數(shù)字化校園建設方案

1*******************2展。良好的網(wǎng)絡環(huán)境使得校園網(wǎng)絡應用系統(tǒng)和用戶有了相當?shù)囊?guī)模，初步實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學和網(wǎng)上服務。但是整體看來，建設水平參差不齊。目前國內絕大多數(shù)“985”工程、“211”工清華大學、復旦大學、中山大學和暨南大學等高校，具有完整的數(shù)字化校園規(guī)劃，在國內高校的數(shù)字化校園建設進程中處于領先地位，實現(xiàn)了信息共享和教育、科研、人才培養(yǎng)的數(shù)字化管理，數(shù)字化濱工業(yè)大學、東北林業(yè)大學、哈爾濱師范大學、黑龍江大學、東北師根據(jù)學院的實際情況，總體規(guī)劃，分段實施。信息化的學校，是系統(tǒng)，它將學校各部門、各學科、各領域的信息通過信息化和計算機3處理，并最大程度地集成和利用各類信息資源，快速、完整、便捷地造新型學校文化的強有力的催化劑，推動著學校教育飛速創(chuàng)新與發(fā)展。信息化給學校教育帶來的變化是多方面的：教育資源的多樣性；學習活動的開放性；學習內容的生活化；學習方式的創(chuàng)新性；教學方和實踐能力的重要途徑。隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的來臨，無線校園、云校教學、辦公及生活場所，形成了以光纖、雙絞線為主的網(wǎng)絡，信息化基礎體系初現(xiàn)規(guī)模。但隨著信息化的不斷發(fā)展，智能終端的普及，應統(tǒng)一、數(shù)據(jù)標準不一致、系統(tǒng)管理分散，浪費了大量人力、物力；有4享，影響了部門間的業(yè)務協(xié)作，信息孤島現(xiàn)象較為嚴重。因此，目前在著巨大的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:展的網(wǎng)絡平臺還停留在基礎的網(wǎng)絡可用的狀態(tài)；隨著智能APP應用及前校園內從辦公到宿舍都缺乏WLAN覆蓋，未來的師生互動平臺及精我院已經(jīng)初步建設完成教務管理平臺、OA平臺等應用，但是隨5低，而且新業(yè)務上線需要通過申報預算、招標、采購、供貨、實施安6整體建設原則：統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，基礎平臺和關鍵核心業(yè)務（1）規(guī)范性原則：數(shù)據(jù)的分類編碼嚴格遵守現(xiàn)有的國家標7（4）個性化原則：在整體建設的同時兼顧個性化服（5）成熟性原則：系統(tǒng)選型要符合成熟、運行穩(wěn)定且在多園信息化運行機制體制；提升校園信息化統(tǒng)籌調控、建設發(fā)展、評價體系、監(jiān)督監(jiān)管等方面管理效能，保障信息化體系建設平衡，促進校8生態(tài)體系；擁有融合的網(wǎng)絡與技術環(huán)境、廣泛感知的信息終端、泛在教育智慧的學習社區(qū)等先進應用，推動大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移我院目前機房已經(jīng)使用多年，基礎設施老舊，相關大屏幕、環(huán)境9量的業(yè)務平臺上線時，數(shù)據(jù)平臺對網(wǎng)絡出口帶寬又提出進一步的挑戰(zhàn)?；诖耍瑢W校需要將原有的辦公和宿舍網(wǎng)絡進行融合，辦公不斷的增加，整個網(wǎng)絡的數(shù)據(jù)量巨大。數(shù)據(jù)的丟失，系統(tǒng)故障等意外于穩(wěn)定狀態(tài)。由此要求數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性和安全性達到一個更高的水平，也需要加強全院師生的安全意識，這是應對現(xiàn)代網(wǎng)絡信息時代的挑保全面教育信息化數(shù)據(jù)的安全、穩(wěn)定、可靠，成為構建高校數(shù)據(jù)中心各種證件（包括學生證、借書證、出入證等）全部或部分功能。師生員工在學校各處出入、辦事、活動和消費均只憑這校園卡便可進行，并與銀行卡實現(xiàn)自助圈存，最終實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”，同時帶動學院各單位、各部門信息化、規(guī)范化管理的進程。此種管理模金融服務類、公共信息服務類等功能。整個系統(tǒng)應與銀行系統(tǒng)、學校息系統(tǒng)預留合適的接口，在項目完成后隨時為學校增加其它管理系802.11n/802.11ac標準，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡的無縫、高速覆蓋，為網(wǎng)絡教學區(qū)域、行政區(qū)域、食堂區(qū)域、圖書館、禮堂、體育館等公共上收至核心交換機，簡化匯聚、接入交換機的功能需求，便于后期無為了讓校園網(wǎng)能夠良性、穩(wěn)定、持續(xù)、健康的發(fā)展，對校園網(wǎng)學生進行嚴格的管理和控制，學校需要對校園網(wǎng)進行學生接入管理管理，部署相應的運營管理系統(tǒng)，通過對上網(wǎng)的學生進行認證，記錄上于此同時，對于本次網(wǎng)絡中所涉及的無線AP、AC、交換機等設備能夠實現(xiàn)無線、有線統(tǒng)一的管理，確保各設備運行在最佳狀態(tài)，為計：介于現(xiàn)在學院要建設新機房，且與舊機房通過高速校園網(wǎng)進行虛擬化存儲至少配備四臺高性能服務器作為服務器群組，配備集成現(xiàn)有或重新訂制開發(fā)的系統(tǒng)消費類、身份識別類、金融服務類、公共信息服務類等功能。整個系校園卡還可以實現(xiàn)對學生在校內的各種費用的收取。例如：交學費、學生補考、重修費；圖書館復印資料、借書超期罰款等多種明細查詢、卡片消費（累積、單次）限額修改、卡片密碼修改、卡片修等基礎建設，到后期的有線、無線硬件、一卡通、一直到整合現(xiàn)有優(yōu)點1）不占用我院資金2）建設速度快3）可接入多家運營商帶寬4）前后建設具有整體性。缺點1）學院對設備的自主性差一些，對于后期學院要上的應合作方需要具備完善的服務保障體系，無論是寒暑假還是開學徑等對象的性能進行信息采集，記錄、統(tǒng)計和分析，以便第一時間發(fā)網(wǎng)絡檔案管理：對用戶網(wǎng)絡拓撲和設備信息進行階段性整理、收集定制運維手冊：根據(jù)用戶的實際網(wǎng)絡環(huán)境、日常維護總結及業(yè)務維服務維護報告：針對網(wǎng)絡運行的情況進行總結，進行問題管理，診可行性建議及督導協(xié)助用戶完成與網(wǎng)絡相關的規(guī)劃建議、測試建設備健康檢查：對用戶網(wǎng)絡設備進行定期健康檢查，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡機房環(huán)境監(jiān)控：為了保障網(wǎng)絡設備處于良好的運行環(huán)境，確保機房運行中網(wǎng)絡設備配置為滿足業(yè)務系統(tǒng)的新要求而必須進行的配址、保修時長)。在運維期間，維護工程師在網(wǎng)絡絡設備連接拓撲、路由邏輯拓撲。在運維期間，維護工程師在網(wǎng)絡調綜合布線系統(tǒng)規(guī)范性檢查并維護性更新(線纜質量、類服務方式/項目服務級別類型服務級別指標定義量院持續(xù)提供無線校園網(wǎng)建設、使用、運維與優(yōu)化服務（動態(tài)建設，非根據(jù)設備性能、故障率，滿足度，在所投建的時間內，持續(xù)增添新設網(wǎng)無縫對接，教職人員可以免費使用有線、無線網(wǎng)絡，學生可以免費使用有線、無線訪問校園內網(wǎng)，訪問互聯(lián)網(wǎng)時根據(jù)與學校商定結果，體解決方案能力，具有大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)團隊。前期投資建設校須提供合法有效的營業(yè)執(zhí)照、組織機構代碼證、稅務登記證，以上證2、合作方近三年內，承擔并完成過三所類似4、合作方具有良好的商業(yè)信譽和健全的財務會計制度，具有履同時接入，以滿足工信部的反壟斷經(jīng)營要求,不滿足者作廢標處理。本項目以綜合評分法進行，第一部分為商務部分評各部分評分分值分布如下：具體分值及評分因素分布如下：評分細則評分細則T1.根據(jù)合作方在此次項目投入的不同廠商設備（僅限華為、銳捷、度，依據(jù)：技術響應偏離表、逐條應答表和證明文件，進行評分，有任何一條不響應或負偏離、或要求提供技術參數(shù)證明材料的未提供相關證明材料，扣2分,扣完為止。T2.技術方案設計的先進性：根據(jù)投標方技術方案設計情況的科學性、合理性與學校的實際情況切合度等,在0-2分之間評分。T3根據(jù)服務時間進程安排和維護服務安排情況,在0-3分之間評3分最高得分評分部分 評分部分評分細則最高得分T4為方便學生進行業(yè)務辦理，需要投標方提供掌上APP營業(yè)廳，要求提供軟件截圖，現(xiàn)場手機查看，提供掌上APP得4分，未提供或者無軟件截圖不得分。T5合作方須提供服務電話，服務電話需要提供開戶相關證明材料，B1合作方須在中華人民共和國境內注冊且具有獨立法人資格，須提供合法有效的營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、組織機構代碼證等的復印B3根據(jù)報價合作方在2015年下半年6個月每月平均存款發(fā)生額情況，小于50萬得0分，大于等于50萬小于等于1000萬得1注：需要提供存款發(fā)生額的證明文件，否則本項不得分。B4合作方提供職工社會保險繳納記錄得1分B5合作方提供有效期內的信用等級AAA證書，得1分，未提供信用等級證書或者證書不在有效期范圍內得0分。B6合作方提供高校校園網(wǎng)基礎設施建設投資運維服務項目案例的合同，提供3份案例合同得1分，每增加一個案例合同加0.5分，滿分3分。（合同須提供首尾頁復印件，投標現(xiàn)場需審查）B7合作方提供高校校園網(wǎng)基礎設施建設投資運維服務項目的用戶使用報告，提供3份用戶使用報告得2分，每增加一個用戶使4分4分評分部分評分部分評分細則B8校園網(wǎng)至少允許不低于2家運營商接入，合作方提供同一項目同時與2家及以上運營商合作案例的合同，提供1個案例得2分，B9合作方需提供所投設備原廠商針對此項目的授權函原件，得1分，未提供授權函的不得分。B10競談現(xiàn)場闡述和答辯的情況等，在0~12分之間評分。B11合作方提供的其它智慧校園應用及平臺優(yōu)惠承諾情況在0~5分之間