山東省威海榮成市16校聯(lián)盟（五四制）2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期初三化學(xué)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題學(xué)校:__________姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：_________親愛的同學(xué)們：轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)與化學(xué)課程相識(shí)兩個(gè)多月了，這兩個(gè)月里你的收獲如何？讓我們一起來檢驗(yàn)一下自己吧。期待你的優(yōu)秀表現(xiàn)，加油！請(qǐng)仔細(xì)審題，避免會(huì)的題目出錯(cuò)?？荚嚂r(shí)間：80分鐘考試分?jǐn)?shù)：70分一、選擇題（共20小題，每題1.5分，共30分）1．下列表述中，前者是化學(xué)變化，后者是物理性質(zhì)的是A．動(dòng)植物呼吸、水是無色的 B．石蠟融化、石蠟燃燒C．鐵易生銹、電燈通電發(fā)光 D．酒精揮發(fā)、酒精能燃燒2．2024年6月30日，跨海大橋深中通道正式通車試運(yùn)營，這是集橋、島、隧、水下互通于一體的超級(jí)工程，是世界上綜合建設(shè)難度最高的跨海工程。在施工過程中涉及下列項(xiàng)目，其中不屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是A．研制高強(qiáng)度的新型鋼材 B．安裝大數(shù)據(jù)識(shí)別和處理系統(tǒng)C．制備稀有氣體制造霓虹燈 D．尋找開鑿海底隧道使用的堅(jiān)硬鉆頭3．郝英同學(xué)在化學(xué)課上提出：可以用澄清的石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的A．形成假設(shè) B．獲取證據(jù) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．形成結(jié)論4．利用如圖進(jìn)行“蠟燭及其燃燒”的實(shí)驗(yàn)探究。下列說法不正確的是A．由實(shí)驗(yàn)1可知石蠟的密度比水小B．由實(shí)驗(yàn)2可知石蠟發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化C．由實(shí)驗(yàn)3可知蠟燭燃燒生成二氧化碳D．由實(shí)驗(yàn)4可知蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙具有可燃性5．試管是初中化學(xué)常用的儀器，下列操作正確的是A．取塊狀固體B．傾倒液體C．加熱液體D．加熱固體A．A B．B C．C D．D6．實(shí)驗(yàn)室加熱150mL的液體，可以使用的儀器是①燒杯②試管③酒精燈④陶土網(wǎng)⑤試管夾⑥鐵架臺(tái)(帶鐵圈)A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥7．水是生命之源，下列有關(guān)水的敘述中正確的是A．自來水中只含有水分子，不含其它粒子 B．用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田C．“南水北調(diào)”工程有利于我國水資源均衡分布 D．應(yīng)大力開采地下水，緩解淡水危機(jī)8．下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)的是A． B．C． D．9．曉佳為探究不同電壓對(duì)電解水速率的影響，用如圖裝置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并記錄不同電壓下生成氫氣所需時(shí)間。下列分析正確的是A．管與電源正極相連 B．管中氣體可以燃燒C．管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 D．該實(shí)驗(yàn)中，電壓越高電解水的速率越快10．如圖是電解水反應(yīng)的微觀示意圖。據(jù)此判斷下列說法中不正確的是A．甲中微粒能保持水的化學(xué)性質(zhì)B．乙中微粒在化學(xué)變化過程中沒有發(fā)生改變C．丙中的物質(zhì)屬于混合物D．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)11．“科學(xué)思維”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列解釋中不正確的是A．將氣體壓縮到鋼瓶中——分子之間有間隔B．液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒——分子種類相同C．公園散步聞到花香——分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子受熱體積變大12．中華傳統(tǒng)文化博大精深，很多成語、詩詞和諺語中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理。下列說法錯(cuò)誤的是A．“木已成舟”與“鐵杵成針”都屬于化學(xué)變化B．“遙知不是雪，為有暗香來”體現(xiàn)了分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C．“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”利用兩者的密度不同D．“冰，水為之，而寒于水”體現(xiàn)了物質(zhì)的狀態(tài)不同，物理性質(zhì)不同13．下圖表示氯氣與氫氣反應(yīng)生成氯化氫的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說法錯(cuò)誤的是A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B．反應(yīng)前后原子的種類不變C．生成物是混合物 D．氯氣、氫氣、氯化氫的化學(xué)性質(zhì)不同14．鈦的熔點(diǎn)高，密度小，抗腐蝕性能好，在航天工業(yè)和化學(xué)工業(yè)中用途廣泛，已知鈦原子的核電荷數(shù)為22，中子數(shù)為26，則該原子的質(zhì)子數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量分別是A．48，26 B．22，48 C．26，48 D．4，2215．某陽離子與另一種陰離子有相同的核外電子排布，其中原子A的核外電子數(shù)是a，則原子B的質(zhì)子數(shù)A． B． C． D．16．硒有防癌、抗癌作用。如圖為硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是A．圖中x的值為8 B．硒原子的質(zhì)子數(shù)為34C．硒原子核外有四個(gè)電子層 D．硒在反應(yīng)中易得電子17．下列微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)敘述正確的是

A．②為是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖 B．③④的原子化學(xué)性質(zhì)相似C．③在化學(xué)反應(yīng)中易得電子 D．①②④都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)18．下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是A．銅 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氯化鈉19．推理是一種重要的思維。下列推理正確的是A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成B．離子是帶電的微粒，但帶電的微粒不一定是離子C．最外層電子數(shù)相等的原子，它們的化學(xué)性質(zhì)一定相似D．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則原子中都有質(zhì)子和中子20．科學(xué)思維是化學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列示例說法正確的是A．比較：鈉原子()和鈉離子()核電荷數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似B．分類：熔點(diǎn)、密度是物理性質(zhì)，可燃性、助燃性是化學(xué)性質(zhì)C．分析：陽離子帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子D．推理：同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成

二、填空與簡(jiǎn)答（共4小題，每空1分，共31分）21．（13分）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖1中②表示的是，氯化鈉是由(填具體粒子的符號(hào))構(gòu)成的。(2)近日中國科學(xué)家研制出用納米催化劑催化分解水得到氫氣的技術(shù)，圖2為該反應(yīng)的微觀示意圖。①方框A、B、C內(nèi)的物質(zhì)表示純凈物的是(填字母)。②水分子是由構(gòu)成。③保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是。④由圖2可得到的微觀、微觀信息各寫一條、。⑤從微觀角度分析，催化分解水與水蒸發(fā)的區(qū)別是_________________________⑥由圖示可知，化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是_________________________⑦寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________________(3)學(xué)習(xí)究“原子的構(gòu)成”之后，小英幻想自己變成一個(gè)進(jìn)入原子內(nèi)部的微粒，寫了如下短文。我想象中的原子結(jié)構(gòu)進(jìn)入氯原子，我發(fā)現(xiàn)①原子是由原子核與核外電子構(gòu)成的，②原子核相比較原子的體積竟然那么小，③核外電子按固定軌道圍繞原子核作高速運(yùn)動(dòng)，④我試著去搬動(dòng)它們，發(fā)現(xiàn)電子的質(zhì)量與原子核的質(zhì)量差不多……我走出幻境，畫出了氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖。小英對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)有些是錯(cuò)誤的，指出文中有錯(cuò)誤的是(填句子前的序號(hào))，文中提到的氯原子共有個(gè)電子層，x的數(shù)值為。22.（8分）分類是化學(xué)常用的科學(xué)方法（1）可以根據(jù)物質(zhì)的組成，將物質(zhì)分為純凈物和混合物?？梢詮暮暧^分析物質(zhì)類別，下列屬于純凈物的是______________（不定項(xiàng)選擇，下同）。A.礦泉水B.純凈的空氣C.冰水共存物D.氯化鈉E.鐵粉從微觀分析物質(zhì)類別，下列屬于混合物的是_______________。A.B.C.D.（2）可以對(duì)變化進(jìn)行分類.可以將變化分為物理變化和化學(xué)變化，從宏觀分析，判斷某變化是化學(xué)變化的依據(jù)是__________。下列屬于化學(xué)變化的是_________。A.酒精燃燒B.冰熔化C.電池放電D.植物生長(zhǎng)E.呼吸作用F.鐵杵磨成針G.電燈通電發(fā)光發(fā)熱H.久置的澄清石灰水瓶口形成一層白膜從微觀分析，下列屬于化學(xué)變化的是______________。A.B.C.D.（3）可以將物質(zhì)性質(zhì)分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是________。A.溶解性B.沸點(diǎn)C.顏色D.毒性E.氧化性F.腐蝕性右面是兩種物質(zhì)的微觀模型。從微觀分析，兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是否相同______________，原因是____________________________。23.（5分）原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程。1910年英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。圖1是盧瑟福用α粒子轟擊金箔的現(xiàn)象示意圖，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)象分析原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)。(1)大多數(shù)α粒子不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向，原因是。(2)盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是。(3)科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過程，通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為如圖2中的(填字母)。(4)圖3為(填名稱)原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖。下列關(guān)于原子說法正確的有(填字母)。A．原子中微粒a、c數(shù)目一定相等B．原子的質(zhì)量主要集中在b和cC．原子中微粒b、c的數(shù)目一定相等D．微粒c數(shù)目決定原子核電荷數(shù)24．（5分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，結(jié)合下圖所示儀器，回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題：(1)儀器C的名稱為。量取一定體積的液體應(yīng)選用的儀器是(填字母)。(2)擦干試管外壁后，加熱試管時(shí)要先，加熱后立即用冷水沖洗試管會(huì)造成。(3)既可用作反應(yīng)容器又可直接加熱的儀器是(填字母)。三、科學(xué)探究題（共1小題，每空1分，共9分）25．（9分）某化學(xué)興趣小組以“生命之源——水”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。水是生命之源，是“永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì)”，人類從未停止過對(duì)水的研究?！救蝿?wù)一】認(rèn)識(shí)水的蒸發(fā)(1)如圖是兩杯等體積的水在不同溫度下蒸發(fā)時(shí)發(fā)生變化的微觀示意圖，已知兩杯水的水溫分別是50℃和80℃，則溫度為50℃的水為(填序號(hào)“A”或“B”)。【任務(wù)二】探究水的組成(2)圖C所示裝置是電解水的裝置，收集到氫氣的試管是(填“a”或“b”)管，若用碳棒作電極進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，得到氫氣和氧氣的體積比大于理論值，對(duì)產(chǎn)生此現(xiàn)象原因合理的猜想是?！救蝿?wù)三】水的凈化過程(3)膜分離技術(shù)可用于淡化海水如圖D所示，通過膜的主要微觀粒子是(填微觀粒子名稱)。(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)的凈水過程如圖E所示。物質(zhì)A是常見絮凝劑，操作a的名稱是，在該過程中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、，操作b中加入活性炭的作用是。【任務(wù)四】保護(hù)水資源，從我做起(5)水是寶貴的自然資源。愛護(hù)水資