班主任進(jìn)行班級公共安全教育的藝術(shù)

為學(xué)生成長護(hù)航

——班主任進(jìn)行班級公共

安全教育的藝術(shù)班級公共安全教育的藝術(shù)

第一節(jié)班級公共安全教育概述第二節(jié)班級日常安全教育第三節(jié)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育班級公共安全教育的含義中小學(xué)公共安全教育的必要性中小學(xué)生公共安全教育存在的問題中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容第一節(jié)班級公共安全教育概述班級公共安全教育的含義班級公共安全教育是在尊重和保護(hù)生命的基礎(chǔ)上，為保護(hù)學(xué)生的生命安全，提高學(xué)生防范與處理事故能力，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，從而使他們能應(yīng)對生活世界中可能遇到的危險處境的教育，是側(cè)重于程序性知識傳授以預(yù)防生命危險的生存教育。班級公共安全教育的核心是提高學(xué)生在應(yīng)對外界危險處境時的自我保護(hù)意識。開展公共安全教育有利于青少年的健康成長開展公共安全教育有利于社會環(huán)境的凈化中小學(xué)公共安全教育是維護(hù)社會公共安全的客觀要求中小學(xué)安公共全教育是保障公民生命、財產(chǎn)安全的需要中小學(xué)公共安全教育的必要性公共安全教育難以得到家庭及社會的支持貳部分學(xué)校重管理輕教育壹公共安全教育大多是應(yīng)景之用肆公共安全教育沒有突出安全特色叁中小學(xué)生公共安全教育存在的問題公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個模塊。01開展公共安全教育必須因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，做到分階段、分模塊循序漸進(jìn)地設(shè)置具體教育內(nèi)容。02中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容班主任在班級日常安全教育管理中的職責(zé)班主任在班級日常安全教育管理中的知識技能要求班主任對班級進(jìn)行日常安全教育管理的方法班主任對班級進(jìn)行日常安全教育的技巧學(xué)生應(yīng)樹立的安全意識第二節(jié)班級日常安全教育班主任在班級日常安全教育管理中的職責(zé)01安全教育職責(zé)02安全告知職責(zé)03安全告誡職責(zé)04安全防范職責(zé)05安全救護(hù)職責(zé)班主任在班級日常安全教育管理中的知識技能要求010203040506交通安全知識技能飲食安全知識技能法制教育知識技能防止網(wǎng)絡(luò)成隱知識技能心理健康教育知識技能應(yīng)對自然災(zāi)害知識技能班主任對班級進(jìn)行日常安全教育管理的方法班級安全教育的方法專門的安全教育課安全教育主題班會成立小組，完善制度班級安全管理的方法自治管理，自我評價010203040506日常安全教育要注意做到“五要”01從日常小事入手對學(xué)生進(jìn)行安全教育02班主任對班級進(jìn)行日常安全教育的技巧班主任進(jìn)行日常安全教育要注意做到“五要”01嘴要多講腿要勤跑心要仔細(xì)要多鼓勵要多溝通02從日常小事入手

對學(xué)生進(jìn)行安全教育從聽到的小事出發(fā)為學(xué)生分析安全的重要性，提高學(xué)生安全意識01從看到的小事出發(fā)進(jìn)行安全防范教育，用表揚讓學(xué)生以“安全意識”為榮。02動之以情，以愛心導(dǎo)之以行，讓學(xué)生在小事中提高自我保護(hù)能力，在小事中創(chuàng)造各種機(jī)會去豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗。03在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。04交通安全意識01活動安全意識02飲食安全意識03交際安全意識04學(xué)生應(yīng)樹立的安全意識010203網(wǎng)絡(luò)給中小學(xué)生帶來的危害中小學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因班主任對學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的指導(dǎo)第三節(jié)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育身體傷害01心理損害02滋事生非03放棄學(xué)業(yè)04安全隱患05網(wǎng)絡(luò)給中小學(xué)生帶來的危害從中小學(xué)生的生活層面來看從社會和文化層面來看從中小學(xué)生的心理層面來看中小學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因01加強(qiáng)學(xué)