2022班主任培訓(xùn)2參考發(fā)言稿2

班主任培訓(xùn)(2)參考發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：

大家下午好!

作為一名年輕老師，尤其依然第一年當(dāng)班主任，確實欠缺經(jīng)歷，今天有幸在這里和大家一起討論如何讓學(xué)生平衡有效地開展，如有不當(dāng)之處，希望各位批判指正！

而在處處倡導(dǎo)素養(yǎng)教育的今天，關(guān)于社會而言，需要的不僅僅是會讀死書的學(xué)生，而是各方面都能平衡開展的人才，那么如何去做才能使學(xué)生得到平衡全面的開展呢？這是個讓所有老師都非常頭疼的咨詢題。

我主要從以下幾個方面入手，以激起他們的學(xué)習(xí)動力和自我治理的認(rèn)識，促進(jìn)他們的全面開展。

一、讓學(xué)生學(xué)會自理，培養(yǎng)班干部領(lǐng)導(dǎo)才能

我剛接手的初二9班的時候，由于特別情況，班級非常散亂，主要表達(dá)在班干部的無所事事。所謂的課前三分鐘，根本上確實是聊天，打鬧，作業(yè)也是出了名的難收齊。因此我做的第一件事確實是找所有的班干部開會，迅速布置每個人該做的事，我并沒有指出他們之前的缺乏，只是告訴他們，班級是我們每個同學(xué)的，只有我們班干部首當(dāng)其沖地負(fù)起責(zé)任了，班級才會進(jìn)步；而且班風(fēng)假如正了，關(guān)于我們每個同學(xué)而言是收獲頗豐的。老師信任你們，只要你們用心，一定能夠做的非常好。因此兩天后，他們就轟轟烈烈的忙起來了，班級也從有老師在仍然聲音不斷到如今即便老師不在，也能安靜的學(xué)習(xí)。另外，最讓我感到欣慰的是，每個星期天中午，我們班的小班干們就會一起在上咨詢我星期天晚上有哪些任務(wù)，布置的妥妥當(dāng)當(dāng)。我想，小孩需要寬容和信任，讓他們學(xué)會自理，確實就好像植物需要陽光一樣。

二、建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)溝通才能

我們班有一名同學(xué)平時不善言談，我常常用：“你能行！”“老師相信你！”等等，一句句簡單鼓舞性的評價，像一股春雨滋養(yǎng)了她的心田，漸漸的她愿意和老師交談，與學(xué)生交流，成為一名在課堂上能夠積極考慮、主動發(fā)言的優(yōu)等學(xué)生。此后，我深受啟發(fā)，常常用“你真聰明”“你能行，我相信你”“我相信你不是說謊”等等，用這些帶有豐富情感的語言，鼓舞評價學(xué)生，張揚了學(xué)生的個性，使大多數(shù)學(xué)生都能像她那樣自由和諧的開展。

我們班有位后進(jìn)生，初一的時候?qū)W習(xí)非常不認(rèn)真，作業(yè)亂畫，經(jīng)常搗亂，非常多學(xué)生都不喜愛他。初二開學(xué)的時候，我在作業(yè)后面寫了如此一句話“你非常有禮貌的咨詢候，給我留下了非常深的印象，我不斷對你寄于厚望，希望你勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)。”這位學(xué)生變了，成績盡管進(jìn)步不大，作業(yè)也有些慢，但書寫整潔了，在這次藝術(shù)節(jié)的水墨丹青競賽中，也積極主動的參與了。

三．關(guān)注每一個學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的情商

我時刻留意協(xié)助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)的自覺性。這其中我更加注重對“后進(jìn)生”和“留守生”的關(guān)懷。對“后進(jìn)生”，我深化他們的生活，發(fā)覺其困難之所在，適時調(diào)整教育方法。如對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)展跟蹤，經(jīng)常和家長聯(lián)絡(luò)使之轉(zhuǎn)變觀念，去掉陋習(xí)；對學(xué)習(xí)才能較差的學(xué)生進(jìn)展單獨或小范圍輔導(dǎo)，使之樹立自決心。我花了更多的心思。不少“留守生”我行我素，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，好違背紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績較差。他們放學(xué)回家之后，多數(shù)就像脫韁的野馬，過度地放縱本人：看電視劇、和同伴玩樂、上網(wǎng)等。總之，是把家庭作業(yè)扔在腦后了。爺爺奶奶、姥姥姥爺根本管不住他們。我們班同學(xué)高國森確實是一個典型的例子。如何辦呢？做思想工作。開學(xué)不久的一個課外活動，我把他叫到辦公室，把他最近的表現(xiàn)說了出來，咨詢他為什么會如此，他說也想學(xué)習(xí)，但是一想媽媽便錐心刺骨的難受，就想趕快到媽媽周圍，有時一夜無眠，再加上奶奶的嘮叨，哪有心思學(xué)習(xí)呢？我語重心長地告訴她：想父母是人之常情，父母為什么要遠(yuǎn)離我們，還不是為了生活，為了我們能夠更好地上學(xué)？假如我們放棄了學(xué)業(yè)，豈不辜負(fù)了父母的期望？假如我們想念父母、孝敬父母，我們就應(yīng)該化思念為力量，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)良成績報答父母。另外，我們要像對待父母一樣對待爺爺奶奶，父母把我們托付給他們，事實上給他們增加了非常重的負(fù)擔(dān)，我們要理解，要做一些家務(wù)事來減輕他們的壓力。要遵從爺爺奶奶的管教，不能我行我素。你想想哪有爺爺奶奶不疼愛本人的孫子、孫女