心理健康指導理論知識考核試題

心理健康指導理論知識考核試題

一、選擇題

1.語言文字的材料在短時記憶中多是（）的編碼。［單選題］

A）形象

B）抽象

C）視覺

D）聽覺V

2、人們在從事某種活動前的心理準備狀態(tài)稱為（）［單選題］

A）遷移

B）定勢V

C）態(tài)度

D勵機

3、根據(jù)霍蘭德的觀點，社會心理學的形成期是在（\［單選題］

A）社會哲學階段

B）哲學思辨階段

C）經(jīng)驗描述階段V

D）實證分析階段

4、社會學習論的理論根源是（\［單選題］

A）心理分析

B）行為主義V

。認知理論

D）人本主義

5、艾里克森劃分人格發(fā)展階段的標準是（）［單選題］

A）力比多發(fā)揮作用

B）心理社會危機V

C）自我的調(diào)節(jié)作用

D）心理防御機制

6、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應,這種笑的反應屬于（）［單選題］

A）有選擇的社會性微笑

B）自發(fā)性微笑。

C）無選擇的社會性微笑

D）條件反射的笑

7、人格理論研究的流派眾多，每個流派都在幫助我們理解（）的問題上提供了有價值

的幫助。［單選題］

A）我是誰V

B）自我價值

C）安全感

D）自我成長

8、人格五因素模型中,開放性得分高者的特征是（1［單選題］

A）注重合作

B）樂觀的態(tài)度

C）為人親和

D）獨立思考V

9、興奮性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是（）［單選題］

A）思維奔逸，

B）思維散漫

C）被洞悉感

D）妄想心境

10、精神分析理論之所以被稱為深層心理學，其原因是（X［單選題］

A）不承認潛意識層面心理活動的存在

B）十分強調(diào)意識活動對人類心理的深刻作用

C）十分強調(diào)潛意識對人類心理的作用V

D）否認意識層面心理活動的存在

11、精神分析理論之所以被稱為深層心理學，其原因是（\［單選題］

A）不承認潛意識層面心理活動的存在

B）十分強調(diào)意識活動對人類心理的深刻作用

C）十分強調(diào)潛意識7寸人類心理的作用V

D）否認意識層面心理活動的存在

12、斯金納的條件反射是（L［單選題］

A）工具條件反射，

B）經(jīng)典條件反射

C）強化條件反射

D）動作條件反射

13、"人的認知、情緒情感、動機、行為永遠是相互聯(lián)系的〃，這是普遍聯(lián)系觀點中的

（）［單選題］

A）心身一體觀點

B）限制性觀點

C）整體性觀點V

D）心理、生理交互作用觀點

14、在應對現(xiàn)實的三種反應中，"對外部事物的情緒化應對"指的是（X［單選題］

A）感性反應V

B）悟性反應

C）理性反應

D）靈性反應

15、心理動力學治療師指出、說明求助者夢境、自由聯(lián)想、阻抗以及治療關(guān)系背后的

行為含義，其使用的技術(shù)是（I［單選題］

A）自由聯(lián)想

B）解釋V

C）對阻抗的分析

D）釋夢

16、讓求助者觀看記錄有示范者或求助者本人適當行為的電影電視或錄像、圖書、游

戲等，以減緩焦慮或鞏固良好行為的是（1［單選題］

A）生活示范

B慘與示范

。內(nèi)隱示范

D）象征性示范V

17、用特定的方法使求治者的意識范圍變得極度狹窄，借助暗示性語言，以消除病理

心理和軀體障礙的心理治療方法是（\［單選題］

A）厭惡療法

B）沖擊療法

C）催眠療法V

D）生物反饋法

18、為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢師應該在接診前（X［單選題］

A）深入了解并記錄求助者的人格特點

B）掌握并能夠熟練使用各種理論方法

C）熟練掌握初診接待的各項操作步驟V

D）熟練掌握各種臨床心理測驗的使用

19、針對心理問題和行為問題的干預所進行的會談是（\［單選題］

A）鑒別性會談

B）治療性會談V

。咨詢性會談

D）危機性會談

20、對會談法的理解的是（L［單選題］

A）及時地給予評價可以增加求助者的信任感

B）只有在取得信息時，才可中斷求助者的談話

C）即使聽不懂談話的內(nèi)容，也要表現(xiàn)出很感興趣

D）只有持非評判性態(tài)度，才能使求助者無所顧忌。

21、個體的全部社會化是以（）為條件的。［單選題］

A）早期社會化

B）語言社會化V

。性別社會化

D）道德社會化

22、"性別"表示（X［單選題］

A）男女在人格特征方面的差異V

B）社會對男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待

C）男女在生物學方面的差異

D）男女思維方式的差異

23、T立中年男子在工作單位是領導、管理者的角色，而在家中又是聽從、順從父母

的孝順兒子的角色，他覺得自己轉(zhuǎn)換困難，那么他面臨的是（\［單選題］

A）角色間沖突V

B）角色不清

。角色內(nèi)沖突

D）角色失敗

24、在印象形成過程中，最初獲得的信息的影響比后來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，

稱為（X［單選題］

A）定向作用

B）第一印象

C）首因效應V

D）印象管理

25、光環(huán)效應是一種（）的現(xiàn)象，一般是在人們沒有意識到的情況下發(fā)生。［單選題］

A）社會適應

B）信息干擾

。先入為主

D）以偏概全V

26、體根據(jù)有關(guān)信息、線索對三己和他人行為的原因進行推測與判斷的過程被稱為（1

［單選題］

A）歸因V

B）探索

C）圖式

D）W

27、美國心理學家羅特。.Rotter）關(guān)于個體歸因傾向的理論是（）理論。［單選題］

A）控制點V

B）內(nèi)外因

C）穩(wěn)定性

D）可控性

28、人的社會行為的直接原因是（I［單選題］

A）社會動機。

B）社會態(tài)度

C）價值觀

D）社會知覺

29、一般情況下，去個性化狀態(tài)會使個體的侵犯性（X［單選題］

A）增加V

B）保持穩(wěn)定

C）減少

D）變得不確定

30、態(tài)度的三成分說又稱態(tài)度的（）模型。［單選題］

A）B=f（P,E）

（B）P-O-X

（C）TIRO

（D）A-B-CV

31、溝通是（）傳遞和交流的過程。［單選題］

A）信息V

B）情感

。物質(zhì)

D）能量

32、"個體與他人之間情感上相互密切的狀態(tài)，人際關(guān)系中的一種肯定形式"，這指的

是（X［單選題］

A）人際關(guān)系

B）利他關(guān)系

。依戀

D）人際吸引V

33、在沒有外在壓力的條件下，個體受他人的影響而仿照他人，使自己與他人相同或

相似的現(xiàn)象，稱為（I［單選題］

A）暗示

B）模仿V

C）感染

D）社會促進

34、處于（）中的人春風沉醉，心無旁鷲，不能忍受爰人的冷落和背叛，希望和對方

融為一體。［單選題］

A）激情愛V

B）伙伴愛

C）游戲愛

D）友誼愛

35、第二個發(fā)展加速期是指（1［單選題］

A）幼J牌

B）童年期

C）青春期V

D）青年期

36、環(huán)境決定論的代表人物是（工［單選題］

A）達爾文

B）高爾頓

C）華生V

D）施太倫

37、"最近發(fā)展區(qū)"是指（\［單選題］

A）兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平

B）在獨立活動中所達到的解決問題的水平

C）在有指導的情境下，兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平與在獨立活動中所

達到的解決問題的水平之間的差距V

D）兒童先天具有的水平和后天發(fā)展的水平之間的差異

38、皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為（）個階段。［單選題］

A）2

B）3

C）4V

D）5

39、艾里克森劃分人格發(fā)展階段的標準是（I［單選題］

A）力比多

B）心理社會危機V

C）自我的調(diào)節(jié)作用

D）心理防御機制

40、兒童生理發(fā)育和個體心理發(fā)展最迅速的時期是（1［單選題］

A）嬰）閭。

B）幼兒期

C）青年期

D）中年期

41、嬰兒掌握母語基本語法的關(guān)鍵期在（B\［單選題］

（A）0.5-1.5歲

（B）1.5-2.5歲V

(02.5-3.5歲

（D）3.5-4.5歲

42、幼兒游戲主要是一種（L［單選題］

A）互動游戲

B）實物游戲

C）象征性游戲V

D）規(guī)則游戲

43、第一逆反期一般發(fā)生在（［［單選題］

A）l-2歲

B）2-3歲

Q3-4歲。

D）4-5歲

44、童年期兒童的主導活動是（\［單選題］

A）游戲

B）學習V

。勞動

D）運動

45、皮亞杰將兒童道德認知發(fā)展分為（工［單選題］

A）前道德階段、他律道德階段、普世道德階段

B）無道德階段、他律道德階段、社會約定階段

C）前道德階段、他律道德階段、自律道德階段V

D）自律道德階段、普世道德階段、他律道德階段

46、青春發(fā)育期的主要特點是（X［單選題］

A）身心穩(wěn)定發(fā)展

B）心理發(fā)展無顯著變化

C）身心發(fā)展迅速而又不平衡V

D）心理發(fā)展迅速并直達成熟

47、第二逆反期的獨立自主要求主要在于（\［單選題］

A）要求按自我的意志行事

B）反抗父母的控制和過度保護

C）要求精神自主和人格的獨立V

D）要求社會地位的優(yōu)越

48、老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是（1［單選題］

A）感知覺V

B）注意

C）記憶

D）思維

49、區(qū)分心理正常與異常的心理學原則中，人格相對穩(wěn)定性原則認為（）［單選題］

A）無明顯原因的人格改變提示異常V

B）心理過程通過人格表現(xiàn)出來

。人格在各種條件下都應是穩(wěn)定的

D）人格是各種心理過程的總和

50、關(guān)于"情緒淡漠"，下列說法中不正確的是（）［單選題］

A）對事物缺乏相應的情感反應

B）表情比較呆板

。內(nèi)心體驗豐富，但表達不出來V

D）對周圍事情漠不關(guān)心

51、情緒反應與現(xiàn)實刺激的性質(zhì)不相稱，這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于（）［單選題］

A）情緒淡漠

B）意志增強

。情緒倒錯V

D）意志減退

52、“躁狂發(fā)作"的主要特點不包括（）［單選題］

A）精神運動性興奮

B）語詞新作V

。情緒高漲

D）思維奔逸

53、常見的人格障礙不包括（）［單選題］

A）偏執(zhí)性人格

B）內(nèi)向性人格V

C）反社會性人格

D）強迫性人格

54、"心理正常"意味著（）［單選題］

A）包含精神病癥狀在內(nèi)的心理活動

B）包含心理不正常在內(nèi)的心理活動

C）一切可能的心理活動

D）具備正常功能的心理活動"

55、我們往往用"四面楚歌”來形容（）［單選題］

A）單一性壓力

B）同時性疊加壓力。

C）繼時性疊加壓力

D）破壞性壓力

56、強大自然災害后的心理反應一般經(jīng)歷以下階段（）［單選題］

A）警覺期一恢復期一康復期

B）警覺期一搏斗期一恢復期

C）驚嚇期一恢復期一康復期、/

D）驚嚇期一衰竭期一恢復期

57、針對心理問題和行為問題所進行的會談屬于（1［單選題］

A）咨詢性會談

B）治療性會談V

。危機性會談

D）鑒別性會談

58、嚴重心理問題的癥狀持續(xù)時間是（1［單選題］

A）l~2個月

B）3個月年

C）2~6個月V

D）6個月~1年

59、對鑒別嚴重心理問題和可疑神經(jīng)癥具有重要意義的是心理沖突的（1［單選題］

A）嚴重程度

B）性質(zhì)V

C）持續(xù)時間

D）特征

60、以反問的形式批評求助者，屬于（>［單選題］

A）責備性問題V

B）修飾性反問

。解釋性問題

D）多重問題

61、在進行攝入性會談的過程中，控制會談和轉(zhuǎn)換話題的技巧不包括（\［單選題］

A）中斷

B）引導

。解釋V

D）釋義

62、"完整地接納"求助者，并不意味著（\［單選題］

A）對求肋者的惡習無動于衷V

B）接納求助者全部的優(yōu)點和缺點

C）充分尊重求助者的價值觀

D）接受求助者的光明面和消極面

63、"真誠不等于實話實說”的含義是（X［單選題］

A）真誠與說實話之間沒有聯(lián)系

B）表述真誠不能通過言語

C）表達真誠應有助于求助者成長V

D）實話實說不利于表達真誠

64、收集求助者資料時圍繞的七個問題中最重要的是（工［單選題］

A）when

B）what

C）why

D）whoV

65、在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達到的三種領悟中不包括（X［單選題］

A）誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源V

B）信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身

C）求助者對自己的情緒和行為反應負有責任

D）只有改變了不合理的信念，才能減輕或消除他們目前存在的各種癥狀

66、尊重的心理學核心和本質(zhì)含義是咨詢師對求助者的（\［單選題］

A）頻

B）理解

C）堤內(nèi)V

D慎誠

67、"反黃金規(guī)則”背后的不合理信念的特征是（）［單選題］

A）絕對化要求V

B）主觀推斷

C）過分概括化

D）糟糕至極

68、共情對于咨詢活動而言,最重要的意義在于（）。［單選題］

A）有利于咨詢師收集材料

B）可使求助者感到滿足

C）有利于咨詢師自我表達

D）建立良好的咨詢關(guān)系V

69、合理情緒療法領悟階段的主要工作是（）［單選題］

A）解說

B）修正、改變

。分析V

D）強化、鞏固

70、阻抗的一種形式是健忘,其含義是求助者（）。［單選題］

A）在談論感到焦慮的議題時出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象V

B）對心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象

C）在意識障礙基礎上出現(xiàn)的一種記憶障礙

D）由于神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導致的遺忘現(xiàn)象

71、在馬斯洛的需要層次理論中，缺失性需要是（1［多選題］

A）在種族和個體發(fā)展過程中早期出現(xiàn)的需要V

B）力量強的需要。

。關(guān)系到個體生存的需要V

D）有益于健康，長壽和精力旺盛的需要

72、青春期的情緒變化特點有（X［多選題］

A）容易抑郁

B）容易焦慮

C）不能自我控制的情緒波動y

D）青春期躁動v

73、老年喪失期觀認為老年期喪失的內(nèi)容包括（X［多選題］

A）心身健康V

B）經(jīng)濟基礎V

。社會角色V

D）生活價值V

74、"心理學標準”判斷正常心理與異常心理的原則，包括（I［多選題］

A）主客觀世界統(tǒng)一原則V

B）心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則V

C）情感與理智協(xié)調(diào)原則

D）人格的相對穩(wěn)定性原則V

75、在心理測驗中，主試者的職業(yè)道德包括（1［多選題］

A）測驗的保密V

B）測驗的控制使用。

C）測驗中個人隱私的保護V

D）對測驗特別熟悉

76、下列說法中心理咨詢師需要遵循的心身一體觀點是（\［多選題］

A）心理和生理是相互作用V

B）心理和生理互為因果V

C）求助者常有心理問題軀體化的傾向V

D）生理欠佳體驗為心理不適寸

77、在合理情緒療法中，不合理信念的特征是（\［多選題］

A）絕對化要求，

B）反黃金規(guī)則的應用

C）過分概括化V

D）糟糕至極V

78、對不恰當提問帶來的消極作用分析不正確的是（\［多選題］

A）可減少雙方共同探索的主動性V

B）可造就雙方依賴和責任轉(zhuǎn)移

C）容易使求助者產(chǎn)生防衛(wèi)心理

D）可產(chǎn)生不準確信息而延誤確診V

79、選擇與求助者談話的方式時應當考慮的求助者自身因素包括（\［多選題］

A）年齡特征V

B）性格特征V

。文化特征V

D）經(jīng)濟地位

80、鼓勵技術(shù)中的常用詞是（\［多選題］

A）“恩〃V

B）"講下去"V

C）"別停下"

D）"還有嗎"V

81、社會知覺包括（\［多選題］

A）行為原因V

B）人際知覺V

。自我知覺V

D）環(huán)境知覺

82、常用的印象管理策略包括（）等。［多選題］

A）隱藏自己與自我抬高V

B）按社會常模管理自己，

C）按社會期待管理自己V

D）投人所好V

83、侵犯的構(gòu)成要素包括（L［多選題］

A）傷害行為。

B）侵犯動機V

C）敵意

D）社會評價V

84、從眾的功能包括（工［多選題］

A）促進社會形成共同規(guī)范、共同價值觀V

B）讓個體適應社會生活V

C）促進個體的模仿學習

D）促進人格形成

85、處于前運算階段的兒童具有（）的特征。［多選題］

A）泛靈論V

B）自我中心V

C）思維的不可逆性V

D）掌握守恒

86、皮亞杰認為影響心理發(fā)展的基本因素有（X［多選題］

A）成熟V

B）經(jīng)驗V

。社會環(huán)境V

D）平衡V

87、嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括（>［多選題］

A）由無條件反射向條件反射發(fā)展的反射原則

B）由上到下發(fā)展的頭尾原則V

C）由內(nèi)向外發(fā)展的近遠原則V

D）由大動作向精細動作發(fā)展的大小原則V

88、托馬斯等把嬰兒氣質(zhì)劃分為三種典型的類型，分別是（\［多選題］

A）容易撫養(yǎng)型V

B）撫養(yǎng)困難型V

C）發(fā)動緩慢型V

D）社交沖動型

89、幼兒思維發(fā)展的主要特點是（1［多選題］

A）具體形象思維為主V

B）二元論思維開始萌芽

。邏輯思維開始萌芽V

D）思維的實用性日益突出

90、少年期的自我中心性可用（）概念來表征。［多選題］

A）獨特自我V

B）假想觀眾V

。內(nèi)在自我

D）重要他人

91、對求助者形成初步印象的內(nèi)容包括（X［多選題］

A）對心理問題嚴重程度形成大致判斷V

B）對可能采取的干預措施的初步設計

C）對引發(fā)問題的深層原因的初步分析

D）對心理問題的類型形成大致的診斷V

92、選擇會談內(nèi)容的原則包括