2024秋四年級英語上冊 Unit 4 My home Part A 第3課時教案 人教PEP

2024秋四年級英語上冊Unit4MyhomePartA第3課時教案人教PEP課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版四年級英語上冊Unit4MyhomePartA第三課時。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.詞匯：bedroom,bathroom,livingroom,kitchen等房間名稱詞匯；2.句型：Whereisthe...?It'sin/onthe...；3.課文理解：通過圖片和文本描述，了解家庭各個房間的功能及位置。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了部分家具名詞和簡單的方位介詞，如table,chair,in,on等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些詞匯和句型運用到描述家庭房間的場景中，提高學(xué)生的詞匯運用能力和語言表達能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地運用所學(xué)知識介紹自己的家庭環(huán)境，實現(xiàn)知識的實際運用。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語言理解與運用：通過學(xué)習(xí)房間名稱詞匯及句型，提高學(xué)生英語語言理解和表達能力，使其能夠運用所學(xué)描述家庭房間及物品位置。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和總結(jié)的能力，通過圖片和文本理解，使學(xué)生能夠運用邏輯思維，推理判斷房間功能及物品擺放。

3.文化意識：激發(fā)學(xué)生對家庭文化的興趣，了解不同家庭房間的布局和功能，提高跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠積極主動參與課堂活動，拓展學(xué)習(xí)方法和策略。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯：房間名稱詞匯如bedroom,bathroom,livingroom,kitchen等的記憶與運用。

2.句型：Whereisthe...?It'sin/onthe...的構(gòu)造與實際場景中的應(yīng)用。

難點：

1.詞匯的準確發(fā)音和拼寫。

2.句型的靈活運用，特別是在描述復(fù)雜空間關(guān)系時的應(yīng)用。

解決辦法與突破策略：

1.利用圖片、實物和情景模擬等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象記憶詞匯，提高記憶效果。

2.通過角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)句型，增強語感。

3.針對詞匯發(fā)音和拼寫難點，設(shè)計聽寫游戲和拼讀練習(xí)，加強學(xué)生的語音和書寫能力。

4.對句型的難點，設(shè)計不同難度的練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，逐步提升學(xué)生的運用能力。

5.鼓勵學(xué)生課后觀察自己的家庭環(huán)境，用英語進行描述，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實踐性。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和實例，為學(xué)生講解房間名稱詞匯和句型的用法，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識點。

2.情境教學(xué)法：結(jié)合課本內(nèi)容和實際生活場景，設(shè)計角色扮演、家庭環(huán)境模擬等情境，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)英語表達，提高語言運用能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，完成各種與房間描述相關(guān)的任務(wù)，如調(diào)查問卷、制作海報等，激發(fā)學(xué)生的合作精神和主動性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示家庭房間的圖片、動畫和視頻，幫助學(xué)生形象地記憶詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用互動式白板、在線翻譯工具等現(xiàn)代化教學(xué)軟件，方便學(xué)生實時參與課堂活動，提高教學(xué)效果。

3.實物輔助：準備與房間相關(guān)的實物，如家具、玩具等，讓學(xué)生通過觸摸、擺放等操作，加深對詞匯和句型的理解。

具體實施步驟：

1.導(dǎo)入：通過展示家庭房間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的家具名詞，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講解：結(jié)合PPT和課本，為學(xué)生講解新詞匯和句型的用法，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

3.情境練習(xí)：設(shè)計角色扮演、家庭環(huán)境模擬等情境，讓學(xué)生分組進行練習(xí)，提高語言運用能力。

4.小組任務(wù)：布置與房間描述相關(guān)的任務(wù)，如制作家庭房間海報、填寫調(diào)查問卷等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和主動學(xué)習(xí)能力。

5.總結(jié)與反饋：邀請各小組分享任務(wù)成果，對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評和反饋，鞏固所學(xué)知識。

在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注以下方面：

1.關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，給予不同層次的學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)和支持。

2.創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，引導(dǎo)他們尊重和理解不同文化背景下的家庭生活方式。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課本Unit4MyhomePartA的內(nèi)容，設(shè)計預(yù)習(xí)任務(wù)單，包括詞匯查找和家庭房間描述的小練習(xí)。

-學(xué)生活動：學(xué)生通過預(yù)習(xí)任務(wù)單，自主學(xué)習(xí)新詞匯，嘗試描述自己的家庭房間。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：預(yù)習(xí)任務(wù)單、課本、詞典等。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入與熱身

-教師活動：展示家庭房間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)家具名詞，引入新課主題。

-學(xué)生活動：學(xué)生通過觀察圖片，復(fù)習(xí)舊知，積極參與討論。

-教學(xué)方法：講授法、情境教學(xué)法。

-教學(xué)手段：PPT、圖片、實物等。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，為新詞匯和句型的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-環(huán)節(jié)二：新知識學(xué)習(xí)

-教師活動：講解新詞匯和句型，通過實例和情境模擬，讓學(xué)生理解和運用。

-學(xué)生活動：學(xué)生跟讀詞匯，模仿句型，參與角色扮演等活動。

-教學(xué)方法：情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法。

-教學(xué)手段：互動白板、角色卡片等。

-作用和目的：幫助學(xué)生掌握新知識，提高語言表達能力。

-環(huán)節(jié)三：實踐與鞏固

-教師活動：設(shè)計小組任務(wù)，如填寫調(diào)查問卷、制作房間描述海報。

-學(xué)生活動：小組合作完成任務(wù)，用英語描述家庭房間。

-教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：問卷、海報材料、多媒體設(shè)備等。

-作用和目的：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實際應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察自己的家庭環(huán)境，用英語描述并拍攝視頻。

-學(xué)生活動：學(xué)生完成課后作業(yè)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中。

-教學(xué)方法：實際應(yīng)用法。

-教學(xué)手段：視頻拍攝設(shè)備、社交媒體等。

-作用和目的：提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，實現(xiàn)知識的內(nèi)化與拓展。六、知識點梳理1.詞匯：

-房間名稱：bedroom,bathroom,livingroom,kitchen

-家具名稱：bed,sofa,table,chair,refrigerator,sink,toilet,bath

-方位介詞：in,on,under,behind,between

2.句型：

-Whereisthe...?It'sin/on/under/behind/between...

-What'sinthe...?Thereis/are...

3.語法：

-名詞單復(fù)數(shù)形式的運用

-簡單句的構(gòu)造與使用

-一般現(xiàn)在時的運用

4.課文理解：

-能理解并描述家庭成員在各個房間的活動

-能根據(jù)課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題

5.語言技能：

-聽：能聽懂關(guān)于家庭房間的描述，獲取關(guān)鍵信息

-說：能使用所學(xué)詞匯和句型，描述家庭房間的位置和物品

-讀：能閱讀并理解關(guān)于家庭房間的文本

-寫：能書寫關(guān)于家庭房間的簡短描述

具體知識點梳理：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-通過圖片、實物和語境，學(xué)習(xí)并掌握房間名稱和家具名稱詞匯。

-學(xué)習(xí)方位介詞的用法，通過示例和練習(xí)，使學(xué)生能夠準確運用。

2.句型練習(xí)：

-利用情景教學(xué)法，讓學(xué)生在實際語境中運用句型，如“Whereisthesofa?It'sinthelivingroom.”

-設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生相互提問，鞏固句型。

3.語法講解：

-結(jié)合句型練習(xí)，講解名詞的單復(fù)數(shù)形式，使學(xué)生能夠在句子中正確使用。

-通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的用法。

4.課文理解：

-針對課文內(nèi)容，設(shè)計問題，讓學(xué)生在閱讀過程中尋找答案，提高閱讀理解能力。

-分組討論課文中的家庭活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

5.語言技能訓(xùn)練：

-聽力練習(xí)：播放關(guān)于家庭房間的錄音，讓學(xué)生回答問題，提高聽力技能。

-口語練習(xí)：組織小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己的家庭房間，提高口語表達能力。

-閱讀練習(xí)：讓學(xué)生閱讀相關(guān)文章，找出關(guān)鍵信息，鍛煉閱讀技巧。

-寫作練習(xí)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生書寫關(guān)于家庭房間的描述，提高寫作能力。七、重點題型整理1.句型轉(zhuǎn)換題

-題型：將所給句子轉(zhuǎn)換為正確的句型。

-示例：Mybedisinthebedroom.→Whereisyourbed?It'sinthebedroom.

-答案：Whereisyourbed?It'sinthebedroom.

2.問答配對題

-題型：將問題與相應(yīng)的回答配對。

-示例：

-Question:What'sinthelivingroom?

-Answer:ThereisasofaandaTV.

-答案：

-Question1:What'sinthekitchen?

-Answer1:Thereisatableandchairs.

-Question2:Whereisthebed?

-Answer2:It'sinthebedroom.

3.句子填空題

-題型：根據(jù)所給句型，用適當?shù)脑~匯填空。

-示例：The__________isinfrontoftheTV.(table)

-答案：ThetableisinfrontoftheTV.

4.簡短描述題

-題型：根據(jù)圖片或提示，用英語簡短描述家庭房間。

-示例：Describeyourlivingroom.

-答案：Mylivingroomhasabigsofa.ThereisalsoaTVandacoffeetable.Theflooriscoveredwithasoftcarpet.

5.寫作練習(xí)題

-題型：根據(jù)提示，編寫一段關(guān)于家庭房間的描述。

-示例：Writeaboutyourbedroom.

-答案：Mybedroomissmallbutcozy.Ithasacomfortablebedandawoodendesk.Thereisawindownexttothedesk,whichletsinplentyofnaturallight.IalsohaveawardrobewhereIkeepmyclothesandabookshelffullofbooks.

詳細補充和說明：

1.句型轉(zhuǎn)換題

-學(xué)生需要掌握不同句型的構(gòu)造和用法，例如陳述句轉(zhuǎn)換為疑問句，需要移動助動詞到句首，并注意句子的語序變化。

2.問答配對題

-這種題型可以幫助學(xué)生練習(xí)日常對話中的問答技巧，同時復(fù)習(xí)房間名稱和家具名稱的詞匯。

3.句子填空題

-通過填空題，學(xué)生可以練習(xí)名詞的單復(fù)數(shù)形式和句子的基本結(jié)構(gòu)，同時加強詞匯記憶。

4.簡短描述題

-這種題型要求學(xué)生能夠組織語言，用簡單的句子描述物品的位置和房間的布局，鍛煉語言組織和表達能力。

5.寫作練習(xí)題

-寫作題要求學(xué)生將所學(xué)的詞匯和句型運用到實際寫作中，通過編寫一段完整的描述，提高寫作技能和語言運用能力。八、板書設(shè)計1.重點知識點：

①房間名稱詞匯：bedroom,bathroom,livingroom,kitchen

②家具名稱詞匯：bed,sofa,table,chair,refrigerator,sink,toilet,bath

③方位介詞：in,on,under,behind,between

④句型：Whereisthe...?It'sin/on/under/behind/between...

What'sinthe...?Thereis/are...

2.詞句結(jié)構(gòu)：

①名詞單復(fù)數(shù)形式：bed->beds,chair->chairs

②簡單句構(gòu)造：Subject+Verb+Complement

③一般現(xiàn)在時：動詞原形/第三人稱單數(shù)形式

3.互動環(huán)節(jié)：

①角色扮演：學(xué)生模擬家庭成員，描述房間位置和物品

②小組討論：學(xué)生分組討論家庭房間的布局和特點

板書設(shè)計示例：

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MyHome

┌───┬──────────┐

│①│Rooms│

├───┼──────────┤

│②│Furniture│

├───┼──────────┤

│③│Prepositions│

└───┴──────────┘

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