2023六年級英語下冊 Unit 6 A School Sale第2課時教案 陜旅版（三起）

2023六年級英語下冊Unit6ASchoolSale第2課時教案陜旅版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：六年級英語下冊Unit6ASchoolSale第2課時

2.教學年級和班級：六年級英語一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.提升英語聽說讀寫技能，尤其是聽力和口語表達能力的培養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，了解西方文化中的學校拍賣活動的相關(guān)知識。

3.培養(yǎng)學生的合作學習意識，通過小組活動共同完成任務(wù)。

4.提高學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，能夠運用所學知識解決實際問題。

5.培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生在課后進行相關(guān)話題的自主學習。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了英語的基本語法、詞匯和句型結(jié)構(gòu)，能夠進行簡單的日常交流。他們可能已經(jīng)學習過與學校相關(guān)的話題，如課堂規(guī)則、課程設(shè)置等。此外，學生可能接觸過一些與拍賣相關(guān)的詞匯和表達方式。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對于與學校活動相關(guān)的內(nèi)容較為感興趣。在學習能力方面，學生具備一定的自主學習能力和團隊合作精神。在學習風格方面，他們喜歡通過互動和實踐活動來學習，對于視覺和聽覺輔助教學較為敏感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本次課程學習中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學生可能對拍賣活動的相關(guān)詞匯和表達方式不夠熟悉，影響聽力理解和對文本的把握。

（2）在口語表達方面，學生可能存在發(fā)音不準確、詞匯搭配不當?shù)葐栴}。

（3）在閱讀和寫作環(huán)節(jié)，學生可能對文本細節(jié)理解不夠深入，導致答題不準確。

（4）在跨文化交際方面，學生可能對西方的學校拍賣活動了解不多，難以完全理解文本背后的文化內(nèi)涵。

（5）在團隊合作中，部分學生可能表現(xiàn)出領(lǐng)導力不足、溝通不暢等問題。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學過程中關(guān)注學生的個體差異，適時提供幫助和支持，確保每個學生都能在課程中取得良好的學習效果。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，將采用以下教學方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)定具體的任務(wù)，讓學生在實踐中運用所學知識，提高聽、說、讀、寫技能。

（2）合作學習法：鼓勵學生分組討論和完成任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

（3）情境教學法：創(chuàng)設(shè)真實的教學情境，讓學生在特定的語境中學習英語，提高跨文化交際能力。

（4）啟發(fā)式教學法：引導學生主動思考、提問和解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和自主學習能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：

（1）導入：通過展示一幅學校拍賣活動的圖片，引導學生談?wù)撓嚓P(guān)話題，激發(fā)學生興趣。

（2）聽力訓練：播放一段關(guān)于學校拍賣活動的錄音，要求學生聽后回答相關(guān)問題，提高聽力理解能力。

（3）角色扮演：學生分組扮演拍賣師和競拍者，進行模擬拍賣活動，培養(yǎng)口語表達能力和跨文化交際意識。

（4）閱讀理解：學生閱讀關(guān)于學校拍賣活動的短文，回答相關(guān)問題，提高閱讀理解能力。

（5）寫作練習：學生以學校拍賣活動為背景，撰寫一篇短文，培養(yǎng)寫作能力。

（6）小組討論：學生分組討論如何組織一場學校拍賣活動，并提出具體建議，培養(yǎng)團隊合作意識和解決問題的能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示教學內(nèi)容和相關(guān)圖片，清晰展示拍賣活動的流程和注意事項。

（2）視頻：播放關(guān)于學校拍賣活動的實況錄像，幫助學生更好地了解拍賣活動的實際情況。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，讓學生實時翻譯和理解拍賣相關(guān)的詞匯和表達方式。

（4）拍賣道具：準備一些實物道具，如拍賣槌、競拍牌等，讓學生在角色扮演活動中更直觀地感受拍賣氛圍。

（5）評價量表：制定小組評價量表，對學生在合作學習中的表現(xiàn)進行評價，確保教學質(zhì)量。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對學校拍賣活動的興趣，導入新課。

過程：教師展示一幅學校拍賣活動的圖片，引導學生談?wù)撓嚓P(guān)話題，如"Whatisit?","Whataretheydoing?"等。學生自由發(fā)言，分享他們對拍賣活動的了解和經(jīng)歷。教師簡要介紹本節(jié)課的主題和目標。

2.聽力訓練（10分鐘）

目標：提高學生的聽力理解能力。

過程：教師播放一段關(guān)于學校拍賣活動的錄音，學生聽后回答相關(guān)問題，如"Whataretheyselling?","Howmuchisit?"等。學生聽錄音并完成填空練習。教師引導學生討論和分享他們的聽力理解。

3.角色扮演（20分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的口語表達能力和跨文化交際意識。

過程：學生分組扮演拍賣師和競拍者，進行模擬拍賣活動。每組選出一個拍賣師，其他學生扮演競拍者。拍賣師用英語介紹拍賣物品，競拍者用英語出價和bid。其他學生作為觀眾，觀察和評價各組的表演。教師給予鼓勵和指導。

4.閱讀理解（10分鐘）

目標：提高學生的閱讀理解能力。

過程：學生閱讀一篇關(guān)于學校拍賣活動的短文，回答相關(guān)問題，如"Whathappenedinthestory?","Whydidtheyhaveaschoolsale?"等。教師引導學生討論和分享他們的閱讀理解。

5.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的團隊合作意識和解決問題的能力。

過程：教師提出一個問題，如"Howcanweorganizeaschoolsale?"，學生分組討論并給出具體建議。每組選出一個代表進行匯報。教師給予評價和指導。

6.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和批判性思維能力。

過程：學生分組進行課堂展示，展示他們在討論中提出的建議和想法。其他學生和教師對展示進行評價和點評，提出改進意見。教師總結(jié)學生的表現(xiàn)，并給予鼓勵和指導。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固學生對學校拍賣活動的理解和認識。

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容和活動進行簡要回顧，強調(diào)拍賣活動的相關(guān)詞匯和表達方式。學生進行課堂小結(jié)的練習，如填空、造句等。教師給予評價和指導。知識點梳理1.學校拍賣活動的基本概念和流程：

-拍賣：以公開競價的方式出售物品或服務(wù)。

-拍賣師：負責引導拍賣過程，介紹拍賣物品，接受出價。

-競拍者：參與競價購買拍賣物品的人。

-拍賣流程：拍賣品的展示、競拍者出價、競價、成交等環(huán)節(jié)。

2.拍賣相關(guān)的詞匯和表達方式：

-Auction：拍賣

-Auctioneer：拍賣師

-Bid：出價

-Bidder：競拍者

-Seller：賣方

-Buyer：買方

-Price：價格

-Lot：拍賣品

-Startthebidding：開始競價

-Highestbidder：最高出價者

-Sale：銷售

-Charitysale：慈善義賣

3.學校拍賣活動的目的和意義：

-籌集資金：通過拍賣活動為學?；I集資金，用于購買教學設(shè)備、組織活動等。

-培養(yǎng)學生的組織能力和團隊合作精神：學生參與拍賣活動的組織和籌備，提高他們的組織能力和團隊合作精神。

-增強學生的跨文化交際意識：通過與外國拍賣活動的比較，讓學生了解和體驗西方的拍賣文化，增強跨文化交際意識。

-豐富學生的校園生活：拍賣活動可以為學生提供了一個展示自己、鍛煉自己的機會，豐富他們的校園生活。

4.拍賣活動中的禮貌用語和交際策略：

-問候和介紹：Hello,nicetomeetyou.Mynameis...I'mfrom...

-詢問和介紹拍賣物品：Whatareyouselling?/Canyoutellmeaboutthisitem?

-出價和競價：Iwouldliketomakeabidof.../CanIbid...?

-感謝和道別：Thankyouforyourbid./Goodbye.

5.拍賣活動中的常見問題和解答：

-如何出價？：在拍賣師宣布拍賣開始時，你可以舉手或大聲說出你的出價。

-如何知道拍賣品的價值？：你可以查看拍賣目錄或向拍賣師詢問。

-如果我想購買多個拍賣品，可以一次性出價嗎？：可以，你可以一次性出價購買多個拍賣品。

-拍賣結(jié)束后，如何領(lǐng)取拍賣品？：在拍賣結(jié)束后，你需要到指定的地方領(lǐng)取你的拍賣品，并支付費用。

6.拍賣活動的組織和籌備：

-確定拍賣品：選擇一些有吸引力的拍賣品，如藝術(shù)品、手工藝品、學習用品等。

-制作拍賣目錄：將拍賣品的信息整理成拍賣目錄，包括圖片、描述、起拍價等。

-宣傳和邀請：通過海報、通知等方式宣傳拍賣活動，并邀請學生、家長和老師參加。

-安排場地和布置：選擇一個合適的場地，進行布置和安排，確保拍賣活動的順利進行。

-安排人員分工：分配學生擔任拍賣師、競拍者、接待員等角色，并做好培訓和指導。典型例題講解七、典型例題講解

1.聽力理解題：

例題：聽對話，選擇正確答案。

A.Whatarethespeakersdoing?

B.Wherearethespeakers?

C.Whyaretheyhavingaschoolsale?

答案：C

說明：此題考查學生對聽力材料的理解能力。通過聽對話，學生需要獲取對話中的關(guān)鍵信息，如拍賣活動的目的。正確答案為C，因為從對話中可以得知，他們正在為一個慈善機構(gòu)舉辦學校拍賣活動。

2.閱讀理解題：

例題：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。

問題：Whydidtheschoolhaveasale?

答案：Toraisemoneyforacharity.

說明：此題考查學生對閱讀材料的理解能力。學生需要通過閱讀文章，獲取文章中的關(guān)鍵信息，如學校拍賣活動的目的。正確答案為"Toraisemoneyforacharity"，因為文章中提到學校拍賣活動是為了為一個慈善機構(gòu)籌集資金。

3.完形填空題：

例題：根據(jù)語境，選擇正確的單詞。

文章：Lastweek,ourschoolhelda______.Wesoldbooks,clothesandotherthings.Peoplecouldcomeand______whattheywanted.Themoneywemadewillbeusedtohelppoorstudents.

A.sale

B.auction

C.buy

D.sold

答案：A、C

說明：此題考查學生對單詞詞義的理解能力。根據(jù)語境，正確答案為A（sale）和C（buy）。A選項意為"銷售"，C選項意為"購買"。根據(jù)文章內(nèi)容，學校舉行了一個銷售活動，人們可以來購買他們想要的東西。

4.翻譯題：

例題：請將下列句子翻譯成英文。

句子：他們正在為一個慈善機構(gòu)舉辦學校拍賣活動。

答案：Theyarehavingaschoolsaleforacharity.

說明：此題考查學生的翻譯能力。學生需要將中文句子準確翻譯成英文。正確答案為"Theyarehavingaschoolsaleforacharity."，因為這樣翻譯準確地表達了原句的意思。

5.寫作題：

例題：請寫一篇關(guān)于學校拍賣活動的短文。

答案：

Ourschoolheldasalelastweek.Wesoldbooks,clothes,andotherthings.Peoplecouldcomeandbuywhattheywanted.Themoneywemadewillbeusedtohelppoorstudents.

說明：此題考查學生的寫作能力。學生需要根據(jù)題目要求，寫一篇關(guān)于學校拍賣活動的短文。正確答案為一個關(guān)于學校拍賣活動的簡短描述，包括活動的內(nèi)容、目的和結(jié)果。教學反思與總結(jié)在今天的英語課上，我教授了六年級英語下冊Unit6ASchoolSale的第2課時。這節(jié)課的重點是讓學生通過聽力、閱讀、寫作等活動，提高他們的英語聽說讀寫技能，并了解西方學校拍賣活動的相關(guān)知識。在教學過程中，我采用了任務(wù)驅(qū)動法、合作學習法、情境教學法和啟發(fā)式教學法，設(shè)計了一系列具體的教學活動，如角色扮演、聽力訓練、閱讀理解和寫作練習。同時，我使用了PPT、視頻和在線工具等教學媒體和資源，以增強學生的參與感和互動性。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對角色扮演活動非常感興趣，積極參與，表現(xiàn)出良好的團隊合作意識和溝通能力。他們能夠運用所學的拍賣相關(guān)的詞匯和表達方式，進行模擬拍賣活動，提高了口語表達能力和跨文化交際意識。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在聽力訓練中存在困難，對拍賣品的描述和價格的數(shù)字理解不夠準確。此外，在閱讀理解環(huán)節(jié)，部分學生對文本細節(jié)理解不夠深入，導致答題不準確。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們的表現(xiàn)參差不齊，有的學生能夠清晰地表達自己的想法和建議，有的學生在表達時出現(xiàn)語法錯誤和詞匯搭配不當?shù)膯栴}。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學生表現(xiàn)出領(lǐng)導力不足，缺乏組織和協(xié)調(diào)能力，需要進一步培養(yǎng)團隊合作意識。

針對以上問題，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

1.在聽力訓練中，增加一些關(guān)鍵詞匯的解釋和示范，幫助學生更好地理解聽力材料。

2.在閱讀理解環(huán)節(jié)，提供更多的背景信息和上下文線索，幫助學生更好地理解文本。

3.在小組討論中，分配明確的任務(wù)和角色，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導力和團隊合作能力。

4.鼓勵學生在課后進行相關(guān)話題的自主學習，提高他們的自主學習能力。

5.定期進行課堂反饋和評價，及時了解學生的學習情況和需求，調(diào)整教學方法和策略。板書設(shè)計1.拍賣活動的基本概念和流程

①Auction：拍賣

②Auctioneer：拍賣師

③Bid：出價

④Bidder：競拍者

⑤Seller：賣方

⑥Buyer：買方

⑦Price：價格

⑧Lot：拍賣品

⑨Startthebidding：開始競價

⑩Highestbidder：最高出價者

2.拍賣相關(guān)的詞匯和表達方式

①Charitysale：慈善義賣

②Silentauction：無聲拍賣

③Fixedpricesale：定價銷售

④Buynow：立即購買

⑤Reserveprice：保留價格

⑥Hammerprice：落槌價

⑦Askingprice：要價

3.學校拍賣活動的目的和意義

①Raisemoneyforacharity：為慈善機構(gòu)籌集資金

②Improvestudents'organizationalskills：提高學生的組織能力

③Enhancestudents'cross-culturalcommunication：增強學生的跨文化交際能力

④Enrichstudents'campuslife：豐富學生的校園生活

4.拍賣活動中的禮貌用語和交際策略

①Hello,nicetomeetyou.Mynameis...I'mfrom...：問候和介紹

②Whatareyouselling?/Canyoutellmeaboutthisitem?：詢問和介紹拍賣物品

③Iwouldliketomakeabidof.../CanIbid...?：出價和競價

④Thankyouforyourbid./Goodbye.：感謝和道別

5.拍賣活動中的常見問題和解答

①HowdoIplaceabid?：如何出價？

②HowcanIfindoutthevalueofanitem?：如何知道拍賣品的價值？

③CanIbidformorethanoneitematatime?：如果我想購買多個拍賣品，可以一次性出價嗎？

④Whathappensaftertheauction?：拍賣結(jié)束后，如何領(lǐng)取拍賣品？課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學習了關(guān)于學校拍賣活動的相關(guān)知識，包括拍賣活動的基本概念和流程、拍賣相關(guān)的詞匯和表達方式、學校拍賣活動的目的和意義、拍賣活動中的禮貌用語和交際策略以及拍賣活動中的常見問題和解答。通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握以下內(nèi)容：

1.了解拍賣活動的基本概念和流程，