云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.6.默寫《楓橋夜泊》，看誰(shuí)寫得最正確、最規(guī)范。______________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：節(jié)省——(

)

啟迪——(

)

盛大——(

)

嘲笑——(

)

謹(jǐn)慎——(

)

反義詞：精彩——(

)

立刻——(

)

靦腆——(

)

忙碌——(

)

人山人?！?

)2）.根據(jù)你的課內(nèi)積累和理解填空。

（1）《尚書(shū)》中的名句“____________________，____________________”激勵(lì)古今志士為安邦定國(guó)辛勤效力的同時(shí)節(jié)儉持家；岳飛的名句“____________________，____________________，空悲切”激勵(lì)代代學(xué)子珍惜光陰，趁年少抓緊時(shí)間做有意義的事。

（2）詩(shī)文中的愛(ài)國(guó)深情，是陸游“_________________”的傷痛；是林升“直把杭州作汴州”的憤慨；是龔自珍“我勸天公重抖擻，_________________”的期待；是梁?jiǎn)⒊懊涝?，我少年中?guó)，_________________”的贊美祝福和“壯哉，我中國(guó)少年，____________________”的歌頌呼喚。3）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。4）.按要求把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）________________，非是藉秋風(fēng)。

（2）我勸天公重抖擻，___________________________。

（3）王師北定中原日，_____________________________。

（4）暖風(fēng)熏得游人醉，______________________________。

（5）___________________，克儉于家。

（6）詩(shī)人李白看到明月，會(huì)想起遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)：“____________________，__________”；七夕節(jié)到了，家家戶戶都在觀賞秋月，對(duì)月穿針，穿過(guò)的紅線都有幾萬(wàn)條了：______________________，_______________________”。5）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

cí

tuì

diào

zhe

kù

shǔ

jī

xiè

quán

wēi

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

táng

guǒ

yā

yì

péi

jià

zhǔ

fàn

zhěn

tou

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.4.【貼春聯(lián)】小城在自家門上貼上春聯(lián)；爆竹聲聲辭舊歲，（）A．年年春色去還來(lái)B．四季彩云滾滾來(lái)C．紅梅朵朵迎新春D．新春新喜新世紀(jì)2）.5.【寫“福”字】小鹿想把“?！睂懺跓艋\上。媽媽指著（），告訴他“?！钡谋疽馐请p手虔誠(chéng)地捧著酒壇，祭拜祖先。A．B．C．D．3）.1.小鹿還對(duì)民間故事進(jìn)行推薦，請(qǐng)幫忙補(bǔ)充（填序號(hào)）。民間故事寄托了人們樸素的愿望。我推薦大家看《》，這個(gè)故事包含人們對(duì)美好生活的期盼。如果你喜歡看正義卻弱小的主人公打敗強(qiáng)大對(duì)手的故事，請(qǐng)看《》。①漁夫的故事②牛郎織女③孟姜女哭長(zhǎng)城A．①②B．①③C．②③評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.學(xué)習(xí)需要勤奮，這是十分清楚的道理。

(改為反問(wèn)句)

______________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連，記一記。

慈母手中線

浪子不覺(jué)寒

母苦兒未見(jiàn)

游子身上衣

尊前慈母在

兒勞母不安2）.把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思用線連起來(lái)。

擬定

連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話的聲音。

喃喃

起草制定。

躊躇

意思是指猶豫不決，拿不定主意。也做思量、考慮的意思。

黯然

心里不舒服，情緒低落的樣子。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話

________河面長(zhǎng)滿了春水。

________幾只小鹿在溪邊散步。

________春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

________它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

________一個(gè)個(gè)木排隨著流水往前淌，像一支艦隊(duì)在前進(jìn)。

________山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。2）.句子排序

(

)陽(yáng)光透過(guò)深邃，照進(jìn)了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。

(

)在溫馨的花香中成長(zhǎng)，我體味著酸甜苦辣。

(

)生命和徐徐陽(yáng)光和我一起打造永遠(yuǎn)。

(

)晚霞慢慢地彌漫開(kāi)來(lái)，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！边@段文字描寫的是周瑜。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．詩(shī)中的王孫指的是____________________。

2．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“晚來(lái)秋”緊扣標(biāo)題，點(diǎn)明時(shí)間。B．“春芳歇”指春色怡人，適于觀賞。C．詩(shī)歌所繪景色如畫(huà)，清新自然。D．詩(shī)歌寄托了詩(shī)人高潔的情懷。3．翻譯詩(shī)中畫(huà)線的句子。

_____________________________

4．這首詩(shī)主要描寫了哪些景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

___________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作練習(xí)。

植物王國(guó)里有無(wú)窮的奧秘，請(qǐng)選擇一兩種植物，仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究，然后把你的發(fā)現(xiàn)、你的研究成果寫下來(lái)。不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.舐?tīng)僦椋魈试谘豪锏膼?ài)和溫暖。讀一讀下面兩個(gè)故事，體會(huì)父母之愛(ài)。文本一：慈母情深（節(jié)選）①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書(shū)哇？”③母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”④母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……文本二：我的母親①我十歲的時(shí)候，讀的是《孟子見(jiàn)梁惠王》。到年底，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽(tīng)我背書(shū)，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指寬的竹板。我背向著他立著背書(shū)，背不出來(lái)的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身繼續(xù)背書(shū)。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見(jiàn)梁惠王”的“孟子”。②我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也嘻嘻噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好”！“打得好”！為了兒子上進(jìn)，她又硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，接著又繼續(xù)踏著縫紉機(jī)。背完半本《梁惠王》，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高。母親含著淚把我抱上床，輕輕把被窩蓋上，向我額頭吻了幾吻。1．文本一中，“忍心”的“忍”讀音是____________；用“忍”字組兩個(gè)詞語(yǔ)____________、____________。

2．讀了這兩個(gè)故事，你發(fā)現(xiàn)兩個(gè)故事有什么相似點(diǎn)呢？請(qǐng)至少找出兩處。

相似點(diǎn)一：_______________________________

相似點(diǎn)二：_______________________________

3．這兩個(gè)故事中加點(diǎn)的部分用了____________的寫法，想想這樣表達(dá)有什么效果？

四個(gè)“立刻”：______________________________

三個(gè)“打得好”：____________________________

4．請(qǐng)分別從兩個(gè)故事中找出一處關(guān)于“母親”的細(xì)節(jié)描寫，抄在下面的橫線上。

_______________________________

5．文本一中用了大量的篇幅寫“旁邊的那個(gè)女人”，文本二中用大量的篇幅寫“父親”的嚴(yán)厲，這樣寫是否離題呢？為什么？

_______________________________

6．讀了這兩個(gè)故事，你會(huì)想起哪位疼愛(ài)你的親人，相信此刻你有很多話想對(duì)他（她）說(shuō)，請(qǐng)把你想要說(shuō)的話寫在下面的橫線上。

_______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀語(yǔ)段，選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填入括號(hào)中。

人生每個(gè)階段，有不同的職責(zé)。__________，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上；______之年，當(dāng)人生報(bào)效國(guó)家，承擔(dān)孝親育兒之職；______之際，不負(fù)老驥伏櫪，志在千里之愿。

A．花甲

B．豆蔻年華

C．不惑2）.選詞填空。

因而

因?yàn)?/p>

（1）(

)猴子知道水手們拿它取樂(lè)，所以它就更加放肆起來(lái)。

（2）猴子放肆的行徑和水手們的笑聲激怒了孩子，(

)孩子爬上桅桿去追猴子。

規(guī)矩

規(guī)定