2024-2025學(xué)年八年級(jí)科學(xué)階段測(cè)試265

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024-2025學(xué)年八年級(jí)科學(xué)階段測(cè)試265考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：教育考試專業(yè)命題組學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、氣溫年變化小的地帶是（）A.寒帶B.熱帶C.北溫帶D.南寒帶2、暑假將至，正值用電高峰.為節(jié)約用電，小明提出了如下建議，其中不科學(xué)的是(

)A.離開(kāi)房間時(shí)隨手關(guān)燈B.用太陽(yáng)能熱水器代替家中的電熱水器C.使用電子高效節(jié)能燈D.關(guān)閉空調(diào)，將工作中的冰箱門打開(kāi)來(lái)降低室溫3、加熱氯酸鉀、高錳酸鉀的固體混合物，完全反應(yīng)后，余下的固體物質(zhì)有（

）A.1種B.2種C.3種D.4種4、

在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在運(yùn)動(dòng)條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（）

?A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑C.該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5D.該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：45、

化學(xué)上常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成．現(xiàn)取2.3g某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒生成4.4gCO2和2.7gH2O，下列說(shuō)法正確的是（）A.該有機(jī)物中只含有碳、氫兩種元素B.實(shí)驗(yàn)中消耗所氧氣的質(zhì)量為4.8gC.該有機(jī)物中碳、氫元素的質(zhì)量比為6：1D.該有機(jī)物可能為乙烯（C2H4）6、

用與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，去靠近用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被排斥，則小球（）A.一定帶正電B.一定帶負(fù)電C.可能帶正電，也可能帶負(fù)電D.一定不帶電7、下列各植物的莖桿能逐年加粗的是（）A.小麥B.高粱C.樟樹(shù)D.竹子8、下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與能量的說(shuō)法，正確的是（

）A.化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化B.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生吸熱現(xiàn)象C.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量D.人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、人體有許多感覺(jué)器官與人的感覺(jué)的形成有關(guān)，人體最大的感覺(jué)器官是；人體的視覺(jué)形成部位是在。10、

水的化學(xué)式是H2O，寫(xiě)出該化學(xué)式可表示的意義（至少寫(xiě)三點(diǎn)）；

（1）

；（2）

；（3）

．11、據(jù)

CCTV-4

新聞報(bào)道：在英國(guó)，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，“母子”情深如一家．從行為的發(fā)生（獲得途徑）看：貓的行為屬于,是由決定的。而黑猩猩堆疊木箱摘取高處的香蕉是屬于行為。12、小明在家探究雞蛋受到的浮力大小與哪些因素有關(guān)，如圖所示，如果直接將該雞蛋投入水中，該雞蛋將（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）；如果向水中加足量的鹽并輕輕攪拌，雞蛋會(huì)，這一現(xiàn)象說(shuō)明。13、下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有，屬于氧化反應(yīng)的有，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的有，是分解反應(yīng)有。

A．鎂十氧氣氧化鎂

B．硫+氧氣二氧化硫

C．蠟燭+氧氣二氧化碳十水

D．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳十氧氣評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了17、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共12分)19、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小鐵球受到磁力的示意圖。20、作圖題，畫(huà)出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

21、左圖說(shuō)明是家庭電路中電流過(guò)大的原因之一；請(qǐng)用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共28分)22、如圖甲是電位器示意圖，P旋片可隨轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕改變?cè)谔寄さ奈恢?，從而改變接入電阻的大?。?qǐng)將該電位器連入乙圖，要求逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)P旋片時(shí)，燈泡變暗．

23、如圖所示為一個(gè)通電螺線管，請(qǐng)根據(jù)其兩端的極性，用箭頭在A點(diǎn)標(biāo)出電流的方向，在B點(diǎn)標(biāo)出磁感線的方向．

24、如圖所示，根據(jù)小磁針的指向在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正負(fù)極．

25、

完成下列作圖．

（1）如圖1所示，能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止在通電螺線管的上方，請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正極或負(fù)極．

（2）圖2是一束平行于主光軸的光線經(jīng)透鏡折射后的光路，請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫(huà)出一個(gè)合適的透鏡．

??評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共9分)26、手電筒是生活中常用的照明工具，如圖所示，是手電筒的實(shí)物圖.請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫(huà)出手電筒的電路圖.

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】人們根據(jù)太陽(yáng)熱量在地表的分布狀況，把地球表面劃分為熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶五個(gè)溫度帶．五帶中，熱帶有陽(yáng)光直射現(xiàn)象，氣候終年炎熱．

【解答】解：地球五帶中，熱帶有陽(yáng)光直射現(xiàn)象，氣候終年炎熱．

故選：B．2、D【分析】【解答】A、離開(kāi)房間時(shí)隨手關(guān)燈,有利于節(jié)約用電,減少浪費(fèi)

B太陽(yáng)能是取之不盡的能源,開(kāi)發(fā)和利用好太陽(yáng)能是解決能源問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)

C使用電子高效節(jié)能燈將電能轉(zhuǎn)化為光能的效率更高,有利于節(jié)約用電

D關(guān)閉空調(diào),將工作中的冰箱門打開(kāi)來(lái)降低室溫,不僅效果不好,還損壞電冰箱的壽命

故選D

【分析】逐個(gè)分析選擇項(xiàng)中的物理情景,然后結(jié)合節(jié)約用電的措施，即可得到答案．3、C【分析】【解答】氯酸鉀受熱完全反應(yīng)后生成氯化鉀和氧氣，高錳酸鉀受熱完全反應(yīng)用后分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以最終反應(yīng)后固體有三種。

【分析】本題考查氯酸鉀、高錳酸鉀與氧氣的反應(yīng)4、D【分析】【解答】A、反應(yīng)過(guò)程中，甲和丁的質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，乙的質(zhì)量增加，是生成物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、丙在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為：（32﹣4）：（24﹣4）=7：5，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為：（16﹣8）：（32﹣4）=2：7，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．

故選：D．

【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．5、B【分析】【解答】A、由2.3g某有機(jī)物在足量的氧氣中充分燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則有機(jī)物中一定含有C、H兩種元素，

C元素的質(zhì)量為4.4g××100%=1.2g，

H元素的質(zhì)量為2.7g××100%=0.3g，

1.2g+0.3g=1.5g＜2.3g，

則有機(jī)物中一定含有O元素，且O元素的質(zhì)量為2.3g﹣1.5g=0.8g，所以有機(jī)物中只含有碳、氫、氧三種元素，故Ａ說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)中用去氧氣的質(zhì)量為4.4g+2.7g﹣2.3g=4.8g，故說(shuō)法正確；

C、該有機(jī)物中碳、氫元素的質(zhì)量比為1.2g：0.3g=4：1，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、該有機(jī)物中只含有碳、氫、氧三種元素，不可能為乙烯（C2H4），故說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選：B．

【分析】根據(jù)有機(jī)物燃燒生成二氧化碳和水可知有機(jī)物中一定含有C、H兩種元素，利用4.4g二氧化碳和2.7g水可求C、H兩種元素的質(zhì)量，若C、H兩種元素的質(zhì)量等于2.3g，則有機(jī)物不含有O元素，若C、H兩種元素的質(zhì)量小于2.3g，則有機(jī)物中含有O元素．6、B【分析】【解答】解：毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電，用它去靠近用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被排斥，則小球一定帶負(fù)電．

故選B．

【分析】（1）自然界存在兩種電荷，正電荷和負(fù)電荷．用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電．

（2）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．排斥的物體一定是帶有同種電荷，吸引的物體可能帶有異種電荷，也可能是帶電體吸引不帶電體．7、C【分析】【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓.關(guān)鍵點(diǎn)：草本植物的莖不能逐年加粗，沒(méi)有形成層；木本植物的莖能逐年加粗，有形成層．

【解答】解：表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成新的韌皮部，向內(nèi)形成新的木質(zhì)部，使莖不斷長(zhǎng)粗．草本植物的莖不能逐年加粗，是因?yàn)闆](méi)有形成層．小麥、高粱和竹子都是草本植物，莖內(nèi)無(wú)形成層，不能逐年加粗；樟樹(shù)是木本植物，莖內(nèi)有形成層，能逐年加粗．

故選：C．8、A【分析】【分析】此題是關(guān)于化學(xué)中有關(guān)能量來(lái)源的判斷問(wèn)題，解題時(shí)必須熟知物理變化和化學(xué)變化中能量變化問(wèn)題．

【解答】解：A．化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會(huì)伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收．炸藥、石油、煤炭、蓄電池等儲(chǔ)存的能量，都是靠化學(xué)反應(yīng)釋放出來(lái)的．所以化學(xué)變化中一定伴隨著能量變化是對(duì)的．

B．有些化學(xué)反應(yīng)會(huì)放出熱量，如氫氣的燃燒等，故錯(cuò)誤；

C．在化學(xué)反應(yīng)中放出熱量的不僅僅是燃燒反應(yīng)，比如金屬與水或酸反應(yīng)，酸堿中和反應(yīng)，大部分的化合反應(yīng)等也會(huì)放熱．故錯(cuò)誤；

D．人類利用的能量不完全是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的，比如水能、風(fēng)能、地?zé)崮?、海洋能等就不是通化學(xué)反應(yīng)而獲得的，故錯(cuò)誤．

故選A．二、填空題(共5題，共10分)9、皮膚###<大腦皮層中的視覺(jué)中樞【分析】【分析】視網(wǎng)膜上有視覺(jué)感受器，接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，而視覺(jué)是在視覺(jué)中樞形成．

【解答】（1）皮膚是人體中最大的器官.皮膚覆蓋在機(jī)體表面,人體全身覆蓋著皮膚,我們所能夠看到的人體實(shí)際上是全身的皮膚；（2）視覺(jué)的形成過(guò)程是：外界物體反射的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個(gè)倒置的物像．視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)，因此人體形成視覺(jué)的部位在大腦皮層的視覺(jué)中樞．10、水是由氫元素和氧元素組成###<一個(gè)水分子###<一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的（合理答案均可）【分析】【解答】由水和化學(xué)式可知，H2O可表示水這種物質(zhì)；是由氫元素和氧元素組成，水是由水分子構(gòu)成的，一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的等．

故答案為：（1）水是由氫元素和氧元素組成；（2）一個(gè)水分子；（3）一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的（合理答案均可）．

【分析】根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行【分析】①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)；b．表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子；b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；進(jìn)行分析解答．11、先天性行為###<遺傳物質(zhì)（基因）###<

學(xué)習(xí)【分析】【解答】從行為的發(fā)生（獲得途徑）看：貓的行為屬于先天性行為，是由遺傳物質(zhì)決定；黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉屬于學(xué)習(xí)行為．

【分析】本題主要考察先天性行為與學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。12、下沉|上浮|浮力的大小跟液體密度有關(guān)（或液體的密度越大，物體受到的浮力越大）【分析】【分析】利用稱重法，可求出雞蛋浸沒(méi)在水中時(shí)的浮力；比較浮力與重力的大小，可判斷直接將雞蛋投入水中時(shí)，雞蛋的浮沉狀態(tài)；向水中加鹽，增加了液體的密度，雞蛋受到的浮力會(huì)增大，當(dāng)浮力大于重力時(shí)，雞蛋便會(huì)上?。@是一個(gè)簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)，用到了稱重法求浮力、浮沉條件的應(yīng)用、浮力大小與液體密度的關(guān)系等重要知識(shí)，這些都是有關(guān)浮力的重要知識(shí)點(diǎn)．【解答】解：圖中雞蛋受到的浮力為0.6N-0.1N=0.5N；

因?yàn)?.6N＞0.5N，重力大于浮力，所以雞蛋將下沉；

向水中加足量的鹽，雞蛋會(huì)上浮，這是因?yàn)樵谂砰_(kāi)液體體積不變的情況下，液體的密度越大，雞蛋受到的浮力越大，當(dāng)浮力大于重力時(shí)，雞蛋就會(huì)上?。?/p>

故答案為：下沉；上??；浮力的大小跟液體密度有關(guān)（或液體的密度越大，物體受到的浮力越大）．13、AB#########【分析】【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

【解答】A．鎂十氧氣氧化鎂，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)．

B.硫+氧氣二氧化硫，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)．

C.蠟燭+氧氣二氧化碳十水，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)．

D.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳十氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征，植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分，說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)，如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共3題，共12分)19、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體，因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對(duì)它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識(shí)力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫(huà)圖的過(guò)程反映其物理思維過(guò)程，檢驗(yàn)其對(duì)以上知識(shí)的掌握程度．【解答】解：過(guò)球心畫(huà)指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示

20、【分析】【分析】按照重力、彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖，注意畫(huà)力時(shí)要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力，斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力，墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

21、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)，再進(jìn)入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當(dāng)金屬外殼的用電器插入三孔插座時(shí)，能使金屬外殼接地，防止漏電時(shí)發(fā)生觸電事故．五、其他(共4題，共28分)22、將甲中的AB接線柱與乙圖中的兩條導(dǎo)線相連，如下圖所示：

?【分析】【解答】將甲中的AB接線柱與乙圖中的兩條導(dǎo)線相連，如下圖所示：

【分析】逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)P旋片時(shí)，燈泡變暗，說(shuō)明逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)，電位器連入電路的電阻變大，故將AB接入了電路．23、