好習慣成就好人生四年級家長會

好習慣成就好人生什么是教育？葉圣陶先生說：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習慣。”這句話用最樸素的語言，揭示了培養(yǎng)學生良好習慣的重要性。所謂優(yōu)秀的學生，就是具有無數(shù)良好習慣的學生。良好習慣從小養(yǎng)成！一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有記者問其中的一位：“您在哪所大學、哪間實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的科學家回答道：“是幼兒園?！薄霸谟變簣@能學到什么東西呢？”“把自己的東西和小伙伴們分享，不是自己的東西不要，物品放整齊，飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，學會觀察周圍的大自然……”習慣是一個人的資本，添加標題都有用不完的利息，添加標題償還不了的債務。添加標題你有了好習慣，你一輩子添加標題你有了壞習慣，你一輩子有添加標題我們要培養(yǎng)孩子的哪些習慣，又該如何培養(yǎng)呢？第一章節(jié)1、良好的作息習慣要養(yǎng)成孩子良好的生活習慣，就要堅持按一定的作息時間去做。什么時間該做什么事，要有明確的規(guī)定。每天定時上床休息，早上定時起床，必須嚴格遵守。開始時，教師和家長要相互配合，經(jīng)常提醒、督促孩子，以形成良好的習慣。切不可以“特殊情況”為理由，隨便打亂規(guī)定的作息時間。比如，本來安排孩子8點半睡覺，因為有好看的電視節(jié)目或其他事情，就同意孩子看完電視或做完事情以后再去睡；本來規(guī)定孩子6點半起床，因為家長有別的事情就讓孩子遲點起床，這樣孩子就很難養(yǎng)成良好的作息習慣。從書包自己整理、學具自己準備開始。孩子做完作業(yè)后，家長督促孩子自己收拾課本、作業(yè)本、文具，切不可包辦。2、自己事情自己做的習慣3、獨立完成作業(yè)的習慣樹立“完成作業(yè)是一天之中最要緊的事”的觀念。固定時間、統(tǒng)一要求。如：回到家要先完成作業(yè)，后洗澡吃飯；做完功課以后看看電視等等；每天晚上九點半準時睡覺。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天堅持，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。4、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓學生變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀?！眱?yōu)秀的孩子都是從小開始博覽群書的。定期給孩子推薦合適的閱讀書籍；鼓勵孩子與優(yōu)秀的孩子交流讀書心得。4、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。015、正確認真的書寫習慣注意孩子的寫字姿勢和握筆姿勢。孩子做作業(yè)時背挺直，腳并攏自然放至桌下，眼睛離桌子一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。希望家長一定幫助和督促孩子做好這“三個一”，這有利于孩子的身心健康，而且終生受益。6、學會傾聽的習慣傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)，也是一個小學生獲取優(yōu)秀成績的有效的學習方法。注意力高度集中，能夠捕捉到別人說話中許多有利的信息，這將是一項非常重要的能力。這是我們課堂上要訓練的一個重要環(huán)節(jié)。在平時，我們要養(yǎng)成大人說話孩子聽完再問；孩子說話我們大人要耐心傾聽。7、獨立思考的習慣告訴孩子做作業(yè)時先做會的，不會的題空在那兒，最后想一想再做，實在不會做的，可以問家長，也可以老師，但家長要采取誘導的方式引導孩子思考問題，而不是告訴問題的答案，對于拿不準的問題，可和孩子一起查工具書，或讓孩子第二天請老師講解來解決。8、愛護書本、文具的習慣幾點建議：一是文具要普通化、大眾化。即不要給孩子買過于花哨并帶有游戲功能的文具，不然，孩子上課時，文具便變成玩具。也不要給孩子買貴重型的文具帶到學校來，會誘導他們的攀比心理。二是教育孩子愛惜自己的課本和作業(yè)本。不要在課本上亂涂亂畫，不要真的“讀書破萬卷”。三是寫作業(yè)時本子要保持平整。9、養(yǎng)成讀書背誦的好習慣。語言的積累，語感的形成，很多是背出來的。而孩子的記憶力最強，背過的能記得牢。我們可以要求孩子背誦一些經(jīng)典、優(yōu)美的小文章、詩歌，豐富孩子的語言積累。做數(shù)學應用題必須先讀題再做題。10、良好的衛(wèi)生習慣具體講幾點要求:不隨地吐痰，吐痰時用衛(wèi)生紙包好，扔進教室后的垃圾簍里。勤剪指甲。家長每天可以在孩子書包里備些衛(wèi)生紙備用。在家、學校、公共場所都要做到不亂扔果皮紙屑，不要亂踏草坪。教育孩子多喝白開水，不要把零食帶到學校來不亂扔果皮紙屑。家長是孩子最重要的啟蒙老師家長是孩子的第一任老師添加標題添加標題幾個實例：“球不是我丟的、今天不是我值日、我不是組長……”；送孩子上學（卷到手、被樹枝刮倒、闖紅燈、堵校門……）；幾點建議：萬事從我做起，從細微之處做起言而有信“你不完成作業(yè)，就不用吃飯?！睅c建議：幾點建議：“考不到第一名，你別……”“十道題你才做對兩道，你真