新初一開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

溝通理解合作初一（10）班班級(jí)管理理念培養(yǎng)有遠(yuǎn)大理想的人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)嚴(yán)格要求，自主管理學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)01關(guān)注班上的每一個(gè)學(xué)生02不僅追求好，更追求進(jìn)步03關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生04不看重一時(shí)的成績(jī)05希望每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步06只要家長(zhǎng)不放棄，我們就努力班級(jí)教學(xué)理念手機(jī)，平板電腦，MP3,MP4,MP5,打火機(jī)，刀具和棍棒等課外書(shū)（網(wǎng)絡(luò)暴力與言情小說(shuō)）發(fā)型和頭飾（男生不留長(zhǎng)發(fā)，怪發(fā)，女生不染發(fā)，不燙發(fā)）校服遲到、曠課（家長(zhǎng)留意孩子離家、到家的時(shí)間是否正常）學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)任務(wù)：相對(duì)比較重、課程多；知識(shí)深、難度大，易分化；學(xué)習(xí)方法：從填鴨式學(xué)習(xí)向自主探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化從識(shí)記型向理解、應(yīng)用型轉(zhuǎn)化從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)1、努力幫助孩子盡快適應(yīng)

初中生活（1）安排好作息時(shí)間（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作（3）有選擇地看課外書(shū)（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通把握其身體狀況了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動(dòng)態(tài)生活上嚴(yán)格要求，關(guān)注學(xué)生零用錢(qián)的使用情況（再富不能富孩子）客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)假期的安排假期您的孩子在玩什么？假期您的孩子和誰(shuí)玩？假期您的孩子玩得怎樣？對(duì)孩子玩電腦游戲、QQ加以監(jiān)督和控制多安排全家戶外的活動(dòng)及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài)01在孩子面前維護(hù)老師的形象02（親其師，信其道）034、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系注意家長(zhǎng)形象、營(yíng)造家庭文化氛圍幫助子女樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和孩子一起做家務(wù)，讓孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，感受到家長(zhǎng)的辛苦。培養(yǎng)孩子勤勞的優(yōu)秀品德。希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)５、６需要家長(zhǎng)支持和理解的幾個(gè)問(wèn)題收費(fèi)問(wèn)題（一些代收費(fèi)需要家長(zhǎng)支持和理解，比如：校服、打針、照相等項(xiàng)目。）信息反饋問(wèn)題座位問(wèn)題（個(gè)頭、表現(xiàn)）請(qǐng)假問(wèn)題停課問(wèn)題（班級(jí)決定停課時(shí)，就說(shuō)明該生在校期間一定是既妨礙別人又不利于自己，這就需要家長(zhǎng)將孩子帶回好好教育，有深刻反省后方可入校。）前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。01——著名教育家蘇霍姆