教案小班教案參考7篇

第第頁教案小班教案參考7篇教案小班教案篇1活動內容：水果印象預設目標：1、試驗用顏色對兩種水果進行寫生活動。2、初步培養(yǎng)幼兒對顏色的表達和一組畫面所蘊含的美感的認得。活動準備：1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣2、水果（香蕉、蘋果）預設過程：一、啟發(fā)幼兒察看水果。1、小伙伴都認得這些水果吧？有什么水果呢？2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣？3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？老師啟發(fā)幼兒構圖。1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的？（啟發(fā)幼兒從水果的數量、擺放的位置進行察看）2、老師要請小伙伴把你們看到的水果用顏料把它們畫出來?？梢詮哪阕钕氘嫷乃?，或是最愛好的吃的水果開始畫；也可以從你看到的離你近來的水果開始畫；小伙伴邊看邊畫，注意察看你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的？有什么顏色？長得什么樣？二、老師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應注意的事項。1、動手之前，小伙伴先想一想怎樣畫出你看到的水果？用什么顏色能使你畫的水果看上去更美麗？2、小伙伴可以選擇自身愛好的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自身愛好的顏色給水果涂上美麗的顏色；涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了；最終選擇背景色，把水果四周空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個畫面看起來不止調，涂背景色的時候，應注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點，然后再選擇其他的.顏色涂在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富、飽滿。四、提出衛(wèi)生方面的要求1、注意保持桌面的乾凈；2、筆不能亂甩，小心顏料遇到小伙伴的身體；3、要珍惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。五、幼兒進行寫生活動，老師巡回引導。六、作品賞析1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么？2、誰畫的最細致？水果的樣子把握地最準？教案小班教案篇2活動目的練習聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。活動準備1.燕子頭飾若干，老鼠頭飾一個。2.圓圈若干（數量與幼兒人數相等），分散放在場合一端?；顒舆^程1.老師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。場合一端散放者著與幼兒人數相等的圓圈當燕窩，幼兒扮小燕占一個窩，老師扮演媽媽。游戲開始，燕媽媽說：“孩子們，春天到了，天氣暖和了，我們出來跳跳舞吧!”。小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞：“春天到，天氣好，小燕出來把舞跳?！边@時一只老鼠（可由老師扮演）跑出來偷走12個“窩”。當燕媽媽說：“下雨了，孩子們快回窩”時，小燕快速跑回窩。已進窩的`小燕子可請找不到窩的小燕子到自身的窩里來。第二遍游戲時，更改作為小碎步走和起踵步走。2.提示幼兒遵守游戲規(guī)定。（1）聽到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才略回窩。（2）沒有找到窩的小燕子，假如沒有得到邀請，不能站到已有小燕子的“窩”里。3.游戲過程中，對幼兒進行團結友愛、相互幫忙的教育。教學反思：教學過程中，幼兒樂觀搭配，認真試驗，在自主練習里取得了經驗，又在集體練習里感受到了歡快和喜悅，實現寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。教案小班教案篇3活動目標：1.初步熟識音樂旋律，在兩段音樂中做出不同的動作和反應。2.能樂觀的參加創(chuàng)編躲藏、躲雨的動作，有初步的創(chuàng)新和與眾不同的意識。3.通過語言提示和師幼互動，體驗音樂游戲的歡快?；顒訙蕚洌簆pt課件、小蟲蟲頭飾若干、剪輯過的《蟲蟲飛》音樂、打雷、下雨聲?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境,導入活動。1.初步欣賞，感知旋律，激發(fā)興趣。師：蟲寶寶們，今日媽媽要帶你們到森林里去做游戲呢？想不想去？我們啟程吧。2.設疑懸念，鼓舞幼兒大膽猜測故事中的游戲情節(jié)。在一個靜悄悄的夜晚，小蟲蟲們從夢中醒來了，他們揉揉眼睛，洗洗臉，拍拍翅膀，準備飛到山上和蟲媽媽玩蟲蟲飛的游戲呢，他們飛來飛去，好愉快呀。蟲寶寶們，你們來猜猜看，他們之間發(fā)生了什么有趣味味的事情呢？二、感知體驗，探究蟲蟲飛的游戲情節(jié)和規(guī)定。1.整體感知第一段音樂，自主創(chuàng)編與蟲媽媽玩時的躲藏動作。探究蟲媽媽抓蟲寶寶的游戲情節(jié)，提示幼兒利用自身創(chuàng)編的躲藏動作，把蟲寶寶藏藏好，不能被蟲媽媽發(fā)現。2.感知第二段音樂，“下雨，打雷”聲，自主創(chuàng)編躲雨動作并保持不動。師：蟲寶寶們，發(fā)生了什么事情呀？那我們該怎么躲雨呢？用什么動作呢？（1）.請幼兒自主創(chuàng)編躲雨動作。（2）.提示幼兒躲雨時應當禁止不動，保持靜止的躲雨動作。三、音樂表現，整體感知音樂，完整游戲。1.站在位子前面，隨音樂做動作游戲。2.加添空間更改，幼兒試驗自主選擇空位，體驗動靜交替，空間改換的游戲。3.角色改換游戲，請個別幼兒上來做成媽媽，率領蟲寶寶一起玩蟲蟲飛的游戲。四、隨音樂結束活動。師：蟲寶寶們，我們一起到外面的操場上玩一玩蟲蟲飛的游戲吧。教案小班教案篇4活動目標1、樂于比較食物制作過程中的更改，激發(fā)探究四周食物的興趣。2、了解食物在某一特定條件下的形態(tài)更改。3、初步了解油炸食物不利于健康，樂意少吃油炸食品。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚涿姘?、包子、油條等食物、魔法棒、鍋蓋、課件?；顒舆^程一、魔法導入。（老師把食物放到桌子上，鍋蓋蓋住圖片。）——老師請一個幼兒上臺，老師拿出魔法棒和幼兒們一起念魔法咒語變魔法?！堃粋€幼兒上臺打開鍋蓋。請在座的幼兒說說變出了哪些食物？（面包、包子、油條等）——師：小伙伴們，你們知道這些食物是用什么做出來的嗎？（面粉）——師：要將面粉做成以上這些食品，需要經過怎樣的加工呢？我們一起來看看。二、了解形態(tài)更改。1、老師播放課件，了解食物形態(tài)的更改。2、請幼兒分別說一說食物加工前后的更改。（面包、包子、油條、麻球、爆米花、棉花糖等）3、（出示面包、包子、油條等）引導幼兒看看、嘗嘗，并用紙巾吸吸油，比較誰的油多。4、小結：這些包點有蒸出來的、炸出來的、烤出來的、煮出來的`等等，其中蒸出來的和煮出來的食物相對來說是健康的，幼兒可以常吃。炸出來的和烤出來的食物相對來說不太健康，幼兒應當少吃。三、肢體變魔術?！蠋熞龑в變阂黄饏⒓泳幊雒糠N食物的相應動作，請幼兒站成一個圈，依據老師的指令變出相應的食物。例如：變變變，變成小面包。（全部幼兒做面包的動作）老師留意幼兒的創(chuàng)意性動作，并予以稱贊?；顒臃此祭蠋熞罁變耗挲g特點，重視教學趣味性用變魔術的方法激發(fā)幼兒的興趣，運用多樣化教學手段調動幼兒學習的樂觀性，使幼兒在認知本領和情感方面得到發(fā)展。通過察看比較，發(fā)展幼兒察看力，提高感知力，豐富了認知。教案小班教案篇5活動目標:1、體驗用多種方法進行美術活動的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒動手操作本領。3、創(chuàng)造性使用料子?；顒訙蕚?1、彩筆、畫紙、毛線、各色皺紋紙、膠水或漿糊、幼兒剪刀。2、未涂色的各種形狀的燈籠；各種形狀的彩旗；制作吊環(huán)用的各種不同顏色的圖形。3、提前訓練1名大班幼兒扮演小貓咪。4、歡快、喜慶的背景音樂?；顒釉O計:一、以“小貓咪過生日”為由,為它裝扮美麗的房間,進行談話。1、情景導入:“今日是小貓咪的生日,它嫌自身的房間不足美麗,特別想要一個美麗的房間,趁小貓咪不在家,我們去把它的房間裝扮美麗些,作為生日禮物,給小貓咪一個驚喜吧!”（音樂起,師帶幼兒開火車來到小貓咪的家）2、共同商討:寶貝們,我們用什么方法來裝飾小貓咪的房間？（鼓舞幼兒大膽說、多說,及時稱贊有創(chuàng)新想法的幼兒）二、幼兒自由選擇愛好的料子,制作想做的飾品來裝扮小貓咪的房間,老師巡回引導（制作過程中配歡快、喜慶的`背景音樂）。1、裝扮畫紙的幼兒:引導幼兒按自身的意愿在畫紙上畫自身愛好的東西。2、給燈籠涂色的幼兒:讓他們先察看燈籠是什么樣子的；幼兒涂色時,引導他們不要涂到輪廓外面去,順著一個方向涂色；幫忙幼兒涂畫各種顏色的燈籠。3、做彩條的幼兒:鼓舞幼兒選擇自身愛好的皺紋紙,剪、撕成不同長短的長條。4、做彩旗的幼兒:啟發(fā)幼兒欣賞、察看彩旗的顏色和形狀（彩旗的形狀可以多樣:長方形、三角形等）,用剪刀剪出不同的彩旗。5、做吊環(huán)的幼兒:引導幼兒用漿糊（膠水）粘好圖形、并用毛線把各種不同顏色的圖形串起來,自由發(fā)揮,做成好看的吊環(huán)。（注:①也可引導幼兒依據自身已有的生活經驗,創(chuàng)造性地利用料子,制作不同的東西。②及時提示幼兒在制作過程中應注意事項:在繪畫涂色時注意衛(wèi)生,盡量不要涂在手上、衣裳上；用剪刀時注意安全；在粘貼圖形時,不要用太多漿糊,以免弄臟作品等）。三、老師同幼兒協商如何用自身制作的東西裝飾小貓咪的房間。幼兒自由討論:將自身制作的飾品,貼掛在合適的位置。（如:美麗的圖畫張貼在墻壁上；好看的吊環(huán)掛在天花板上；五顏六色的燈籠掛在房間繩子上等）四、“小貓咪出場了!”同幼兒欣賞裝飾好的房間、歡快地舞蹈。1、情景導入:“咚咚咚,誰呀？（開門）小貓咪來了,我們請小貓咪參觀一下自身的新房間,變美麗了嗎？”2、小貓咪向小伙伴致謝,互說禮貌用語。（感謝、不客氣等）3、小伙伴唱著英語歌曲《happybirthdaytoyou》,小貓咪圍在小伙伴的中心,同小伙伴歡快地舞蹈。五、活動結束后,注意提示幼兒整理好料子和用具,保持清潔。教案小班教案篇6小班兒歌教案《圓圓圓》？活動目標】1、引導幼兒連貫的說出兒歌的內容。2、讓幼兒初步感知生活中的圓形物體，理解并朗誦兒歌內容。3、鼓舞幼兒樂觀參加游戲，體驗兒歌瑯瑯上口的特色。？活動準備】皮球鈴鼓等圖片，瓶蓋，鏡子等圓形的工具。？活動過程】一、開始部分。談話，引出課題出示圓形圖片：這是一個神奇的.圓，它會變魔法，他能變成很多東西，我們一起說：圓圓圓。二、基本部分。1、以問答式學習兒歌，同時豐富詞匯：鈴鼓，掛鐘。小伙伴你們知道生活中哪些東西是圓的嗎？（出示一些事前準備的圓形物品圖片）引出兒歌需要的圖片。（對于鈴鼓，掛鐘等幼兒不熟識的詞匯，要率領幼兒朗讀）（引出圖片后）現在我們知道皮球，鈴鼓，掛鐘，盤子都是圓的了，我們一起來說：皮球圓圓，鈴鼓圓圓，掛鐘圓圓，盤子圓圓。最終引出橘子，大家來看看句子是什么形狀的？（看看橘子，還是圓圓圓?。?、教室先朗讀一遍兒歌，再引導幼兒與自身一起來一遍。3、為兒歌取名。師：我們說的都是什么形狀的東西？那這首兒歌可以取個什么名字呢？4、改編兒歌：現在我們已經學會了這首兒歌，現在讓我們一起來改編吧。（拿出剛剛使用過的物品）三、結束部分。擴散經驗。師：除了兒歌里說到的，在我們的生活中，還有什么東西是圓的呢？我們回家再和父親媽媽一起找找圓的東西，然后把它編到兒歌里去吧！兒歌：《圓圓圓》圓，圓，圓。皮球圓圓，鈴鼓圓圓。掛鐘圓圓，盤子圓圓?？纯撮僮?，還是圓圓圓！教案小班教案篇7活動目標1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人的歌聲與伴奏，并努力爭取與他人的歌聲、伴奏全都。激發(fā)幼兒對唱歌的興趣。2、教幼兒學習自編歌詞，啟發(fā)幼兒依據歌詞自編表演動作?；顒訙蕚?、一棵蘋果樹圖片，圖片蘋果若干。2、蘋果一個（認得蘋果，知道其特征。），香蕉、鴨梨等實物各一個。過程分析1、學新歌。（1）老師出示玩具蘋果一個，引起幼兒興趣，（2）出示蘋果樹圖片，讓幼兒作采摘蘋果狀。然后，再讓幼兒坐在椅子上傾聽老師哼唱歌曲。（3）請幼兒跟老師有節(jié)奏地朗誦歌詞。（4）老師率領幼兒隨琴聲唱歌。2、感受以四分音符為一拍的節(jié)奏。（1）老師率領幼兒邊唱邊拍手。（2）引導幼兒邊唱邊拍身體的有關部位。3、創(chuàng)編新歌詞和表演動作。（1）老師引導幼兒依據生活經驗