2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 走進(jìn)新農(nóng)村-位置與變換 信息窗2 平移和旋轉(zhuǎn)說課稿 青島版六三制

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換信息窗2平移和旋轉(zhuǎn)說課稿青島版六三制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)——位置與變換

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過觀察和分析，理解平移和旋轉(zhuǎn)的基本概念，并能運(yùn)用這些概念解釋和解決實(shí)際問題。

2.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際情境中收集和處理信息的能力，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍環(huán)境中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

3.空間觀念：幫助學(xué)生建立空間觀念，能夠直觀地認(rèn)識(shí)和描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)。

4.模型構(gòu)建：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)，構(gòu)建簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)模型，解決生活中的實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.平移和旋轉(zhuǎn)的概念及其區(qū)別。

2.如何運(yùn)用平移和旋轉(zhuǎn)解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.理解平移和旋轉(zhuǎn)的本質(zhì)，并能應(yīng)用于實(shí)際情境中。

2.掌握平移和旋轉(zhuǎn)的數(shù)學(xué)表達(dá)方法。

解決辦法：

1.利用實(shí)物模型和圖片，直觀地展示平移和旋轉(zhuǎn)的過程，幫助學(xué)生感知和理解這兩個(gè)概念。

2.通過實(shí)際例題，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)平移和旋轉(zhuǎn)對(duì)圖形的影響，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.分組討論和分享，讓學(xué)生在合作中思考和解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.設(shè)計(jì)課后練習(xí)，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，能夠獨(dú)立解決實(shí)際問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定的課程平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)將在教室進(jìn)行。

3.信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件和應(yīng)用程序，用于展示和操作平移和旋轉(zhuǎn)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物模型、圖片、PPT演示、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：提前準(zhǔn)備平移和旋轉(zhuǎn)的圖片、實(shí)物模型等教學(xué)資源，設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)任務(wù)單。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在家中觀察周圍的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，收集相關(guān)圖片或?qū)嵨?，?zhǔn)備在課堂上分享。

教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法

教學(xué)手段：圖片、實(shí)物模型

作用和目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：利用PPT展示新農(nóng)村的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片，分享自己發(fā)現(xiàn)的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：PPT、圖片

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

環(huán)節(jié)二：探究平移和旋轉(zhuǎn)的概念

教師活動(dòng)：通過PPT演示平移和旋轉(zhuǎn)的過程，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這兩個(gè)概念。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察演示，小組討論并總結(jié)平移和旋轉(zhuǎn)的概念。

教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：PPT、實(shí)物模型

作用和目的：幫助學(xué)生直觀地理解平移和旋轉(zhuǎn)的概念，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

環(huán)節(jié)三：實(shí)踐操作

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)平移和旋轉(zhuǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手操作，觀察平移和旋轉(zhuǎn)對(duì)圖形的影響。

教學(xué)方法：操作教學(xué)法

教學(xué)手段：實(shí)物模型、數(shù)學(xué)教學(xué)軟件

作用和目的：增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，加深對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)的理解。

環(huán)節(jié)四：鞏固知識(shí)

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：練習(xí)題

作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教學(xué)方法：實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：課后作業(yè)

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

《數(shù)學(xué)繪本》：這套繪本包含了許多與位置和變換相關(guān)的有趣故事，如《小豬佩奇迷路了》、《鼠小弟的移動(dòng)餐廳》等，通過故事的形式幫助學(xué)生理解平移和旋轉(zhuǎn)的概念。

《數(shù)學(xué)小天地》：這是一本適合三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)雜志，其中包含了豐富的與位置和變換相關(guān)的文章和練習(xí)題，可以作為課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。

2.拓展建議：

讓學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)繪本》中的相關(guān)故事，通過有趣的情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握平移和旋轉(zhuǎn)的概念。

讓學(xué)生在課余時(shí)間完成《數(shù)學(xué)小天地》中的練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。

組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如“找不同”、“拼圖游戲”等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)和制作一個(gè)旋轉(zhuǎn)的模型，或者觀察并記錄生活中出現(xiàn)的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，讓學(xué)生在合作中思考和解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

定期進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)用平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)，描述一下你家到學(xué)校的過程。

答案：我家到學(xué)校的過程是平移，因?yàn)槲覐募页霭l(fā)，直線走到學(xué)校，沒有發(fā)生旋轉(zhuǎn)。

2.請(qǐng)觀察一下你所在的班級(jí)，用平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)解釋一下班級(jí)座位的排列方式。

答案：我們班級(jí)的座位排列方式是平移，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的座位都是直線排列，沒有發(fā)生旋轉(zhuǎn)。

3.請(qǐng)用平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)，解釋一下如何將一個(gè)正方形變成一個(gè)圓形。

答案：將一個(gè)正方形變成一個(gè)圓形的過程是旋轉(zhuǎn)，因?yàn)檎叫蔚拿總€(gè)角都圍繞著一個(gè)中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，最終形成了圓形。

4.請(qǐng)用平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)，解釋一下如何將一幅畫的組成部分復(fù)制到另一處。

答案：將一幅畫的組成部分復(fù)制到另一處的過程是平移，因?yàn)槲覀冎皇菍嫷囊徊糠謴囊粋€(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置，并沒有改變它的方向。

5.請(qǐng)用平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)，解釋一下如何將一個(gè)圖形進(jìn)行翻轉(zhuǎn)。

答案：將一個(gè)圖形進(jìn)行翻轉(zhuǎn)的過程是旋轉(zhuǎn)，因?yàn)槲覀冎皇菍D形的每一部分圍繞著一個(gè)中心點(diǎn)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，最終達(dá)到了翻轉(zhuǎn)的效果。板書設(shè)計(jì)①條理清楚：板書設(shè)計(jì)應(yīng)將平移和旋轉(zhuǎn)的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用進(jìn)行明確的劃分，使用不同的顏色或符號(hào)標(biāo)出每個(gè)部分，以便學(xué)生清晰地理解和記憶。

②重點(diǎn)突出：在板書中，將平移和旋轉(zhuǎn)的定義、數(shù)學(xué)表達(dá)式和關(guān)鍵要點(diǎn)用較大的字體或突出的標(biāo)記展示出來(lái)，使學(xué)生能夠一目了然地抓住重點(diǎn)。

③簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的文字描述，用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或符號(hào)來(lái)表達(dá)復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念，使學(xué)生更容易理解和記憶。

④藝術(shù)性和趣味性：在板書設(shè)計(jì)中，可以運(yùn)用一些藝術(shù)