2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 做人之本 1.1 自尊自愛 第1框 自尊自愛是健康的人格教學(xué)設(shè)計 粵教版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元做人之本1.1自尊自愛第1框自尊自愛是健康的人格教學(xué)設(shè)計粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)分析1.增強學(xué)生的自尊自愛意識：通過教學(xué)，使學(xué)生理解自尊自愛的內(nèi)涵，認(rèn)識到自尊自愛是健康人格的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛的品質(zhì)。

2.提高學(xué)生遵守社會規(guī)范的能力：引導(dǎo)學(xué)生理解自尊自愛與遵守社會規(guī)范的關(guān)系，使學(xué)生能夠在日常生活中自覺遵守社會規(guī)范，展現(xiàn)出良好的道德風(fēng)貌。

3.培養(yǎng)學(xué)生面對挫折積極應(yīng)對的態(tài)度：幫助學(xué)生掌握應(yīng)對挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生在面對挫折時保持積極心態(tài)，勇于面對困難，戰(zhàn)勝挫折的能力。

4.提升學(xué)生維護自己權(quán)益的意識：教育學(xué)生了解自己的權(quán)益，并學(xué)會用合法手段維護自己的權(quán)益，增強學(xué)生的法律意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）自尊自愛的內(nèi)涵：使學(xué)生理解自尊自愛的概念，認(rèn)識到自尊自愛是健康人格的基礎(chǔ)。

（2）自尊自愛與遵守社會規(guī)范的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生理解自尊自愛與遵守社會規(guī)范的密切聯(lián)系，使學(xué)生在日常生活中自覺遵守社會規(guī)范。

（3）應(yīng)對挫折的方法：幫助學(xué)生掌握應(yīng)對挫折的有效方法，培養(yǎng)學(xué)生在面對挫折時保持積極心態(tài)。

（4）維護自己權(quán)益的意識：教育學(xué)生了解自己的權(quán)益，并學(xué)會用合法手段維護自己的權(quán)益。

2.教學(xué)難點

（1）自尊自愛的內(nèi)涵：難點在于使學(xué)生深刻理解自尊自愛的本質(zhì)，以及它對個人成長的重要意義。

（2）自尊自愛與遵守社會規(guī)范的關(guān)系：難點在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自尊自愛與遵守社會規(guī)范之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及如何在實際生活中體現(xiàn)這一點。

（3）應(yīng)對挫折的方法：難點在于幫助學(xué)生掌握實用的應(yīng)對挫折的方法，并能在實際生活中運用。

（4）維護自己權(quán)益的意識：難點在于教育學(xué)生了解自己的權(quán)益，并學(xué)會用合法手段維護自己的權(quán)益，提高學(xué)生的法律意識。

（5）案例分析與實際應(yīng)用：通過實例分析，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力。

為突破上述難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，采用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度。同時，針對不同學(xué)生的認(rèn)知水平，給予個別化指導(dǎo)，幫助學(xué)生深刻理解自尊自愛的內(nèi)涵，以及如何在實際生活中踐行自尊自愛。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機

-教學(xué)PPT和教學(xué)課件

-教材《道德與法治》

-筆記本和文具，供學(xué)生記錄重點內(nèi)容

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于上傳教學(xué)資源和作業(yè)

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線視頻和文章，用于輔助教學(xué)和提供額外學(xué)習(xí)材料

-教育軟件和應(yīng)用程序，用于互動學(xué)習(xí)和練習(xí)

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生互動交流和共同解決問題

-案例分析，提供實際案例讓學(xué)生分析和討論

-角色扮演，讓學(xué)生模擬實際情況，增強理解和實踐能力

-提問和回答，鼓勵學(xué)生主動思考和表達觀點教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過播放一段關(guān)于自尊自愛的短視頻，引起學(xué)生的興趣和思考。隨后，教師可以提出問題：“你們認(rèn)為自尊自愛是什么？它對我們的生活有什么重要性？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點，為后續(xù)新課的講授做鋪墊。

2.新課講授（20分鐘）

（1）自尊自愛的內(nèi)涵（5分鐘）

教師簡要介紹自尊自愛的概念，強調(diào)它是健康人格的基礎(chǔ)。通過舉例說明自尊自愛在生活中的表現(xiàn)，如尊重自己、保持自信、勇于面對挑戰(zhàn)等。

（2）自尊自愛與遵守社會規(guī)范的關(guān)系（10分鐘）

教師講解自尊自愛與遵守社會規(guī)范之間的密切聯(lián)系。舉例說明自尊自愛的人更容易遵守社會規(guī)范，展現(xiàn)出良好的道德風(fēng)貌。同時，強調(diào)遵守社會規(guī)范也有助于維護自尊自愛。

（3）應(yīng)對挫折的方法（5分鐘）

教師介紹應(yīng)對挫折的有效方法，如保持積極心態(tài)、尋求幫助、勇敢面對等。通過案例分析，使學(xué)生了解如何在實際生活中運用這些方法。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）小組討論：自尊自愛的表現(xiàn)（3分鐘）

學(xué)生分組討論，列舉自尊自愛的具體表現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，參與討論，給予個別化輔導(dǎo)。

（2）小組討論：遵守社會規(guī)范的例子（3分鐘）

學(xué)生分組討論，分享生活中遵守社會規(guī)范的例子。教師巡回指導(dǎo)，參與討論，給予個別化輔導(dǎo)。

（3）角色扮演：應(yīng)對挫折的場景（4分鐘）

學(xué)生分組進行角色扮演，模擬應(yīng)對挫折的場景。教師巡回指導(dǎo)，給予評價和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）問題一：自尊自愛與朋友關(guān)系（2分鐘）

提問：“你們認(rèn)為自尊自愛對友誼有什么影響？請舉例說明?！币龑?dǎo)學(xué)生思考自尊自愛在人際關(guān)系中的作用。

（2）問題二：遵守社會規(guī)范的意義（2分鐘）

提問：“遵守社會規(guī)范對我們有什么重要性？請舉例說明。”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守社會規(guī)范對個人和社會的積極影響。

（3）問題三：應(yīng)對挫折的方法應(yīng)用（6分鐘）

提問：“你們在現(xiàn)實生活中遇到過挫折嗎？你是如何應(yīng)對的？請分享你的經(jīng)驗?！币龑?dǎo)學(xué)生交流應(yīng)對挫折的方法，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)自尊自愛的重要性，以及如何在日常生活中踐行自尊自愛。提醒學(xué)生關(guān)注自己的權(quán)益，并學(xué)會用合法手段維護。最后，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極應(yīng)對挫折，保持積極心態(tài)。

總用時：40分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解自尊自愛的內(nèi)涵：學(xué)生將能夠明確自尊自愛是健康人格的基礎(chǔ)，認(rèn)識到自尊自愛對個人成長的重要性。他們將學(xué)會尊重自己、保持自信，并在日常生活中展現(xiàn)出自尊自愛的品質(zhì)。

2.認(rèn)識自尊自愛與遵守社會規(guī)范的關(guān)系：學(xué)生將能夠理解自尊自愛與遵守社會規(guī)范之間的密切聯(lián)系，認(rèn)識到遵守社會規(guī)范有助于維護自尊自愛。他們將能夠在日常生活中自覺遵守社會規(guī)范，展現(xiàn)出良好的道德風(fēng)貌。

3.掌握應(yīng)對挫折的方法：學(xué)生將學(xué)會應(yīng)對挫折的有效方法，如保持積極心態(tài)、尋求幫助、勇敢面對等。他們將能夠在實際生活中運用這些方法，更好地應(yīng)對挫折，保持心理健康。

4.增強維護自己權(quán)益的意識：學(xué)生將了解自己的權(quán)益，并學(xué)會用合法手段維護自己的權(quán)益。他們將能夠主動關(guān)注自己的權(quán)益，并在必要時采取行動保護自己的權(quán)益。

5.提升道德素養(yǎng)和法治意識：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識將得到提升。他們將能夠更好地理解和踐行社會主義核心價值觀，成為具有良好道德品質(zhì)和法律意識的公民。

6.增強團隊合作和溝通能力：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠提高團隊合作和溝通能力。他們將學(xué)會傾聽他人意見，與他人合作解決問題，并能夠有效地表達自己的觀點。

7.培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力：通過案例分析和討論，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。他們將學(xué)會分析問題、提出解決方案，并能夠獨立思考和解決問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點知識點：自尊自愛的定義、自尊自愛對個人成長的影響、自尊自愛的表現(xiàn)

關(guān)鍵詞：自尊、自愛、個人成長、表現(xiàn)

板書設(shè)計：

-自尊自愛

-定義：尊重自己、保持自信

-影響：促進個人成長、增強自信

-表現(xiàn)：尊重他人、自律、積極面對挑戰(zhàn)

2.自尊自愛與遵守社會規(guī)范的關(guān)系

重點知識點：自尊自愛與遵守社會規(guī)范的聯(lián)系、遵守社會規(guī)范對自尊自愛的維護作用

關(guān)鍵詞：自尊、自愛、社會規(guī)范、遵守、維護

板書設(shè)計：

-自尊自愛與社會規(guī)范

-聯(lián)系：自尊自愛的人更容易遵守社會規(guī)范

-作用：遵守社會規(guī)范有助于維護自尊自愛

3.應(yīng)對挫折的方法與技巧

重點知識點：應(yīng)對挫折的有效方法、應(yīng)對挫折的態(tài)度、案例分析

關(guān)鍵詞：挫折、應(yīng)對、方法、態(tài)度、案例分析

板書設(shè)計：

-應(yīng)對挫折

-方法：保持積極心態(tài)、尋求幫助、勇敢面對

-態(tài)度：保持樂觀、堅持努力

-案例：分析實際案例，學(xué)習(xí)應(yīng)對挫折的方法課后作業(yè)1.簡答題：自尊自愛的定義是什么？請用自己的話簡要解釋。

答案：自尊自愛是指尊重自己、保持自信的一種品質(zhì)，它是健康人格的基礎(chǔ)。

2.論述題：自尊自愛與遵守社會規(guī)范有什么關(guān)系？請舉例說明。

答案：自尊自愛的人更容易遵守社會規(guī)范，因為他們尊重自己，也懂得尊重他人。例如，一個自尊自愛的人在公共場合會自覺遵守秩序，不隨意插隊或大聲喧嘩。

3.應(yīng)用題：請列舉三種應(yīng)對挫折的方法，并簡要說明如何運用這些方法。

答案：

a.保持積極心態(tài)：面對挫折時，我們要盡量保持樂觀，相信自己能夠克服困難。例如，遇到考試失敗時，可以告訴自己只要繼續(xù)努力，下次一定會取得更好的成績。

b.尋求幫助：在遇到挫折時，向親朋好友、老師或?qū)I(yè)人士尋求幫助和建議。例如，在學(xué)習(xí)上遇到困難時，可以向老師請教問題，或與同學(xué)一起討論解決辦法。

c.勇敢面對：面對挫折時，要勇敢地面對現(xiàn)實，承認(rèn)自己的不足，并努力改進。例如，在工作中受到批評時，要學(xué)會從中吸取教訓(xùn)，提高自己的工作能力。

4.案例分析題：請分析以下案例，并說明如何運用應(yīng)對挫折的方法：

案例：小王在籃球比賽中受傷，導(dǎo)致無法繼續(xù)比賽。

答案：小王可以保持積極心態(tài)，相信自己能夠克服困難。他可以尋求教練和隊友的幫助，一起制定康復(fù)計劃。同時，他還需要勇敢面對現(xiàn)實，承認(rèn)自己在比賽中的不足，并努力提高自己的籃球技能。

5.論述題：自尊自愛與維護自己權(quán)益有什么關(guān)系？請舉例說明。

答案：自尊自愛有助于維護自己的權(quán)益，因為一個自尊自愛的人會更加關(guān)注自己的權(quán)益，并學(xué)會用合法手段維護。例如，當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵犯時，如被老師不公平對待，他們可以勇敢地站出來，通過合適的途徑（如與老師溝通、向?qū)W校反映等）維護自己的權(quán)益。反思改進措施（1）引入實際案例：通過引入與學(xué)生生活相關(guān)的實際案例，提高學(xué)生的興趣和參與度。例如，在講授自尊自愛的內(nèi)涵時，可以舉一些學(xué)生身邊的例子，讓學(xué)生更好地理解自尊自愛的意義。

（2）小組討論與合作：鼓勵學(xué)生進行小組討論與合作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。例如，在講解自尊自愛與遵守社會規(guī)范的關(guān)系時，可以讓學(xué)生分組討論如何在生活中踐行這一原則。

（3）角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬的情景中體會自尊自愛的實際應(yīng)用。例如，在教授應(yīng)對挫折的方法時，可以讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬應(yīng)對挫折的場景，從而更好地掌握應(yīng)對挫折的方法。

2.存在主要問題

（1）課堂氛圍不夠活躍：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

（2）教學(xué)方法單一：在講解知識點時，過于依賴講授法，缺乏其他教學(xué)方法的運用，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

（3）評價方式不夠全面：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果時，過于注重考試成績，忽視了過程性評價和實踐性評價，不利于學(xué)生全面發(fā)展。

3.改進措施

（1）創(chuàng)設(shè)互動式課堂：通過提問、小組討論等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂氛圍