2024春七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第二課青春的心弦第二框青春萌動補充習題新人教版

其次課青春的心弦其次框青春萌動一、選擇題1．有人說:“早熟就像早開的玫瑰，漂亮嬌艷，也簡單過早地枯萎，年輕的摯友要經得住漂亮的考驗?！碑斘覀冊谇楦械拈T前徘徊時，正確的做法是（）①男女同學不能交往，要拉開距離②男女同學之間的情感，要慎重對待，理智處理③青春期的男女同學已經能擔當“愛”的責任了④要反思自己的情感選擇，要學會選擇，學會擔當責任A.①②B.③④C.①③D.②④2．“早熟就似乎早開的政瑰，漂亮嬌艷也簡單過早的枯萎，年輕的摯友要經得住漂亮的考驗。”下列對青春期的情感說法理解正確的是（）A.男女同學不能交往，要拉開距離B.男女同學之間的感情要慎重對待、理智處理C.青春期的男女同學已經能擔當“愛”的責任了D.不要萌發(fā)對異性的好感3．“世間萬物各有季節(jié)，過早地成熟，就會過早地調謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。”這啟示我們（）A.要擅長愛護自己，盡量少跟異性同學交往B.初中階段是學習的重要階段，男女同學之間不應當交往C.男女同學之間的情感，須要慎重對待，理智處理D.與異性同學交往是我們成長的一個重要方面4．小明在給同學的信中寫到“閑逛校內中，我們一起暢聊將來。你的笑聲爽朗而甜蜜，我的志向遠大而崇高，校內中一草一木，陪伴著我們成長，見證了我們最美的青春友情。維護青春友情，中學生須要（）A.隨意進行異性同學之間的交往B.男女同學可以不講原則進行交往C.以誠相待，共度青春美妙年華D.拒絕異性交往，與同學相互排斥5．有人說:“早熟就似乎早開的玫瑰，漂亮嬌艷也簡單過早地枯萎，中學生要經得住漂亮的考驗”。面對異性朦朧的情感，最恰當的做法是（）A.慎重對待，理智處理B.學會選擇，主動接納C.相互觀賞，志同道合D.加強來往，密切無間6．進入青春期，青少年出現了心理萌動。以下屬于青春期萌動心理表現的是（）①在異性面前有自我表現的欲望②更加留意自己的外部形象③青春期出現萌動心理是正常的心理現象④渴望得到異性的確定與接納A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7．相遇青春，我們心中起先萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應當（）①把觀賞與憧憬當作愛情②相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步③內心坦蕩，言談得當，舉止得體④慎重對待，理智處理A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8．升入中學的小亮，總感覺自己的理解實力增加，學習成果也不錯，就是有時候稀里糊涂地看到女生就臉紅，而且相比以前更留意自己的穿衣裝扮了。對此，下列說法正確的是（）①這是一種特別的情感體驗，是青春期的心理萌動②這是一種不符合年齡特點的心理，不利于自己的健康成長③這表明青春期的小亮在異性面前，有了自我表現的欲望④這種更加在意自己形象的行為是青春期的正常表現A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④9．與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友情可能讓人敏感，但只要我們舉止得體，這份友情也會成為我們青春美妙的見證。下列屬于異性同學正常交往的是（）A.男生女生座位劃警成線B.男生女生小組合作學習C.女生常在背后爭論男生D.男生女生常常單獨相處10．正值青春期的初中生，與異性正常交往（）①可以相互學習，共同進步②言談得當舉止得體是可以發(fā)展純凈友情③就能和對方形成一樣的優(yōu)秀品質④可以和異性的性格完全相同A.①②B.③④C.①③D.②④11．小玉是個漂亮聰慧的女孩兒，學習成果很好；曉峰是學校足球隊的前鋒，足球競賽時矯捷的身影吸引了許多女孩子的目光。不知從什么時候起先，兩個人相互仰慕，但是這種情感也始終困擾著他們。當他們在情感的門前徘徊時，正確的做法是（）①慎重對待，理智處理②反思自己的情感選擇③把握青春，作出負責任的選擇④主動大膽地接受或付出A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④12．相遇青春，我們心中起先萌發(fā)一些對異性的朦朧情感，但這并不是真正的愛情。下列對愛情的相識正確的是（）①愛情是一種高尚的情感②愛情意味著觀賞與敬重③愛情是一門藝術，不須要責任心④愛情須要責任和實力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、綜合題13．閱讀下圖，回答問題。圖1圖2(1)請你分別對這兩種男女同學交往方式作簡要的評論。（2）男女之間能不能進行交往，談談你的看法。（3）日常生活中，男女同學應當怎樣進行正常、健康的交往？14．材料一：李冰相貌平平，個子又矮，他認為女同學會看不起自己，所以平常很少和異性同學說話。當看到其它男同學與女同學自然大方地交往時，他有一種自卑感，心里特別苦惱，同時又有一股從未有過的心潮悄然涌動，這就是青春期的心理萌動吧。材料二：相遇青春，我們心中起先萌發(fā)了一些對異性朦朧的情感。有人把這看成是愛情，結果過早地嘗試了苦果，影響了學習，甚至造成難以彌補的損害。（1）李冰感覺到的那種青春期心理萌動主要表現是什么？（2）鑒于材料一和材料二中的現象，我們應當如何與異性交往？15．材料一悅悅的日記一：也不知為何，我最近很喜愛和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，課堂上專注學習的身影，運動場上矯捷的身姿……這一切的一切都令我動心。有時會不由自主地想起他，讓我無法安心學習。我這是怎么了，我很膽怯 ，也很驚慌……悅悅的日記二：媽媽越來越嘮叨了，只要是男同學的電話，她就問個沒完，還不許我和男生正常交往。材料二我只想給你給你寵愛這算不算不算愛我還還還搞不明白歡樂的事想跟你共享難受想給你肩膀第一次為一個人驚慌我好想對你對你寵愛才短短幾個禮拜心情壞因為你不在有一道光

暖暖的灑下來

忍不住的小期盼

因為愛

----摘自TFBOYS《寵愛》（1）你怎樣相識悅悅日記一中的行為？（2）悅悅日記二中媽媽的做法正確嗎？為什么？（3）我們該如何對待材料二中的“愛”？并談談你對真正的愛情的理解。答案一、選擇題1-5DBCCA6-10DCABA11-12CB二、綜合題13．（1）圖一和圖二男女同學交往都不妥當。圖一男女同學交往過于密切、隨意，簡單被人誤會。圖二男同學不敬重女同學，不利于男女團結和諧相處。（2）①男女同學交往是正常的也是必要的。它有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。（3）相互敬重自尊自愛、主動熱忱，把握分寸、把握交往的時間、場合和頻率，內心坦蕩，言談得當，舉止得體。（言之有理即可，至少寫兩個方面）14．(1)青春期萌動主要表現在：在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的確定和接受。（2）①相遇青春，我們心中起先萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的觀賞、對美妙的憧憬而愉悅，也簡單把這種觀賞和憧憬理解為愛情。但這并不是真正的愛情。③面對生活中出現的朦朧情愫，我們應當慎重對待，理智處理（3）與異性交往要內心坦蕩，言談得當，舉止得體。15．（1）這是一種正?，F象（2）