年終教師個人工作總結(jié)模板7篇

第第頁年終老師個人工作總結(jié)模板7篇年終老師個人工作總結(jié)篇1在xx中學任教的這三年里，作為一名體育老師，我深感榮幸?？梢院蛯W生們一起在體育課上揮灑汗水是一件特別有心義的事情，我把我所知道的一切傳輸給孩子們，而孩子們也把他們的那一份純潔傳遞給了我。所以在一年的工作當中，我真的很滿足，我也真的很感謝這一份經(jīng)過，讓我有了莫大的收獲和感受。我從學校習體育，是一場特別的緣分，也是由于自身真的愛好運動。小時候個子不高，我個人又是一個特別好強的人，所以我也想通過體育去讓自身的身體發(fā)育的好一些。但是當我接觸了體育之后，我才發(fā)現(xiàn)，運動對我們的好處是遠遠不止這一點的。它能夠磨練我們的身體，也能調(diào)整我們的心態(tài)。這么多年下來，我也漸漸瞧到了一些愛運動和不愛運動的人的區(qū)別。這也讓我越來越對這份事業(yè)感到自負了，所以我教學當中始終保持的理念是，讓孩子們愛上運動的感覺，也提高孩子們對自身身體磨練的重視。終歸體育是我們學生時代當中相對而言也比較緊要的一門了。在平常上體育課的時候，我會進行一些創(chuàng)新。譬如說在上體育課之前，我們首先跳一個拉拉操活躍一下氛圍，或者玩一個小小的游戲，讓孩子們活動起來。在我的察看中，我發(fā)現(xiàn)很多學生不樂意運動不是由于懶，而是不知道該怎么去運動。所以在我的課程當中，我常常會組織一些競賽，譬如說排球競賽，乒乓球競賽，羽毛球競賽，跑步競賽等等，凡是獲獎的.一方會有一些小禮品嘉獎大家。這也大大提高了孩子們對體育課的激情，在孩子們的意識當中，上體育課也不但是排個隊就解散的一門課了，它更加有心義，更加有上課的價值。我信任自身在體育教育方面的努力大家也是有目共睹的，通過這幾年和學生們的相處，我也感受到了青春的氣力是龐大的，青春也是少不了運動這一項樂觀的項目的。所以作為一名中學的體育老師，我也認得到了這一些事項，我也會在今后的工作當中多去思考，多去琢磨，希望可以優(yōu)化學校的體育課，為孩子們樹立一個正確的磨練意識。讓運動成為學生生活的一種常態(tài)，而不是一種管束。我也會朝著這個方面努力的去奮斗，讓更多的學生愛上體育課，不再排斥上體育課，不再排斥任何一項體育運動，這是我的目標，也是我接下來工作的緊要動線。年終老師個人工作總結(jié)篇2在繁忙中一年過去了，這一年中，在學校各級領導的引導和支持下，我順利地完成了各項教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：一、運用學案式教學在本學年，我認真學習“學案式”教學理論，并在教學中運用，變化教學觀念，以學生為主體，引導學生自主學習，讓學生通過自主學習領悟到知識的玄妙從而產(chǎn)生猛烈的求知欲。練習的設計上要有層次性，梯度性，題目由簡到難，層層推動針對不同層次的學生的本領限度來提升鞏固知識點，是每個學生都有收獲。每節(jié)課后認真寫出教學反思，發(fā)現(xiàn)教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，不絕提高自身的教學技能。二、提高學生學習化學的興趣化學學科有它自身的優(yōu)勢化學試驗，它能使學生發(fā)生興趣，在課堂教學中，我認真組織好試驗教學，在演示試驗中，引導學生學會察看試驗現(xiàn)象，學會在試驗中察看和考慮，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實質(zhì)和其更改的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的試驗探究，讓學生通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增長對科學的情感，理解科學的實質(zhì)，學習利用試驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的本領。三、努力做好復習總結(jié)工作九班級化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，學生要有堅固結(jié)實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的應變本領確定要強。因此必需扎堅固結(jié)實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫忙學生進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和和時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的增補，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受本領較差學生，要做到耐性細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。針對近幾年來化學試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，在平常教學中，要讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認得社會，用化學視角去察看問題和分析問題，學以致用。多角度對學生的知識與本領進行培養(yǎng)。四、缺乏和努力方向⑴在教學工作中對學生的要求不足嚴格，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自發(fā)的學生顯現(xiàn)脫節(jié)情形，對學習不能和時學有所得，就會漸漸顯現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行介紹的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭至尾都充溢信心和信任，對學生要既要鼓舞也要鞭笞。⑵扎堅固結(jié)實實打好基礎，拼命趕進度不行取。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差別和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握本領不同，老師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低沉后面。那種為了留更多的復習時間而在平常教學中拼命趕進度的做法，肯定造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。⑶抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓學生真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做試驗，體驗通過試驗進行察看和研究的過程和樂趣，切實提高學生的試驗本領，激發(fā)學習化學的興趣。般每次備課組活動都有專人緊要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課構(gòu)成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。三、樂觀抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展依照學校的要求，樂觀認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后xx備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在xx%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生試驗，要求全體學生認真察看并記錄試驗現(xiàn)象，課后認真書寫試驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有確定的知識掩蓋面，有確定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要實現(xiàn)確定的預期效果。四、樂觀參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推動本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的樂觀性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別布置了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，xx老師的新老師上崗公開課。都能樂觀響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不絕提高自身的教學水平。xx化學備課組，充分發(fā)揮每個備課構(gòu)成員的聰穎才略和氣力，使xx化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的全都好評和確定。xx化學備課組，會勇往奮進，創(chuàng)造更輝煌的成績。五、以老帶新，相互促進，相互提高。xx老師是剛畢業(yè)的老師，是學校布置給我的“幫帶”對象。她在教學過程（來自優(yōu)秀xx）中能夠多聽老老師的課，多虛心請教老老師。xx老師在一學期中聽課共計有xx節(jié)以上，既有xx的，也有xx和xx的老師的課。xx老師在教學中不絕成長，快速成為一名受學生老師六、樂觀開展第二課堂活動，提高學生的化學意識化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務緊要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的本領。每周五第xx節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包含化學興趣指引及學法引導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、試驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。xx和陳銀珠老師負責xx化學的興趣組活動，每周三第xx節(jié)為活動時間，緊要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學生?；瘜W科組是一個團結(jié)向上的xx我們科組老師，在化學的教學改革，尤其是試驗教改、教學科研、加強教研組、備課組氣力、中青年老師磨練與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探究，不絕創(chuàng)新，在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確引導下，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上，以飽滿的工作熱誠，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質(zhì)量。年終老師個人工作總結(jié)篇3本學期我連續(xù)擔負初三班語文科教學工作，由于面對中考，所以本學期的緊要工作是復習。開學一個月后我就完成了九班級下冊的教學工作，然后就開始了繁忙的復習工作。中考復習，我以《中考說明》和《中考復習導引》為指南，以全面提高學生的語文素養(yǎng)與語文本領，強化基礎知識和基本技能的訓練。實在復習第一輪復習：七至九班級的文言文復習由于今年的考試內(nèi)容有所更改，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘柕奈难晕?，所以，文言文的復習是重頭戲，每一篇文章讓學生自身實在擺列了各種文言現(xiàn)象（通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、特殊句式），并加以記憶鞏固。這樣一節(jié)復習兩到三課（除第一課時我具了個例子外，然后其它的讓學生課前自身把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來，上課一起共享鞏固），約一個月完成了六冊文言文的`復習。第二輪復習：專題訓練專題訓練的重點是閱讀。對每個考點，我先給學生以理論上的引導，然后精選習題，使學生一一掌握?；A知識部分分重點字詞（易寫錯讀錯的字詞）、病句修改、綜合訓練以及地方教材的復習；閱讀以說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品的閱讀為序進行復習，各類文體的復習分文體性閱讀題的復習和非文體性的閱讀習題進行復習，復習的時候緊緊聯(lián)系中考要求。作文在中考中占語文成績的40﹪，所以，在復習的時候我想應當用約40﹪的復習時間進行作文訓練。作文的輔導我緊要是讓學生多練（每周至少作文同時還加上每周一篇的隨筆），多修改，多品讀，把自身的作品修改成自身的“美文”，同時輔之以美文選讀，精品文賞讀，來吸取別人的優(yōu)點，以補足自身的缺陷。其實，這項任務在七班級剛來是就實施，效果還可以。第三輪復習：重點難點的突破在將近最終的一個月里，我引導每個學生找尋自身的不足，然后針對他們各自的不足提出相應的建議和看法，并進行針對性的突破重點難點訓練，使學生在知識和技巧上能查漏補缺。雖然現(xiàn)在中考成績沒有出來，但是無論成績?nèi)绾?，在這個學期中我就是這樣走來的，這是我第一輪的新教材的教學，可以說是摸著石頭過河，我信任我還需要不絕地努力，還需要多向其他同行的學習，才略提高自身的教學本領，取得更好的教學效果。年終老師個人工作總結(jié)篇4一年來，自身酷愛黨，酷愛人民堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作布置，做事認真負責。在工作中，能充分調(diào)動學生的學習樂觀性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如黃明周、黃彩菊等同學，能樂觀搭配老師抓好班風學風建設，建立優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出知識的單薄環(huán)節(jié)，和時進行補漏。例如，自身常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地訂立幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，和時疏導，和時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我：一方面培養(yǎng)好尖子生，趕的良好學習氛圍。平常，自身還注意兩手抓一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我訂立了幫教計劃，開展伸出你的雙手，幫忙你的伙伴的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，和時褒揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習樂觀性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導，耐性教育。例如那時候有一個頑皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，常常逃學，在班級中是小霸王。我采取和他常常談心的方法，與學生交伙伴，做學生的知心人，與家長緊密搭配，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就和時褒揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。在工作之余，自身還努力研討教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不時的總結(jié)經(jīng)驗，不時的空虛自身的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動樂觀肯干，謹慎有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。年終老師個人工作總結(jié)篇5今年是我工作的第x年，相對去年而言，在教學和教育工作上有了進一步的認得，同時，自身的教學本領和心理素養(yǎng)得到了進一步地提高，在校領導和同事的幫忙下，拓寬了自身的專業(yè)知識，也承當了一些新的教學任務，總體上較好地完成了工作任務?，F(xiàn)在我針對上一年的工作內(nèi)容作一份高校老師年終工作總結(jié)：一、班主任工作今年下半年接任了xx班的班主任工作。這是一個全新的工作領域。剛接班就發(fā)生了xx事件。大家齊心合力度過了緊張的時期。隨后就面對著校區(qū)搬離的工作，我樂觀和同學溝通，向同事請教帶班過程中遇到的問題，在學校和系部的縝密布置下，使得搬離的任務得到圓滿的完成。后半學期和考研學生一起拼搏考研，及時了解畢業(yè)班學生的心理壓力，不時為他們鼓勁。在這雖然不長的一學期的工作中，深深體會到了一名班主任的責任重點和工作的不易。二、教學任務第一，我擔負了信管某班的英語教學工作。該班是我從大一第二學期接班的，針對這種情況，樂觀和班主任溝通溝通，了解他們以前的成績，了解他們的思想和學習情況，盡快完成我和學生相互的了解與適應。在公共xx的教學中，深刻地體會到了和以前上xx課的不同。xx課強調(diào)的是xx基礎詞匯和應用的培養(yǎng)，而且xx教學更需要老師及時了解學生學習的反饋情況。所以雖然擔負的都是xx課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期實現(xiàn)良好的教學效果；在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎的《xxxx》到難度加大的《xxxx》再到x級強化的教學任務；第二，本年仍然擔負xx的教學。這次除了認真?zhèn)浜谜n外，連續(xù)不絕擴展和電子商務相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文自身的同時，給學生介紹和xx有關(guān)的基礎知識。這次比上次講解更認真，而且講解章節(jié)掩蓋更廣，取得較好的效果。第二學期承當?shù)氖恰秞xxx》的教學。為了精益求精，我把課本認真地進行了整理，充分利用網(wǎng)絡的`資源，在課件上增補了一些圖片，使得教學內(nèi)容更直觀，加添講授課人工智能這一部分，而且沿承以前的方式，針對大一新生xx基礎比較孱弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，及時了解學生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務；第三，就是對即將畢業(yè)的學生進行畢業(yè)論文引導。圓滿完成了xx屆畢業(yè)生論文引導的工作。這次所帶論文涉及經(jīng)管類經(jīng)濟、電子商務、企業(yè)管理等方面，在與學生的溝通中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都予以學生認真的引導，最終十個學生都在學校規(guī)定的時間內(nèi)完成了論文，并有幾名同學獲得優(yōu)秀論文的榮譽；第四，承當了xx級英語專業(yè)漢英翻譯和xx級英語專業(yè)漢英翻譯的教學任務，翻譯是英語專業(yè)所開設的一門緊要的課程。對于這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學中增補了很多課本以外的知識點，通過大量的例子講解翻譯的理論，重視培養(yǎng)學生實踐本領?？傮w來說，通過這次的高校老師年終工作總結(jié)，是我更加認得到了作為一名英語老師，尤其是xx老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不絕探究新的教學方法，了解學生的心理狀態(tài)，努力提高教學水平。接下來的一年我將牢記學?！皒xxx”的校訓，為學院的發(fā)展貢獻自身的一份氣力年終老師個人工作總結(jié)篇6這個學年，我擔負高xx年xx班語文老師。我酷愛本職工作，認真學習新的教育理論，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學水平和思想覺悟，下面是我本學年的工作總結(jié)：一、備課開學初，在備課組長的引導下進行集體備課，認真聽，認真記，領悟精神實質(zhì)。不但備學生，而且備教材備教法。依據(jù)教材然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真研討教材、教學參考，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自身的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。二、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出運用多種教學方法，從學生的實際啟程，注意調(diào)動學生學習的樂觀性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本領。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的.問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。三、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，躲避了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度，不明白的耐性講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導?？傊?，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。四、作業(yè)依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地選擇，有針對性，有層次性，適本地留一些有利于學生本領發(fā)展的、發(fā)揮自動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。當然，由于本人的知識水平有限，在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成績。年終老師個人工作總結(jié)篇7一、教學情景：教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就肯定有學者。學生是學習的主體。所以，了解和分析學生情景，這對教學成功與否至關(guān)緊要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的緊要性，只是認真研究書本、教材，想方設法令課堂生動，學生不易理解。在教學的過程中我漸漸認得到：一方面，學生中學不重視歷