2024年高考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)：語(yǔ)言文字應(yīng)用

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年高考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)：語(yǔ)言文字應(yīng)用一．語(yǔ)言文字應(yīng)用（共20小題）1．（2022秋?南開區(qū)期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。在傳統(tǒng)山水畫中，畫面的主次關(guān)系是很講究的，如果（），畫面就會(huì)混亂且平板。因此，山水畫在構(gòu)圖時(shí)，首先要找出有特色的山和樹作為主體。如明代戴進(jìn)《關(guān)山行旅圖》，畫家將主峰置于畫面中心，以精細(xì)的筆法描繪出主峰挺拔陡峭、直入云天之勢(shì)；把江渚、遠(yuǎn)山以及水景放在次要位置，畫得簡(jiǎn)括，淺淡，烘托出主景的雄偉、挺拔。整幅作品近濃遠(yuǎn)淡，富有層次，工細(xì)之中見豪放，雄偉之中見秀氣。古典園林的整體布局也很講究建筑和空間的主從組合，通過對(duì)比實(shí)現(xiàn)主次分明、多樣統(tǒng)一的效果。中國(guó)傳統(tǒng)山水畫最忌將主題（），主張以含蓄的方式來表達(dá)畫面的中心思想。要把握好這個(gè)火候，“藏”與“露”的拿捏非常重要。蘇州拙政園的花木隔、山石隔等更是運(yùn)用這一造景手法的（）。（1）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.舍本逐末平鋪直敘典范B.舍本逐末和盤托出典型C.喧賓奪主平鋪直敘典型D.喧賓奪主和盤托出典范（2）下列填入文中畫橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.中國(guó)古典園林為表達(dá)園景意境的深邃，也會(huì)把某一景物通過山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人看不到全貌，產(chǎn)生一種欲顯而隱的含蓄美感。B.為表達(dá)中國(guó)古典園林園景意境的深邃，也會(huì)把某一景物通過山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人看不到全貌，產(chǎn)生一種欲隱而顯的含蓄美感。C.為中國(guó)古典園林表達(dá)園景意境的深邃，也會(huì)把某一景物通過山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人產(chǎn)生一種欲顯而隱的含蓄美感，看不到全貌。D.中國(guó)古典園林為表達(dá)園景意境的深邃，也會(huì)把某一景物通過山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人產(chǎn)生一種欲隱而顯的含蓄美感，看不到全貌。2．（2022秋?承德期末）閱讀下面的文字，完成小題。在直播平臺(tái)上，傳統(tǒng)文化以視聽藝術(shù)的形式呈現(xiàn)出來，促使傳播者自覺創(chuàng)新傳播形式，與當(dāng)下的媒介形態(tài)相適應(yīng)。一方面，傳統(tǒng)文化內(nèi)部的各個(gè)環(huán)節(jié)都成了傳播的內(nèi)容，跳脫出了傳統(tǒng)傳播渠道的限制；另一方面，再小眾的傳統(tǒng)文化門類，在直播平臺(tái)上都能有展示自己的機(jī)會(huì)，使得傳統(tǒng)文化在直播平臺(tái)上呈現(xiàn)出①的傳播生態(tài)。而傳統(tǒng)文化的直播打賞也成為觀眾基于認(rèn)知價(jià)值為文化消費(fèi)自主定價(jià)的方式，以及傳播者挖掘傳統(tǒng)文化潛在價(jià)值的驅(qū)動(dòng)力。在當(dāng)下，直播打賞平臺(tái)異軍突起，顯示了其在傳播傳統(tǒng)文化方面的獨(dú)特作用。但由于其大眾性、低門檻的特質(zhì)，一些②的傳播內(nèi)容混入其中，給觀眾尤其是青少年觀眾造成了錯(cuò)誤引導(dǎo)。這些問題倘若忽視，將會(huì)對(duì)方興未艾的傳統(tǒng)文化傳播造成不良影響。當(dāng)然，我們也不能因?yàn)橹辈テ脚_(tái)存在一些問題就完全否定它的價(jià)值和作用，③不可取。平臺(tái)方除了已在技術(shù)、知識(shí)層面上給出了積極應(yīng)對(duì)方案之外政府部門、文化各界有關(guān)部門更應(yīng)有所警醒。在下一階段，如何讓新媒介在傳統(tǒng)文化傳播上再添“一把火”，繼續(xù)探索傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)生活中的傳播形式，同時(shí)規(guī)范個(gè)體行為、預(yù)防不正之風(fēng)、規(guī)避不良的社會(huì)影響，需要多方④。（1）下列句子中的“一把火”，與文中加點(diǎn)的“一把火”意義和用法相同的一項(xiàng)是A.“新官上任三把火”，嘉慶在親政后就把這“一把火”燒向了和珅，真可謂是雷厲風(fēng)行。B.數(shù)字人民幣逐步滲透進(jìn)生活的方方面面，如今，數(shù)字人民幣“遇見”冬奧會(huì)，又為冬奧再添一把火。C.作為一名教師，既要有“一桶水”的積淀與功底，更要有“一把火”的智慧與激情，方能助學(xué)生勇敢追夢(mèng)。D.對(duì)于桑蒂亞戈來說，生活是，一把火，一把無形的火，一把用斗爭(zhēng)燃燒自己的火，為他帶來光明與希望。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?．（2022秋?臨翔區(qū)校級(jí)期末）閱讀下面的文字，完成小題。節(jié)食被不少人看作立竿見影的減肥方法。不過，一定要告訴你這個(gè)真相：依靠挨餓實(shí)現(xiàn)閃電瘦的愿望并不現(xiàn)實(shí)，這樣做瘦不下來。原因在哪里呢？就在于人體有一種能量補(bǔ)償機(jī)制，也就是說，①_____。當(dāng)你減少能量攝入時(shí)，人體的能量消耗也可能會(huì)下降，導(dǎo)致的結(jié)果是，即使增加能量的攝入，也無法達(dá)到能量負(fù)平衡，無法實(shí)現(xiàn)減重。換句話說，我們?nèi)梭w是非常聰明的，當(dāng)你試圖“餓”它的時(shí)候，為了保護(hù)自身，它會(huì)下調(diào)基礎(chǔ)代謝率，這也是人類能進(jìn)化至今的一個(gè)原因——“適應(yīng)”。這種“適應(yīng)”就造成了“你少吃，它少用”“不吃也不瘦”的現(xiàn)象。那么，怎樣克服“能量補(bǔ)償機(jī)制”給減肥帶來的負(fù)面影響呢？答案就是：②_____。肌肉量是維持基礎(chǔ)代謝率的基礎(chǔ)，肌肉量少的人基礎(chǔ)代謝率往往比較低。所以，還是想法讓肌肉多起來吧。你要趁早拋棄單純節(jié)食的想法，千萬不要想著“餓”出好身材。你挨過的餓，可能是造成你體重反彈、越來越胖的根源。我們對(duì)于減重的理解，不能僅停留在“少吃”，③_____。（1）文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)對(duì)“人的身體”用了不同稱謂，試分析各自的表達(dá)效果。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字。4．（2022秋?鄭州期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。2022年12月4日20時(shí)09分，神舟十四號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，神舟十四號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。此次神舟十四號(hào)乘組返回是中國(guó)空間站“T”字基本構(gòu)型建成后的首次返回任務(wù)，也是載人飛船首次在冬季夜間返回東風(fēng)著陸場(chǎng)。相較于此前的任務(wù)，①面對(duì)低溫和暗夜的考驗(yàn)，我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新多項(xiàng)技術(shù)方法，為神舟十四號(hào)乘組順利回家保駕護(hù)航。12月的東風(fēng)著陸場(chǎng)，夜間極端溫度低至零下20多攝氏度。為此，科研人員新研制的熱控系統(tǒng)讓航天員回家旅途更溫暖舒適。②主動(dòng)熱控包括飛船內(nèi)的加熱片和輻射器等；被動(dòng)熱控指飛船艙體表面的防熱材料、涂層和艙內(nèi)風(fēng)扇等。針對(duì)暗夜的環(huán)境，科研人員增加了輔助照明的系列措施。此外，針對(duì)返回艙再入大氣層時(shí)的“黑障效應(yīng)”，中國(guó)電科自主研制的測(cè)量雷達(dá)創(chuàng)新采用目標(biāo)探測(cè)跟蹤技術(shù)，“緊盯”黑障區(qū)“隱身”的返回艙，像“燈塔”一樣確保返回艙精準(zhǔn)返航?？蒲袌F(tuán)隊(duì)還強(qiáng)化了天空地一體化搜索引導(dǎo)體系建設(shè)，最新研制的航天員通話電臺(tái)，首次將艙內(nèi)航天員呼叫話音“延伸”至北京飛控中心。同時(shí)，安裝了緩沖裝置的航天員座椅會(huì)在著陸前開始抬升，③，實(shí)現(xiàn)“溫柔”著陸。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個(gè)字。（2）文中畫橫線的句子使用了擬人和比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。（3）請(qǐng)為以上新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。不超過25個(gè)字。5．（2022秋?鄭州期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”成功“申遺”，今國(guó)人①。這對(duì)保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗的多樣性和豐富性大有裨益。非遺傳承人要保護(hù)好這來之不易的非遺品牌，做好制茶技藝的傳承與保護(hù)工作，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的茶文化產(chǎn)生更大的影響力?！霸谖铱磥?，茶的歷史和中國(guó)文明的歷史是相伴相隨的?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院副研究員鄒明華說。從去年夏天開始，她在新媒體平臺(tái)錄制以“二十四節(jié)氣茶”為主題的視頻，“吸粉”無數(shù)?！爸灾v這個(gè)題目，是因?yàn)椴枞~的生產(chǎn)、制作以及飲用，往往根據(jù)不同節(jié)氣有所區(qū)別，這里邊蘊(yùn)含著人和自然的深切聯(lián)系，有很大的學(xué)問。”鄒明華表示，茶文化承載著豐富的文化內(nèi)涵，不僅塑造了中國(guó)人的生活方式、行為習(xí)慣，還對(duì)中國(guó)人的品性和精神產(chǎn)生了重大影響?！耙虼?，‘中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗’被列入人類非遺代表作名錄②?！编u明華說。當(dāng)代茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展有兩條路徑：一條是“現(xiàn)代技術(shù)路徑”，從手工生產(chǎn)到機(jī)械化生產(chǎn)，目前還朝著自動(dòng)化甚至人工智能方向發(fā)展；另一條則是“傳統(tǒng)工藝路徑”，一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝得以保留。兩條路線③。我們不能守舊，需要注重技術(shù)發(fā)展，但同時(shí)也要保護(hù)文化根脈，讓傳統(tǒng)制茶技藝更好地傳承下去。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?．（2022秋?浙江月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。無論是貫通南北的“大動(dòng)脈”大運(yùn)河，作為人類歷史上偉大壯舉的長(zhǎng)征，______的“民族脊梁”萬里長(zhǎng)城，還是孕育五千年中華文明的長(zhǎng)江黃河，它們都展現(xiàn)著中華山河壯美，凝聚著______、眾志成城等精神文化內(nèi)核。幾大國(guó)家文化公園涉及地域廣闊，沿線分布著大量的文化遺產(chǎn)，也______起豐富多彩的地域文化。從發(fā)展歷史來看，大江大河是文化發(fā)展的重要根脈，起到了“一線串珠”的作用。如長(zhǎng)江流域擁有上游的巴蜀文化、中游的荊楚文化、下游的吳越文化，不同文化形態(tài)______，交融互動(dòng)，共同構(gòu)成了包容開放、多元共生的長(zhǎng)江文化。在湖南，“半條被子”的故事感人至深；在廣西，湘江戰(zhàn)役悲壯輝煌；在貴州，遵義會(huì)議改變了歷史……跨越大半個(gè)中國(guó)，超過2000處長(zhǎng)征文物散布在沿線15個(gè)省區(qū)市的廣袤的國(guó)土上。長(zhǎng)征國(guó)家文化公園建設(shè)，將更好地發(fā)掘、保護(hù)和建設(shè)分散的紅色文化資源，對(duì)講好長(zhǎng)征故事、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神意義深遠(yuǎn)。中華五千年歷史文化，需要現(xiàn)象級(jí)的符號(hào)來承載，國(guó)家文化公園建設(shè)將著力打造世界級(jí)文化品牌，激發(fā)文化認(rèn)同，展現(xiàn)文化自信，也是我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的題中之義。通過打造一批中華文化標(biāo)識(shí)，編織中華文化保護(hù)傳承弘揚(yáng)國(guó)家符號(hào)體系和傳播體系，有助于推動(dòng)文明互鑒，提升國(guó)內(nèi)外對(duì)中華文化整體認(rèn)知和系統(tǒng)了解。（1）下列填入橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．蜿蜒起伏自強(qiáng)不息穿通兼容并包B．連綿不斷自強(qiáng)不息串聯(lián)兼收并蓄C．連綿不斷堅(jiān)持不懈穿通兼容并包D．蜿蜒起伏堅(jiān)持不懈串聯(lián)兼收并蓄（2）請(qǐng)賞析兩處畫波浪線語(yǔ)句的修辭手法及其表達(dá)效果。（3）文中畫橫線句子至少有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來并訂正。①改為：。②改為：。7．（2022秋?田家庵區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。“寒門學(xué)子”被自身?yè)碛袃?yōu)勢(shì)資源的“高位者”嘲笑稱為“小鎮(zhèn)做題家”，那些①的聲音，并沒有領(lǐng)會(huì)“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話的深刻意義。對(duì)于出身普通和家境貧寒的學(xué)子而言，通過讀書來改變自身命運(yùn)②?？v觀古今仁人志士，無數(shù)勤懇上進(jìn)的讀書人靠自身的努力為實(shí)現(xiàn)理想不懈努力。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期頭懸梁錐刺股的縱橫家蘇秦，西漢鑿壁偷光的經(jīng)學(xué)家匡衡，牛角掛書的李密，囊螢映雪的車胤和孫康……他們雖出身貧苦，但都通過自身努力追逐理想，在歷史的長(zhǎng)河中留下了③的一筆。不僅如此，脫貧攻堅(jiān)計(jì)劃也把“教育脫貧”放在極其重要的位置，教育斬?cái)唷案F根”，通過“教育脫貧”阻斷貧困代際傳遞。習(xí)近平總書記指出，教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育讓人增長(zhǎng)才干，掌握知識(shí)，不僅點(diǎn)亮了貧困家庭子女的人生夢(mèng)想，也實(shí)現(xiàn)了貧困家庭的命運(yùn)。時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，我們每一個(gè)人都應(yīng)爭(zhēng)做奮斗者、進(jìn)取者、實(shí)干者，拒絕成為旁觀者、懈怠者、等靠者?！靶℃?zhèn)做題家”是千千萬萬為了自身理想而不懈奮斗的普通人的縮影，奮斗者值得被尊崇，不應(yīng)被嘲諷?。?）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?）文中畫橫線的句子有很強(qiáng)的鼓舞激勵(lì)作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。8．（2022秋?綏棱縣校級(jí)月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。從古至今，咸作為“百味之首”，①。人們?cè)诒M情享受美味佳肴的同時(shí)，高鹽飲食卻逐漸成為現(xiàn)代生活中的“隱匿殺手”，帶來高血壓、心臟病、腎臟病、腦卒中等多種嚴(yán)重的疾病，對(duì)人類健康構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。②，高鹽飲食排在第一位?！吨袊?guó)居民營(yíng)養(yǎng)與慢性病狀況報(bào)告（2020年）》顯示，我國(guó)人均每日烹調(diào)用鹽9.3克，有些家庭甚至達(dá)到了11.2克，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過世界衛(wèi)生組織規(guī)定的每天最高5克的標(biāo)準(zhǔn)。③。膳食中鈉鹽攝入過多，容易增大血容量，并“抬高”血壓；同時(shí)，鈉離子的大量攝入，會(huì)促使腎上腺和腦組織釋放出一種特殊的因子。在這種因子的“煽風(fēng)點(diǎn)火”下，血管細(xì)胞興奮性容易“失控”，結(jié)果表現(xiàn)為動(dòng)脈收縮，血壓增高。鈉攝入量每增加1克，收縮壓隨之平均增高2.86毫米汞柱。而血壓升高是誘發(fā)心腦血管疾病的主要病因，也是冠心病和腦卒中的獨(dú)立危險(xiǎn)因素。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（2）根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“隱匿殺手”和“煽風(fēng)點(diǎn)火”所用修辭手法及其含義。9．（2022秋?江蘇月考）閱讀，回答問題。通常人們認(rèn)為食品添加劑是近現(xiàn)代的產(chǎn)物，是舶來品，其實(shí)①。6000年前的大汶口文化時(shí)期，中國(guó)人就開始用酵母中的轉(zhuǎn)化酶釀酒；2000多年前的西漢時(shí)期就有了“鹵水”點(diǎn)豆腐，鹵水實(shí)質(zhì)上也是一種食品添加劑，屬于食品凝固劑。那么，②？簡(jiǎn)而言之，在現(xiàn)代食品工業(yè)中，食品添加劑的使用，不僅大大提升了產(chǎn)品品質(zhì)，豐富了食品種類，還能滿足不同消費(fèi)者對(duì)食品多元化的需求。很多人覺得食品添加劑不是好東西，希望“零添加”，但他們不知道，③。比如中國(guó)人的膳食鐵攝入量常常不足，尤其是孕產(chǎn)婦和發(fā)育中的青少年，缺鐵現(xiàn)象比較普遍，可以適當(dāng)吃一些鐵強(qiáng)化醬油。其實(shí)，無論用不用、用哪種、用多少種食品添加劑，只要符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求就不會(huì)危害健康，在安全性上也沒有差異。（1）下列句子中的引號(hào)和文中畫橫線處的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是A.多個(gè)糧食出口國(guó)禁止糧食出口，聯(lián)合國(guó)表示疫情可能引發(fā)“糧食危機(jī)”。B.把自己的真實(shí)見解表達(dá)出來，這應(yīng)是“修辭立其誠(chéng)”的起碼要求。C.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過去。D.“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器成功登陸月球，這是人類探測(cè)器首次造訪月球背面。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。10．（2022秋?蕉城區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。每次想吃垃圾食品的時(shí)候，腦子里總會(huì)有另一個(gè)聲音在不斷地提醒：少吃點(diǎn)，這些都是垃圾食品！有時(shí)候不禁想問：“為什么垃圾食品都這么好吃？”①？垃圾食品是僅僅提供一些熱量，別無其他營(yíng)養(yǎng)素的食物；或是提供超過人體所需要的營(yíng)養(yǎng)，從而變成多余成分的食品。一般來說，垃圾食品包括：油炸類食品、加工類肉食品、冷凍甜品類食品、燒烤類食品……為什么說它們是垃圾食品？以漢堡為例，制作漢堡胚的精面粉屬于簡(jiǎn)單碳水化合物，碳水化合物進(jìn)入消化系統(tǒng)后，會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)血糖濃度在短時(shí)間內(nèi)飆升，人體分泌大量的胰島素。雖然血糖水平會(huì)很快降下來，但長(zhǎng)此以往，身體就會(huì)逐漸喪失對(duì)胰島素做出正確反應(yīng)的能力，引發(fā)胰島素分泌不足。漢堡中的沙拉醬就是脂肪，油炸肉類更是脂肪大戶，還要加上芝士，這樣一來，一個(gè)漢堡的脂肪含量就太高了。大家為什么這么喜歡吃垃圾食品呢？因?yàn)槲覀児亲永锞拖矚g這些食物，這是我們與生俱來的特質(zhì)。②，別說是幾百年前了，放在幾十年前，那也都是好東西！人類在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中面臨的最大問題就是如何獲得足夠的能量活下去，為此我們的腸胃更喜歡高能量食物。有了這樣的天賦，我們可以用最少的食物獲得最多的能量，然后生存、繁衍下去。所以喜歡吃“垃圾食品”，其實(shí)是人類進(jìn)化的結(jié)果；喜歡吃“垃圾食品”，不是因?yàn)樨澴?，而是。這個(gè)基因，讓我們的祖先在惡劣的年代生存下來，卻讓我們?cè)谶@個(gè)食物充裕的世界中無限發(fā)胖?。?）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（2）假如你有一個(gè)特別喜歡吃燒烤類、油炸類等重口味食物的朋友，你將如何勸說他呢？請(qǐng)結(jié)合材料寫一段話，不超過70個(gè)字。11．（2021春?臨渭區(qū)期末）閱讀，回答問題?！都t樓夢(mèng)》不僅思想深邃，在藝術(shù)上也令人，這首先表現(xiàn)在作者善于刻畫人物上。在賈府沒落的過程中，曹雪芹充分展示了賈氏幾代人不同的精神面貌，并塑造了賈母、王熙鳳、探春以及一大批丫鬟。這些形象大多性格鮮明、（）。以王熙鳳為例，作者對(duì)她的描寫在筆墨上不下于寶、黛、釵。她是賈璉之妻，有著出眾的才干和權(quán)術(shù)，因而成為榮國(guó)府的管家媳婦?！皡f(xié)理寧國(guó)府”就表現(xiàn)了她非凡的治家本領(lǐng)，當(dāng)時(shí)寧國(guó)府要辦一個(gè)隆重的葬禮，事務(wù)繁雜，。她果然，將所有事務(wù)都處理得井井有條，妥帖得體。在她的性格中，既有心狠手辣的一面，如以陰險(xiǎn)狡詐的方法逼死尤二姐等；也有爽朗大度的一面，以其談笑風(fēng)生贏得了老少尊卑的認(rèn)可。作者借人物之口，說她是：“嘴甜心苦，兩面三刀；上頭一臉笑，腳下使絆子；明是一盆火，暗是一把刀?！钡褪沁@樣一個(gè)精明干練的女人，也自有其艱難窘迫之處，她不僅曾遭到趙姨娘的暗算，還經(jīng)常受婆婆邢夫人的氣，在賈府日益、走向衰落的情況下，她以病體恃強(qiáng)支撐，終于在后40回中因心勞力拙而死去。（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．嘆為觀止惟妙惟肖不負(fù)眾望應(yīng)接不暇B．登堂入室栩栩如生不孚眾望應(yīng)接不暇C．嘆為觀止栩栩如生不負(fù)眾望捉襟見肘D．登堂入室惟妙惟肖不孚眾望捉襟見肘（2）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．在賈府沒落的過程中，曹雪芹充分塑造了賈氏幾代人不同的精神面貌和賈母、王熙鳳、探春以及一大批丫鬟。B．在賈府沒落的過程中，曹雪芹充分展示了賈氏幾代人不同的精神面貌，并塑造了賈母、王熙鳳、探春以及一大批丫鬟的藝術(shù)形象。C．在描寫賈府沒落的過程中，曹雪芹充分展示了賈氏幾代人不同的精神面貌和賈母、王熙鳳、探春以及一大批丫鬟。D．在描寫賈府沒落的過程中，曹雪芹充分展示了賈氏幾代人不同的精神面貌，并塑造了賈母、王熙鳳、探春以及一大批丫鬟的藝術(shù)形象。（3）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．于是，只得從榮國(guó)府請(qǐng)王熙鳳來幫忙，因?yàn)閷巼?guó)府無人操辦B．寧國(guó)府竟無人能操辦，于是不得不從榮國(guó)府請(qǐng)王熙鳳來幫忙C．不得不到榮國(guó)府請(qǐng)王熙鳳來，寧國(guó)府竟無人能操辦D．既然寧國(guó)府無人操辦，就到榮國(guó)府去請(qǐng)來王熙鳳12．（2021秋?長(zhǎng)豐縣校級(jí)期中）閱讀下面文字，完成下列各題。由于各種因素的，長(zhǎng)期以來，中國(guó)一直以生產(chǎn)仿制藥為主，療效好、副作用小的新藥，絕大部分依賴進(jìn)口。改革開放特別是中國(guó)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略以來，黨和國(guó)家高度重視新藥研發(fā)，不僅通過新藥創(chuàng)制國(guó)家重大，科技專項(xiàng)等形式地給予支持，還在上市審批、新藥臨，床審評(píng)和推廣使用等銳意改革，激發(fā)了科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、研發(fā)新藥的極大熱情。包括俞德超博士在內(nèi)的一大批科學(xué)家大膽、奮力攻關(guān)，世界第一個(gè)溶瘤病毒注射液安柯瑞，中國(guó)第一個(gè)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的抗癌藥西達(dá)本胺、第一個(gè)靶向抗癌藥凱美納、第一個(gè)具有全球知識(shí)產(chǎn)權(quán)的康博西普先后上市，（）。在國(guó)家的大力支持和政策激勵(lì)下，經(jīng)過科研人員十多年的，當(dāng)前中國(guó)已進(jìn)入新藥研發(fā)開花結(jié)果、創(chuàng)新實(shí)力顯著增強(qiáng)的新階段。前不久，在英國(guó)廣播公司電視臺(tái)第二頻道開展的一個(gè)票選活動(dòng)中，屠呦呦入圍”20世紀(jì)最偉大人物科學(xué)家篇”候選名單。這再次表明，新藥研發(fā)是造福全球的偉大事業(yè)，那些為人類健康事業(yè)孜孜以求，做出重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家，贏得了全世界的尊重。（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.制約不遺余力探索廢寢忘食B.制約行有余力探索宵衣旰食C.限制行有余力摸索廢寢忘食D.限制不遺余力摸索宵衣旰食（2）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.還在新藥臨床審評(píng)、上市審批和推廣使用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)銳意改革，激發(fā)了科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、研發(fā)新藥的極大熱情。B.還在新藥臨床審評(píng)、上市審批和推廣使用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)銳意改革，極大激發(fā)了科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、研發(fā)新藥的熱情。C.還在新藥臨床審評(píng)、上市審批和推廣使用等銳意改革，極大激發(fā)了科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、研發(fā)新藥的熱情。D.還在上市審批、新藥臨床審評(píng)和推廣使用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)銳意改革，極大激發(fā)了科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、研發(fā)新藥的熱情。（3）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.中國(guó)擺脫了仿制藥大國(guó)的尷尬地位，全身心投入創(chuàng)新B.中國(guó)進(jìn)入了創(chuàng)新藥大國(guó)行列，科技研發(fā)投入越來越多C.中國(guó)研發(fā)的新藥令世界矚目，一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新井噴式爆發(fā)D.中國(guó)迎來了從仿制藥大國(guó)向創(chuàng)新藥大國(guó)轉(zhuǎn)折的歷史拐點(diǎn)13．（2020秋?海安市校級(jí)期末）下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①博物館是教育教學(xué)的重要資源之一，但在教育教學(xué)體系建設(shè)中，卻容易被忽視。②相較于傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生在博物館中可以自由地選擇自己感興趣的內(nèi)容作為學(xué)習(xí)對(duì)象，來開展教學(xué)活動(dòng)。③此外，學(xué)生能夠在更加開闊的環(huán)境中，通過更加豐富鮮明的博物館資源，增強(qiáng)探索未知世界主觀意愿，獲得感官全方位的真切體驗(yàn)。④這種令學(xué)生欣然接受的活動(dòng)方式，讓知識(shí)獲得更加直接、讓能力形成更加快挨。⑤因此，博物館的巨大教學(xué)價(jià)值以及獨(dú)特的教育方式是不可替代的作用。⑥建立與之匹配的教育教學(xué)模式，把這個(gè)被“隱藏”的教育資源利用起來，有利于完善當(dāng)代教育體系是有好處的。14．（2021秋?廣安區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。戲曲既需要傳承也需要?jiǎng)?chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（）。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠(chéng)如某戲劇評(píng)論家所言，沒有一位的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)學(xué)生，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。（1）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約B.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約C.創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展D.創(chuàng)新精神的缺失，對(duì)當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用（2）依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.壽終正寢名噪一時(shí)兼容并蓄照貓畫虎B.無疾而終名垂青史兼容并蓄按圖索驥C.壽終正寢名垂青史博采眾長(zhǎng)照貓畫虎D.無疾而終名噪一時(shí)博采眾長(zhǎng)按圖索驥（3）文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。B.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。C.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠都被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能都?jí)虮淮蠖鄶?shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。15．（2020秋?海安市校級(jí)期末）概括下面這段文字的主要內(nèi)容?！盀榱四陌踩?，請(qǐng)勿闖紅燈?！痹谀暇┙ㄠ拝^(qū)一處路口，紅燈面前的小王剛剛邁出一步，就聽見一聲清晰的告警聲好像在半空中響起，“嚇”得他趕緊又退回路邊。抬頭一看，原來剛剛“說話”的是前方的路燈桿。這是全國(guó)首例完全由智慧路燈桿支撐的5G應(yīng)用場(chǎng)景——南京市城管局路燈處與江蘇未來城市公共空間開發(fā)運(yùn)營(yíng)有限公司研發(fā)建設(shè)的“智慧路燈機(jī)器人”，融合了可第一時(shí)間感知各類違規(guī)行為并及時(shí)喊話提醒，顯著提升了城市精細(xì)化治理、安防監(jiān)控、交通管理等方面的效能。16．（2020秋?扶余市校級(jí)月考）閱讀下面的文字，完成下列小題。閱讀有些像搏斗。閱讀的時(shí)候，我們不斷同作者爭(zhēng)辯，我們極力想尋出破綻，作者則________地把讀者的思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣來，但思維最終卻在爭(zhēng)執(zhí)中得以發(fā)散。大師們的著作像某一流派掌門人的秘籍，細(xì)細(xì)研讀，琢磨他們的一招一式，會(huì)在________中悟出不可言傳的韻律。我一次次在先哲們輝煌的思辨面前________，我一次次在無與倫比的語(yǔ)言搭配下驚詫莫名……我知道大師們?cè)谠葡鲋凶⒁曋笕?，（）；今人雖然平凡，但我們年輕。作為閱讀者，我們還處在生命不斷蛻變之中，蛹里可能飛出美麗的蝴蝶。我們?cè)谳^量中豐富了自己，迸發(fā)出從未有過的力量。閱讀是一種孤獨(dú)，它同看電影、看錄像、聽音樂會(huì)是那樣地不同。那些是一塊巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；閱讀只是孤燈下的一盞清茶，只可獨(dú)啜，傾聽一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你一個(gè)人的________。他在不同的時(shí)間對(duì)不同的人說過同樣的話，但你此時(shí)只感覺他在為你而歌唱。你如果不聽，他也不會(huì)惱，只會(huì)無聲地從書頁(yè)里滲出嘆息的悲憫。你啪地合上書，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開它，穿越歷史的灰塵與他對(duì)話。真正的閱讀注定孤獨(dú)。那是一顆心靈對(duì)另一顆心靈單獨(dú)的撫慰，那是已經(jīng)成仙的老爺爺特地為你講的故事。（1）依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是A.千方百計(jì)潛移默化頂禮膜拜竊竊私語(yǔ)B.處心積慮耳濡目染奉若神明竊竊私語(yǔ)C.千方百計(jì)耳濡目染頂禮膜拜竊竊私議D.處心積慮潛移默化奉若神明竊竊私議（2）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.如果你不聽，他也不會(huì)惱，只會(huì)無聲地從書頁(yè)里滲出嘆息的悲憫。B.你如果不聽，他就不會(huì)惱，只會(huì)無聲地從書頁(yè)里滲出嘆息的悲憫。C.如果你不聽，他也不會(huì)惱，只會(huì)無聲地從書頁(yè)里滲出悲憫的嘆息。D.你如果不聽，他也不會(huì)惱，只會(huì)無聲地從書圖片頁(yè)里滲出悲憫的嘆息。（3）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.他們雖然已經(jīng)凝固，但依然燦爛B.他們雖然燦爛，但已經(jīng)凝固C.雖然他們燦爛，但已經(jīng)凝固D.雖然他們已經(jīng)凝固，但依然燦爛17．（2020秋?覃塘區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的文字，完成下列各題。2019年4月28日，2019中國(guó)北京世界園藝博覽會(huì)在北京延慶開幕。北京世界園藝博覽會(huì)圍繞“綠色生活，美麗家園”為主題，其目的旨在倡導(dǎo)人們?nèi)谌胱匀弧⒆鹬刈匀弧⒆非竺篮蒙?。無論時(shí)光如何變遷，人對(duì)自然的向往、對(duì)綠色的親近，都無法被磨滅。不幸的是，工業(yè)化進(jìn)程創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富，也產(chǎn)生了難以彌補(bǔ)的生態(tài)創(chuàng)傷。但是，人類之所以能夠生生不息，正在于我們能夠反思過往，做出正確的抉擇。這一抉擇便是告別殺雞取卵、的發(fā)展方式，走上順應(yīng)自然、保護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展之路。經(jīng)過一段對(duì)自然過度索取和破壞的發(fā)展之后，的人們對(duì)生態(tài)文明與人類社會(huì)的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)知。現(xiàn)實(shí)告訴我們，人與自然都是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，兩者之間是相互依存、和諧共處、共同促進(jìn)的關(guān)系。這需要人類攜手合作應(yīng)對(duì)，同筑生態(tài)文明之基，同走綠色發(fā)展之路。園藝博覽，并非園藝的簡(jiǎn)單薈萃，而是展現(xiàn)人類與自然和諧相處的決心與意志，（）。這種相處之道，大而化之，便是“天人合一”的崇高追求，具體而言，便是天更藍(lán)、山更綠、水更清?！熬G色生活，美麗家園”的主題所傳遞的，也正是在具體而微的生活中踐行“綠色”之道的理念。當(dāng)然，生態(tài)治理，對(duì)人類來說依然。但有了一代又一代人的踐行，我們的家園必會(huì)越來越美麗，生活也必將越來越美好。（1）依次填入文中橫線處的成語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．竭澤而漁切身之痛不置可否任重道遠(yuǎn)B．竭澤而漁痛定思痛不可或缺任重道遠(yuǎn)C．釜底抽薪痛定思痛不可或缺行穩(wěn)致遠(yuǎn)D．釜底抽薪切身之痛不置可否行穩(wěn)致遠(yuǎn)（2）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．北京世界園藝博覽會(huì)圍繞“綠色生活，美麗家園”為主題，其目的是倡導(dǎo)人們?nèi)谌胱匀?、尊重自然、追求美好生活。B．北京世界園藝博覽會(huì)以“綠色生活，美麗家園”為主題，旨在倡導(dǎo)人們?nèi)谌胱匀弧⒆鹬刈匀?、追求美好生活。C．北京世界園藝博覽會(huì)以“綠色生活，美麗家園”為主題，旨在倡導(dǎo)人們尊重自然、融入自然、追求美好生活。D．北京世界園藝博覽會(huì)圍繞“綠色生活，美麗家園”為主題，旨在倡導(dǎo)人們尊重自然、融入自然、追求美好生活。（3）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．展示順應(yīng)自然又極具創(chuàng)意的和諧相處之道B．展示的是順應(yīng)自然又極具創(chuàng)意的和諧相處之道C．順應(yīng)自然又極具創(chuàng)意的和諧相處之道是所要展示的D．展示極具創(chuàng)意又順應(yīng)自然的和諧相處之道18．（2020秋?漢中月考）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。“國(guó)風(fēng)”文化延續(xù)著中華民族的精神血脈，①，另一方面也需要與時(shí)俱進(jìn)。近些年來，中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)、中國(guó)漢字聽寫大會(huì)等綜藝節(jié)目得到青年群體的廣泛關(guān)注，而民樂、舞蹈、漢服等興趣圈層也通過網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)吸引了越來越多的青年，“國(guó)風(fēng)”文化正在成為新時(shí)代中國(guó)青年?duì)幭嘧分鸬奈幕绷?。②?shí)質(zhì)上是其文化自覺與文化自信日益提升的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。針對(duì)新時(shí)代青年熱衷“國(guó)風(fēng)”文化的行為，我們既要做密切關(guān)注者，③，更要做積極引導(dǎo)者。19．（2020秋?莆田月考）閱讀下面的文字，完成下列各題。沒有一把尺子，能夠量出夜的厚度。烏倦了，歸巢后嘰嘰喳喳地吵鬧一陣，在枝丫中慢慢安靜下來。大山和森林站在村莊外面，一下子變得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在黑夜中顯得更加突兀和肅穆。百蟲的歌聲越來越力不從心，唱到后來見無人理會(huì)，聲音越去越遠(yuǎn)，最后悄然鉆進(jìn)大地中去了。仿佛誰在晚歸的路，上一跺腳，（）。一粒星子掉在了大地上，幽藍(lán)的光焰劃過長(zhǎng)空，把夜色撕開了一個(gè)口子，又迅疾合上一到底撕不開如此厚重的夜。捉迷藏的孩子，在夜色中越走越遠(yuǎn)，慢慢消失于無處不在的夜的縫隙。有的走著走著就迷迷糊糊地走到了自家的樓屋，頭一歪倒在床鋪上，掉進(jìn)了另一個(gè)更加深沉的黑夜，把自己丟失在伙伴們的游戲里。有的走著走著便走到別的村莊或是鬼魅出沒的森林中去了，從此深陷在這個(gè)夢(mèng)境中，再也沒有出來。還有的走著走著，倚在一堆苞谷蓬或是稻草垛中就睡著了。夜涼如水，也不知過了多久，一滴巨大的露珠把他喊醒，他才恍恍惚惚地回到屋里，兄弟姐妹們橫七豎八地躺了一排，月光已經(jīng)曬白了整個(gè)大地。他平生第一次，感受到眾人皆睡唯我獨(dú)醒的恐懼和孤獨(dú)，趕緊掀開一角棉絮鉆進(jìn)去，把自己裹得緊緊的。（1）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.大地一片靜寂，滿地蟲鳴頓時(shí)被踩滅了。B.頓時(shí)踩滅了滿地蟲鳴，大地一片靜寂。C.頓時(shí)被踩滅的是滿地蟲鳴，大地一片靜寂。D.大地一片靜寂，頓時(shí)踩滅了滿地蟲鳴。（2）反襯重在用反面的有差別的事物作陪襯，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用反襯手法進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（3）文中畫波浪線的句子的主干成分為：“捉迷藏的孩子消失于夜的縫隙?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？20．（2020秋?泗水縣期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。1967年，馬爾克斯創(chuàng)作的《百年孤獨(dú)》橫空出世，很快便______了世界文壇。作品不僅描述了馬孔多小鎮(zhèn)上布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，也反映了拉丁美洲的百年歷史，被公認(rèn)為魔幻現(xiàn)實(shí)主義最具代表性的鴻篇巨制。馬爾克斯用魔幻的筆法，把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中政客的虛偽、統(tǒng)治者的殘忍、民眾的愚昧和盲從寫得______，令人拍案叫絕。此后他還推出了《家長(zhǎng)的沒落》《霍亂時(shí)期的愛情》等佳作。馬爾克斯對(duì)于魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作出的貢獻(xiàn)是多方面的。除了在創(chuàng)作實(shí)踐上擁有像《百年孤獨(dú)》這樣的世紀(jì)______之作以外，在魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)創(chuàng)作理論方面，他也是頗有建樹的。一是他首先將民族傳統(tǒng)和現(xiàn)代意識(shí)結(jié)合起來，發(fā)掘古老的印第安人神話傳說，把它和當(dāng)代拉丁美洲的現(xiàn)實(shí)有機(jī)地融合成一體，并在一種虛幻的情景和氛圍中，給現(xiàn)實(shí)披上了一件______的魔幻外衣。二是他的創(chuàng)作成功地借鑒了歐美現(xiàn)代主義各種新穎的創(chuàng)作手法。他在運(yùn)用象征、內(nèi)心獨(dú)白、自由聯(lián)想和夢(mèng)幻意識(shí)的技巧方面非常高超，達(dá)到了出神入化的程度。尤其可貴的是，（），而是善采眾家之長(zhǎng)，為我所用，不拘一格地開創(chuàng)表現(xiàn)新路。他的代表作《百年孤獨(dú)》便十分鮮明地體現(xiàn)了他的這種理論創(chuàng)新精神。（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.震動(dòng)淋漓盡致扛鼎光怪陸離B.振動(dòng)窮形盡相扛鼎斑駁陸離C.震動(dòng)窮形盡相壓軸光怪陸離D.振動(dòng)淋漓盡致壓軸斑駁陸離（2）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.他從來都不輕易借鑒和運(yùn)用這些手法B.他在借鑒和運(yùn)用中很清楚這些手法的局限C.他不只是在自己的創(chuàng)作中借鑒和運(yùn)用這些手法D.他在借鑒和運(yùn)用中從不囿于這些手法的固定程式

2024年高考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)：語(yǔ)言文字應(yīng)用·答案一．語(yǔ)言文字應(yīng)用（共20小題）1．（2022秋?南開區(qū)期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。在傳統(tǒng)山水畫中，畫面的主次關(guān)系是很講究的，如果（），畫面就會(huì)混亂且平板。因此，山水畫在構(gòu)圖時(shí)，首先要找出有特色的山和樹作為主體。如明代戴進(jìn)《關(guān)山行旅圖》，畫家將主峰置于畫面中心，以精細(xì)的筆法描繪出主峰挺拔陡峭、直入云天之勢(shì)；把江渚、遠(yuǎn)山以及水景放在次要位置，畫得簡(jiǎn)括，淺淡，烘托出主景的雄偉、挺拔。整幅作品近濃遠(yuǎn)淡，富有層次，工細(xì)之中見豪放，雄偉之中見秀氣。古典園林的整體布局也很講究建筑和空間的主從組合，通過對(duì)比實(shí)現(xiàn)主次分明、多樣統(tǒng)一的效果。中國(guó)傳統(tǒng)山水畫最忌將主題（），主張以含蓄的方式來表達(dá)畫面的中心思想。要把握好這個(gè)火候，“藏”與“露”的拿捏非常重要。蘇州拙政園的花木隔、山石隔等更是運(yùn)用這一造景手法的（）。（1）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.舍本逐末平鋪直敘典范B.舍本逐末和盤托出典型C.喧賓奪主平鋪直敘典型D.喧賓奪主和盤托出典范（2）下列填入文中畫橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.中國(guó)古典園林為表達(dá)園景意境的深邃，也會(huì)把某一景物通過山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人看不到全貌，產(chǎn)生一種欲顯而隱的含蓄美感。B.為表達(dá)中國(guó)古典園林園景意境的深邃，也會(huì)把某一景物通過山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人看不到全貌，產(chǎn)生一種欲隱而顯的含蓄美感。C.為中國(guó)古典園林表達(dá)園景意境的深邃，也會(huì)把某一景物通過山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人產(chǎn)生一種欲顯而隱的含蓄美感，看不到全貌。D.中國(guó)古典園林為表達(dá)園景意境的深邃，也會(huì)把某一景物通過山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人產(chǎn)生一種欲隱而顯的含蓄美感，看不到全貌?！究键c(diǎn)】詞語(yǔ)辨析；語(yǔ)句復(fù)位．【分析】（1）本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力。解答此題首先要理解所給詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的含義，然后結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。解答此題，應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫，注意和上下文語(yǔ)意要連貫?！窘獯稹浚?）舍本逐末：舍棄事物的根本的、主要的部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)，指輕重倒置。喧賓奪主：指客人的聲音比主人的聲音還要大。比喻客人占了主人的地位或外來的、次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置。根據(jù)“家將主峰置于畫面中心……把江渚、遠(yuǎn)山以及水景放在次要位置”可知此處強(qiáng)調(diào)的是不要把主次位置弄錯(cuò)，所以應(yīng)選“喧賓奪主”。平鋪直敘：說話或?qū)懳恼聲r(shí)不講究修辭，只把意思簡(jiǎn)單而直接地?cái)⑹龀鰜?。和盤托出：比喻全部說出或拿出來，沒有保留。根據(jù)后文“以含蓄的方式來表達(dá)畫面的中心思想”“‘藏’與‘露’的拿捏非常重要”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是不能將主題全部表現(xiàn)出來，所以應(yīng)選“和盤托出”。典范：可以作為學(xué)習(xí)、效仿標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。典型：具有代表性人物或事物。根據(jù)語(yǔ)境可知，在運(yùn)用這一造景手法方面，蘇州拙政園的花木隔、山石隔等是值得效仿學(xué)習(xí)的，所以應(yīng)選“典范”。（2）“為表達(dá)中國(guó)古典園林園景意境深邃”與“為中國(guó)古典園林表達(dá)園景意境深邃”使全句主語(yǔ)殘缺，故排除BC兩項(xiàng)；“使人產(chǎn)生一種欲隱而顯的含蓄美感，看不到全貌”語(yǔ)序不當(dāng)，不合邏輯，故排除D。故選A。答案：（1）D（2）A【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)運(yùn)用題具體可從以下幾方面分析：（1）意義輕重不同。（2）意義側(cè)重點(diǎn)不同。（3）范圍大小不同。（4）適用對(duì)象不同。（5）感情色彩不同。（6）語(yǔ)體色彩不同。（7）語(yǔ)法搭配不同。2．（2022秋?承德期末）閱讀下面的文字，完成小題。在直播平臺(tái)上，傳統(tǒng)文化以視聽藝術(shù)的形式呈現(xiàn)出來，促使傳播者自覺創(chuàng)新傳播形式，與當(dāng)下的媒介形態(tài)相適應(yīng)。一方面，傳統(tǒng)文化內(nèi)部的各個(gè)環(huán)節(jié)都成了傳播的內(nèi)容，跳脫出了傳統(tǒng)傳播渠道的限制；另一方面，再小眾的傳統(tǒng)文化門類，在直播平臺(tái)上都能有展示自己的機(jī)會(huì)，使得傳統(tǒng)文化在直播平臺(tái)上呈現(xiàn)出①的傳播生態(tài)。而傳統(tǒng)文化的直播打賞也成為觀眾基于認(rèn)知價(jià)值為文化消費(fèi)自主定價(jià)的方式，以及傳播者挖掘傳統(tǒng)文化潛在價(jià)值的驅(qū)動(dòng)力。在當(dāng)下，直播打賞平臺(tái)異軍突起，顯示了其在傳播傳統(tǒng)文化方面的獨(dú)特作用。但由于其大眾性、低門檻的特質(zhì)，一些②的傳播內(nèi)容混入其中，給觀眾尤其是青少年觀眾造成了錯(cuò)誤引導(dǎo)。這些問題倘若忽視，將會(huì)對(duì)方興未艾的傳統(tǒng)文化傳播造成不良影響。當(dāng)然，我們也不能因?yàn)橹辈テ脚_(tái)存在一些問題就完全否定它的價(jià)值和作用，③不可取。平臺(tái)方除了已在技術(shù)、知識(shí)層面上給出了積極應(yīng)對(duì)方案之外政府部門、文化各界有關(guān)部門更應(yīng)有所警醒。在下一階段，如何讓新媒介在傳統(tǒng)文化傳播上再添“一把火”，繼續(xù)探索傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)生活中的傳播形式，同時(shí)規(guī)范個(gè)體行為、預(yù)防不正之風(fēng)、規(guī)避不良的社會(huì)影響，需要多方④。（1）下列句子中的“一把火”，與文中加點(diǎn)的“一把火”意義和用法相同的一項(xiàng)是BA.“新官上任三把火”，嘉慶在親政后就把這“一把火”燒向了和珅，真可謂是雷厲風(fēng)行。B.數(shù)字人民幣逐步滲透進(jìn)生活的方方面面，如今，數(shù)字人民幣“遇見”冬奧會(huì)，又為冬奧再添一把火。C.作為一名教師，既要有“一桶水”的積淀與功底，更要有“一把火”的智慧與激情，方能助學(xué)生勇敢追夢(mèng)。D.對(duì)于桑蒂亞戈來說，生活是，一把火，一把無形的火，一把用斗爭(zhēng)燃燒自己的火，為他帶來光明與希望。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。【考點(diǎn)】詞義；成語(yǔ)運(yùn)用；病句辨析．【分析】（1）本題考查理解詞語(yǔ)意義的能力。解答本題需要從語(yǔ)境出發(fā)，考慮一詞多義。（2）本題考查理解成語(yǔ)并運(yùn)用的能力。解答此題需要理解語(yǔ)境，結(jié)合語(yǔ)境填寫合適的成語(yǔ)。（3）本題考查辨析并修改語(yǔ)病的能力。解答本題需要注意掌握語(yǔ)病的類型及分析語(yǔ)病的方法等。【解答】（1）原文“如何讓新媒介在傳統(tǒng)文化傳播上再添‘一把火’”中“一把火”的意思是比喻對(duì)事物發(fā)展有促進(jìn)、推動(dòng)作用的因素。新媒體促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳播。A.“新官上任三把火”比喻新官上任所做的事情。嘉慶親政后首先處理和珅一事。B.“數(shù)字人民幣‘遇見’冬奧會(huì)，又為冬奧再添一把火”中“一把火”的意思是比喻對(duì)事物發(fā)展有促進(jìn)、推動(dòng)作用的因素。數(shù)字人民幣推動(dòng)了冬奧會(huì)的傳播。C.“作為一名教師……更要有‘一把火’的智慧與激情”把教師比喻成火，指人的性格熱情似火。教師用如火的智慧與激情助力學(xué)生圓夢(mèng)。D.“對(duì)于桑蒂亞戈來說，生活是一把火”把生活比喻成一把火，意思是桑蒂亞戈的一生就是斗爭(zhēng)不屈的一生。斗爭(zhēng)不屈的一生給桑蒂亞戈帶來了光明和希望。故選：B。（2）第一空，前文提到傳統(tǒng)文化直播的內(nèi)容豐富，包括內(nèi)部的各個(gè)環(huán)節(jié)以及小眾的傳統(tǒng)文化門類，可知強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化在直播平臺(tái)上呈現(xiàn)的繁榮景象。故填“百花齊放”?！鞍倩R放”的意思是形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。也形容藝術(shù)界的繁榮景象。第二空，前文提到直播打賞平臺(tái)的特質(zhì)大眾性、低門檻，后文提到對(duì)青少年的錯(cuò)誤引導(dǎo)，對(duì)傳統(tǒng)文化傳播的不良影響，可知強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的質(zhì)量不高，故填“粗制濫造”?！按种茷E造”的意思是寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量。第三空，前文提到我們不能因潛在問題否定直播平臺(tái)的價(jià)值和作用，怕出問題，就不去做，故填“因噎廢食”?！耙蛞瓘U食”的意思是比喻要做的事情由于出了點(diǎn)小毛病或怕出問題就索性不去干。第四空，前文提到，推動(dòng)新媒介助力傳統(tǒng)文化的傳播，需要多方的共同努力，故填“齊心協(xié)力”?！褒R心協(xié)力”的意思是思想認(rèn)識(shí)一致，為了一個(gè)目標(biāo)而共同努力。（3）畫線句語(yǔ)病有：語(yǔ)序不當(dāng)，“平臺(tái)方除了已在技術(shù)、知識(shí)層面上給出了積極應(yīng)對(duì)方案之外，政府部門、文化各界、有關(guān)部門更應(yīng)有所警醒”語(yǔ)序錯(cuò)誤，前面分句主語(yǔ)為“平臺(tái)方”，后面分句主語(yǔ)為“政府部門、文化各界”，當(dāng)前后分句主語(yǔ)不一致時(shí)，主語(yǔ)應(yīng)該在關(guān)聯(lián)詞的后面，需將“平臺(tái)方”放在“除了”之后。不合邏輯，“政府部門、文化各界、有關(guān)部門”并列不當(dāng)，不合邏輯?！坝嘘P(guān)部門”包含“政府部門”，種屬概念并列不當(dāng)，應(yīng)去掉“有關(guān)部門”?？尚薷模撼似脚_(tái)方已在技術(shù)、知識(shí)層面上給出了積極應(yīng)對(duì)方案之外，政府部門、文化各界也應(yīng)有所警醒。答案：（1）B（2）①百花齊放②粗制濫造③因噎廢食④齊心協(xié)力（3）除了平臺(tái)方已在技術(shù)、知識(shí)層面上給出了積極應(yīng)對(duì)方案之外，政府部門、文化各界也應(yīng)有所警醒?！军c(diǎn)評(píng)】試題綜合性較強(qiáng)，基礎(chǔ)性也較強(qiáng)，需要夯實(shí)基礎(chǔ)。3．（2022秋?臨翔區(qū)校級(jí)期末）閱讀下面的文字，完成小題。節(jié)食被不少人看作立竿見影的減肥方法。不過，一定要告訴你這個(gè)真相：依靠挨餓實(shí)現(xiàn)閃電瘦的愿望并不現(xiàn)實(shí)，這樣做瘦不下來。原因在哪里呢？就在于人體有一種能量補(bǔ)償機(jī)制，也就是說，①_____。當(dāng)你減少能量攝入時(shí)，人體的能量消耗也可能會(huì)下降，導(dǎo)致的結(jié)果是，即使增加能量的攝入，也無法達(dá)到能量負(fù)平衡，無法實(shí)現(xiàn)減重。換句話說，我們?nèi)梭w是非常聰明的，當(dāng)你試圖“餓”它的時(shí)候，為了保護(hù)自身，它會(huì)下調(diào)基礎(chǔ)代謝率，這也是人類能進(jìn)化至今的一個(gè)原因——“適應(yīng)”。這種“適應(yīng)”就造成了“你少吃，它少用”“不吃也不瘦”的現(xiàn)象。那么，怎樣克服“能量補(bǔ)償機(jī)制”給減肥帶來的負(fù)面影響呢？答案就是：②_____。肌肉量是維持基礎(chǔ)代謝率的基礎(chǔ)，肌肉量少的人基礎(chǔ)代謝率往往比較低。所以，還是想法讓肌肉多起來吧。你要趁早拋棄單純節(jié)食的想法，千萬不要想著“餓”出好身材。你挨過的餓，可能是造成你體重反彈、越來越胖的根源。我們對(duì)于減重的理解，不能僅停留在“少吃”，③_____。（1）文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)對(duì)“人的身體”用了不同稱謂，試分析各自的表達(dá)效果。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字?！究键c(diǎn)】句段的表達(dá)效果；情境補(bǔ)寫．【分析】（1）本題考查學(xué)生分析不同稱謂表達(dá)效果的能力。解答時(shí)，要明確不同人稱的作用，再結(jié)合語(yǔ)境分析作答。（2）本題考查學(xué)生句子補(bǔ)寫的能力。解答時(shí)，先把握文段語(yǔ)脈，定位句子關(guān)系；然后根據(jù)上下語(yǔ)境，進(jìn)行合理推導(dǎo)。【解答】（1）“人體”是對(duì)人身的一般稱謂。通常，人體的表述多用于人的生物學(xué)用語(yǔ)，有較強(qiáng)的書面語(yǔ)特點(diǎn)，“人體”多用于描寫，說明，闡述性文字，適用在說明性語(yǔ)言中?！拔覀?nèi)梭w”用“我們”對(duì)“人體”進(jìn)行修飾，敘述親切自然，拉近了與讀者之間的距離，便于感情交流，增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，語(yǔ)意更容易被讀者接受?！八庇迷谖闹校w現(xiàn)了語(yǔ)言的精簡(jiǎn)原則，在字面上不與“我們?nèi)梭w”重復(fù)，語(yǔ)言顯得更加簡(jiǎn)潔明了。（2）第①處，結(jié)合后文“當(dāng)你減少能量攝入時(shí)，人體的能量消耗也可能會(huì)下降，導(dǎo)致的結(jié)果是，即使減少能量的攝入，也無法達(dá)到能量負(fù)平衡”可知，人體有一種能量補(bǔ)償機(jī)制就是維持能量的平衡，故此處可填“身體會(huì)努力維持能量平衡”。第②處，結(jié)合后文“肌肉量是維持基礎(chǔ)代謝率的基礎(chǔ)，肌肉量少的人基礎(chǔ)代謝率往往比較低。所以，還是想法讓肌肉多起來吧”可知，克服“能量補(bǔ)償機(jī)制”給減肥帶來的負(fù)面影響的方法是讓肌肉多起來，故此處可填“增加身體的肌肉量”。第③處，結(jié)合前文“肌肉量是維持基礎(chǔ)代謝率的基礎(chǔ)，肌肉量少的人基礎(chǔ)代謝率往往比較低”，以及要與前文“不能僅……”搭配可知，故此處可填“而應(yīng)放在維持肌肉量、增加基礎(chǔ)代謝率上”。答案：（1）①“人體”是對(duì)人身的一般稱謂，有較強(qiáng)的書面語(yǔ)特點(diǎn)，適用在說明性語(yǔ)言中。②“我們?nèi)梭w”用“我們”對(duì)“人體”進(jìn)行修飾，拉近了與讀者之間的距離，語(yǔ)意更容易被讀者接受。③“它”用在文中，在字面上不與“我們?nèi)梭w”重復(fù)，語(yǔ)言顯得更加簡(jiǎn)潔明了。（2）①身體會(huì)努力維持能量平衡②增加身體的肌肉量③而應(yīng)放在維持肌肉量、增加基礎(chǔ)代謝率上【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)；二是不僅考查語(yǔ)文知識(shí)，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。試題主要涉及這幾個(gè)方面：①在語(yǔ)段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯(cuò)別字；②理解和運(yùn)用語(yǔ)段內(nèi)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和熟語(yǔ)；③判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確；④在語(yǔ)段中調(diào)整句子順序或把從語(yǔ)段中抽出的句子歸位；⑤改正語(yǔ)段中的病句；⑥分析語(yǔ)段的基本內(nèi)容歸納語(yǔ)段主旨?？疾榭忌谝粋€(gè)語(yǔ)段中掌握基礎(chǔ)知識(shí)的狀況，試題材料可以來自于考生所學(xué)教材，也可來自于課外生活。4．（2022秋?鄭州期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。2022年12月4日20時(shí)09分，神舟十四號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，神舟十四號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。此次神舟十四號(hào)乘組返回是中國(guó)空間站“T”字基本構(gòu)型建成后的首次返回任務(wù)，也是載人飛船首次在冬季夜間返回東風(fēng)著陸場(chǎng)。相較于此前的任務(wù)，①面對(duì)低溫和暗夜的考驗(yàn)，我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新多項(xiàng)技術(shù)方法，為神舟十四號(hào)乘組順利回家保駕護(hù)航。12月的東風(fēng)著陸場(chǎng)，夜間極端溫度低至零下20多攝氏度。為此，科研人員新研制的熱控系統(tǒng)讓航天員回家旅途更溫暖舒適。②主動(dòng)熱控包括飛船內(nèi)的加熱片和輻射器等；被動(dòng)熱控指飛船艙體表面的防熱材料、涂層和艙內(nèi)風(fēng)扇等。針對(duì)暗夜的環(huán)境，科研人員增加了輔助照明的系列措施。此外，針對(duì)返回艙再入大氣層時(shí)的“黑障效應(yīng)”，中國(guó)電科自主研制的測(cè)量雷達(dá)創(chuàng)新采用目標(biāo)探測(cè)跟蹤技術(shù)，“緊盯”黑障區(qū)“隱身”的返回艙，像“燈塔”一樣確保返回艙精準(zhǔn)返航。科研團(tuán)隊(duì)還強(qiáng)化了天空地一體化搜索引導(dǎo)體系建設(shè)，最新研制的航天員通話電臺(tái)，首次將艙內(nèi)航天員呼叫話音“延伸”至北京飛控中心。同時(shí)，安裝了緩沖裝置的航天員座椅會(huì)在著陸前開始抬升，③，實(shí)現(xiàn)“溫柔”著陸。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個(gè)字。（2）文中畫橫線的句子使用了擬人和比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。（3）請(qǐng)為以上新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。不超過25個(gè)字?！究键c(diǎn)】情境補(bǔ)寫；一句話新聞、標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)；比喻；比擬．【分析】（1）本題考查學(xué)生句子補(bǔ)寫的能力。解答時(shí)，先把握文段語(yǔ)脈，定位句子關(guān)系；然后根據(jù)上下語(yǔ)境，進(jìn)行合理推導(dǎo)。（2）本題考查學(xué)生分析修辭手法以及表達(dá)效果的能力。解答時(shí)，要明確修辭手法的特點(diǎn)，再結(jié)合材料分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。（3）本題考查學(xué)生擬寫標(biāo)題的能力。解答時(shí)，要明確語(yǔ)段內(nèi)容，篩選相關(guān)信息，再進(jìn)行標(biāo)題的擬寫?！窘獯稹浚?）第①空，根據(jù)語(yǔ)境“是載人飛船首次在冬季夜間返回東風(fēng)著陸場(chǎng)”“相較于此前的任務(wù)”推斷，此次返回任務(wù)難度與以往不同；結(jié)合后文“面對(duì)低溫和暗夜的考驗(yàn)”可知，遇到的困難主要是“低溫和暗夜”，故可填寫“低溫與暗夜是本次任務(wù)的兩大挑戰(zhàn)/本次任務(wù)面臨著低溫與暗夜的兩大挑戰(zhàn)”之類的句子。第②空，結(jié)合后文“主動(dòng)熱控包括飛船內(nèi)的加熱片和輻射器等；被動(dòng)熱控指飛船艙體表面的防熱材料、涂層和艙內(nèi)風(fēng)扇等”可知，此處所要填寫的內(nèi)容與下文是總分關(guān)系，主要介紹熱控系統(tǒng)，故可填寫“這一系統(tǒng)主要分為主動(dòng)熱控和被動(dòng)熱控”之類的句子。第③空，根據(jù)前文“安裝了緩沖裝置……”以及后文“實(shí)現(xiàn)‘溫柔’著陸”分析可知，其目的應(yīng)是減小航天員的落地沖擊，故可填寫“進(jìn)一步減小航天員的落地沖擊”之類的句子。（2）“‘緊盯’黑障區(qū)‘隱身’的返回艙”運(yùn)用擬人的修辭手法，“緊盯”賦予測(cè)量雷達(dá)以人的情態(tài)，生動(dòng)地寫出了測(cè)量雷達(dá)進(jìn)行目標(biāo)跟蹤時(shí)緊緊跟隨的情形；“隱身”賦予返回艙以人的動(dòng)作，生動(dòng)地寫出了其進(jìn)入黑障區(qū)時(shí)通信中斷的狀態(tài)?！跋瘛疅羲粯哟_保返回艙精準(zhǔn)返航”運(yùn)用比喻的修辭手法，把測(cè)量雷達(dá)比作燈塔，形象地寫出了測(cè)量雷達(dá)在返回艙精準(zhǔn)返航過程中的作用。（3）材料所給的新聞共有四段，第一段是新聞的導(dǎo)語(yǔ)，介紹了新聞的主要內(nèi)容，即：神舟十四號(hào)載人飛船飛行任務(wù)取得圓滿成功。第二到四段，主要介紹了此處著陸的相關(guān)技術(shù)支持：第二段“面對(duì)低溫和暗夜的考驗(yàn)，我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新多項(xiàng)技術(shù)方法，為神舟十四號(hào)乘組順利回家保駕護(hù)航”，第三段“針對(duì)暗夜的環(huán)境，科研人員增加了輔助照明的系列措施”，第四段“此外，針對(duì)返回艙再入大氣層時(shí)的‘黑障效應(yīng)’，中國(guó)電科自主研制的測(cè)量雷達(dá)創(chuàng)新采用目標(biāo)探測(cè)跟蹤技術(shù)，……科研團(tuán)隊(duì)還強(qiáng)化了天空地一體化搜索引導(dǎo)體系建設(shè)”。即在神舟十四號(hào)載人飛船著陸過程中，科技起到了重要的作用。結(jié)合以上分析，可擬題為：冬夜歸來，科技力量為神舟十四號(hào)回家保駕護(hù)航。答案：（1）①低溫與暗夜是本次任務(wù)的兩大挑戰(zhàn)/本次任務(wù)面臨著低溫與暗夜的兩大挑戰(zhàn)②這一系統(tǒng)主要分為主動(dòng)熱控和被動(dòng)熱控③進(jìn)一步減小航天員的落地沖擊（2）①“緊盯”，把測(cè)量雷達(dá)擬人化，生動(dòng)地寫出了測(cè)量雷達(dá)進(jìn)行目標(biāo)跟蹤時(shí)緊緊跟隨的情形。“隱身”，把返回艙擬人化，生動(dòng)地寫出了其進(jìn)入黑障區(qū)時(shí)通信中斷的狀態(tài)。②“燈塔”，把測(cè)量雷達(dá)比作燈塔，形象地寫出了測(cè)量雷達(dá)在返回艙精準(zhǔn)返航過程中的作用。（3）冬夜歸來，科技力量為神舟十四號(hào)回家保駕護(hù)航【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)；二是不僅考查語(yǔ)文知識(shí)，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。試題主要涉及這幾個(gè)方面：①在語(yǔ)段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯(cuò)別字；②理解和運(yùn)用語(yǔ)段內(nèi)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和熟語(yǔ)；③判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確；④在語(yǔ)段中調(diào)整句子順序或把從語(yǔ)段中抽出的句子歸位；⑤改正語(yǔ)段中的病句；⑥分析語(yǔ)段的基本內(nèi)容歸納語(yǔ)段主旨?？疾榭忌谝粋€(gè)語(yǔ)段中掌握基礎(chǔ)知識(shí)的狀況，試題材料可以來自于考生所學(xué)教材，也可來自于課外生活。5．（2022秋?鄭州期末）閱讀下面的文字，完成下列各題?！爸袊?guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”成功“申遺”，今國(guó)人①。這對(duì)保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗的多樣性和豐富性大有裨益。非遺傳承人要保護(hù)好這來之不易的非遺品牌，做好制茶技藝的傳承與保護(hù)工作，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的茶文化產(chǎn)生更大的影響力?！霸谖铱磥?，茶的歷史和中國(guó)文明的歷史是相伴相隨的?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院副研究員鄒明華說。從去年夏天開始，她在新媒體平臺(tái)錄制以“二十四節(jié)氣茶”為主題的視頻，“吸粉”無數(shù)?！爸灾v這個(gè)題目，是因?yàn)椴枞~的生產(chǎn)、制作以及飲用，往往根據(jù)不同節(jié)氣有所區(qū)別，這里邊蘊(yùn)含著人和自然的深切聯(lián)系，有很大的學(xué)問?！编u明華表示，茶文化承載著豐富的文化內(nèi)涵，不僅塑造了中國(guó)人的生活方式、行為習(xí)慣，還對(duì)中國(guó)人的品性和精神產(chǎn)生了重大影響?！耙虼耍袊?guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗’被列入人類非遺代表作名錄②?！编u明華說。當(dāng)代茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展有兩條路徑：一條是“現(xiàn)代技術(shù)路徑”，從手工生產(chǎn)到機(jī)械化生產(chǎn)，目前還朝著自動(dòng)化甚至人工智能方向發(fā)展；另一條則是“傳統(tǒng)工藝路徑”，一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝得以保留。兩條路線③。我們不能守舊，需要注重技術(shù)發(fā)展，但同時(shí)也要保護(hù)文化根脈，讓傳統(tǒng)制茶技藝更好地傳承下去。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻！究键c(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用；病句辨析．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境正確填寫。（2）本題考查辨析并修改病句的能力，應(yīng)對(duì)此試題要注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤?！窘獯稹浚?）第一空，前文提到中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗申遺成功，后文提到成功的意義，強(qiáng)調(diào)成功是件令國(guó)人高興不已的事情。故填：“歡呼雀躍”。“歡呼雀躍”的意思是高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景。第二空，前文提到茶文化茶文化承載著豐富的文化內(nèi)涵，影響著中國(guó)人的生活方式、行為習(xí)慣、品性和精神，關(guān)系到中國(guó)人生活以及精神，因此才會(huì)有列入非遺，成為人類非遺代表作，這樣的聲譽(yù)。故填：“實(shí)至名歸”。“實(shí)至名歸”的意思是有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)。第三空，前文提到茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展有兩條路徑“現(xiàn)代技術(shù)路徑”“傳統(tǒng)工藝路徑”和，后文提到即需要注重技術(shù)發(fā)展，但同時(shí)也要讓傳統(tǒng)制茶技藝更好地傳承，可知本句強(qiáng)調(diào)的兩條路線同時(shí)發(fā)展，同時(shí)進(jìn)行。故填：“并行不?！?。“并行不?！钡囊馑际峭瑫r(shí)進(jìn)行，不相沖突。（2）畫線句語(yǔ)病有：語(yǔ)序不當(dāng)：“做好制茶技藝的傳承與保護(hù)工作”語(yǔ)序不當(dāng)。保護(hù)在前，傳承在后。應(yīng)為“保護(hù)與傳承”。成分殘缺：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”前面缺少動(dòng)詞“代表”。茶文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系式，茶文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，可代表中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。修改為：非遺傳承人要保護(hù)好這來之不易的非遺品牌，做好制茶技藝的保護(hù)與傳承工作，讓代表中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的茶文化產(chǎn)生更大的影響力。答案：（1）①歡呼雀躍②實(shí)至名歸③并行不悖（2）非遺傳承人要保護(hù)好這來之不易的非遺品牌，做好制茶技藝的保護(hù)與傳承工作，讓代表中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的茶文化產(chǎn)生更大的影響力?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)；二是不僅考查語(yǔ)文知識(shí)，還考查其它學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。試題主要涉及這幾個(gè)方面：1．在語(yǔ)段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯(cuò)別字。2．理解和運(yùn)用語(yǔ)段內(nèi)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和熟語(yǔ)。3．判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。4．在語(yǔ)段中調(diào)整句子順序或把從語(yǔ)段中抽出的句子歸位。5．改正語(yǔ)段中的病句。6．分析語(yǔ)段的基本內(nèi)容，歸納語(yǔ)段主旨。6．（2022秋?浙江月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。無論是貫通南北的“大動(dòng)脈”大運(yùn)河，作為人類歷史上偉大壯舉的長(zhǎng)征，______的“民族脊梁”萬里長(zhǎng)城，還是孕育五千年中華文明的長(zhǎng)江黃河，它們都展現(xiàn)著中華山河壯美，凝聚著______、眾志成城等精神文化內(nèi)核。幾大國(guó)家文化公園涉及地域廣闊，沿線分布著大量的文化遺產(chǎn)，也______起豐富多彩的地域文化。從發(fā)展歷史來看，大江大河是文化發(fā)展的重要根脈，起到了“一線串珠”的作用。如長(zhǎng)江流域擁有上游的巴蜀文化、中游的荊楚文化、下游的吳越文化，不同文化形態(tài)______，交融互動(dòng)，共同構(gòu)成了包容開放、多元共生的長(zhǎng)江文化。在湖南，“半條被子”的故事感人至深；在廣西，湘江戰(zhàn)役悲壯輝煌；在貴州，遵義會(huì)議改變了歷史……跨越大半個(gè)中國(guó)，超過2000處長(zhǎng)征文物散布在沿線15個(gè)省區(qū)市的廣袤的國(guó)土上。長(zhǎng)征國(guó)家文化公園建設(shè)，將更好地發(fā)掘、保護(hù)和建設(shè)分散的紅色文化資源，對(duì)講好長(zhǎng)征故事、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神意義深遠(yuǎn)。中華五千年歷史文化，需要現(xiàn)象級(jí)的符號(hào)來承載，國(guó)家文化公園建設(shè)將著力打造世界級(jí)文化品牌，激發(fā)文化認(rèn)同，展現(xiàn)文化自信，也是我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的題中之義。通過打造一批中華文化標(biāo)識(shí)，編織中華文化保護(hù)傳承弘揚(yáng)國(guó)家符號(hào)體系和傳播體系，有助于推動(dòng)文明互鑒，提升國(guó)內(nèi)外對(duì)中華文化整體認(rèn)知和系統(tǒng)了解。（1）下列填入橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA．蜿蜒起伏自強(qiáng)不息穿通兼容并包B．連綿不斷自強(qiáng)不息串聯(lián)兼收并蓄C．連綿不斷堅(jiān)持不懈穿通兼容并包D．蜿蜒起伏堅(jiān)持不懈串聯(lián)兼收并蓄（2）請(qǐng)賞析兩處畫波浪線語(yǔ)句的修辭手法及其表達(dá)效果。（3）文中畫橫線句子至少有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來并訂正。①“通過……”改為：刪去“通過”。②“編織……”改為：“構(gòu)建”?！究键c(diǎn)】詞語(yǔ)辨析；修辭方法；病句辨析．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段中相關(guān)語(yǔ)句修辭手法及其表達(dá)效果的分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合具體內(nèi)容及語(yǔ)境進(jìn)行分析。（3）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂畫線的句子，找出有語(yǔ)病的地方，正確修改。【解答】（1）“蜿蜒起伏”：彎彎曲曲延伸的樣子，強(qiáng)調(diào)高低不平?！斑B綿不斷”：連綿，連續(xù)不斷的樣子。形容連續(xù)不止，從不中斷。強(qiáng)調(diào)距離遠(yuǎn)或者長(zhǎng)。語(yǔ)境中修飾萬里長(zhǎng)城，強(qiáng)調(diào)其長(zhǎng)，所以應(yīng)填“連綿不斷”?！白詮?qiáng)不息”：息，停止。指自己不懈地努力向上。一般形容一個(gè)人內(nèi)在的精神品質(zhì)?！皥?jiān)持不懈”：懈，松懈。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈。一般用作做某事或某項(xiàng)工作一直不松懈。語(yǔ)境中用來指“精神文化內(nèi)核”之中的一個(gè)，所以應(yīng)填“自強(qiáng)不息”?！按?lián)”：一個(gè)一個(gè)地聯(lián)系；貫穿連接；串通聯(lián)絡(luò)?！按┩ā保贺炌?；疏通。語(yǔ)境是強(qiáng)調(diào)“幾大國(guó)家文化公園”不僅涉及“文化遺產(chǎn)”，也聯(lián)系著“地域文化”，所以應(yīng)填“串聯(lián)”。“兼收并蓄”：指把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來。強(qiáng)調(diào)指兼容性大?！凹嫒莶保喊迅鱾€(gè)方面或各種事物都容納進(jìn)去。強(qiáng)調(diào)把各個(gè)方面全都容納包括。語(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)不同的文化形態(tài)之間相互融合，多元共生，所以應(yīng)填“兼收并蓄”。故選：B。（2）①句子中，“大江大河”是本體，“一線”是喻體；“各種文化形態(tài)”是本體，“珠”是喻體，所以運(yùn)用了比喻的修辭手法。作用：說明了從發(fā)展歷史來看，大江大河在其中所起的作用。言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)形象。②“在湖南，……”“在廣西，……”“在貴州，……”三個(gè)句型相同，即“介賓短語(yǔ)與主謂短語(yǔ)構(gòu)成”的句型，構(gòu)成排比句式。作用：排比句式本身就能夠增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，富有氣勢(shì)，聯(lián)系本句，不難看出列舉了不同地域不同的經(jīng)典文化典故，充分展現(xiàn)了長(zhǎng)征故事與長(zhǎng)征精神的廣泛性與多樣性。（3）語(yǔ)病主要有兩個(gè)：一是介詞濫用。將“通過”刪掉；二是搭配不當(dāng)。將“編織”改為“構(gòu)建”與“體系”搭配。答案：（1）B（2）①運(yùn)用比喻的修辭手法。將“大江大河”喻為“一線”，將各種文化形態(tài)喻為“珠”，言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)形象地說明了大江大河在歷史文化發(fā)展中的作用。②運(yùn)用排比的修辭手法。運(yùn)用“三個(gè)介賓短語(yǔ)與主謂短語(yǔ)構(gòu)成”的相同句型，排列在一起，使語(yǔ)言表達(dá)富有氣勢(shì)，同時(shí)列舉了不同地域不同的經(jīng)典文化典故，充分展現(xiàn)了長(zhǎng)征故事與長(zhǎng)征精神的廣泛性與多樣性。（3）①“通過……”改為：刪去“通過”。②“編織……”改為：“構(gòu)建”?！军c(diǎn)評(píng)】常見的病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明。7．（2022秋?田家庵區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的文字，完成下面小題?！昂T學(xué)子”被自身?yè)碛袃?yōu)勢(shì)資源的“高位者”嘲笑稱為“小鎮(zhèn)做題家”，那些①的聲音，并沒有領(lǐng)會(huì)“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話的深刻意義。對(duì)于出身普通和家境貧寒的學(xué)子而言，通過讀書來改變自身命運(yùn)②?？v觀古今仁人志士，無數(shù)勤懇上進(jìn)的讀書人靠自身的努力為實(shí)現(xiàn)理想不懈努力。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期頭懸梁錐刺股的縱橫家蘇秦，西漢鑿壁偷光的經(jīng)學(xué)家匡衡，牛角掛書的李密，囊螢映雪的車胤和孫康……他們雖出身貧苦，但都通過自身努力追逐理想，在歷史的長(zhǎng)河中留下了③的一筆。不僅如此，脫貧攻堅(jiān)計(jì)劃也把“教育脫貧”放在極其重要的位置，教育斬?cái)唷案F根”，通過“教育脫貧”阻斷貧困代際傳遞。習(xí)近平總書記指出，教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育讓人增長(zhǎng)才干，掌握知識(shí)，不僅點(diǎn)亮了貧困家庭子女的人生夢(mèng)想，也實(shí)現(xiàn)了貧困家庭的命運(yùn)。時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，我們每一個(gè)人都應(yīng)爭(zhēng)做奮斗者、進(jìn)取者、實(shí)干者，拒絕成為旁觀者、懈怠者、等靠者。“小鎮(zhèn)做題家”是千千萬萬為了自身理想而不懈奮斗的普通人的縮影，奮斗者值得被尊崇，不應(yīng)被嘲諷！（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?）文中畫橫線的句子有很強(qiáng)的鼓舞激勵(lì)作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！究键c(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用；病句辨析．【分析】（1）本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。結(jié)合語(yǔ)境讀懂句段的意思，根據(jù)前后聯(lián)系，選用意思相符的成語(yǔ)。（2）本題考查考生辨析并修改病句的能力。此類試題的解答，要求考生熟練掌握高考命題辨析病句的六大類型（語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯），根據(jù)類型的特征去排查病因。（3）本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。要結(jié)合語(yǔ)境讀懂句子含義，同時(shí)從語(yǔ)言特色角度分析句子特點(diǎn)及作用?！窘獯稹浚?）第①處，結(jié)合前文“‘寒門學(xué)子’被自身?yè)碛袃?yōu)勢(shì)資源的‘高位者’嘲笑稱為‘小鎮(zhèn)做題家’”和后文的“沒有領(lǐng)會(huì)‘知識(shí)改變命運(yùn)’這句話的深刻意義”可推知，此處強(qiáng)調(diào)的是擁有優(yōu)勢(shì)資源的“高位者”以高傲的態(tài)度對(duì)被稱為“小鎮(zhèn)做題家”的“寒門學(xué)子”的嘲笑，故應(yīng)填“居高臨下（自以為是）”?！熬痈吲R下”，形容所處的地勢(shì)極為有利，也形容人的氣度不凡或態(tài)度高傲。“自以為是”，形容不虛心，聽不進(jìn)別人的意見，十分主觀。第②處，結(jié)合前文擁有優(yōu)勢(shì)資源的“高位者”以高傲的態(tài)度對(duì)被稱為“小鎮(zhèn)做題家”的“寒門學(xué)子”的嘲笑和后文舉例說明出身貧苦，但都可通過自身努力追逐理想，有所成就，可見此處強(qiáng)調(diào)的是出身普通和家境貧寒的學(xué)子，通過讀書來改變自身命運(yùn)合情合理，沒有什么可以批評(píng)指責(zé)的。故應(yīng)填“無可非議”。“無可非議”，指沒有什么可以批評(píng)指責(zé)的，表示完全正確，合情合理。第③處，此處強(qiáng)調(diào)的是縱觀古今仁人志士雖出身貧苦，但都通過自身努力追逐理想，在歷史上有所成就，故應(yīng)填“濃墨重彩”。“濃墨重彩”，形容著力描寫，也形容突出、醒目，分量很重。（2）文中畫波浪線的句子有兩處語(yǔ)?。阂皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)。“增長(zhǎng)才干”和“掌握知識(shí)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)換位置。二是搭配不當(dāng)?！皩?shí)現(xiàn)……命運(yùn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“改變……命運(yùn)”。修改為：教育讓人掌握知識(shí)，增長(zhǎng)才干，不僅點(diǎn)亮了貧困家庭子女的人生夢(mèng)想，也改變了貧困家庭的命運(yùn)。（3）在語(yǔ)意上，句子中既有對(duì)奮斗者的肯定，又有對(duì)嘲笑著的否定，形成鮮明的對(duì)比，如“爭(zhēng)做奮斗者、進(jìn)取者、實(shí)干者，拒絕成為旁觀者、懈怠者、等靠者”。在句子結(jié)構(gòu)上，句子運(yùn)用了多個(gè)結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)，如“奮斗者、進(jìn)取者、實(shí)干者”“旁觀者、懈怠者、等靠者”，整齊明了，增強(qiáng)氣勢(shì)。在選詞上，詞語(yǔ)大都態(tài)度鮮明，如“應(yīng)”“值得”“不應(yīng)”“爭(zhēng)做”“拒絕”。結(jié)尾運(yùn)用感嘆句“奮斗者值得被尊崇，不應(yīng)被嘲諷！”，加強(qiáng)了語(yǔ)氣。答案：（1）①居高臨下（自以為是）②無可非議③濃墨重彩（2）示例：教育讓人掌握知識(shí)，增長(zhǎng)才干，不僅點(diǎn)亮了貧困家庭子女的人生夢(mèng)想，也改變了貧困家庭的命運(yùn)。（3）①贊美與否定，形成鮮明的對(duì)比。②多個(gè)結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)連用，增加氣勢(shì)。③運(yùn)用態(tài)度鮮明的詞語(yǔ)，如“應(yīng)”“值得”“不應(yīng)”。④結(jié)尾用感嘆號(hào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣?！军c(diǎn)評(píng)】正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)），在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。8．（2022秋?綏棱縣校級(jí)月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。從古至今，咸作為“百味之首”，①。人們?cè)诒M情享受美味佳肴的同時(shí)，高鹽飲食卻逐漸成為現(xiàn)代生活中的“隱匿殺手”，帶來高血壓、心臟病、腎臟病、腦卒中等多種嚴(yán)重的疾病，對(duì)人類健康構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。②，高鹽飲食排在第一位?！吨袊?guó)居民營(yíng)養(yǎng)與慢性病狀況報(bào)告（2020年）》顯示，我國(guó)人均每日烹調(diào)用鹽9.3克，有些家庭甚至達(dá)到了11.2克，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過世界衛(wèi)生組織規(guī)定的每天最高5克的標(biāo)準(zhǔn)。③。膳食中鈉鹽攝入過多，容易增大血容量，并“抬高”血壓；同時(shí)，鈉離子的大量攝入，會(huì)促使腎上腺和腦組織釋放出一種特殊的因子。在這種因子的“煽風(fēng)點(diǎn)火”下，血管細(xì)胞興奮性容易“失控”，結(jié)果表現(xiàn)為動(dòng)脈收縮，血壓增高。鈉攝入量每增加1克，收縮壓隨之平均增高2.86毫米汞柱。而血壓升高是誘發(fā)心腦血管疾病的主要病因，也是冠心病和腦卒中的獨(dú)立危險(xiǎn)因素。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（2）根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“隱匿殺手”和“煽風(fēng)點(diǎn)火”所用修辭手法及其含義?！究键c(diǎn)】情境補(bǔ)寫；修辭方法．【分析】（1）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。此類型題首先要通讀語(yǔ)段，了解句