方帽子店說課稿

方帽子店說課稿方帽子店說課稿協(xié)議一、說教材1、教材分析本文是一篇童話故事，講述了一家方帽子店一直只做方帽子，拒絕改變，而新帽子店順應(yīng)時代潮流，制作出各種舒適的帽子，最終方帽子成為古董的故事。文章通過對比的手法，展現(xiàn)了創(chuàng)新的重要性和不可阻擋的時代趨勢。2、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“櫥、改”等生字，讀準(zhǔn)多音字“嚷、溜”。能說出故事中讓自己最意想不到的內(nèi)容，并復(fù)述這個部分。理解課文內(nèi)容，懂得與時俱進(jìn)、敢于創(chuàng)新的道理。3、教學(xué)重難點重點：理解課文內(nèi)容，了解方帽子店和新帽子店的不同，感受變化。難點：體會故事蘊(yùn)含的道理，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。二、說教法1、問題引導(dǎo)法通過設(shè)計一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，理解課文。2、朗讀感悟法讓學(xué)生通過有感情地朗讀，體會文中人物的情感和態(tài)度。3、對比分析法對比方帽子店和新帽子店的經(jīng)營方式、帽子特點等，加深學(xué)生對課文的理解。三、說學(xué)法1、自主學(xué)習(xí)法學(xué)生自主預(yù)習(xí)課文，解決生字詞，初步了解課文內(nèi)容。2、合作探究法小組合作討論問題，交流想法，共同解決難題。3、復(fù)述法學(xué)生復(fù)述課文中意想不到的部分，鍛煉語言表達(dá)能力。四、說教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課展示各種帽子的圖片，引發(fā)學(xué)生興趣。提問學(xué)生平時戴的帽子是什么樣的，導(dǎo)入課題。2、初讀課文學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字詞。教師檢查生字詞的認(rèn)讀情況，講解多音字。學(xué)生概括課文主要內(nèi)容。3、精讀課文找出描寫方帽子店和新帽子店的句子，對比兩者的不同。分析方帽子店生意冷清的原因。重點研讀課文中讓人意想不到的情節(jié)，體會創(chuàng)新的力量。4、小組討論組織學(xué)生小組討論：從這個故事中明白了什么道理？每組派代表發(fā)言，教師總結(jié)。5、復(fù)述課文讓學(xué)生選擇自己認(rèn)為最意想不到的部分進(jìn)行復(fù)述。其他學(xué)生進(jìn)行評價和補(bǔ)充。6、拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生思考生活中還有哪些因創(chuàng)新而改變的事物。鼓勵學(xué)生在今后的生活中要敢于創(chuàng)新。7、總結(jié)全文回顧課文內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性。布置作業(yè)：把這個故事講給家人聽。五、說板書設(shè)計方帽子店方帽子：古板、守舊新帽子：多樣、舒適意想不到的情節(jié)：孩子們做圓帽子道理：要與時俱進(jìn)，敢于