板橋中學(xué)九年級上學(xué)期語文期中測試試卷

板橋中學(xué)九年級上學(xué)期語文期中測試試卷云南省石林彝族自治縣板橋中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中測試試卷

1．（2024九上·石林期中）下列詞語加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是（）

A．蒞(lì)臨俯瞰(kàn)修葺(qì)怏(yāng)怏不樂

B．畸(qí)形愕(è)然拮(jié)據(jù)前仆(pū)后繼

C．卑鄙(bǐ)斡(wò)旋晌(shǎng)午吹毛求疵(cī)

D．瞥(piě)見麾(huī)下恪(kè)守鍥(qiè)而不舍

2．（2024九上·石林期中）依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

七八月間，正當(dāng)草原的茂盛，陽光靜好，青草____，鷹雕從云層下低飛____，草叢間被我們的腳步驚擾起來的蚱蜢和草蟲，在身前身后____得好遠(yuǎn)。曠野無人，只有____的風(fēng)聲，這里，應(yīng)該就是天堂了罷

A．繁榮掠過起跳輕柔

B．繁茂經(jīng)過彈跳輕快

C．繁榮經(jīng)過起跳輕快

D．繁茂掠過彈跳輕柔

3．（2024九上·石林期中）下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）

A．今年2月起，全國多地學(xué)校啟動的“空中課堂"受到了廣泛關(guān)注和熱議。

B．隨著《舌尖上的中國》走紅，使海外網(wǎng)友對中國的飲食文化產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇。

C．中學(xué)生要提升自己的素養(yǎng)，養(yǎng)成尊重勞動、熱愛勞動，讓勞動陶冶心靈。

D．以“宮中邂逅—當(dāng)青花瓷遇見剪紙”為主題的展覽，在沈陽故宮飛龍閣召開。

4．（2024九上·石林期中）下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．一個急剎車，大巴車戛然而止，乘客們驚出一身冷汗。

B．一周的旅行結(jié)束了，沿途風(fēng)景浮光掠影，給我們留下了深刻印象。

C．一個懷有夢想，努力向上的人總是孜孜不倦地汲取知識充實(shí)自己。

D．老師就像是妙手回春的園丁，辛勤耕耘，要把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。

5．（2024九上·石林期中）根據(jù)語境內(nèi)容，選出填寫在下面橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

周末，媽媽帶我去學(xué)滑冰。一進(jìn)滑冰場，就看見大家在場上穿梭著，旋轉(zhuǎn)著。我羨慕極了，趕緊穿上滑冰鞋下場去學(xué)滑冰，誰知剛試了幾步就摔了個四腳朝天，剛爬起來，又是一跤。頓時，我心中熱情的小火苗熄了一大半，心想：唉！算了吧，這么難，我能學(xué)會嗎？這時，一直在旁邊關(guān)注我的媽媽走了過來，溫柔地說：“___"聽了媽媽的鼓勵，我重新鼓起了勇氣……功夫不負(fù)有心人，終于，我也可以在滑冰場上自由滑行了。

A．這點(diǎn)苦你都受不了，將來還能干什么呢？

B．不要緊，哪個滑冰高手沒摔過跤呀？要知道，不論做什么事都得有一股勁兒，加油哦！媽媽相信你！

C．看看別人滑得多好！趕快起來，接著練！

D．怎么了，摔壞了沒？要不要馬上去醫(yī)院看看？

6．（2024九上·石林期中）名篇名句默寫。

（1）我寄愁心與明月，___。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有》

（2）___，芳草萋鸚鵡洲。(《黃鶴樓》)

（3）無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）可憐身上衣正單，___。(白居易《賣炭翁》)

（5）有的詩詞能夠揭示氣候變化、動植物生長的規(guī)律?！跺X塘湖春行)中“___，___?！泵枥L了候鳥遷徙搭建新居的景象。

7．（2024九上·石林期中）學(xué)習(xí)與探究

閱讀下面材料，回答問題。

余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個秘訣》。書中說，讀書是件很快樂的事，可現(xiàn)代人讀書卻很累、很痛苦。讀書的5個秘訣是：減肥（不要濫讀）、抬頭（讀一流的書）、排序（對要閱讀的書目排隊(duì)）、“返己"（也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀）、“脫敏”（對流行的書要謹(jǐn)慎選擇，真正的好書不是那么容易流行的）。

余秋雨、培根和馬南邨對讀書都有自己精辟的見解。現(xiàn)在九年級（1）班要開展關(guān)于讀書的主題班會活動，請你參與：

（1）請你寫出三種讀書的方法介紹給同學(xué)們

①_________②____________③_________

（2）活動即將結(jié)束了，你也寫一句關(guān)于“熱愛讀書"的話作為自己的座右銘吧。

8．（2024九上·石林期中）名著閱讀

按要求填空。

《水滸傳》的作者是（人名），清代文學(xué)評論家金圣嘆說："《水滸傳》寫一百零八個人性格。真有一百零八樣。"如嫉惡如仇、有勇有謀的(人物名)，為救金氏婦女，打死了鎮(zhèn)關(guān)西；林沖因妻子被高衙內(nèi)看上而多次遭到陷害，卻一忍再忍，表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)；宋江的形象則更為復(fù)雜，他仗義疏財(cái)，對兄弟有情有義，但也始終心系朝廷，在晁蓋去世后，被眾好漢推為梁山寨首領(lǐng)，將“聚義廳”改稱為。

9．（2024九上·石林期中）臨寫與鑒賞

（1）請仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田"字格里。

（2）對這幅書法作品的欣賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．一氣呵成、狂放不羈B．一波三折、古色古香

C．平和流暢、灑脫俊逸D．對稱平衡、端莊大方

（2024九上·石林期中）閱讀下面這兩首詩歌，完成問題。

【甲】行香子

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小圓幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

【乙】卜算子·黃州定慧院寓居作

蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

10．對本詞的賞析與理解，下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是（）

A．本詞極富動感地描繪了作者乘興徜徉所見的田園風(fēng)光，表達(dá)了詞人對農(nóng)村春景的喜愛之情。

B．詞人在村莊中、池塘邊，伴著東風(fēng)，安閑自在地步行。

C．詞上片側(cè)重描述靜態(tài)景物，靜中有動；下片側(cè)重描繪動態(tài)景象，靜景動景又互相映襯。

D．這首詞格調(diào)輕快，辭藻華麗，用繁復(fù)的修飾將村野風(fēng)光隨著詞人的腳步次第展開。

11．“意象”是指融合了詩人的主觀情感的客觀物象。意象不同，詩人表達(dá)的情感也不同。請結(jié)合詩詞作品的上闋內(nèi)容作簡要分析。

（2024九上·石林期中）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

（節(jié)選自《醉翁亭記》）

（乙）六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲唬沃^也？"居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代①以來金石②遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。“客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？"客笑曰：“子欲逃名③者乎？”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志④吾之樂爾。"

（節(jié)選自《六一居士傳》，有刪改）

【注釋】①三代：夏商周三代。②金石：鐘鼎文及碑文。③名：名聲。④志：記述。

12．解釋下列句子中加點(diǎn)詞。

①峰回路轉(zhuǎn)②得之心而寓之酒也

③是為五一爾：④子欲逃名者乎：

13．翻譯句子。

①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

②吾為此名，聊以志吾之樂爾。

14．歐陽修自號“醉翁”的原因。（用原文語句回答）

15．滁州時期，歐陽修有與民同樂的政治理想，那么，根據(jù)（乙）文，他在潁州時以什么為樂？請根據(jù)語段內(nèi)容加以概括。

（2024九上·石林期中）閱讀下面的文章，完成問題。

擁抱文明之美

馬蘇薇

①在中國國家博物館，唐三彩載絲駱駝俑喚起絲綢之路的古老記憶；在中國美術(shù)館，吳冠中的《紅蓮》以油畫語言彰顯傳統(tǒng)寫意；在北京天橋藝術(shù)中心，中央芭蕾舞團(tuán)以《天鵝湖》選段展現(xiàn)中西合璧的律動……近日，亞洲文明聯(lián)展、亞洲文化展演等活動，讓人感受到不同文化的激蕩與融合，為觀眾展現(xiàn)了超越國界的藝術(shù)之美。

②“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園"。展廳里，日本陶瓷、尼泊爾銅器、哈薩克斯坦掛毯，承載著各自的文化基因，跨越時空的界限，組成一幅多彩多姿的亞洲文明圖譜。世界文明因多元而美麗，因差異而精彩。所以，以平等包容的態(tài)度審視各國的優(yōu)秀文化成果，以欣賞的眼光走進(jìn)各有千秋的音樂、美術(shù)和語言，是文明對話的前提。

③人類文明并非孤立存在的，而是相融相通。一件唐代盤口細(xì)頸貼塑淡黃色琉璃瓶，再現(xiàn)了大唐風(fēng)華，也洋溢著異域神采，成為一千多年前亞洲文明交織的符號。習(xí)近平主席指出，文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展?，m瑯瓷器、民樂交響等例子說明，交流互鑒不是兩種風(fēng)格拼湊粘貼，而需要反復(fù)磨合、長期實(shí)踐。如此，才能發(fā)揮一加一大于二的效能，讓文明永葆生機(jī)。

④時至今日，搭乘時代之舟的人類文明越是煥發(fā)出無盡的生命力。借鑒外國技法的美術(shù)精品接連問世，中外合作的影視作品影響力持續(xù)擴(kuò)大，話劇引進(jìn)來、走出去的步伐不斷加快……藝術(shù)，已成為全人類共同的語言。走出駝鈴聲聲、馬蹄陣陣的古代，來到日新月異、天涯比鄰的今天，科技進(jìn)步豐富著文化交往的手段、拓寬了文明互鑒的范圍，與時俱進(jìn)才能畫出更大的同心圓?！皝喼迶?shù)字藝術(shù)展”上，一位德國藝術(shù)家將中國京劇的造型、身段進(jìn)行數(shù)字化處理，激發(fā)出傳統(tǒng)藝術(shù)的現(xiàn)代魅力。這也啟示我們，順應(yīng)時代潮流，回應(yīng)時代訴求，是文明發(fā)展的必由之路。

⑤藝術(shù)、文學(xué)、科技等人類文明成果，既是薪火相傳的文化寶庫，也是開創(chuàng)未來的精神力量。有人說，人類文明發(fā)展的道路在共同的前方。面向未來，讓我們一道擁抱世界文明之美，各美其美，美美與共。

（選自《人民日報》有刪改）

16．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．第②段的畫線句中的“文化基因"指的是他們各自的民族文化元素。

B．當(dāng)今世界，人們可以用藝術(shù)這種全人類共同的語言進(jìn)行溝通交流。

C．人類文明只要進(jìn)行數(shù)字化處理，就能充分激發(fā)出傳統(tǒng)藝術(shù)的現(xiàn)代魅力。

D．本文從時事引入，再分析如何實(shí)現(xiàn)文明之美，最后發(fā)出號召，論述嚴(yán)謹(jǐn)。

17．文章第①段為什么要舉“唐三彩載絲駱駝俑、吳冠中的油畫《紅蓮》、中央芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》”這些例子？

18．作者從哪幾個方面分析實(shí)現(xiàn)文明之美？請概括。

（2024九上·石林期中）閱讀下面的文章，完成問題。

滿目青山有新姿

牛旭斌

①黃家山是黃土高原上別具鄉(xiāng)韻的一座村莊。莊在山上。過去，風(fēng)一吹，禿禿的黃土坡塵土飛揚(yáng)，遮天蔽日，滿山的黃土地里，基本只種糧食，收成差?，F(xiàn)在種得最多的是核桃、藥材，還養(yǎng)蜜蜂，養(yǎng)牛羊。

②去黃家山的半路上，青青小麥拔節(jié)生長，雪白梨花繽紛一地，滿野的核桃樹抽芽，開花，坐果，春光芳菲又明麗。

③雨后墑飽，山里人趁機(jī)鋪地膜，種玉米。阡陌間，地氣回暖，水渠叮咚，田間地頭熱火朝天。園子里，幾十名婦女躬腰蹲身，在移栽萬壽菊。她們從二月初就開始整地、薅草，育苗、耘苗。一株株菊苗被整齊移栽進(jìn)田壟，然后扶正，壅土，壓實(shí)，澆水。那蔥嫩的秧苗，一株株，一行行，一片片，賽過春風(fēng)十里的畫圖。

④黃家山曾經(jīng)黃土冒煙，雨阻雪封，祖祖輩輩上山下山都穿林而過，年輕人又大多外出打工，村莊一度荒涼寂寞，修路的事更是提都甭提。后來，縣里的工程隊(duì)來了，他們實(shí)地勘測，群眾們自發(fā)投勞，背石背砂，先墊平泥濘坑洼，再砌筑橋涵護(hù)坡。為了不砍樹、不炸山，路順著草坡彎繞進(jìn)村。若是挖掉一棵小樹，也要栽回林里。半年后，這條從河谷鉆進(jìn)溝岔、又穿溪爬坡的路，旋轉(zhuǎn)著上了村梁。

⑤條條大路連通山前嶺后，太陽能路燈在夜里為行人照亮。告別爛泥路后，鄉(xiāng)親們搬進(jìn)了寬敞明亮的新房子。但戶戶接通自來水的事情辦起來確實(shí)愁人。人在高山上，水在山谷里。找尋到旺盛水源后，挖渠鋪埋管網(wǎng)，建設(shè)提灌，引水上山。通水那天，人們把水桶舉過頭頂，把扁擔(dān)掛起，掬起水花捧在掌心，臉上充滿喜悅，燃起了脫貧致富的希望。

⑥盤過山腰，一座古村映入眼簾。山坳的院落里，歡聲笑語。有黃姓人家在娶媳婦、辦酒席，果盤瓜子，菜碟豐盛，酒香滿院。兩個年輕人用手機(jī)直播婚禮民俗，主人家為送親的小孩們派發(fā)紅包。新郎新娘自由戀愛，他們放棄異鄉(xiāng)的工作，回到家鄉(xiāng)來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

⑦盤到山頂，似乎離天更近，感覺能把流云擁攬入懷。成縣機(jī)場的航班，不時從這片曠野飛越，機(jī)聲轟隆作響，機(jī)翼閃爍銀光。坐飛機(jī)從高空看黃家山，只見深谷幽幽，山山披綠，林海茫茫。

⑧一座山的春意盎然，離不開村里來的幫扶隊(duì)。青瓦白墻的是新房，黃綠相間的是田園，沿途怒放的是櫻花。駐村幫扶隊(duì)進(jìn)村時，正是黃家山人盤腿暖炕的時節(jié)，山中白雪皚皚。他們迎著風(fēng)雪，挨家挨戶走訪，第一件事就是弄清楚鄉(xiāng)親們難在哪兒。他們向村組干部和老人們請教前人曾經(jīng)嘗試過哪些生計(jì)，摸準(zhǔn)脈后，又盤算鄉(xiāng)親們?nèi)毙┥?。起早貪黑種藥材、搞養(yǎng)殖、賣山貨，走家進(jìn)戶拆危房、改廚灶、建廁所，種菜園、栽果樹，帶著鄉(xiāng)親們把生活領(lǐng)到溫煦的春天里。

⑨幫扶隊(duì)有位小杜，是一家菌業(yè)合作社的創(chuàng)辦者。大學(xué)畢業(yè)的他，從城市返回家鄉(xiāng)后，建起了山里第一座木耳大棚。許多人跑來看，擺著手不相信他能種出木耳。經(jīng)過三年努力，如今七座大棚里，密密麻麻的菌棒已經(jīng)點(diǎn)種。這些黑木耳、玉木耳，正紛紛探出軟乎乎的小耳朵。他幫帶過的上百戶貧困人家中，有不少人學(xué)會了種木耳。他全程無償服務(wù)，最后把各家各戶的木耳照單回收。嘗到甜頭的鄉(xiāng)親，團(tuán)結(jié)起更多親鄰紛紛種起了木耳。他今年擴(kuò)建了加工生產(chǎn)線，通過一年兩茬的春耳秋耳，就能讓不少人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)奔小康。

⑩青泥河、羊八河涓涓流淌。山里人依托四季山花，辦起蜂蜜加工廠。油用牡丹、藥用芍藥正次第盛開，山谷變成了花海。一度以挖藥、砍樹、狩獵為生的山里人，走上了新時代致富奔小康的道路。

離開黃家山時，藍(lán)瑩瑩的天邊，山坡潮潤，一片片花海，美極了。春天從山河醒綠的泥土里抽芽，春天從汽車奔跑的大路上山，春天把孩童的風(fēng)箏放飛，春天讓半開的群花爛漫……草莓園吸引著游人采摘，開心農(nóng)場的柴火雞正燉得爛香，農(nóng)家客棧剛剛又住進(jìn)一車游人，壓彎枝頭的滿樹櫻桃由翠變紅。

(摘編自《人民日報》)

19．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．過去的黃家山自然環(huán)境惡劣，山里人只以種糧食為生，沒有其他的謀生途徑，收入也單一。

B．第④段，“若是挖掉一棵小樹，也要栽回林里"說明村民保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的意識越來越強(qiáng)。

C．第⑥段，新郎新娘“回到家鄉(xiāng)來實(shí)現(xiàn)自己的夢想”與上文“田間地頭熱火朝天"景象相呼應(yīng)。

D．通過此行，作者領(lǐng)悟到，每一寸田土，都孕育蔥蘢，一座座青山就是一座座養(yǎng)人的金山銀山。

20．文章第④⑤段運(yùn)用了插敘的寫法，有什么作用？請簡要分析。

21．結(jié)合語境，按照要求任選一句賞析文中畫線的句子。

①起早貪黑種藥材、搞養(yǎng)殖、賣山貨，走家進(jìn)戶拆危房、改廚灶、建廁所，種菜園、果樹，帶著鄉(xiāng)親們把生活領(lǐng)到溫煦的春天里(從描寫方法角度賞析句子)

②春天從山河醒綠的泥土里抽芽，春天從汽車奔跑的大路上山，春天把孩童的風(fēng)箏放飛，春天讓半開的群花爛漫。(從修辭手法角度賞析句子)

22．結(jié)合全文內(nèi)容，說說文章標(biāo)題中“新姿”的寓意。

23．（2024九上·石林期中）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：親愛的同學(xué)，你是否感覺到：許多事情，當(dāng)你尚未經(jīng)歷之前，總以為很難做到。比如，上臺表演、料理家務(wù)、獨(dú)自出行、初學(xué)某種技藝……甚至，對別人的一聲道歉、一次喝彩、一個許諾、一份關(guān)愛……難嗎？其實(shí)并不！只要你勇于去體驗(yàn)，去思考，就能步入一片嶄新的天地。

請你以“▲，其實(shí)并不難"為題，寫一篇文章。

題目二：請以《溫暖的瞬間》為題，寫一篇作文。

要求：

1若選題目一，請?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。

2立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。

④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音

【解析】【分析】A：怏怏不樂的怏應(yīng)讀：yàng

B：畸形的畸應(yīng)讀：jī

C：全部正確；

D：瞥見的瞥應(yīng)讀作：piē

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查漢字的正確讀音。漢語里有許多字同音字和形似字，我們理解了字義，就不容易讀錯別字了。平時學(xué)習(xí)要有意識地進(jìn)行整理與積累，讀課文時要注意重點(diǎn)字詞并積累，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的，要注意方音與普通話的不同。

2．【答案】D

【知識點(diǎn)】近義詞

【解析】【分析】第1空，繁榮通常指經(jīng)濟(jì)或事業(yè)蓬勃發(fā)展，昌盛興旺；繁茂：繁茂則是指草木繁密茂盛，通常用于描述自然環(huán)境或植物的生長狀態(tài)，根據(jù)語境，這里應(yīng)選：繁茂；

第2空，掠過：指掃過、擦過、閃過，或者從上面飛過，常用于描述快速經(jīng)過某個物體或場景，強(qiáng)調(diào)動作的迅速和短暫；經(jīng)過：指從某個地方或某種情況中通過或經(jīng)過，常用于描述從一個地方到另一個地方的過程，強(qiáng)調(diào)過程的完整性和時間的長短。根據(jù)語境，這里選：掠過；

第3空，起跳通常指的是跳水、跳高、跳遠(yuǎn)等運(yùn)動中的開始跳躍動作，不涉及外界因素的直接作用；彈跳是指人或者物體向上彈起，通常是通過外力或自身力量使物體或人向上跳躍，可以不借助人體的力量，靠外界因素進(jìn)行的一種行為。根據(jù)語境，這里選：彈跳；

第4空，輕柔：輕而柔和，通常用于描述聲音、動作或感覺的輕柔和緩；輕快：輕松愉快，通常用于描述動作的輕松和心情的愉悅。

根據(jù)語境，這里應(yīng)選：輕柔

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側(cè)重點(diǎn)不同來辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感彩角度辨析；還可以從適用對象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語境結(jié)合起來分析。

3．【答案】A

【知識點(diǎn)】成分殘缺；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】B.缺少主語。刪掉“使"；

C.缺少賓語。在“熱愛勞動”后加上“的習(xí)慣"；

D.搭配不當(dāng)?！罢匍_”改為“舉辦"；

故答案為：A

【點(diǎn)評】病句的辨析一是要靠語感，感覺讀起來別扭、不通順的句子基本上為病句；二是可以先把句子壓縮，只留下主干，然后從語法的角度進(jìn)行分析。

4．【答案】C

【知識點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析；望文生義

【解析】【分析】A.戛然而止：形容聲音突然終止；不能用來形容大巴車，對象使用錯誤；

B.浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻；望文生義；

C.孜孜不倦：指工作學(xué)習(xí)或勤奮不知疲倦；正確；

D.妙手回春：指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明；不能用來形容老師，對象使用錯誤；

故答案為：C

【點(diǎn)評】成語的正確使用，除了準(zhǔn)確理解成語的原始意義和引申義之外，還根據(jù)具體語言環(huán)境具體分析靈活使用。

5．【答案】B

【知識點(diǎn)】銜接仿寫

【解析】【分析】考查根據(jù)語境選擇合適的句子。根據(jù)“聽了媽媽的鼓勵，我重新鼓起了勇氣”分析，媽媽的話應(yīng)是帶有鼓勵性的。AC項(xiàng)語氣強(qiáng)硬，不符合，D項(xiàng)只表達(dá)出了關(guān)切，沒有鼓舞性，B項(xiàng)符合語境。故選B。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查考生對語句銜接的能力。要求考生熟讀文段，理解文段的內(nèi)容，把握人物的思想情感，聯(lián)系上下文進(jìn)行選擇，注意上下文的銜接。

6．【答案】（1）隨君直到夜郎西

（2）晴川歷歷漢陽樹

（3）無案之勞形

（4）心憂炭賤愿天寒

（5）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】(1)填下句，“君"不要寫成“軍”；“郎"不要寫成“朗”；

(2)填上句，“晴"不要寫成“睛”；“歷歷"不要寫成“厲厲”；“漢陽"不要寫成“汗陽”；

(3)填下句，“案牘"不要寫成“案犢”；“形"不要寫成“性”；

(4)填下句，“憐"不要寫成“伶”‘“賤"不要寫成“濺”；

(5)理解性默寫，提示語：描繪了候鳥遷徙搭建新居的景象，“鶯"不要寫成“鷹”；“燕"不要寫成“雁”。

故答案為：隨君直到夜郎西；晴川歷歷漢陽樹；無案牘之勞形；心憂炭賤愿天寒；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。

7．【答案】（1）要有選擇性地讀書，讀好書；讀書時要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；讀書時可以作摘要或?qū)懽x書筆記

（2）【示例1】書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）

【示例2】讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德

【知識點(diǎn)】材料探究；見解表述；擬定標(biāo)語、宣傳語等

【解析】【分析】（1）根據(jù)自己日常讀書的經(jīng)驗(yàn)，找出三種讀書的方法介紹給同學(xué)即可。比如：有選擇性地讀書；讀一些正能量的好書；讀書時要精讀和略讀結(jié)合等等。

（2）這題是一道開放性試題，在做題時可以直接引用名人關(guān)于讀書的一些話語，不必寫出作者，或者自創(chuàng)的也可以，只要是激勵人讀書的語言。因?yàn)槭亲毅?，所以語言要簡潔、凝練、富含哲理。

故答案為：要有選擇性地讀書，讀好書；讀書時要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；讀書時可以作摘要或?qū)懽x書筆記；【示例1】書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）【示例2】讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）

【點(diǎn)評】（1）本題考查對讀書方法的積累。讀書方法有很多，比如，精讀、略讀、泛讀、跳讀、作摘要、寫讀書筆記、寫讀后感、圈點(diǎn)勾畫批注等等，平時要有積累，

（2）本題考查寫座右銘。座右銘是指古人寫出來放在座位右邊的格言，是人們激勵、警誡、提醒自己，作為行動指南的格言?？梢允亲约簩懙?，也可以直接引用名人名言。

8．【答案】施耐庵；魯智深；隱忍/委曲求全；忠義堂

【知識點(diǎn)】《水滸傳》

【解析】【分析】《水滸傳》是元末明初小說家施耐庵的一部長篇小說。全書通過描寫以宋江為首聚集了108條好漢反抗壓迫、水泊梁山壯大和接受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。第1空，作者：施耐庵；

第2空，由“為救金氏婦女，打死了鎮(zhèn)關(guān)西"可知是魯智深；

第3空，林沖原為東京八十萬禁軍槍棒教頭，武藝高強(qiáng)。因他的妻子長得漂亮，所以被太尉高俅的兒子高衙內(nèi)調(diào)戲。高俅為滿足兒子心愿，想設(shè)計(jì)害死林沖，找人賣刀給林沖，又要看刀，使林沖誤帶寶刀入白虎堂，林沖蒙冤刺配滄州后，又指使公差在途中行兇，幸虧魯智深在野豬林相救，林沖才保住性命。林沖被發(fā)配滄州牢城后，看守草料場，高俅又指使陸謙放火暗算。林沖發(fā)現(xiàn)后殺了陸謙，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊?？梢哉f“林教頭風(fēng)雪山神廟”這一章是林沖這個人物的命運(yùn)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也推動了小說情節(jié)更加合理的發(fā)展，林沖此前的形象是心存幻想、逆來順受、委曲求全的，但在此回后，林沖終于識破了統(tǒng)治階級的丑陋面目，忍無可忍、奮起反抗，最終被逼的走投無路，變成與統(tǒng)治階級勢不兩立，敢于反抗，有血有肉的英雄人物。他的經(jīng)歷正是小說“官逼民反"主題的生動體現(xiàn)。

第4空，在晁蓋去世后，被眾好汗推選宋江為新的山寨首領(lǐng)，為了體現(xiàn)新的領(lǐng)導(dǎo)理念和目標(biāo)，宋江將“聚義廳”改名為“忠義堂"，這一改名不僅象征著梁山好漢們從聚義反抗到忠義報國的轉(zhuǎn)變，也反映了儒家思想的影響，強(qiáng)調(diào)忠義、仁義的重要性，忠義堂不僅是梁山好漢們商議軍情、調(diào)兵遣將、排定座次的地方，還在門前豎起了“替天行道”的主旨大旗，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了他們的政治立場和行動目標(biāo)。

故答案為：施耐庵；魯智深；隱忍/委曲求全；忠義堂

【點(diǎn)評】本題考查對名著作家作品及名著的主要人物、主要情節(jié)、主要內(nèi)容、思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)的識記。在閱讀名著時要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。作品主題藝術(shù)手法（寫作特色）及現(xiàn)實(shí)意義。解答本題依據(jù)對名著作品的了解和識記的常識知識作答即可。

9．【答案】（1）示例：白、云、紅、樹、道、麥、九、月、秋

（2）C

【知識點(diǎn)】書法；字體書寫

【解析】【分析】（1）字帖里是四句詩：白云紅樹通州道，麥壟禾場九月秋。好景沿途吟不了，豳風(fēng)圖畫望中收。任選八個漢字用楷書書寫則可。

故答案為：示例：白、云、紅、樹、道、麥、九、月、秋

（2）A：一氣呵成，狂放不羈是草書的特點(diǎn)。這副字帖不是草書；

B：一波三折，古色古香是隸書的特點(diǎn)，這不是隸書；

C：平和流暢，灑脫俊逸是行草的特點(diǎn)，這副字帖是行草，恰當(dāng)；

D：堆成平衡，端莊大方是楷書的特點(diǎn)，這不是楷書

故答案為：C

【點(diǎn)評】（1）本題考查正楷字的臨寫，首先我們要認(rèn)識需要臨寫的漢字，正楷字橫平豎直、方正、棱角分明、無頓筆。臨寫的時候要橫寫平、豎寫直、撇如橫、捺如豎、折宜方、鉤宜直、點(diǎn)如捺。書寫正楷字利于我們了解漢字的基本筆畫、結(jié)構(gòu)以及字形特點(diǎn)，做到美觀、規(guī)范、正確。所以，平時的語文學(xué)習(xí)練字也是基本功之一。

（2）本題考查對書法作品的欣賞與辨認(rèn)。欣賞書法作品可以從下面幾個地方入手：一從用筆的變化看書法的形態(tài)美；從線條的點(diǎn)畫看書法的質(zhì)地美；從用筆的節(jié)奏和墨色的變化看書法的韻律美；從筆力的角度欣賞書法的力感美；從單個的字體欣賞書法的結(jié)構(gòu)美；從整體的章法欣賞書法的氣勢、章法以及意境、風(fēng)格的美等等。需要我們有足夠的書法素養(yǎng)。

【答案】10．D

11．《行香子》選取了綠樹、流水、五彩斑斕的花朵等意象，描繪了作者乘興徜徉所見的百花爭艷、鶯歌燕舞的田園風(fēng)光圖，體現(xiàn)了詞人對農(nóng)村自然景色的喜愛之情?！恫匪阕印愤x擇殘缺之月，疏落孤桐，滴漏斷盡等一系列寒冷凄清的意象，營造出蕭疏凄冷、幽冷寂寞的氛圍，反映詞人內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞。

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查理解詩歌的內(nèi)容理解分析。理解詩歌的內(nèi)容可以從以下幾個角度入手：看題材：題材往往決定詩歌的主要內(nèi)容和主題。抓題目：詩歌的題目往往是詩歌內(nèi)容的高度概括。析詞義：因?yàn)樵姼瓒际怯梦难晕膶懗傻模员仨氄{(diào)動文言文以及相關(guān)歷史知識的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語的含意，掃清詩歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無從把握內(nèi)容，更談不上分析技巧和情感了。聯(lián)背景：有些詩歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時，便要借助對背景的分析來整體把握詩歌的內(nèi)容。

（2）本題考查對古詩詞意象的理解與分析。意象是帶有詩人情感的物象（景物），在詩歌閱讀中，我們要找出意象，然后加以想象，緊扣詩中的形象和畫面進(jìn)行描繪，可適當(dāng)添加細(xì)節(jié)。詩人常常借助意象來表達(dá)情感，在詩歌閱讀中，我們要找出意象，然后加以想象，緊扣詩中的形象和畫面進(jìn)行描繪，可適當(dāng)添加細(xì)節(jié)。再思考詩人借助這些意象所表達(dá)的情感。

10．A：全詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出了一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風(fēng)光圖，表達(dá)對農(nóng)村春景的喜愛之情。故：本詞極富動感地描繪了作者乘興徜徉所見的田園風(fēng)光，表達(dá)了詞人對農(nóng)村春景的喜愛之情，賞析理解正確；

B：全詞寫景狀物，圍繞詞人游春足跡這個線索次第展開，不慌不忙而意趣自出，詞人在村莊中、池塘邊，伴著東風(fēng)，安閑自在地步行，賞析理解正確；

C：詞的上片表現(xiàn)一處靜態(tài)風(fēng)景，主要描寫小園和各種色彩繽紛的春花；下片描寫農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶兒翻飛的迷人動態(tài)春色，動靜結(jié)合。故：詞上片側(cè)重描述靜態(tài)景物，靜中有動；下片側(cè)重描繪動態(tài)景象，靜景動景又互相映襯賞析理解正確；

D：這個詞調(diào)上下片完全對稱，每片多為三、四字短句，節(jié)奏比較明快，特別是上下片結(jié)尾各有由一個字帶領(lǐng)的三個三字排偶句，造成蟬聯(lián)一氣的輕快格調(diào)，詞人運(yùn)用通俗、生動、樸素、清新的語言寫景狀物，使樸質(zhì)自然的村野春光隨詞人輕松的腳步得到展現(xiàn)。故：這首詞格調(diào)輕快，辭藻華麗，用繁復(fù)的修飾將村野風(fēng)光隨著詞人的腳步次第展開，賞析理解不正確。

故答案為：D

11．《行香子》上片的意象有：綠樹、水塘、桃花、李花、菜花，描寫小園和各種色彩繽紛的春花，詩人乘興徜徉其間，表達(dá)對農(nóng)村自然風(fēng)光的喜愛；《卜算子》上片選取殘?jiān)隆⑹柰?、滴漏等寒冷凄涼的意象，營造蕭疏凄冷寂寞的氛圍，表達(dá)詩人內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞。

故答案為：《行香子》選取了綠樹、流水、五彩斑斕的花朵等意象，描繪了作者乘興徜徉所見的百花爭艷、鶯歌燕舞的田園風(fēng)光圖，體現(xiàn)了詞人對農(nóng)村自然景色的喜愛之情?！恫匪阕印愤x擇殘缺之月，疏落孤桐，滴漏斷盡等一系列寒冷凄清的意象，營造出蕭疏凄冷、幽冷寂寞的氛圍，反映詞人內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞。

【答案】12．回：曲折；寓：寄托

13．①醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。

②我取這個名號，只是姑且用來記述我的樂趣罷了。

14．飲少輒醉，而年又最高。

15．在琴棋書酒中自得其樂。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文言實(shí)詞含義的理解。理解文言實(shí)詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而不是今義。同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項(xiàng)。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

【附參考譯文】

乙：六一居士最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)時，自己以醉翁為號。年老體弱，又多病，將要辭別官場，到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號叫六一居士。有位客人問道：“六一，講的是什么？"居士說：“我家里藏了書一萬卷，收集收錄夏商周三代以來金石文字一千卷，有一張琴，有一盤棋，又經(jīng)常備好酒一壺?！笨腿苏f：“這只是五個一，怎么說‘六一’呢？"居士說：“加上我這一個老頭，在這五種物品中間老去，這難道不是‘六一’嗎？”客人笑著說：“您是想要逃避名聲的人嗎？"居士說：“我本就知道名聲不可以逃脫，也知道我沒有必要逃避；我取這個名號，只是姑且用來記下我的樂趣罷了。”

12．第1句意思：沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，回：曲折；

第2句意思：領(lǐng)會在心里，寄托在酒上，寓：寄托；

第3句意思，這只是五個一罷了，是：這；

第4句意思，你想要逃避名聲嗎》逃：逃避

故答案為：回：曲折；寓：寄托；是：這；逃：逃避

13．第1句，之：的；意：情趣；乎：于；之：的

第2句，吾：我；為：??；名：名字；聊：姑且；以：來；志：記下；之：的；樂：樂趣；爾：通“耳”，罷了。

故答案為：①醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。②我取這個名號，只是姑且用來記述我的樂趣罷了。

14．太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也，這句話的意思是：太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自己取號為“醉翁”，這句就是歐陽修自號為“醉翁"的原因。

故答案為：飲少輒醉，而年又最高。

15．吾家藏書一萬卷——意思就是多讀書；有琴一張——彈琴；有棋一局——下棋；而常置酒一壺——常常喝酒；以吾一翁，老于此五物之間——加上我這一個老頭，在這五種物品中間老去，就是自得其樂，所以歐陽修在潁州是在琴棋書酒中自得其樂。

故答案為：在琴棋書酒中自得其樂。

【答案】16．C

17．這些藝術(shù)品都是不同文明融合的典范，引它為例更有說服力地論證了不同文化的激蕩和融合能給觀眾帶來超越國界的藝術(shù)之美的觀點(diǎn)，自然地引出文章的論題——文明之美，吸引讀者的閱讀興趣（，同時作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)）。

18．①以平等、包容、欣賞的態(tài)度對待人類優(yōu)秀文化成果；②文明要交流互鑒；③文明的發(fā)展要順應(yīng)時代潮流，回應(yīng)時代訴求。

【知識點(diǎn)】文章開頭及其作用；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即

可。

⑵本題考查分析議論文開頭段作用的能力，議論文開頭段的作用是：①激發(fā)讀者閱讀興趣；②引出中心論點(diǎn)或論題；③作為事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；④作為道理論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；⑤引起讀者的關(guān)注與思考；⑥引出下文論述。答題時要在理解議論文內(nèi)容和論點(diǎn)的基礎(chǔ)上從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析其作用。

⑶本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。這類題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言加以歸納。

16．ABD正確。C.根據(jù)第④段“亞洲數(shù)字藝術(shù)展上，一位德國藝術(shù)家將中國京劇的造型、身段進(jìn)行數(shù)字化處理，激發(fā)出傳統(tǒng)藝術(shù)的現(xiàn)代魅力”可知，作者只是列舉了德國藝術(shù)家的事例來論證“搭乘時代之舟的人類文明越是煥發(fā)出無盡的生命力”，作者并沒有表達(dá)類文明只要進(jìn)行數(shù)字化處理，就能充分激發(fā)出傳統(tǒng)藝術(shù)的現(xiàn)代魅力的觀點(diǎn)。

故答案為：C

17．分析這些結(jié)合第一段內(nèi)容可知，這些例子所展現(xiàn)的藝術(shù)都是不同文明融合的典范，以它們?yōu)槔?，能更好地論證“不同文化的激蕩與融合，為觀眾展現(xiàn)了超越國界的藝術(shù)之美”的觀點(diǎn)，引出文章的論題——文明之美；列舉事例放在文章開頭，具體形象，能吸引讀者的閱讀興趣；同時列舉的事例也是屬于事實(shí)論據(jù)，能夠證明文章的中心論點(diǎn)。據(jù)此回答即可。

故答案為：這些藝術(shù)品都是不同文明融合的典范，引它為例更有說服力地論證了不同文化的激蕩和融合能給觀眾帶來超越國界的藝術(shù)之美的觀點(diǎn)，自然地引出文章的論題——文明之美，吸引讀者的閱讀興趣（，同時作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)）。

18．從第②段“以平等包容的念度審視備國的優(yōu)秀文化成果，以欣賞的眼光聲進(jìn)各有千秋的音樂，美術(shù)和語言，是文明對話的前提"中可得出：以平等，包容、欣賞的態(tài)度對待人類優(yōu)秀文化成果；從第④段“借鑒外國技法的美術(shù)精品接連問世……藝術(shù)，已成為全人類共同的語言"中可得出：文明要交流互鑒；從第④段“這也啟示我們，順應(yīng)時代潮流，回應(yīng)時代訴求，是文明發(fā)展的必由之路”中可得出：文明的發(fā)展要順應(yīng)時代潮流，回應(yīng)時代訴求。據(jù)此作答即可。

故答案為：①以平等、包容、欣賞的態(tài)度對待人類優(yōu)秀文化成果；②文明要交流互鑒；③文明的發(fā)展要順應(yīng)時代潮流，回應(yīng)時代訴求。

【答案】19．A

20．?dāng)⑹錾酱逡郧奥浜竺婷埠托蘼吠娡ㄋ倪^程，與上下文形成情節(jié)照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)，豐富充實(shí)文章內(nèi)容，增強(qiáng)可讀性。

21．①寫了一系列的動詞，運(yùn)用了動作描寫，生動形象地寫出了幫扶隊(duì)為黃家山干實(shí)事的熱情，刻畫了一個起早貪黑、務(wù)實(shí)肯干的幫扶隊(duì)的群體形象。

②運(yùn)用了排比的修辭手法，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，有力地表現(xiàn)了黃家山春天生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了作者對脫貧致富，走上小康之路的黃家山的喜愛和贊美之情，增強(qiáng)了語言的氣勢。

22．①黃家山深谷幽幽，山山披綠，林海茫茫(青山綠水，生態(tài)環(huán)境良好)；②通路通水通電，鄉(xiāng)親們的基本生活得到改善；③年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鄉(xiāng)村呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象；④幫扶隊(duì)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，走上小康之路。(答出三點(diǎn)，意思對即可。)

【知識點(diǎn)】記敘性散文

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項(xiàng)。

（2）本題考查對插敘及作用的理解與分析。插敘是指在順敘中心事件的過程中出啊如有關(guān)的另一事情的敘述，作用：交代了什么內(nèi)容，解釋了什么原因，推動情節(jié)發(fā)展，為下文作鋪墊或伏筆，對主要情節(jié)起補(bǔ)充作用，突出人物性格，突出文章主題，豐富文章內(nèi)容，使文章情節(jié)完整，使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。解題步驟：分析題干，明確要求分析的段落及內(nèi)容，找到相應(yīng)段落，熟讀，看其與上下文的關(guān)系，第二，熟悉敘述方式的作用，最后組織語言，用凝練準(zhǔn)確的語言概括。

（3）本題考查對句子的賞析。賞析句子首先看題干是否有要求從哪個角度賞析，若有要求則答案必須從要求的角度分析；若無要求，就先從修辭角度判斷，然后再從詞語、描寫方法、表達(dá)方式等角度分析。從修辭角度，首先要掌握各種修辭手法的特點(diǎn)，學(xué)會辨析，然后采用“修辭作用+具體語境內(nèi)容"的格式來分析，答題格式是：運(yùn)用的手法+寫出什么內(nèi)容+表達(dá)什么含義或情感哲理。從詞語角度，我們要找準(zhǔn)句子中的關(guān)鍵詞。句子中的關(guān)鍵詞往往是動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等，或者是有修飾作用的詞，它們常解釋事物的性質(zhì)狀態(tài)等重要信息，抓住它們，用替換法揣摩。答題格式為xx詞寫出了什么的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)什么情感。從表達(dá)方式角度：描寫句（外貌、語言、動作、心理、環(huán)境、場面描寫），突出什么特點(diǎn)，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主題、推動情節(jié)發(fā)展等。抒情句，突出感情，增強(qiáng)感染力，引起共鳴。議論句，揭示所寫內(nèi)容的意義，突出中心。答題格式：用了什么手法，表現(xiàn)什么，表達(dá)什么。

（4）本題考查對標(biāo)題的理解。步驟是，第一要明確標(biāo)題的含義，即標(biāo)題中詞語的含義、概括的內(nèi)容、點(diǎn)明的對象；第二拆解標(biāo)題，確定題目關(guān)鍵字，第三結(jié)合文章內(nèi)容，分析深層含義：一看是否運(yùn)用修辭，二看是否雙關(guān)，三看是否象征，四看內(nèi)容，五看作者情感，六看線索；第四提煉整合答案。答題格式：表層含義（本文、文章內(nèi)容等）+深層含義（情感，主題等）

19．A：第1段句子：“過去，風(fēng)一吹，禿禿的黃土坡塵土飛揚(yáng)，遮天蔽日，滿山的黃土地里，基本只種糧食，收成差”中“基本"一詞可知，過去山里人以種糧食為主，也有其他作物。故選項(xiàng)中“山里人只以種糧食為生”理解分析不正確；

B：第4段句子：“若是挖掉一棵小樹，也要栽回林里"說明村民保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的意識越來越強(qiáng)，理解分析正確；

C：第6段，新郎新娘“回到家鄉(xiāng)來實(shí)現(xiàn)自己的夢想”與上文“田間地頭熱火朝天"景象相呼應(yīng)，分析理解正確；

D：通過此行，作者領(lǐng)悟到，每一寸田土，都孕育蔥蘢，一座座青山就是一座座養(yǎng)人的金山銀山

故答案為：A

20．從第4段句子：“他們實(shí)地勘測，群眾們自發(fā)投勞，背石背砂，先墊平泥濘坑洼，再砌筑橋涵護(hù)坡……半年后，這條從河谷鉆進(jìn)溝岔、又穿溪爬坡的路，旋轉(zhuǎn)著上了村梁”、第5段句子：“條條大路連通山前嶺后，太陽能路燈在夜里為行人照亮……人在高山上，水在山谷里找尋到旺盛水源后，挖渠鋪埋管網(wǎng)，建設(shè)提灌，引水上山"可知，這兩段敘述山村以前落后面貌和修路通電通水的過程，這與上文的黃家山自然環(huán)境惡劣及下文的幫扶隊(duì)幫扶黃家山的內(nèi)容形成情節(jié)照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)承接，逐步展開，顯得更加嚴(yán)謹(jǐn)。同時，文章的內(nèi)容有了“山村以前落后面貌和修路通電通水的過程”這一情節(jié)后，讀者便有了更為全面的認(rèn)識，有助于理解課文，使得內(nèi)容豐富，可讀性更強(qiáng)。

故答案為：敘述山村以前落后面貌和修路通電通水的過程，與上下文形成情節(jié)照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)，豐富充實(shí)文章內(nèi)容，增強(qiáng)可讀性。

21．第1句：“種、搞、賣、拆、改、建、種"等一系列的動詞，運(yùn)用了動作描寫，生動形象地寫出了幫扶隊(duì)在黃家山的所作所為；表現(xiàn)了他能肯干、能干，做出一個個踏踏實(shí)實(shí)的；表現(xiàn)了他們做事有熱情、不怕困難，起早貪黑的幫扶隊(duì)的群體形象。暗含作者對他們的贊美與喜愛之情。

第2句：“春天從……春天從……春天把……春天讓……”本句運(yùn)用了四個相同的句式，運(yùn)用的是排比的修辭手法，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，能增強(qiáng)了語言的氣勢。生動形象地表現(xiàn)了黃家山春天萬物萌發(fā)，群花爛漫，到處充滿生機(jī)和活力的場面；也表現(xiàn)了黃家山正在脫貧致富的小康之路前進(jìn)是，發(fā)生著翻天覆地的改變；表現(xiàn)出內(nèi)心的愉悅，及對變化中的黃家山的由衷喜愛和真誠贊美之情。

故答案為：①寫了一系列的動詞，運(yùn)用了動作描寫，生動形象地寫出了幫扶隊(duì)為黃家山干實(shí)事的熱情，刻畫了一個起早貪黑、務(wù)實(shí)肯干的幫扶隊(duì)的群體形象。②運(yùn)用了排比的修辭手法，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，有力地表現(xiàn)了黃家山春天生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了作者對脫貧致富，走上小康之路的黃家山的喜愛和贊美之情，增強(qiáng)了語言的氣勢。

22．從第2段句子：“去黃家山的半路上，青青小麥拔節(jié)生長，雪白梨花繽紛一地，滿野的核桃樹抽芽，開花，坐果，春光芳菲又明麗"第7段句子：“坐飛機(jī)從高空看黃家山，只見深谷幽幽，山山披綠，林海茫?！笨芍骸靶伦?體現(xiàn)的是現(xiàn)在的黃家山告別過去的禿禿的黃土坡塵土飛揚(yáng)，遮天蔽日，現(xiàn)在是青山綠水，生態(tài)環(huán)境良好；

從第5段句子：“條條大路連通山前嶺后，太陽能路燈在夜里為行人照亮”“找……挖渠鋪埋管網(wǎng)，建設(shè)提灌，引水上山。通水那天"可知：“新姿”體現(xiàn)的是現(xiàn)在的黃家山通路通水通電，鄉(xiāng)親們的基本生活得到改善；

從第8段句子：“起早貪黑種藥材、搞養(yǎng)殖、賣山貨，走家進(jìn)戶拆危房、改廚灶、建廁所，種菜園、栽果樹，帶著鄉(xiāng)親們把生活領(lǐng)到溫煦的春天里"可知：“新姿”體現(xiàn)的是現(xiàn)在的黃家山幫扶隊(duì)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，走上小康之路。

從第9段：小杜返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，幫扶鄉(xiāng)親，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富的先進(jìn)事跡，可知：“新姿"體現(xiàn)的是年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鄉(xiāng)村呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象。

故答案為：①黃家山深谷幽幽，山山披綠，林海茫茫(青山綠水，生態(tài)環(huán)境良好)；②通路通水通電，鄉(xiāng)親們的基本生活得到改善；③年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鄉(xiāng)村呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象；④幫扶隊(duì)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，走上小康之路。(答出三點(diǎn)，意思對即可。)

23．【答案】示例一：

幸福，其實(shí)并不難

李商隱幸福在“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的默契中；秦觀幸福在“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮"的堅(jiān)貞中；納蘭性德幸福在“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”的懷念中。成長旅途中，幸福其實(shí)不難。

相遇·幸福

爸爸媽媽經(jīng)常出差，沒有雙親給予溫暖，我住在祖父家。記憶中，第一次跟隨爺爺來到祖母家時，她坐在院子里一張木椅上，一席紫色長袍，手持《宋詞》，身旁大樹挺拔，時不時有黃葉飄落。一縷陽光鋪在她發(fā)絲上，周圍籠罩著清雅氣氛與空氣中彌漫溫馨相融合，綻放出一種悄悄幸福。祖母抬起頭，沖我一笑。通過血緣，透過親情，我和祖母相遇恰似冥冥中注定。幸福氣息圍繞在身邊，從小缺失一種溫暖，漸漸填補(bǔ)了我心。此刻感受到：幸福，其實(shí)不難。

相知·幸福

每個周末，一成不變地要去祖母家，迎接我的總是豐盛菜肴，承載著她滿滿的愛。我盡情享受著和祖母在一起時光，她成為溫暖光暈，照進(jìn)我內(nèi)心最柔軟的角落，平凡幸福其實(shí)不難。由于祖父早逝，書便成了祖母追憶幸福形影不離的伴侶。那次，她向我介紹《宋詞》，書上處處有她的批注，飽含她的理解與感悟。應(yīng)該是讀過一遍又一遍之后才會有這樣感同身受吧。幸福其實(shí)不難，當(dāng)我心跟隨著祖母的心一起體會到陸游面對錯過唐琬無奈時，我便找到了我的幸福。祖母繼續(xù)講述著風(fēng)華絕代、才情無雙唐琬眼中的遺憾。幾年后沈園偶遇，昔日愛侶非常難過，她只能無限惆悵地回應(yīng)“雨送黃昏花易落”，就像祖母與祖父之間感情深厚卻不長久，所謂宿命原來就是讓已經(jīng)幸福不已的人措手不及。祖母眼中閃過一絲淚光灼傷了我，內(nèi)心堅(jiān)硬寒冰瞬間融化，那是真情流露。幸福其實(shí)不難，當(dāng)心跳驟停一秒，那一秒心心相印便是幸福。又一縷陽光灑下來，陽光煦暖，幸福更暖。

相守·幸福

祖母逝去來得太突然，宿命，果然是最無情。對于她離去，我只能望著明月，感嘆“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的無盡思念；感嘆“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"的那血濃于水的情愫化為一縷孤煙飄向云端。幸福其實(shí)不難，每晚擁著《宋詞》入睡，感受靈魂深處那深沉愛，便是我幸福所在。幸福其實(shí)不難?！膀嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處”。生命中總有個人關(guān)注我，那一刻，心靈震顫便是我幸福所在。

幸福，其實(shí)并不難。

示例二：

溫暖的瞬間

早上7：30，上班上學(xué)的高峰時段。

隨著電梯門的移動，人們?nèi)绯彼阌苛顺鋈?，急步狂奔，走道里響起各種鞋子發(fā)出的回聲。跑到大門口，他們一個接一個地用力拉拉大門，絲毫沒有讓著別人的舉動，頭也不回地?fù)湎蛐碌膽?zhàn)場。我和媽媽被堵在了這道大門前。

待人群慢慢散去，一位老人的身影出現(xiàn)在我們眼前，剛才再電梯里他被人群擋住了。他步履蹣跚地走著，腿如同灌了鉛一樣，每走一步都很艱難，他一手拄著拐杖，另一只手微微彎曲，身體在陽光的照耀下，顯得十分單薄。我本來想從他身邊擠過去，可老媽拉住我的胳膊對我說：“我們走慢點(diǎn)兒，讓他先走，要尊重別人。"我想說時間很緊了，但望著老媽的眼睛，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們慢慢地走著，盡管我心里很著急，卻始終都不超過他。這可怎么辦??？再這么耗下去，我肯定要遲到的??！我的心涼了半截。這時，門慢慢合攏，一個年輕人快速奔來，一個箭步超過老人，把老人撞得身子歪了一下，使勁兒推開門，沖了出去。眼看著門就要反彈回來，我本想去抵住它，沒想到，那位老人竟伸出如柴一樣干枯的胳膊，緩緩地將門抵住。

老人轉(zhuǎn)過身來，注意到了我們，他對我們笑了笑，示意我們先走。老媽趕緊拽著我走了過去，嘴里不停地說著“謝謝”。那位老人不易察覺地?fù)u了搖頭，那神情仿佛在說：“你們急，你們先走。"這一瞬間，我的心中一陣溫暖。一出大門，我不寧的心緒散盡了，心中既有興奮，也有羞愧。這位老人有一顆善良的心，陽光的心，那位年輕人怎么就做不到呢？他就不怕撞倒撞傷老人嗎？他的心就如此冷漠嗎？

媽媽牽著我的手在路上小跑著，清晨的陽光灑在我的身上，那溫暖的感覺像蜂蜜一樣滲入我的身體，生活如此美好，如此甜蜜。

從那以后，每當(dāng)我受到挫折，我的腦海中就會浮現(xiàn)出老人慈祥的笑容，不管命運(yùn)有多坎坷，我相信，總有人在身后默默地激勵我，溫暖我，于是，我的眼前又是陽光明媚，春暖花開！

【知識點(diǎn)】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】題目一：

這是一篇半命題作文。

審題立意：

引言部分提示我們：許多事情，尚未經(jīng)歷之前，總以為很難做到。題目中的“其實(shí)”，承上文轉(zhuǎn)折表示所說的是實(shí)際情況，即本來以為困難，當(dāng)經(jīng)理之后，發(fā)現(xiàn)并不難，因此，寫作時要注意前后內(nèi)心感受的變化；“并不難"是寫生活中發(fā)生的事情，比如引言中提到的：上臺表演、料理家務(wù)、獨(dú)自出行、初學(xué)某種技藝……甚至，對別人的一聲道歉、一次喝彩、一個許諾、一份關(guān)愛等等，注意：立意要圍繞一次與“并不難”有關(guān)的中心，即橫線上所填的內(nèi)容，，比如，：幫助別人其實(shí)并不難，堅(jiān)持其實(shí)并不難；倒立其實(shí)并不難；快樂其實(shí)并不難等等，去寫一件事，切不可面面俱到，要集中筆墨突出經(jīng)歷了什么，經(jīng)歷那次經(jīng)歷之后，人物感覺這件事并不難。

構(gòu)思選材：

如果寫記敘文，要有具體的事例，最好選擇自己親身經(jīng)歷的事件，印象比較深刻，比如攻克一道難題，只要我們學(xué)會運(yùn)用不同的方法進(jìn)行大膽嘗試，會發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，或者是，寫一手好字，只要我們能天天堅(jiān)持用心鍛煉，會發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難；……素材要盡量小、真、新，對于素材的處理要突出前后的變化，前后的對比中方能更好的展現(xiàn)"并不難”，引發(fā)共鳴，打動讀者。

如果寫議論文，開頭先闡釋觀點(diǎn)：什么其實(shí)不難，中間部分通過擺事實(shí)、講道理、正反對比進(jìn)行論證，結(jié)尾再次闡述，照應(yīng)開頭。比如有人寫“低頭”、“抬頭"其實(shí)不難，先寫人們對于低頭兩種看法：低頭就是低人一等，表示屈服，接著分析：低頭其實(shí)不難，它不代表屈服，只是承認(rèn)自己過失，同時也表明了改過決心；然后分析抬頭，抬頭不代表高傲，抬頭，可以讓人望見未來；抬頭仰望藍(lán)天，努力向上生長。結(jié)尾總結(jié)點(diǎn)題：低頭，不代表屈服，不會丟失尊嚴(yán)，它只是否定了錯誤過去；抬頭，不代表高傲，不會旁若無人，它只是注定了不遠(yuǎn)將來。低頭，抬頭，其實(shí)不難。

題目二：溫暖的瞬間

這是一篇命題作文。

審題立意：

溫暖：就是暖和的意思；通常指的是一種舒適、親切、感人的感覺；瞬間：就是剎那；頃刻間，強(qiáng)調(diào)的是時間的短暫。立意上，應(yīng)思考：什么是讓我感到溫暖的事物或情境這種溫暖是如何產(chǎn)生的它給我?guī)砹嗽鯓拥母惺芏?，我們要尋找的是生活中那些短暫卻意義重大的時刻。這些瞬間可能是我們與他人之間的互動，也可能是我們獨(dú)自經(jīng)歷的某個時刻。來表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。適合寫成記敘文，比如家庭溫暖的瞬間——如生病時媽媽手搭我額頭的瞬間；學(xué)校溫暖的瞬間——如焦慮時老師投來鼓勵眼神的瞬間；社會溫暖的瞬間——如疲憊時陌生人說出鼓勵話語的瞬間；自然溫暖的瞬間——如看到磚縫中小草頑強(qiáng)生長的瞬間；等等

構(gòu)思選材：

要明確“瞬間”的具體所指，即要選擇具體的事例，如面對“我"的進(jìn)步，爸爸鼓勵的眼神；入團(tuán)宣誓時激動的時刻；兩老人夕陽下相互攙扶漫步的瞬間；屋檐下燕子哺乳的瞬間等等。要寫清楚時間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果。要注重描繪細(xì)節(jié)：在寫作時，我們要通過對人物的動作、語言、神態(tài)以及環(huán)境的描寫，讓讀者能夠身臨其境地感受到那個溫暖的瞬間。比如，可以寫母親在為你準(zhǔn)備早餐時，手上燙傷的痕跡讓你心疼；或者寫朋友在你失落時，用一句簡單的話語安慰你，讓你重新振作要對“瞬間”進(jìn)行渲染和描繪，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明“溫暖"之所在以及對自己的影響或作用。注意表達(dá)真實(shí)的情感。作文的核心是表達(dá)情感。我們要真實(shí)地展現(xiàn)自己在那個溫暖瞬間所感受到的情感。這種情感可以是感激、感動、幸福等。通過情感的表達(dá)，讓讀者能夠感受到你的內(nèi)心世界，從而產(chǎn)生共鳴。

【點(diǎn)評】題目一：作者開頭由不同詞人對幸福解讀，引出“幸?！边@個主題，然后以“相遇·幸福"相知·幸?！薄跋嗍亍ば腋?三個小標(biāo)題，從形式上排比行文，從內(nèi)容上層層遞進(jìn)，就像祖母手中那本《宋詞》一般，清新典雅，娓娓道來，告訴讀者只要敞開心扉，用心靈擁抱生活，幸福就在身邊。整篇文章由“我”串聯(lián)，行文中沒有處處出現(xiàn)“其實(shí)"二字，但又緊緊扣住了“其實(shí)”二字，言有盡而意無窮。

題目二：小作者選取一件極其微小也極其司空見慣的地點(diǎn)——住家戶出入的單元門，而且選取一個上班高峰出入的時間點(diǎn)，人們著急慌忙出門的瞬間：其他人都自顧自的狂奔，唯有一位顫巍巍的老人把住門讓后面的人先走，讓匆忙趕上學(xué)的我溫暖的事，以順敘組織，描寫細(xì)膩，結(jié)尾的抒情議論點(diǎn)題。

1/1云南省石林彝族自治縣板橋中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中測試試卷

1．（2024九上·石林期中）下列詞語加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是（）

A．蒞(lì)臨俯瞰(kàn)修葺(qì)怏(yāng)怏不樂

B．畸(qí)形愕(è)然拮(jié)據(jù)前仆(pū)后繼

C．卑鄙(bǐ)斡(wò)旋晌(shǎng)午吹毛求疵(cī)

D．瞥(piě)見麾(huī)下恪(kè)守鍥(qiè)而不舍

【答案】C

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音

【解析】【分析】A：怏怏不樂的怏應(yīng)讀：yàng

B：畸形的畸應(yīng)讀：jī

C：全部正確；

D：瞥見的瞥應(yīng)讀作：piē

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查漢字的正確讀音。漢語里有許多字同音字和形似字，我們理解了字義，就不容易讀錯別字了。平時學(xué)習(xí)要有意識地進(jìn)行整理與積累，讀課文時要注意重點(diǎn)字詞并積累，尤其是課文后面“讀讀寫寫"中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的，要注意方音與普通話的不同。

2．（2024九上·石林期中）依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

七八月間，正當(dāng)草原的茂盛，陽光靜好，青草____，鷹雕從云層下低飛____，草叢間被我們的腳步驚擾起來的蚱蜢和草蟲，在身前身后____得好遠(yuǎn)。曠野無人，只有____的風(fēng)聲，這里，應(yīng)該就是天堂了罷

A．繁榮掠過起跳輕柔

B．繁茂經(jīng)過彈跳輕快

C．繁榮經(jīng)過起跳輕快

D．繁茂掠過彈跳輕柔

【答案】D

【知識點(diǎn)】近義詞

【解析】【分析】第1空，繁榮通常指經(jīng)濟(jì)或事業(yè)蓬勃發(fā)展，昌盛興旺；繁茂：繁茂則是指草木繁密茂盛，通常用于描述自然環(huán)境或植物的生長狀態(tài)，根據(jù)語境，這里應(yīng)選：繁茂；

第2空，掠過：指掃過、擦過、閃過，或者從上面飛過，常用于描述快速經(jīng)過某個物體或場景，強(qiáng)調(diào)動作的迅速和短暫；經(jīng)過：指從某個地方或某種情況中通過或經(jīng)過，常用于描述從一個地方到另一個地方的過程，強(qiáng)調(diào)過程的完整性和時間的長短。根據(jù)語境，這里選：掠過；

第3空，起跳通常指的是跳水、跳高、跳遠(yuǎn)等運(yùn)動中的開始跳躍動作，不涉及外界因素的直接作用；彈跳是指人或者物體向上彈起，通常是通過外力或自身力量使物體或人向上跳躍，可以不借助人體的力量，靠外界因素進(jìn)行的一種行為。根據(jù)語境，這里選：彈跳；

第4空，輕柔：輕而柔和，通常用于描述聲音、動作或感覺的輕柔和緩；輕快：輕松愉快，通常用于描述動作的輕松和心情的愉悅。

根據(jù)語境，這里應(yīng)選：輕柔

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側(cè)重點(diǎn)不同來辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感彩角度辨析；還可以從適用對象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語境結(jié)合起來分析。

3．（2024九上·石林期中）下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）

A．今年2月起，全國多地學(xué)校啟動的“空中課堂”受到了廣泛關(guān)注和熱議。

B．隨著《舌尖上的中國》走紅，使海外網(wǎng)友對中國的飲食文化產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇。

C．中學(xué)生要提升自己的素養(yǎng)，養(yǎng)成尊重勞動、熱愛勞動，讓勞動陶冶心靈。

D．以“宮中邂逅—當(dāng)青花瓷遇見剪紙"為主題的展覽，在沈陽故宮飛龍閣召開。

【答案】A

【知識點(diǎn)】成分殘缺；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】B.缺少主語。刪掉“使”；

C.缺少賓語。在“熱愛勞動"后加上“的習(xí)慣”；

D.搭配不當(dāng)?！罢匍_"改為“舉辦”；

故答案為：A

【點(diǎn)評】病句的辨析一是要靠語感，感覺讀起來別扭、不通順的句子基本上為病句；二是可以先把句子壓縮，只留下主干，然后從語法的角度進(jìn)行分析。

4．（2024九上·石林期中）下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．一個急剎車，大巴車戛然而止，乘客們驚出一身冷汗。

B．一周的旅行結(jié)束了，沿途風(fēng)景浮光掠影，給我們留下了深刻印象。

C．一個懷有夢想，努力向上的人總是孜孜不倦地汲取知識充實(shí)自己。

D．老師就像是妙手回春的園丁，辛勤耕耘，要把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。

【答案】C

【知識點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析；望文生義

【解析】【分析】A.戛然而止：形容聲音突然終止；不能用來形容大巴車，對象使用錯誤；

B.浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻；望文生義；

C.孜孜不倦：指工作學(xué)習(xí)或勤奮不知疲倦；正確；

D.妙手回春：指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明；不能用來形容老師，對象使用錯誤；

故答案為：C

【點(diǎn)評】成語的正確使用，除了準(zhǔn)確理解成語的原始意義和引申義之外，還根據(jù)具體語言環(huán)境具體分析靈活使用。

5．（2024九上·石林期中）根據(jù)語境內(nèi)容，選出填寫在下面橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

周末，媽媽帶我去學(xué)滑冰。一進(jìn)滑冰場，就看見大家在場上穿梭著，旋轉(zhuǎn)著。我羨慕極了，趕緊穿上滑冰鞋下場去學(xué)滑冰，誰知剛試了幾步就摔了個四腳朝天，剛爬起來，又是一跤。頓時，我心中熱情的小火苗熄了一大半，心想：唉！算了吧，這么難，我能學(xué)會嗎？這時，一直在旁邊關(guān)注我的媽媽走了過來，溫柔地說：“___"聽了媽媽的鼓勵，我重新鼓起了勇氣……功夫不負(fù)有心人，終于，我也可以在滑冰場上自由滑行了。

A．這點(diǎn)苦你都受不了，將來還能干什么呢？

B．不要緊，哪個滑冰高手沒摔過跤呀？要知道，不論做什么事都得有一股勁兒，加油哦！媽媽相信你！

C．看看別人滑得多好！趕快起來，接著練！

D．怎么了，摔壞了沒？要不要馬上去醫(yī)院看看？

【答案】B

【知識點(diǎn)】銜接仿寫

【解析】【分析】考查根據(jù)語境選擇合適的句子。根據(jù)“聽了媽媽的鼓勵，我重新鼓起了勇氣”分析，媽媽的話應(yīng)是帶有鼓勵性的。AC項(xiàng)語氣強(qiáng)硬，不符合，D項(xiàng)只表達(dá)出了關(guān)切，沒有鼓舞性，B項(xiàng)符合語境。故選B。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查考生對語句銜接的能力。要求考生熟讀文段，理解文段的內(nèi)容，把握人物的思想情感，聯(lián)系上下文進(jìn)行選擇，注意上下文的銜接。

6．（2024九上·石林期中）名篇名句默寫。

（1）我寄愁心與明月，___。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有》

（2）___，芳草萋鸚鵡洲。(《黃鶴樓》)

（3）無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）可憐身上衣正單，___。(白居易《賣炭翁》)

（5）有的詩詞能夠揭示氣候變化、動植物生長的規(guī)律?！跺X塘湖春行)中“___，___。"描繪了候鳥遷徙搭建新居的景象。

【答案】（1）隨君直到夜郎西

（2）晴川歷歷漢陽樹

（3）無案之勞形

（4）心憂炭賤愿天寒

（5）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】(1)填下句，“君”不要寫成“軍"；“郎”不要寫成“朗"；

(2)填上句，“晴”不要寫成“睛"；“歷歷”不要寫成“厲厲"；“漢陽”不要寫成“汗陽"；

(3)填下句，“案牘”不要寫成“案犢"；“形”不要寫成“性"；

(4)填下句，“憐”不要寫成“伶"‘“賤”不要寫成“濺"；

(5)理解性默寫，提示語：描繪了候鳥遷徙搭建新居的景象，“鶯”不要寫成“鷹"；“燕”不要寫成“雁"。

故答案為：隨君直到夜郎西；晴川歷歷漢陽樹；無案牘之勞形；心憂炭賤愿天寒；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。

7．（2024九上·石林期中）學(xué)習(xí)與探究

閱讀下面材料，回答問題。

余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個秘訣》。書中說，讀書是件很快樂的事，可現(xiàn)代人讀書卻很累、很痛苦。讀書的5個秘訣是：減肥（不要濫讀）、抬頭（讀一流的書）、排序（對要閱讀的書目排隊(duì)）、“返己”（也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀）、“脫敏"（對流行的書要謹(jǐn)慎選擇，真正的好書不是那么容易流行的）。

余秋雨、培根和馬南邨對讀書都有自己精辟的見解?，F(xiàn)在九年級（1）班要開展關(guān)于讀書的主題班會活動，請你參與：

（1）請你寫出三種讀書的方法介紹給同學(xué)們

①_________②____________③_________

（2）活動即將結(jié)束了，你也寫一句關(guān)于“熱愛讀書”的話作為自己的座右銘吧。

【答案】（1）要有選擇性地讀書，讀好書；讀書時要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；讀書時可以作摘要或?qū)懽x書筆記

（2）【示例1】書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）

【示例2】讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德

【知識點(diǎn)】材料探究；見解表述；擬定標(biāo)語、宣傳語等

【解析】【分析】（1）根據(jù)自己日常讀書的經(jīng)驗(yàn)，找出三種讀書的方法介紹給同學(xué)即可。比如：有選擇性地讀書；讀一些正能量的好書；讀書時要精讀和略讀結(jié)合等等。

（2）這題是一道開放性試題，在做題時可以直接引用名人關(guān)于讀書的一些話語，不必寫出作者，或者自創(chuàng)的也可以，只要是激勵人讀書的語言。因?yàn)槭亲毅?，所以語言要簡潔、凝練、富含哲理。

故答案為：要有選擇性地讀書，讀好書；讀書時要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；讀書時可以作摘要或?qū)懽x書筆記；【示例1】書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）【示例2】讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）

【點(diǎn)