云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)展示。請(qǐng)你用硬筆抄寫(xiě)下面的句子，做到行款整齊，力求美觀。

茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！ㄇ澹┝謩t徐

_________________________________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

gāobǐng(

)

bōzhòng(

)

shìyí(

)

fēnfù(

)

àimù(

)2）.按照要求回答問(wèn)題

《示兒》中“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！北磉_(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？

_________________3）.讀下面一段話，看拼音寫(xiě)字詞。

妙筆著文章，字字傳真情在“祖父的園子”里，“我”模仿祖父chǎndì(

)、bácǎo(

)、澆菜，還會(huì)追qīngtíng(

)、捉màzha(

)，每件事都是suíyì(

)又快樂(lè)的；“青山處處埋忠骨，何須馬gé(

)裹尸還?！泵飨钌畛恋母笎?ài)，讓人sùránqǐjìng(

)：一幅梅花圖，寄托著一位身處異國(guó)他鄉(xiāng)的cíxiáng(

)老人對(duì)祖國(guó)深深的juàn

liàn(

)之情。4）.古典文化，是我們汲取營(yíng)養(yǎng)的yuánquán(

)。它能xiánjiē(

)歷史和未來(lái)，幫助我們不斷shěnshì(

)自我，保持大腦qīngxǐng(

)，xiōngyǒuchéngzhú(

)，bēnfù(

)新的旅程。5）.我能將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思選擇詞語(yǔ)。

()中不()()()有序

()()十足

人影()()

()所()然()直氣(

)

無(wú)()之()

完()歸()

（1）形容人影多，姿態(tài)美。

(

)

（2）從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。

(

)

（3）無(wú)法估價(jià)的寶物，指極珍貴的東西。

(

)

（4）比喻原物完整無(wú)損地歸還本人。

(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小麗和家人一起玩游戲，每個(gè)人用一個(gè)詞語(yǔ)表示自己的年齡段。媽媽寫(xiě)的是“不惑之年”，爺爺寫(xiě)的是“古稀之年”，小麗寫(xiě)的是“豆蔻年華”。下列對(duì)他們的年齡推斷正確的一組是（

）A．?huà)寢屗氖畾q

爺爺九十歲

小麗十四五歲B．?huà)寢屗氖畾q

爺爺七十歲

小麗十三四歲C．?huà)寢屓鍤q

爺爺七十歲

小麗十三歲2）.1.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（

）A．杜甫詩(shī)中的一字一句，都是他處心積慮寫(xiě)出來(lái)的。B．班長(zhǎng)為人機(jī)敏，詭計(jì)多端，大家都稱他為“小諸葛”。C．聽(tīng)到獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的消息，全班同學(xué)都得意忘形地歡呼起來(lái)。D．希特勒發(fā)起了第二次世界大戰(zhàn)，成為了一個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯。3）.7.下列哪個(gè)故事的類別與其他三個(gè)不同？（）A．《徐文長(zhǎng)》B．《劉三姐》C．《夸父逐日》D．《馬頭琴》評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我說(shuō)出那幾件“傳家寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（換種說(shuō)法意思不變。）

______________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將左邊有關(guān)“交友”的詞語(yǔ)與右邊相對(duì)應(yīng)的意思連線。

患難之交

指有道德修養(yǎng)的人之間的交情

布衣之交

指同在一起經(jīng)歷過(guò)艱難困苦的朋友

君子之交

意為彼此心志相通，情投意合

八拜之交

指相約結(jié)拜的兄弟姐妹的關(guān)系

莫逆之交

普通老百姓相交的朋友2）.把詩(shī)句與對(duì)應(yīng)題目連起來(lái)。

（1）水調(diào)歌頭．重上井岡山

（A）青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)

（2）江上

（B）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

（3）醉花陰

（C）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

（4）過(guò)零丁洋

（D）世上無(wú)難事，只要肯登攀。

（5）書(shū)湖陰先生壁

（E）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦！

（6）題臨安邸

（F）一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排序

(

)太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。

(

)夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。

(

)中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。

(

)東方剛露出晨曦。2）.句子排序

(

)老黃鸝說(shuō)：“這是卷葉蟲(chóng)?！?/p>

(

)小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,張開(kāi)黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”

(

)那只小黃鸝吃得津津有味，問(wèn)媽媽：“這是什么呀？真好吃！”

(

)老黃鸝看見(jiàn)了連忙飛過(guò)去，從那片卷著的葉子里捉出一條黃綠色的小毛蟲(chóng)，飛了回來(lái)。

(

)老黃鸝把小蟲(chóng)塞到一只小黃鸝的嘴里。

(

)海棠樹(shù)上有一片嫩葉卷了起來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“嫂”字右部的“臼”的筆順是撇、豎、橫折、橫、橫、橫。()

2．“歹”本義指死人的殘骨，故從“歹”的字一般與“死亡”有關(guān)，如“死、歿”?，F(xiàn)在一般指“壞（人、事）”。()

3．《牛郎織女》是我國(guó)著名的民間故事之一，是葉圣陶的原創(chuàng)作品。像這樣的故事還有《白蛇傳》《孟姜女哭長(zhǎng)城》等。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.認(rèn)真閱讀材料，回答問(wèn)題。七子之歌（節(jié)選）現(xiàn)代·聞一多澳門(mén)你可知“媽港”不是我的真名姓？我離開(kāi)你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來(lái)，夢(mèng)寐不忘的生母??！請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門(mén)”！母親！我要回來(lái)，母親！臺(tái)灣我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺(tái)灣。我胸中還氤氳（yin

yun）著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來(lái)，母親！1．詩(shī)中說(shuō)的母親指的是：______

2．“但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂?！边@一句中的我指的是_______，你指的是_______。

3．詩(shī)歌的題目是《七子之歌》，節(jié)選的內(nèi)容是其中的兩子，他們是_____和________。你知道這七子還有誰(shuí)嗎？請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)_______

4．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。

A．這首詩(shī)用第一人稱的方式便于抒發(fā)強(qiáng)烈的情感()

B．澳門(mén)在1997年回歸祖國(guó)的懷抱。(

)

5．澳門(mén)和臺(tái)灣都重復(fù)著一句：“母親！我要回來(lái)，母親！”，表達(dá)了作者_(dá)___________的情感。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.同學(xué)們，五年級(jí)的你一定讀了很多書(shū)，請(qǐng)你選擇讀過(guò)的一本書(shū)，以“讀《××》有感”或“《××》讀后感”為題，寫(xiě)一篇讀后感。先簡(jiǎn)單介紹一下文章或書(shū)的內(nèi)容，再選擇一兩處你感觸最深的內(nèi)容寫(xiě)感想。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，相信大家看了你的介紹后也一定想去讀讀它。400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀文章，完成練習(xí)。執(zhí)拗的茶王李丹崖①他是方圓百里知名的茶王，經(jīng)他的手炒制的茶，顏色清亮，湯汁醇香，一派翡翠色，咂一小口在嘴里，茶香會(huì)從你的毛孔里往外冒。②一日，一位客商來(lái)到茶王家里，指明要茶王親炒二斤猴魁，他要拿著去京城做生意?？蜕陶f(shuō)，京城的這個(gè)買家就是愛(ài)喝茶王炒制的茶，別無(wú)他選。那買家嘴刁得很，只要是茶王炒制的茶，他一口即可品出來(lái)。③聽(tīng)了客商的要求，茶王（

）。因中風(fēng)，茶王的右手已經(jīng)不能動(dòng)了，正在被治療，炒茶肯定是不可能了?？蜕逃执叩镁o，這該如何是好？④正待客商（

）之際，茶王的兒子端著一杯茶進(jìn)來(lái)招待客商，客商端起就飲。這杯茶香氣撲鼻，咂飲一口，頓覺(jué)神清氣爽，眼前一亮?？蜕堂?wèn)：“這杯茶是不是茶王親炒的？"茶王的兒子在一旁慈厚地笑道：“茶是我炒的，不好喝，您將就一下?！雹菘蜕蹋?/p>

），大呼：“好得很！好得很！這茶拿出去，說(shuō)是茶王炒的，沒(méi)有人敢不信?！雹薏柰蹩吹阶约旱膬鹤友杆俪墒炱饋?lái)，（

）。⑦就在這時(shí)候，客商作商議狀對(duì)茶王說(shuō)：“您看這樣可好？讓少爺炒制二斤猴魁，就說(shuō)是您炒制的，一切問(wèn)題不就都解決了嗎？”⑧茶王慌忙搖頭：“不妥不妥，絕對(duì)不行，犬子的手藝尚未成熱，不能魚(yú)目混珠?！雹峥蜕淘俅问諗n眉頭，近乎央求地說(shuō)：“茶王老先生，我這筆生意確實(shí)很重要，如果沒(méi)有您的茶成全，這筆生意說(shuō)不定就要被搞砸??！這樣吧，價(jià)格隨您定，茶就讓少爺代您炒制?！雹庥捎诓柰蹩床〖毙枰还P錢(qián)，茶王的兒子趕忙應(yīng)允。不料，茶王（

），啪的一聲摔碎了左手里的杯子，大聲呵斥——逆子！?客商大為不解，問(wèn)：“茶王老先生何必這樣執(zhí)拗呢？”?茶王解釋說(shuō)：“并不是我不幫忙，買家指明要買我親自炒制的茶，而我目前身體條件不允許。如果以犬子代炒，即便能過(guò)得了京城那位買家的關(guān)，也過(guò)不了我心里這一關(guān)??！茶本是清心之物，若按照您說(shuō)的這樣做，我定會(huì)留下心病，今后，從我的手里再也出不了好茶了?！?客商聽(tīng)了，不敢再勸，向茶王深深鞠了一躬，（

）地走出了茶王家……1．隨著情節(jié)的發(fā)展，茶王和客商的神情在不斷變化，請(qǐng)將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ?hào)內(nèi)。

茶王：面露喜色

面露難色

面露怒色

客商：愁眉不展

滿面羞愧

喜上眉梢

2．文章主要通過(guò)對(duì)人物的（

）描寫(xiě)展開(kāi)情節(jié)，凸顯人物特點(diǎn)。A．語(yǔ)言B．動(dòng)作C．神態(tài)3．這是一位______的茶王，因?yàn)開(kāi)_________________________。

4．中國(guó)茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，茶葉的品種也很多。請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)茶葉的品種。

________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

（1）明亮的月夜()美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。（必然固然）

（2）成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人()。（感動(dòng)激動(dòng)）2）.選擇帶點(diǎn)詞的正確理解，只填序號(hào)。

A．居然

B．完畢

C．終究；到底

D．整個(gè)；自始至終

（1）爸爸竟日竟夜地干活。(

)

（2）俗話說(shuō)：“有志者事竟成?！?

)

（3）他一天竟走了一百多里。(

)

（4）我們應(yīng)該繼承先輩未竟的事業(yè)。(

)評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.中國(guó)四大古典名著是我們寶貴的文化財(cái)富。讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典，感悟古典名著的無(wú)窮魅力，領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。九齒鈀，降妖杖，二人相敵河岸上。這個(gè)是總督大天蓬，那個(gè)是謫下卷簾將。昔年曾會(huì)在靈霄，今日爭(zhēng)持賭猛壯。這一個(gè)鈀去探爪龍，那一個(gè)杖架磨牙象。伸開(kāi)大四平，鉆入迎風(fēng)戧。這個(gè)沒(méi)頭沒(méi)臉抓，那個(gè)