第三章 第三節(jié) 幼兒情緒和情感的發(fā)展2（練習(xí)）（人教版第二版）（解析版）

3.3：幼兒情緒和情感的發(fā)展2一、填空題1.適應(yīng)性調(diào)控就是按的方式來(lái)表達(dá)或暫緩表達(dá)自己的情緒情感?！敬鸢浮可鐣?huì)能夠容忍或接受2.功能性調(diào)控是為了服從，以利于自身的存在和發(fā)展?！敬鸢浮總€(gè)人的目的3.幼兒情緒調(diào)控的發(fā)展主要表現(xiàn)為逐漸減少，逐漸提高，情緒情感從外顯到內(nèi)隱?！敬鸢浮繘_動(dòng)性穩(wěn)定性4.幼兒已經(jīng)具備了三種情緒調(diào)控策略，它們是策略、策略和策略?！敬鸢浮拷?gòu)性回避破壞5.幼兒情緒掩蔽受和兩個(gè)因素的影響?！敬鸢浮恳?guī)則驅(qū)動(dòng)情境驅(qū)動(dòng)6.影響幼兒情緒調(diào)控的因素有、和?！敬鸢浮扛改竿榻處?.在幼兒園的環(huán)境中，教師可用、和來(lái)幫助幼兒提高情感能力?！敬鸢浮空J(rèn)知策略行為策略情感策略8.是幼兒獲得情緒掩蔽能力的第一渠道?！敬鸢浮考彝ザ?、選擇題1.幼兒常會(huì)因爭(zhēng)奪玩具而打架，在地上撒潑，體現(xiàn)了他們情緒的（）。A.易沖動(dòng)性B.不穩(wěn)定性C.外露性D.易受感染性【答案】A【解析】幼兒的情緒沖動(dòng)性常常表現(xiàn)在他會(huì)用過(guò)激的動(dòng)作和行為來(lái)表現(xiàn)自己的情緒。題目中說(shuō)到幼兒遇到問(wèn)題會(huì)用打架的方式解決，以及會(huì)在地上打滾，都體現(xiàn)了他們的情緒沖動(dòng)性。2.幼兒常有臉上掛著淚水又笑起來(lái)的情況，即破涕為笑，主要是因?yàn)椋ǎ?。A.幼兒的情緒還是由生理需要控制著B(niǎo).幼兒的情緒易外露C.幼兒的情緒不穩(wěn)定D.幼兒的情緒易外露【答案】C【解析】幼兒的情緒的不穩(wěn)定體現(xiàn)在常常被外界情境所支配，遇到傷心的事情會(huì)接著大哭，但稍微一逗他就會(huì)立馬笑起來(lái)，體現(xiàn)了幼兒情緒的不穩(wěn)定性。故答案為C。3.幼兒最為常見(jiàn)的情緒調(diào)控策略是A.回避策略B.建構(gòu)性策略C破壞策略D.掩蔽策略【答案】B【解析】在幼兒園里，建構(gòu)性策略最為常見(jiàn)，在年齡稍大的幼兒中，回避策略開(kāi)始出現(xiàn)。4.下列敘述正確的是A.情緒和情感沒(méi)有聯(lián)系B.情緒是在情感的基礎(chǔ)上形成的C.情緒具備穩(wěn)定性和深刻性的特點(diǎn)D.從發(fā)生的過(guò)程來(lái)看，情緒發(fā)生的較早，情感發(fā)生較晚【答案】D【解析】情緒和情感是密切相關(guān)的。情緒是情感的具體形式和直接體驗(yàn)，情感是情緒經(jīng)驗(yàn)的概括。兩者聯(lián)系是情緒受情感的制約和調(diào)節(jié)，情感是在情緒的基礎(chǔ)上形成的，并且通過(guò)情緒表現(xiàn)出來(lái)。情緒是情感的外部表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。兩者區(qū)別是情緒發(fā)生較早，情感發(fā)生較晚；情緒具有情境性和短暫性的特點(diǎn)，而情感則具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和深刻性；情緒具有明顯的外部表現(xiàn)，而情感則比較內(nèi)隱，更多的是內(nèi)心的體驗(yàn)，不輕易流露出來(lái)。綜上所述，只有選項(xiàng)D是正確的。三、判斷題1.恐懼屬于消極情緒，它只會(huì)給嬰幼兒帶來(lái)消極作用。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】恐懼產(chǎn)生的作用有消極的方面也有積極的方面，會(huì)使人變得感知狹窄，引起兒童極度的逃避和退縮；但是適度的恐懼感可以提高應(yīng)激能力抑制沖動(dòng)念頭和危險(xiǎn)動(dòng)作。2.嬰兒剛出生就能哭，說(shuō)明人生來(lái)是痛苦的。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】嬰兒出生后的第一聲啼哭具有重要的生理價(jià)值，如果不哭意味著窒息，需要醫(yī)務(wù)人員的緊急處理。四、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒情緒調(diào)控的手段有哪幾種？【答案】1.建構(gòu)性策略：例如：幼兒園中的兩個(gè)兒童在爭(zhēng)奪玩具時(shí)，有人提出輪流或者交換玩具的建議；2.回避策略：解決問(wèn)題失敗后，或極其沮喪的情緒下，兒童會(huì)回避沖突，尋找新的活動(dòng)方式和同伴；3.破壞策略：破壞物體或活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)甚至傷害他人的方式，這也意味著情緒調(diào)控失敗。在幼兒園里，第一種策略最為常見(jiàn)，在年齡稍大的幼兒中，第二種策略開(kāi)始出現(xiàn)。五、材料分析題打防疫針的時(shí)候，丁丁一邊抽泣一邊說(shuō)“我是勇敢的孩子，我