2.2創(chuàng)新永無(wú)止境-（教學(xué)設(shè)計(jì)） 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)

“創(chuàng)新永無(wú)止境”教學(xué)設(shè)計(jì)總議題：從國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)探誰(shuí)是“創(chuàng)新主力軍”？教材分析《創(chuàng)新永無(wú)止境》是部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第二課的第二框題內(nèi)容，本課內(nèi)容主要講：我國(guó)科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀及教育的重要性讓學(xué)生明晰為何構(gòu)建創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)？同時(shí)從國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人角度思考如何構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家。據(jù)此本課采用議題式教學(xué)方式，設(shè)置總議題【從國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)探誰(shuí)是“創(chuàng)新主力軍”？】在議學(xué)情境一中介紹薛其坤院士追求極致，勇攀世界研究高峰的故事，聯(lián)系材料分析圖表探究我國(guó)科技創(chuàng)新現(xiàn)狀及教育的重要性。在議學(xué)情景二中介紹李德仁院士的故事，并展示國(guó)家、企業(yè)、團(tuán)隊(duì)等角度的貢獻(xiàn)，分角度小組議學(xué)如何構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新能力，但創(chuàng)新意識(shí)有待培養(yǎng)；對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懹幸欢ǖ恼J(rèn)識(shí)，但對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)我國(guó)的綜合國(guó)力和社會(huì)發(fā)展的影響認(rèn)識(shí)不足；了解部分我國(guó)科技發(fā)展、教育發(fā)展的成就，但對(duì)于我國(guó)在科技、教育等方面與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比的差距及在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不足。思維單純，很難把學(xué)習(xí)責(zé)任與國(guó)家發(fā)展相聯(lián)系，一部分學(xué)生還存在學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問(wèn)題亟待解決。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：了解科學(xué)技術(shù)對(duì)我國(guó)的綜合國(guó)力和社會(huì)發(fā)展的影響及我國(guó)構(gòu)建創(chuàng)新國(guó)家的必要性，增強(qiáng)政治認(rèn)同，積極投入到建設(shè)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)中。責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)我國(guó)的科技現(xiàn)狀、科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新責(zé)任。健全人格：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立夢(mèng)想和祖國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)，在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。道德修養(yǎng)：通過(guò)探究科學(xué)家國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)之路，讓學(xué)生感受創(chuàng)新之路的堅(jiān)持，從而學(xué)習(xí)榜樣塑造良好的道德修養(yǎng)。教材重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)科技創(chuàng)新現(xiàn)狀、教育的重要性、如何構(gòu)建創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)教學(xué)難點(diǎn)：如何構(gòu)建創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：習(xí)近平為國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者等頒獎(jiǎng)并發(fā)表重要講話播放視頻：2024年6月24日，習(xí)近平向獲得2023年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的李德仁院士、薛其坤院士頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?、證書(shū)。分享：①你知道李德仁院士、薛其坤院士的故事嗎？②請(qǐng)你分析開(kāi)展“最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”表彰活動(dòng)有何重要意義?預(yù)設(shè)答案：?jiǎn)栴}二的答案學(xué)生隨便說(shuō)不一定要說(shuō)的一樣：①有利于向榜樣學(xué)習(xí)汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)國(guó)家才會(huì)變得更加美好；②有利于為推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持；③有利于更好地落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；④有利于加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。教師以習(xí)近平講話引導(dǎo)：科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們黨歷來(lái)高度重視科技事業(yè)發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，黨中央深入推動(dòng)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，提出加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略任務(wù)，確立2035年建成科技強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)...現(xiàn)在距離實(shí)現(xiàn)建成科技強(qiáng)國(guó)目標(biāo)只有11年時(shí)間了。我們要以“十年磨一劍”的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)意志，只爭(zhēng)朝夕、埋頭苦干，一步一個(gè)腳印把這一戰(zhàn)略目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。過(guò)渡語(yǔ)：今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)李德仁院士、薛其坤院士的故事，探究到底“誰(shuí)是創(chuàng)新的主力軍？”學(xué)習(xí)《創(chuàng)新永無(wú)止境》。子議題一：科技創(chuàng)新何為大變局中的關(guān)鍵變量？議學(xué)情境一：追求極致·勇攀世界研究高峰播放視頻并介紹：量子反?；魻栃?yīng)是凝聚態(tài)物理中的一個(gè)重要量子效應(yīng)，長(zhǎng)期以來(lái)，使其“現(xiàn)身”并實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)觀測(cè)難度極大。2012年底，在克服重重難關(guān)后，薛其坤帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)首次成功觀測(cè)到量子反常霍爾效應(yīng)，這是世界物理學(xué)界，近些年來(lái)最重要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展之一，引領(lǐng)了國(guó)際學(xué)術(shù)方向。“我們中國(guó)的研究團(tuán)隊(duì)，基本上處于世界前沿”薛其坤自豪地說(shuō)。首次觀測(cè)到量子反?；魻栃?yīng)、首次發(fā)現(xiàn)異質(zhì)結(jié)界面高溫超導(dǎo)電性……薛其坤團(tuán)隊(duì)用一個(gè)個(gè)重量級(jí)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，助力我國(guó)量子科學(xué)研究躋身世界第一梯隊(duì)。除了基礎(chǔ)前沿研究實(shí)現(xiàn)新突破，習(xí)近平同志發(fā)言指出，我國(guó)在戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域也迎來(lái)新跨越，“嫦娥”攬?jiān)?，“天和”駐空，“天問(wèn)”探火，“地殼一號(hào)”挺進(jìn)地球深處，“奮斗者”號(hào)探秘萬(wàn)米深海，全球首座第四代核電站商運(yùn)投產(chǎn)。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)也引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展取得新成效，集成電路、人工智能等新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，第一顆6G衛(wèi)星發(fā)射成功，北斗導(dǎo)航提供全球精準(zhǔn)服務(wù)，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)商飛，高鐵技術(shù)樹(shù)起國(guó)際標(biāo)桿，新能源汽車為全球汽車產(chǎn)業(yè)增添新動(dòng)力...我國(guó)作為全球創(chuàng)新重要一極的影響力持續(xù)提升,這些都為建成科技強(qiáng)國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。議學(xué)任務(wù)一：聯(lián)系圖表解讀材料①自1988年開(kāi)始，世界各國(guó)家就不斷有理論物理學(xué)家針對(duì)這一問(wèn)題提出各種方案，向這個(gè)“無(wú)人區(qū)”探索。對(duì)此你有何認(rèn)識(shí)。②薛其坤團(tuán)隊(duì)首次觀測(cè)到量子反常霍爾效應(yīng)對(duì)中國(guó)科技創(chuàng)新有何重要意義？③結(jié)合右側(cè)圖表分析，中國(guó)在各領(lǐng)域不斷取得新成就，這是否意味著中國(guó)已經(jīng)是創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)？議學(xué)總結(jié)一：我國(guó)的科技現(xiàn)狀P20（圖表題常用）①科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。②成就：黨的十八大以來(lái)，我國(guó)加快推進(jìn)科技自立自強(qiáng)，基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新不斷加強(qiáng)，一些關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，成功進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列。③不足：同時(shí)，我們必須清醒認(rèn)識(shí)到，我國(guó)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展還有許多卡點(diǎn)瓶頸,科技創(chuàng)新能力還需進(jìn)一步提高。④我國(guó)要建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó),任重道遠(yuǎn)。展示素材：現(xiàn)在，薛其坤還擔(dān)任了另一個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)重要又充滿挑戰(zhàn)的職務(wù)——南方科技大學(xué)校長(zhǎng)。一直以來(lái)，他都將培養(yǎng)科研人才作為自己科研過(guò)程中的一個(gè)重要任務(wù)。搭建世界上也是最有特色的實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)最優(yōu)秀的人才，在科學(xué)上取得世界一流的突破，為我們國(guó)家科技強(qiáng)國(guó)這方面作出自己的努力。同時(shí)我國(guó)從學(xué)前教育毛入園率達(dá)到91.1%，幼有所育的美好愿景照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，到義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)縣域基本均衡發(fā)展，闊步邁向優(yōu)質(zhì)均衡，再到高等教育毛入學(xué)率達(dá)到60.2%，普及水平越來(lái)越高……黨的十八大以來(lái)，各級(jí)教育普及程度實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，均達(dá)到或超過(guò)中高收入國(guó)家平均水平。議學(xué)追問(wèn)：①你能厘清人才、教育、科技創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新國(guó)家之間的關(guān)系嗎？預(yù)設(shè)答案：正如古語(yǔ)云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校?！雹谠谝粋€(gè)14億多人口、區(qū)域發(fā)展不均衡的大國(guó)，這樣的教育成就何其不易！國(guó)家為何如此重視教育？議學(xué)總結(jié)二：教育的重要性（考試重點(diǎn)）P221.一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開(kāi)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計(jì)，教育為本。2.教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。3.教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。子議題二：如何為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)中國(guó)力量？議學(xué)情境二：志在千里·擦亮中國(guó)“東方慧眼”展示材料（國(guó)家篇）全面深化科技體制機(jī)制改革“必須充分認(rèn)識(shí)科技的戰(zhàn)略先導(dǎo)地位和根本支撐作用，錨定2035年建成科技強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌謀劃，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)?！贝髸?huì)上，習(xí)近平總書(shū)記的重要講話擲地有聲。據(jù)悉，國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)每年評(píng)選一次，每次授予不超過(guò)兩名，由國(guó)家主席親自簽署、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)?wù)潞?00萬(wàn)元獎(jiǎng)金。（視頻中是李德仁院士的故事）播放視頻：李德仁的故事（團(tuán)隊(duì)篇）中國(guó)人要為自己的國(guó)家干活85歲高齡的李德仁至今還活躍在科研一線，之前他博士畢業(yè)，放棄了國(guó)外優(yōu)厚的待遇毅然歸國(guó)，他說(shuō)“中國(guó)人要為自己的國(guó)家干活。科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家是有國(guó)界的。”科研創(chuàng)新和學(xué)科建設(shè)都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，李德仁的人才梯隊(duì)建設(shè)有兩個(gè)“秘訣”——一是廣納賢才組建跨學(xué)科大平臺(tái)，團(tuán)隊(duì)樹(shù)立了引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿和服務(wù)國(guó)家重大需求的發(fā)展理念；二是將年輕人放到重大項(xiàng)目攻堅(jiān)第一線，不斷探索，不斷攻堅(jiān)克難。此外，李德仁表示將把800萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部捐出，用于支持對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。（企業(yè)篇）科研成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力同時(shí)，與大多數(shù)院士相比，李德仁顯得格外特殊。因?yàn)樗粌H是雙料院士，同時(shí)還是三家高科技企業(yè)（吉奧之星、武大方略數(shù)碼有限公司、武漢立得空間信息技術(shù)發(fā)展有限公司）的董事長(zhǎng)。他一直認(rèn)為應(yīng)該用最快的速度將最新的科研成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力，“每個(gè)行業(yè)、每個(gè)家庭、每個(gè)人的衣食住行都離不開(kāi)測(cè)繪。”以吉奧之星為例，作為民族特色的國(guó)產(chǎn)GIS軟件，吉奧之星研發(fā)之初，李德仁院士便積極響應(yīng)當(dāng)時(shí)國(guó)家創(chuàng)新工作會(huì)議上號(hào)召的“跨越、創(chuàng)新、改革“六字方針，提出不走國(guó)外一些GIS軟件老路。一次次攻堅(jiān)克難，一次次實(shí)現(xiàn)突破，在李院士的帶領(lǐng)下，吉奧以令人矚目的速度將前沿科研成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力，為我國(guó)地理信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。（播放視頻）正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“扎實(shí)推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。融合的關(guān)鍵是強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位。要充分發(fā)揮科技領(lǐng)軍企業(yè)龍頭作用，鼓勵(lì)中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)科技創(chuàng)新，支持企業(yè)牽頭或參與國(guó)家重大科技項(xiàng)目。要引導(dǎo)企業(yè)與高校、科研機(jī)構(gòu)密切合作，面向產(chǎn)業(yè)需求共同凝練科技問(wèn)題、聯(lián)合開(kāi)展科研攻關(guān)、協(xié)同培養(yǎng)科技人才，推動(dòng)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研融通創(chuàng)新?！弊h學(xué)任務(wù)二：熱點(diǎn)研討責(zé)任擔(dān)當(dāng)從李院士的故事中探究并分組議學(xué)回答下列問(wèn)題，建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，各方應(yīng)該如何做？（可以給每組打印議學(xué)素材或者提前推送，然后分組討論議學(xué)問(wèn)題，再展示答案）議學(xué)總結(jié)三：如何建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？（怎么樣落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略）國(guó)家層面：①國(guó)家戰(zhàn)略：建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。P21②教育人才：一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開(kāi)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。P22③自主創(chuàng)新：建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的方針,堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。P24④環(huán)境角度：建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制，搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)和融資平臺(tái)，營(yíng)造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。P24企業(yè)層面：①關(guān)鍵核心技術(shù)是國(guó)之重器，是要不來(lái)、買不來(lái)、討不來(lái)的。企業(yè)是科技和經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的重要力量，是推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)造的生力軍。②提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場(chǎng)制勝之道。要強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，加強(qiáng)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合，使企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新決策、研發(fā)投入、科研組織、成果轉(zhuǎn)化的主體。P25社會(huì)層面：時(shí)代需要弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神①表現(xiàn)為敢為人先，敢于冒險(xiǎn)的勇氣和自信；②表現(xiàn)為探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神；③表現(xiàn)為承受挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志和溝通合作的團(tuán)隊(duì)精神；④表現(xiàn)為舍我其誰(shuí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類的濟(jì)世情懷。P26個(gè)人層面：①創(chuàng)新的時(shí)代，既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是尊重創(chuàng)造、保護(hù)創(chuàng)新。②當(dāng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。P27青少年（補(bǔ)充）：①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。③勤于觀察，善于思考，敢于想象，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。④積極參加小發(fā)明、小制作