人教部編版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第12課《我們小點(diǎn)兒聲》精美課件（第2課時(shí)）

我們小點(diǎn)兒聲道/德/與/法/治/二/年/級(jí)/上/冊(cè)/十/二/課第二課時(shí)欣賞視頻憨豆先生“”考考你視頻中出現(xiàn)的這個(gè)標(biāo)志是什么意思？安靜標(biāo)志觀察與發(fā)現(xiàn)生活中，你在哪里見過類似的安靜標(biāo)志？它們?yōu)槭裁磿?huì)張貼在那里呢？我在_______見過第___個(gè)標(biāo)志，它提醒我們________________________。

觀察與發(fā)現(xiàn)小提示在有安靜標(biāo)志的公共場(chǎng)所，我們要保持安靜。在歷史博物館，當(dāng)我們安靜下來的時(shí)候，我們就能聽見歷史的故事與對(duì)話。在__________，當(dāng)我們安靜下來的時(shí)候，我們就能____________________________。寫一寫吵鬧的聲音在我們的生活中還會(huì)有哪些吵鬧的聲音呢？（1）來自建筑工地上攪拌機(jī)的隆隆聲。（2）生活區(qū)里汽車、摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的聲音。（3）小商販的叫賣聲。（4）小區(qū)、公園里跳廣場(chǎng)舞的聲音。（5）在家里穿著高跟鞋走動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。（6）鄰居電視機(jī)過大的聲音。（8）吵架的聲音。（9）公交車上講電話、放音樂的聲音。吵鬧的聲音“”沒標(biāo)志怎么辦這些地方很多都沒有安靜標(biāo)志，我們應(yīng)該怎么辦？說一說________沒有安靜標(biāo)志，但也需要小點(diǎn)兒聲，因?yàn)開_________________。小提示不管有沒有警示標(biāo)志，我們都要輕聲細(xì)語，保持安靜，不打擾其他人。小組合作我們可以在沒有標(biāo)志但需要保持安靜的場(chǎng)所，設(shè)計(jì)一些安靜標(biāo)志來提醒。聰明的你快來設(shè)計(jì)一些保持安靜的標(biāo)志吧！明明喜歡閱讀，經(jīng)常去圖書館借書。有一天，他和華華一起去借書，兩個(gè)人一邊翻看書籍，一邊大聲地討論。這樣做對(duì)嗎？怎樣做才對(duì)？評(píng)一評(píng)欣賞視頻在公共場(chǎng)所如何講話“”小提示公共場(chǎng)所不是私人空間，我們要約束自己的行為，不能無所顧忌，要顧及大多數(shù)人的利益。演一演在圖書館我們應(yīng)該怎樣安靜地借閱圖書？同學(xué)們，讓我們?cè)谏钪卸寄馨察o地聆聽，用心地感受，做到在公共場(chǎng)所保持安靜，讓文明之花開遍生活的每一處地方。課堂小結(jié)12.我們小點(diǎn)兒聲第二課時(shí)認(rèn)識(shí)安靜標(biāo)志公共場(chǎng)所守規(guī)則板書設(shè)計(jì)12我們小點(diǎn)兒聲二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》聽聲音，想一想:吵鬧的聲音從哪里來？采集地點(diǎn)：樓道里采集時(shí)間：課間休息實(shí)在太吵了……聲音采集1采集地點(diǎn)：教室里采集時(shí)間：課上小組討論時(shí)我都聽不清了……聲音采集2采集地點(diǎn)：教室里采集時(shí)間：寫作業(yè)時(shí)很多同學(xué)被嚇一跳……聲音采集3采集地點(diǎn)：教室里采集時(shí)間：午休時(shí)

……聲音采集4這些吵鬧聲會(huì)有什么影響？在午間吃飯時(shí)……在圖書館看書時(shí)……在禮堂聽講座時(shí)……吵鬧的校園環(huán)境會(huì)讓人心情不悅，影響大家的學(xué)習(xí)和生活。在教室、圖書館、禮堂等這樣的公共場(chǎng)合，我們都應(yīng)該小點(diǎn)聲兒，不打擾別人。你有過類似的經(jīng)歷嗎？公交車上大聲打電話。辦公樓走廊大聲喊叫。電影院看電影大聲討論情節(jié)。…………太影響我了……這是公共場(chǎng)合……應(yīng)該保持安靜……還有哪些地方需要小點(diǎn)聲？公共場(chǎng)所為什么需要小點(diǎn)聲？應(yīng)該怎么做？公共場(chǎng)所為什么需要小點(diǎn)聲？應(yīng)該怎么做？大聲喧嘩影響他人進(jìn)餐輕聲交流有利于參觀學(xué)習(xí)安靜參觀電梯空間小適時(shí)調(diào)節(jié)音量……還有哪些地方需要小點(diǎn)聲？

安靜的公共環(huán)境需要我們每一個(gè)人去共同維護(hù)。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，是一個(gè)文明人的基本素質(zhì)。這些標(biāo)志分別表示什么意思?在生活中的哪些場(chǎng)合你見過這些標(biāo)志？太吵了，聽不清楚！學(xué)做小小“調(diào)音師”每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)……有人發(fā)言時(shí)，其他人認(rèn)真聽……小組討論時(shí)……關(guān)門的聲音太大了！關(guān)門時(shí)……關(guān)門時(shí)動(dòng)作要輕。在教室門的旁邊可以貼上提示貼……關(guān)門時(shí)……“提示貼”我設(shè)計(jì)學(xué)具準(zhǔn)備：制作方法：1.思考如何設(shè)計(jì)標(biāo)語。2.制作提示貼并裝飾。展示：我設(shè)計(jì)的“提示貼”在圖書館看書時(shí)……我想借塊橡皮……我想借塊橡皮……在圖書館看書時(shí)……

可以借我一塊橡皮嗎？

我們?cè)诠矆?chǎng)所活動(dòng)時(shí)，要時(shí)刻心中有他人，動(dòng)作輕小，自律自覺，舉止文明。同時(shí)，在看到“大聲”的不文明行為時(shí)，也要想辦法進(jìn)行提醒，努力營(yíng)造安靜文明的環(huán)境?！堵曇簟凤L(fēng)聲小了，聽得見流水的聲音?！堵曇簟酚曷曅×?，聽得見小鳥的聲音?！堵曇簟肺覀兟曅?/p>