經(jīng)過這段時(shí)間學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，可我學(xué)到了在大學(xué)時(shí)期難以了解的。而且重新步入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我又感受學(xué)生時(shí)代的美好，每懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有滿滿的收獲感，盡管課程中很多問題不明白，但是可以沒有負(fù)罪感的請(qǐng)教老師，這感覺真的超棒！這讓我對(duì)以后的生活更加充滿信心！計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)8一、概述《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是我校面向全體中職一年級(jí)學(xué)生開設(shè)的、普及計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的公共基礎(chǔ)課，教學(xué)內(nèi)容主要是關(guān)于MicrosoftOffice辦公軟件的使用。由于該課程面向的學(xué)生最多，并且其他計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)與該課程教學(xué)具有一定的相似性，在這里就以《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)改革為出發(fā)點(diǎn)，討論計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)質(zhì)量提升方案?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的講授將從職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力為目標(biāo)，使學(xué)生具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，以便形成良好的計(jì)算機(jī)信息處理的職業(yè)素養(yǎng)，從而滿足和適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)中職學(xué)校學(xué)生的基本素質(zhì)的要求。二、現(xiàn)狀分析1.學(xué)習(xí)效率不高目前中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)仍然是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授方式，通常由科任老師先在課堂講授2節(jié)課，再另外安排2節(jié)課由學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐，即該課程一半的教學(xué)時(shí)間由老師唱主角，另一半的時(shí)間則交給學(xué)生去實(shí)踐。采用該教學(xué)方式常常出現(xiàn)的問題是：由老師唱主角的課堂時(shí)間里學(xué)生不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，也許剛開始的時(shí)候他會(huì)認(rèn)真聽課，然而時(shí)間一旦超過30分鐘，學(xué)生可能就會(huì)心不在焉。接下來，應(yīng)該由學(xué)生全力完成上機(jī)作業(yè)的上機(jī)時(shí)間，由于他沒有認(rèn)真聽課也許會(huì)不懂題目的要求，從而需要教師再利用寶貴的上機(jī)時(shí)間去講課，相應(yīng)的，學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐的上機(jī)時(shí)間就減少了。由此可見，每周4節(jié)的計(jì)算機(jī)課，學(xué)生真正參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間最多只有70%。那么，怎樣才能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，怎樣才能更好地利用有限的課堂時(shí)間呢？2.教學(xué)內(nèi)容滯后《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)、內(nèi)容較多的公共基礎(chǔ)課程，早期的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中包含較多的原理性內(nèi)容，圖文相對(duì)較少，各操作實(shí)例缺少聯(lián)系性，使學(xué)生很難以原有的知識(shí)為載體進(jìn)行知識(shí)的綜合、運(yùn)用及創(chuàng)新。由于其模式的滯后性，嚴(yán)重限制了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的熱情和能力的提高，因此教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急是探索一條合適的教學(xué)模式。如圖1所示，為《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材第1章的教學(xué)目標(biāo)。顯然，這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)現(xiàn)階段的中職學(xué)生來說太難了。3.課程培養(yǎng)目標(biāo)與用人單位需求的聯(lián)系不緊密今天的人才市場(chǎng)，對(duì)求職者不僅要求有較高的文化思想素質(zhì)，要求有較好較全面的專業(yè)技能，還要有一定的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。在人才招聘現(xiàn)場(chǎng)，常常可以看到，更受歡迎的往往是那些知識(shí)面寬、一專多能、綜合素質(zhì)較高、適應(yīng)能力較強(qiáng)的復(fù)合型人才。但是，我們的課程教學(xué)目前卻僅僅立足于教材的內(nèi)容，并沒有從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度考慮用人單位的需求。三、確立目標(biāo)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，核心問題是培養(yǎng)什么樣的人？職業(yè)教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)大批高技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，關(guān)鍵是加強(qiáng)職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培訓(xùn)?，F(xiàn)在應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才需求的變化，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整課程設(shè)置，改善知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)行各種有益的探索和嘗試?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)是：結(jié)合目前計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，以中職學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)為切入點(diǎn)，精心安排課程內(nèi)容，突出案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)改革的特點(diǎn)，教學(xué)中的案例應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活或就業(yè)密切相關(guān)。四、對(duì)策方法1.建立“教學(xué)一體化”課堂建議計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)全部在機(jī)房完成，這樣教師不需要滔滔不絕地占據(jù)整個(gè)課堂時(shí)間，而是講一部分內(nèi)容就停下來讓學(xué)生自己動(dòng)手上機(jī)實(shí)踐，學(xué)生沒有時(shí)間打瞌睡。完成一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)后，教師再繼續(xù)下一個(gè)任務(wù)的說明和講解。這樣的課堂就是“以學(xué)生為中心”的課堂，體現(xiàn)了學(xué)生的中心地位，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并調(diào)動(dòng)了獨(dú)立學(xué)習(xí)的'積極性，能夠真正把課堂交給了學(xué)生，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。2.整合教學(xué)內(nèi)容充分考慮到中職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)教育特點(diǎn)及就業(yè)崗位對(duì)知識(shí)和技能的需求，在教學(xué)內(nèi)容的組織上，開展以工作過程為導(dǎo)向的課程模式研究與課程開發(fā)實(shí)踐，將“面向過程”、“項(xiàng)目導(dǎo)向”、“工學(xué)結(jié)合”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等作為課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的基本理念。強(qiáng)調(diào)工作過程導(dǎo)向，即：通過解決模擬工作過程的實(shí)際問題引入知識(shí)，圍繞“應(yīng)用”講理論，取舍適度，不追求理論的完整性，教學(xué)工作的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。針對(duì)公司實(shí)際操作的日常工作，我們對(duì)各個(gè)軟件的使用提出如下建議：如果進(jìn)行書信、公文、報(bào)告、論文、商業(yè)合同、寫作排版等一些文字集中的工作，可以使用Word文字處理軟件；如果要進(jìn)行財(cái)務(wù)、預(yù)算、統(tǒng)計(jì)、各種清單、數(shù)據(jù)跟蹤、數(shù)據(jù)匯總、函數(shù)運(yùn)算等計(jì)算量大的工作，可以使用E_cel電子表格軟件；如果要制作幻燈片、投影片、演示文稿，甚至是賀卡、流程圖、組織結(jié)構(gòu)圖等，可以使用PowerPoint演示文稿制作軟件。使用Office辦公軟件，可以幫助我們更好地完成日常辦公和公司業(yè)務(wù)。由此，我們重新定義了本課程的教學(xué)內(nèi)容，共包括三個(gè)大項(xiàng)目：Word字處理軟件使用、E_cel電子表格軟件使用及PowerPoint演示文稿的制作等。每一項(xiàng)目都設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)際工作崗位的任務(wù)，通過這些任務(wù)的講解、演示和訓(xùn)練，使學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，更快地獲得計(jì)算機(jī)操作技能。原教材的文件操作內(nèi)容將滲透在各上機(jī)操作環(huán)節(jié)中，部分純理論性的內(nèi)容例如計(jì)算機(jī)組成、計(jì)算機(jī)原理等則留給學(xué)生自學(xué)。下表為原教學(xué)內(nèi)容與改革后的新教學(xué)內(nèi)容的對(duì)比表。3.優(yōu)化教學(xué)方法本課程將根據(jù)中職教育的特征，以計(jì)算機(jī)職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)理論，課堂教學(xué)將以“輕理論、重實(shí)踐，以實(shí)例貫穿各知識(shí)體系，采用案例驅(qū)動(dòng)”為指導(dǎo)思想，力求真正體現(xiàn)計(jì)算機(jī)的實(shí)用性特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容選材合理，編排新穎，實(shí)例生動(dòng)活潑，并通過大量圖解及簡(jiǎn)化的操作步驟，深入淺出講解知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生易學(xué)、易懂、易用。近幾年的教學(xué)實(shí)踐證明：建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式是計(jì)算機(jī)教學(xué)中的理想模式，符合計(jì)算機(jī)的課程特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力方面有獨(dú)到之處?！靶袨閷?dǎo)向”型教學(xué)改革策略是關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力、綜合職業(yè)能力與全面素質(zhì)的最佳選擇，使課堂由教學(xué)行為向?qū)W習(xí)行為轉(zhuǎn)變，從而完成職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的任務(wù)。所謂行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，實(shí)質(zhì)上是在學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)與教、學(xué)生與教師互動(dòng)的社會(huì)交往情境，它致力于通過學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，形成能力，使受教育者既能適應(yīng)相應(yīng)職業(yè)崗位的要求，又能將這種構(gòu)建知識(shí)的能力運(yùn)用于其他職業(yè)，進(jìn)而達(dá)到學(xué)用一致目的的教學(xué)方法。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)中，“任務(wù)”設(shè)計(jì)與編排直接影響教學(xué)效果，非常關(guān)鍵。教師應(yīng)該從“教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)、任務(wù)多元化”等多方面來設(shè)計(jì)任務(wù)。①任務(wù)設(shè)計(jì)要以教學(xué)目標(biāo)為中心。在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該在學(xué)體目標(biāo)框架上把目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，并把每個(gè)學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容細(xì)化為一個(gè)個(gè)容易掌握的“任務(wù)”，通過這些“小任務(wù)”來體現(xiàn)總學(xué)習(xí)目標(biāo)。②任務(wù)設(shè)計(jì)要以學(xué)生特點(diǎn)為出發(fā)，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”。進(jìn)行教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化知識(shí)、認(rèn)知能力、年齡、興趣愛好等特點(diǎn)，遵循由淺入深，由表及里，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師精心設(shè)計(jì)的任務(wù)也會(huì)使學(xué)生對(duì)此樂此不疲，專心致志。③任務(wù)設(shè)計(jì)要注重多元化，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。特別是要注意引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方向去解決問題，用多種方法來解決同一個(gè)問題，以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理實(shí)際問題及獨(dú)立獲取新知識(shí)、新技能的能力。計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)9作為信息時(shí)代的重要基礎(chǔ)設(shè)施之一，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著越來越重要的作用。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要性，并在實(shí)踐中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，現(xiàn)就此進(jìn)行總結(jié)和分享。第一段：前言在現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)信息共享和交換，加速信息傳輸，打破時(shí)間和空間的限制，便利了社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。正因?yàn)槿绱?，我們都?yīng)該承認(rèn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要性，并努力學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)。第二段：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指互相連接的計(jì)算機(jī)和設(shè)備之間進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸、信息交換和通信的一種技術(shù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由多個(gè)節(jié)點(diǎn)連接而成，節(jié)點(diǎn)和節(jié)點(diǎn)之間通過網(wǎng)絡(luò)互相通信，實(shí)現(xiàn)信息傳輸和共享。網(wǎng)絡(luò)的'實(shí)現(xiàn)離不開網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是一種規(guī)范，規(guī)定了數(shù)據(jù)傳輸和網(wǎng)絡(luò)通信的方式。常見的協(xié)議有TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議等。第三段：網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)越來越重要。網(wǎng)絡(luò)安全指防止網(wǎng)絡(luò)中的黑客、病毒、木馬等攻擊和破壞，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)和系統(tǒng)安全的一種技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)安全可以采取多種措施來保障，如防火墻、密碼學(xué)、數(shù)字簽名等。隱私保護(hù)是指保護(hù)個(gè)人隱私信息不被網(wǎng)絡(luò)他人盜取以及隱私泄露的一種技術(shù)。為了保護(hù)個(gè)人隱私，網(wǎng)民們還需遵守網(wǎng)絡(luò)安全法和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不隨便泄露個(gè)人信息，不發(fā)布不良信息。第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不能僅僅停留在理論層面，還需要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。在實(shí)踐中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，要學(xué)會(huì)通過命令行來操作網(wǎng)絡(luò)，如ping命令、traceroute命令等。其次，要會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)分析工具，如wireshark工具、tcpdump工具等，這些工具能夠幫助我們深入分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包，及時(shí)找出網(wǎng)絡(luò)問題。最后，在實(shí)踐中要遵循“從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從易到難”的原則，逐步深入學(xué)習(xí)和熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)。第五段：總結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要性不言而喻，學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和我們自身的成長(zhǎng)都至關(guān)重要。而要學(xué)好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，需要不斷地進(jìn)行實(shí)踐和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷提高自己的掌握能力。同時(shí)，也要在網(wǎng)絡(luò)的使用過程中遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和道德標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私，共同維護(hù)一個(gè)健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)10寒假計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，是一個(gè)深化理論知識(shí)和提升實(shí)踐能力的寶貴機(jī)會(huì)。在此次實(shí)訓(xùn)中，我主要學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法和編程語(yǔ)言等方面的知識(shí)。實(shí)訓(xùn)過程中，我深刻體會(huì)到了計(jì)算機(jī)科學(xué)的魅力。通過親手編寫代碼，我感受到了從無到有、從混亂到有序的`創(chuàng)造過程。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了計(jì)算機(jī)科學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，如數(shù)據(jù)處理、人工智能等。然而，實(shí)訓(xùn)過程中也充滿了挑戰(zhàn)。面對(duì)復(fù)雜的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，我曾多次陷入困境。但正是這些困難，鍛煉了我的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在團(tuán)隊(duì)中，我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同攻克難題。這次實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也為我未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。面對(duì)未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的技能和素質(zhì)，為計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)11通過出納實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我已基本的掌握出納崗位的基本流程和一些基本的操作技巧，在實(shí)訓(xùn)中我了解到出納的主要工作是主要工作是辦理貨幣資金和各種票據(jù)的收入，保證自己經(jīng)手的貨幣資金和票據(jù)的安全與完整；同時(shí)也要填制和審核許多原始憑證，是一個(gè)工作量相對(duì)較大的崗位！因?yàn)槌黾{直接與貨幣打交道，除了要有過硬的出納業(yè)務(wù)知識(shí)以外，還必須具備良好的財(cái)經(jīng)法紀(jì)素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。而我覺得其中最主要的是二方面的職業(yè)素養(yǎng)：一是要清正廉潔。清正廉潔是出納員的立業(yè)之本，是出納員職業(yè)道德的首要方面。二要要堅(jiān)持原則。出納員肩負(fù)著處理各種利益關(guān)系的重任，只有堅(jiān)持原則，才能正確處理國(guó)家、集體與個(gè)人的利益關(guān)系。在實(shí)訓(xùn)中，我們對(duì)杭州華豐有限公司的一些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)，并填制了相關(guān)的會(huì)計(jì)憑證，這對(duì)于我們操作能力的提高幫助很大，并且在實(shí)際操作中反映出來的問題也恰恰是我們平時(shí)容易出錯(cuò)的地方。這種理論學(xué)習(xí)和操作性的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法使我們對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握起到了事半功倍的成效！同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)過程中也遇到了一些問題，主要反映在這幾個(gè)方面：一、對(duì)于有些會(huì)計(jì)分錄的填制不是很清楚，容易混淆。這就反映出我們的`基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。二、對(duì)于那些原始憑證可以作為附件，那些不用也不是很明確；這還需要我們多做此類實(shí)訓(xùn)來熟悉這些基本操作；三、對(duì)于憑證的填制還不夠規(guī)范，尤其是一些大寫數(shù)字的表述不夠規(guī)范，經(jīng)常在前面忘了加零或壹等等。寫到這，我突然發(fā)現(xiàn)為什么做出納的女性較多，因?yàn)橄啾容^而言，女性比男性更為細(xì)心，在一些細(xì)小處不容易出錯(cuò)。雖然我不知道以后能不能走上出納這條路，但我卻在出納的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了細(xì)心和持之以恒的工作決心，這將會(huì)使我終身受益！最后，我想說作為一個(gè)工作在一線的出納人員，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的崗位技能，以及良好的職業(yè)素養(yǎng)，而且還需要一顆積極上進(jìn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的心。計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)12隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。能入到咱們長(zhǎng)子的教育隊(duì)伍中，并能參加這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對(duì)于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。通過這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：一、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。二、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。三、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺，有成長(zhǎng)的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。一、提高了思想認(rèn)識(shí)，體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性通過本次學(xué)習(xí)，我體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)勢(shì)在必行，國(guó)家對(duì)本次培訓(xùn)是多么的重視，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入，新的時(shí)代對(duì)點(diǎn)化教學(xué)提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，需要新型的、專業(yè)化的老師。不學(xué)習(xí)真的跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流了。通過培訓(xùn)，為我指明了今后工作的方向，我對(duì)信息教育有了全新的認(rèn)識(shí)。這樣一個(gè)全方位的培訓(xùn)，使我的教學(xué)理念又一次得到提升，二、時(shí)間緊，任務(wù)重五天的時(shí)間我們要學(xué)完2450分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上晚自習(xí)，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒有，有時(shí)感覺到連喘息的時(shí)間都沒有?？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時(shí)間在飛逝著，太快了。如果能拉住時(shí)間的腳，大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出手去。三、通過學(xué)習(xí)知不足，促進(jìn)步1、通過學(xué)習(xí)，感覺到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識(shí)不懂，比如：程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī)，真的是太落后了，通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的'知識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定經(jīng)常上機(jī)操作，爭(zhēng)取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。2、通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，我們?cè)瓉淼慕虒W(xué)時(shí)多么的落后，網(wǎng)上平臺(tái)真的挺好，學(xué)習(xí)起來很方便、很實(shí)用。這五天我們?cè)诰W(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的汲取著知識(shí)的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對(duì)知識(shí)的一種渴望。3、通過五天的學(xué)習(xí)，我對(duì)信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學(xué)提供了方便，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。4、通過五天的學(xué)習(xí)，我們結(jié)識(shí)了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了，不學(xué)習(xí)真的落后了。這五天，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識(shí)毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時(shí)間真的是太短了，需要互相學(xué)習(xí)的知識(shí)真的是太多了。5、這五天的學(xué)習(xí)，我感到最辛苦的要算是我們的輔導(dǎo)老師：_老師、_老師、_老師，還有我們的班主任_老師。早晨他們?cè)缭绲膩淼蕉喙δ芙處?，為早來的老師輔導(dǎo)，中午又是早早的來到，連午休的時(shí)間都沒有，晚上又來輔導(dǎo)晚自習(xí)。耐心的為我們講解著，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動(dòng)。管理員老師，輔導(dǎo)員老師，各位學(xué)員，希望我們還有再一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)、在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來第三次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西！因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了！我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí)，由老師帶著我們不斷操作。accesss__能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息，能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯(cuò)！這時(shí)候，老師都會(huì)耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來教我們！只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)！一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，以前只知道玩游戲、娛樂和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階！感謝！加油！計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)13我非常幸運(yùn)地參加了3月26日到27日舉辦的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”精品課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)由上海同濟(jì)大學(xué)的龔沛曾教授和楊志強(qiáng)教授主講，他們向我們介紹了該課程的建設(shè)與發(fā)展，并進(jìn)行了示范教學(xué)。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，對(duì)精品課程的建設(shè)和教學(xué)有了更深入的理解。這對(duì)我的今后工作具有指導(dǎo)意義?，F(xiàn)在結(jié)合我所在的教學(xué)部門的實(shí)際情況，我想就以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽骸?、精品課程的建設(shè)我教學(xué)部的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”的課程建設(shè)已有三年，現(xiàn)已被我校評(píng)為“優(yōu)質(zhì)課程”。通過本次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我校的精品課程建設(shè)有待提高。龔沛曾教授總結(jié)的關(guān)于精品課程建設(shè)的幾個(gè)要點(diǎn)對(duì)于我校今后的精品課程建設(shè)有很大啟示。精品課程建設(shè)的總原則是：早規(guī)劃、日積月累；不是為評(píng)精品而做，而是為學(xué)生能力培養(yǎng)努力，精品課程就水到渠成。我認(rèn)為這是一個(gè)指導(dǎo)性的原則。首先長(zhǎng)期的工作積累是精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)，不是為評(píng)精品而臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)要注意材料的日積月累：形成完整的課程內(nèi)容體系和實(shí)踐體系、建設(shè)或使用優(yōu)秀的教材、建設(shè)豐富的教學(xué)資源、使教學(xué)方式多樣化，逐步取得教學(xué)成果和展示學(xué)生效果；同時(shí)建設(shè)精品課程的目的不是為評(píng)精品，而是一切為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，從培養(yǎng)學(xué)生的能力出發(fā)，為培養(yǎng)學(xué)生能力而努力。除此之外，建設(shè)精品課程需要有一支愛崗敬業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，需要全體同仁的共同努力。最后，也是最重要的：材料總結(jié)突出重點(diǎn)，人有我優(yōu)，人無我有?？傊?，要建設(shè)成為一個(gè)精品課程就需要我們教師在長(zhǎng)在教學(xué)工作中，我應(yīng)該時(shí)刻保持思考的習(xí)慣，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷尋找適合非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法和手段。同時(shí)，在課程教學(xué)建設(shè)方面，我應(yīng)該注重打造獨(dú)特的特色，形成本校獨(dú)有的教學(xué)理念，并與我的同事和學(xué)生們分享。2、“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”的教學(xué)“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程已是各高校計(jì)算機(jī)入門課程，是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，但仍面臨著許多問題：內(nèi)容多、比較雜、更新快、學(xué)時(shí)緊；學(xué)生程度不一，教與學(xué)效果不理想等等。通過此次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我們的課程在許多方面與同濟(jì)大學(xué)的課程設(shè)置是一致的，如：開設(shè)的基礎(chǔ)課程“2”均是“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”及“VB或C”、周課時(shí)的安排均為2（理論）+1（實(shí)踐）、教學(xué)內(nèi)容的安排原則均是以實(shí)踐教學(xué)為主線來安排教學(xué)內(nèi)容的順序等等，當(dāng)然還有更多的需要我們學(xué)習(xí)的地方，如在夯實(shí)基礎(chǔ)之上開設(shè)選修“_”課程（“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用”等面向應(yīng)用的課程）、在正常的周課時(shí)之外還安排有課外上機(jī)實(shí)踐的1課時(shí)等。除此之外，對(duì)我感觸比較深的還有以下幾點(diǎn)：（1）教學(xué)方法我教學(xué)部在最近幾年一直進(jìn)行著教學(xué)改革：其中在教學(xué)方法上，從最初采用的`“問題驅(qū)動(dòng)”到后來使用的“案例教學(xué)法”直至今日采用的“項(xiàng)目教學(xué)法”我們一直在尋找適合的教學(xué)方法，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)“課程的教學(xué)方法與手段”針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等章節(jié)的內(nèi)容采用案例驅(qū)動(dòng)：明確學(xué)習(xí)目的，每次實(shí)驗(yàn)后上課前；采用問題驅(qū)動(dòng)。動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)的啟示是，我們應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，靈活運(yùn)用適合的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。（2）教學(xué)管理在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了同濟(jì)大學(xué)對(duì)學(xué)生的管理方法：上機(jī)固定機(jī)位，保證出勤率、隨時(shí)檢查實(shí)驗(yàn)效果；實(shí)驗(yàn)課隨時(shí)遞交實(shí)驗(yàn)作業(yè)，減少?gòu)?fù)制現(xiàn)象、提高實(shí)驗(yàn)效率；課堂隨機(jī)做小練習(xí)，點(diǎn)名作用和掌握教學(xué)情況；機(jī)房隨機(jī)、定期檢查實(shí)踐情況。這樣的管理，使我看到教師的責(zé)任以及學(xué)生的努力，我們學(xué)習(xí)與借鑒這樣的管理，也將會(huì)保證我校在大班教學(xué)的情況下保證了課堂、上機(jī)出勤率和作業(yè)遞交率，并潛移默化地使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）考核方式我教學(xué)部對(duì)考核方式一直也進(jìn)行著改革：采用的是過程考核+期末筆試考核+期末上機(jī)考核，但各部分的分值一直發(fā)生著變化。通過培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)到了同濟(jì)大學(xué)的考核宗旨，加大平時(shí)考核力度，每次實(shí)驗(yàn)作業(yè)網(wǎng)上遞交；課堂、機(jī)房隨機(jī)檢查。為防止到期末考試積重難返，而增加期中測(cè)試。最終的期末考核實(shí)現(xiàn)無紙化考試，杜絕了作弊。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀的創(chuàng)新作品進(jìn)行網(wǎng)上公布，并加分。采用如此的面向過程的考核，能夠全面、科學(xué)評(píng)判學(xué)生綜合能力；使得學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)打的扎實(shí)，及格率和優(yōu)秀率大幅提高；并培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識(shí)。通過本次培訓(xùn)，我獲益良多，不僅僅體現(xiàn)在以上幾點(diǎn)，還有很多其他方面。今后在教學(xué)工作中，我將充分實(shí)踐兩位教授傳授給我們的優(yōu)秀教學(xué)方法和教學(xué)思路，以及新的教學(xué)理念，逐步改進(jìn)自己的教學(xué)方式；同時(shí)，我還要與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，致力于將我們教學(xué)部門的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程打造成為一門出色的精品課程。計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)14這次參加英特爾培訓(xùn)，雖然時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)多，但確實(shí)從教師的實(shí)際培訓(xùn)入手，從淺到深，通俗易懂。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基本知識(shí)和能力。通過這次學(xué)習(xí)，我了解了中文Windows_P及Office_P，學(xué)習(xí)了Windows_P的操作，Word的操作，E_cel演示手稿PowerPoind以及網(wǎng)頁(yè)課件的制作、電子郵件的使用、信息資源的整理和發(fā)布，遠(yuǎn)教衛(wèi)星基礎(chǔ)知識(shí)IP以泰文件接受系統(tǒng)軟件的安裝和應(yīng)用。雖然這次培訓(xùn)時(shí)間很短，只有半年，但對(duì)我來說真的很有好處。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，只有半年，但對(duì)我真的很有好處。本次培訓(xùn)為全校教師建立了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩喔倪M(jìn)和成長(zhǎng)。熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高教學(xué)水平，為孩子的成長(zhǎng)帶來福音.張先生介紹了我們教師經(jīng)常使用的辦公軟件和其他常用軟件，詳細(xì)解釋了應(yīng)用技能，并分析、指導(dǎo)和解釋了實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。我相信，經(jīng)過這項(xiàng)研究，這些軟件在未來的工作中肯定會(huì)很方便。為了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中，我想經(jīng)常與同一水平和專業(yè)的學(xué)生組織一個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組，交流和討論學(xué)習(xí)問題、經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)好的學(xué)生帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同事交流，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，幫助回答問題的'同事也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。此外，要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備，提前總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，以便在答疑時(shí)有針對(duì)性。在教學(xué)工作中，我們經(jīng)常需要處理計(jì)算機(jī)。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和處理、數(shù)據(jù)的收集和分類是日常工作中必不可少的。在我的工作中，我想利用我所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)、設(shè)計(jì)和開發(fā)，有機(jī)地整合信息技術(shù)和課程改革，提高我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。首先，拿到課本后，一定要先通讀，讓自己知道這門課有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。通讀后，聽老師的課不會(huì)感到困惑，很快就能跟上老師的講座進(jìn)度。其次，我們應(yīng)該做筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí)。不可能一次掌握所有知識(shí)。課后，我們應(yīng)該多練習(xí)教材，以鞏固。平時(shí)的作業(yè)可能是大家頭疼的問題。每次聽了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)內(nèi)容，我都會(huì)馬上做作業(yè)。遇到作業(yè)中不懂的知識(shí)點(diǎn)，可以翻過頭查書。如果解決不了，可以咨詢老師，這樣也可以很好的掌握幾次知識(shí)點(diǎn)。通過這次培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了很多計(jì)算機(jī)知識(shí)，還加強(qiáng)了與其他學(xué)校管理人員的溝通。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，互相交流，提出自己不懂不懂的地方，讓老師幫忙解決，讓對(duì)方有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也希望今后能舉辦更多這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)快。只有不斷學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，做得更好。計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)15如今已經(jīng)是信息時(shí)代，作為主流信息工具的絡(luò)越來越重要，因此我選擇了這門選修課程。我個(gè)人對(duì)于電腦和絡(luò)是很感興趣的，但由于學(xué)習(xí)的東西不多，經(jīng)常是在玩游戲，真正運(yùn)用到絡(luò)的技術(shù)性的東西實(shí)在少到可憐。象做博客，我只是會(huì)一般的做法，也能把它搞得與眾不同，但我全然不知道其中的奧秘。象代碼之類的東西，我以前只是耳聞，半點(diǎn)也不懂。學(xué)了這門課程后，雖然懂的不是很多，但已經(jīng)不是什么都不知道的了，簡(jiǎn)單得運(yùn)用一些代碼還是會(huì)的，這也就行了。我并不要求學(xué)得很精深，畢竟我將來并不是干這行的。而制作頁(yè)的知識(shí)，學(xué)了一點(diǎn)，也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的頁(yè)了，其實(shí)我覺得這就夠了，我還沒有想做自己的頁(yè)發(fā)布到上的念頭。但我不是說不要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)絡(luò)技術(shù)，相反，我們學(xué)地越精深越好，我的觀點(diǎn)只能代表我個(gè)人的想法，畢竟這個(gè)時(shí)代學(xué)得越多，活得更好的可能性就越大。只不過人的精力有限，只能學(xué)到你能承受的地步。如果精力旺盛，足夠?qū)W一切