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文檔簡介

2022年高一語文老師工作總結(jié)作為一名新時代的人民教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)(范本)和教育信息,___,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅___師無小節(jié),時刻注意樹立良好教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此,平時與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧,與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快,人際關(guān)系較好。廉潔從教,無私奉獻(xiàn),從不計較個人得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教學(xué)工作。教學(xué)工作服從___的安排,也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期滿工作量,教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全,備課認(rèn)真規(guī)范,每一堂課都保證有備而來,內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實,課堂教學(xué)效果比較好。考慮到這一學(xué)期要向高二過渡,所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,加強(qiáng)了對筆記的要求,注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方面,在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮,以學(xué)促學(xué),為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階.所以,讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé),提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點(diǎn).同時我在其他同志的啟發(fā)下,加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果.平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.新的高一語文教材,使我更像一個新手,如履薄冰,舉步維艱,但和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂趣,也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗.到期末,這兩個班都取得了不錯的成績,尤其是尖子生脫穎而出,達(dá)到了我的學(xué)期要求,基本奠定了較好的局面。近一年我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正是范”,在語文教學(xué)中滲入德育教育,從語文的角度,積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠對待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會學(xué)習(xí),而且起碼會做一個好人,這是我在語文課上一直在做的,兩年的高三經(jīng)驗證明明確這個宗旨事半功倍.語文教學(xué)必須有大語文觀念,主動同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢.尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑成.其他教育教學(xué)工作總結(jié)、教案、聽課記錄齊全認(rèn)真,上交及時。參加學(xué)科組、備課組教研活動積極主動。這學(xué)期經(jīng)由老師們的幫助,經(jīng)過自己的認(rèn)真準(zhǔn)備和反復(fù)練習(xí),較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》,聽課的領(lǐng)導(dǎo)老師反映還不錯。在此我要感謝羅敬中、余國治、曹秋菊、___玲、胡文娜等老師前后對我的無私幫助。但是長久以來,對某些學(xué)生(尤其是某些男生)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠,沒有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài),影響了全班的成績。自己也有一些惰性,筆不勤,個人教研活動還有明顯缺陷,尤其課件做得不夠好,今后一定要向別的同志學(xué)習(xí),時刻注意加強(qiáng)研究,總結(jié)經(jīng)驗,探索新路,做到有成績,有發(fā)現(xiàn),有創(chuàng)新,爭取做一個教育家,而不是教書匠。這一學(xué)期出勤準(zhǔn)時,正常教學(xué)時間是全勤,從沒無故曠工。這一年總的來說收獲良多,最起碼算是初步了解了新的高一語文教學(xué)工作,也鍛煉了自己的耐力,提高了能力。還有許多不足,如與學(xué)生相處還不夠自然融洽,還不能教學(xué)相長,還不能多結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段,所以還沒有取得預(yù)期的成績。在指導(dǎo)閱讀方面方法還不好,需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),向其他優(yōu)秀老師借鑒.下一學(xué)期,我要在這些方面多下功夫,爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!高一語文老師工作總結(jié)(二)一、夯實基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認(rèn)識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點(diǎn),進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去___教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。學(xué)期初,學(xué)校根據(jù)上級教育部門的要求,制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,這是教學(xué)工作的綱,貫徹落實到教學(xué)的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障。三、嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,全面提高語文能力。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,同學(xué)相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進(jìn)行評比,極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,擴(kuò)大課容量,豐富活躍了語文課堂。我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》這一篇課文的時候,我就先播放了電視劇《紅樓夢》中的相關(guān)片段,營造出一種氛圍,然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),我都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)語文學(xué)習(xí),提高語文能力。學(xué)習(xí)語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,還引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等書籍,做好語文的學(xué)習(xí)積累,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的熱情。六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學(xué)生的成績,現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的不同程度,在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。七、以高考為方向,強(qiáng)化高考意識,明確奮斗的目標(biāo)。高一的學(xué)生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考的考生經(jīng)驗,學(xué)習(xí)方法,往屆的高考語文試卷,使學(xué)生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準(zhǔn)備。八,本學(xué)期在自我提升方面,十分感謝學(xué)校在教研上的投入,華山中學(xué)的講座高瞻遠(yuǎn)矚,為我們制定個人發(fā)展計劃提供了很好的參考;盧平老師的具體入微的指導(dǎo),讓我們反思自己的課堂是否有味有效;還有絲路校本課的實踐,都讓我獲益,我需要不斷的鉆研與領(lǐng)悟,使自己在教學(xué)上有所進(jìn)步,回報學(xué)校??傊視趯W(xué)校的指導(dǎo)和幫助下,虛心汲取各個老師的優(yōu)點(diǎn),迎接新的挑戰(zhàn)!高一語文老師工作總結(jié)(三)教學(xué)過程中,我本著“教有耐心,教有定法”的原則,從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手,堅守傳統(tǒng)語文教學(xué)理念和方式方法,想方設(shè)法開展各種語文教學(xué)活動,堅持“每課能得、每課必得”的目標(biāo),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問題的能力,授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學(xué)局面,抓住教書育人的重點(diǎn),艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺自主式教法、學(xué)法。教學(xué)實踐中,我以課本和高三復(fù)習(xí)用書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,積極培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的能力;借助《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》的主要宣傳(cn)期刊《新讀寫》,引導(dǎo)學(xué)生積極健康地閱讀,認(rèn)真大量地寫作,將語文融入廣闊博精的讀寫交流之中;堅持每日一讀古典名著《孟子》、《___》或一詩一美文的課前活動,注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對學(xué)生產(chǎn)生正面、積極作用的精髓知識,引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識、思考社會、生活中的各類現(xiàn)象,幫助學(xué)生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價值的人生觀價值觀。本學(xué)期我完成了高中第五、六冊和第一輪總復(fù)習(xí)用書的教學(xué)工作,還引導(dǎo)學(xué)生完成了___本《新讀寫》、___本〈〈中學(xué)語文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈___〉〉的閱讀任務(wù),帶領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了___次自由閱讀寫作課;指導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫了一篇《存善修身正本清源——探究中學(xué)生通過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文。認(rèn)真落實了八篇作文全寫全批的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)全體學(xué)生參加《名著之旅——校第__屆科技藝術(shù)節(jié)子活動之一》,部分學(xué)生效果良好。遵循終身學(xué)習(xí),不斷自修,努力提升自我的思想,為了不斷的提高端正教書育人的能力和品行,我積極參加各級各類教育行政主管部門___的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流活動,先后到泉州五中、晉江養(yǎng)正、季延、南僑等中學(xué)聽課,廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn)實用的教學(xué)方法;懷著求真若渴的愿望。2022年高一說課活動總結(jié)范文高一政治:《發(fā)展生產(chǎn),滿足消費(fèi)》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo),上午好。今天我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是《發(fā)展生產(chǎn),滿足消費(fèi)》,選自人民教育___思想政治必修之經(jīng)濟(jì)生活高一年級第二單元《生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營》的第四課《生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度》第一框題。下面我就談?wù)剬Ρ究蚪滩牡睦斫狻⒄f教材、教法與學(xué)法等四個方面介紹說我是如何進(jìn)行《發(fā)展生產(chǎn),滿足消費(fèi)》的教學(xué)設(shè)計的。一、說教材的地位和作用今天我說課的內(nèi)容是高一經(jīng)濟(jì)生活第二單元《生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營》第四課《生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度》第一框《發(fā)展生產(chǎn),滿足消費(fèi)》。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“生活與消費(fèi)”的,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。這一課是繼上一單元的樹立正確的消費(fèi)觀問題,通過分析消費(fèi)與生產(chǎn)的關(guān)系問題,巧妙地把消費(fèi)過渡到生產(chǎn),從而實現(xiàn)本單元的基本任務(wù)——回答“如何生產(chǎn)“這個問題。因此,本框題在經(jīng)濟(jì)常識中具有不容忽視的重要的地位。本框題包含的一些經(jīng)濟(jì)理論,是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分,也是今后高考的必考重要內(nèi)容之一。本框的邏輯結(jié)構(gòu)是。根據(jù)本單元的基本任務(wù),即回答“如何生產(chǎn)”這個問題,由上一單元的消費(fèi)問題引出生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系,指出生產(chǎn)對消費(fèi)具有決定作用,消費(fèi)對生產(chǎn)具有重要的反作用——由生產(chǎn)__決定性作用引出___國家必須大力發(fā)展生產(chǎn)力的內(nèi)容,幫助同學(xué)們認(rèn)識到生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)生活的基礎(chǔ)地位和核心作用,引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,深刻認(rèn)識到我國的各項工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心,為下一課介紹“我國的基本經(jīng)濟(jì)制度”做好鋪墊。二、教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)中對本課教學(xué)的要求著重是理解,所以,在教學(xué)目標(biāo)是著重理解“生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、如何發(fā)展生產(chǎn)力”。所以,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生的實際,我把本框題的教學(xué)目標(biāo)確定為:1.知識目標(biāo)。理解生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系,尤其是掌握消費(fèi)對生產(chǎn)的反作用;通過學(xué)習(xí)生產(chǎn)對人民生活水平的重要作用,懂得___應(yīng)大力發(fā)展生產(chǎn)力的積極意義;了解我國各項工作的中心是經(jīng)濟(jì)建設(shè),理解___改革的實質(zhì)是發(fā)展生產(chǎn)力。2.能力目標(biāo)。通過對生產(chǎn)與消費(fèi)之間的辯證關(guān)系的學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力;準(zhǔn)確認(rèn)識生產(chǎn)在社會生活中__決定性作用,從而培養(yǎng)正確認(rèn)識我國當(dāng)前___要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的觀察和思考的能力,以及如何分析和解決我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)問題的能力。3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。深刻領(lǐng)會物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ);牢固樹立以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、大力發(fā)展社會生產(chǎn)力的觀念自覺堅持黨的基本路線與我國___初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度,樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的思想,大力推進(jìn)自主創(chuàng)新;在教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)常識的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的參與經(jīng)濟(jì)生活的熱情。三、說教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn):生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系;如何大力發(fā)展生產(chǎn)力依據(jù):社會再生產(chǎn)過程包括生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)相互聯(lián)系的四個環(huán)節(jié),而生產(chǎn)與消費(fèi)的概念比較抽象,對其關(guān)系不容易理解,需要加以解釋這兩者的關(guān)系。上一單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了消費(fèi)的內(nèi)容,這一節(jié)課主要通過消費(fèi)與生產(chǎn)的關(guān)系,巧妙的將消費(fèi)過度到生產(chǎn),正確把握生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,從而使學(xué)生認(rèn)識到生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)生活中的基礎(chǔ)地位和核心作用。另外,通過講解大力發(fā)展生產(chǎn)力的措施這個內(nèi)容,可以讓同學(xué)們深切領(lǐng)略到我們國家對發(fā)展生產(chǎn)力的重視,以及發(fā)展生產(chǎn)力的重要性,提高同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。難點(diǎn):社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)間的關(guān)系依據(jù)。學(xué)生對于社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)在概念上,并不是很清楚,甚至很抽象,于是四個環(huán)節(jié)間的關(guān)系更是難以把握,尤其是生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,因此把這一內(nèi)容作為本框題的教學(xué)難點(diǎn)。四、說教法1.本課的教學(xué)方法我主要采用講授式、討論式、探究式教學(xué)法。為了體現(xiàn)新課程改革的要求和實現(xiàn)預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),我將采用討論式教學(xué)方法并結(jié)合多媒體展示材料以及要提問的問題,由被動灌輸變?yōu)橹鲃訁⑴c探究和學(xué)習(xí),改變學(xué)生在學(xué)習(xí)中的被動狀況,從而激發(fā)同學(xué)們對本課的興趣。另外對于比較抽象的知識,我將采用講授式教學(xué)結(jié)合板書講解,使學(xué)生能夠清楚地掌握知識。2.教學(xué)手段:(1)直觀演示法:利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。(2)活動探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識,以學(xué)生為主體,使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動___能力。(3)___討論法。針對學(xué)生提出的問題,___學(xué)生進(jìn)行___和分組討論,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切,學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受,可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考,并例舉社會上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論,然后進(jìn)行歸納總結(jié),得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生對本框題知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。五、說學(xué)法我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo),讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變,從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以___法:思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。六、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中,我注重突出重點(diǎn),條理清晰,緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流,最大限度的調(diào)動

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